在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的同學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
他長著小小的眼睛，彎彎的眉毛，他那如櫻桃的小嘴是那麼地甜，那三角形的鼻子討人喜歡。他頭髮短短的，蓋在了圓圓的腦袋上。我的同學長得可愛吧！嘿嘿！他就是我的同學——謝廷玉
我的同學不但長得可愛，而且還有很多趣事呢！
上學期，有一次，老師在講第15課時，讓同學們演課文中的幾個角色。老師請了幾個同學分別演海鷗、鯽魚和小蚯蚓。老師問：“誰演屎殼郎？”頓時，教室裡安靜了下來，過了一會兒，謝廷玉自告奮勇地說：“我演！”等演完下課後，同學們給謝廷玉起了個綽號“屎殼郎”，但謝廷玉並沒有說什麼。
還有一次，他起來回答問題，一個頑皮的同學把他的椅子悄悄的挪走了。一會兒，他回答完了問題，只聽“咚”地一聲響聲，原來是謝廷玉同學在地上，同學們大笑起來。
還有一次他把他和同桌的名字分別寫成了“閆大哥”“謝大帥”同學們看到放聲大笑。
我這同學是不是很可愛啊，你們有沒有想跟他做朋友啊！
同學作文 篇2要說快嘴廖，他“遠近聞名”，同年級同學都知道他。
快嘴廖胖胖的，留著“飛流直上幾釐米”的頭髮，和一雙機靈的小眼睛。然而就是這樣的外貌，靠一張嘴皮子和老師“鬥智鬥勇”
一天，老師正在上課，快嘴廖正和前面的陳灝講話，講地興高采烈。講到高興處，唾沫星子亂飛，胖乎乎的臉蛋兒漲地通紅，像一塊在鍊鋼廠剛打成的鐵，還沒冷卻，“蒸氣”往上“呼呼”的冒。肉還不時跳動一下，小眼睛緊盯著陳灝，眼珠子都要掉出來似的。
老師似乎察覺到下面有動靜，轉過身來，快嘴廖一見老師轉過身來了，說時遲那時快，快嘴廖瞬間轉過頭，裝作若無其事的樣子拿起書來讀。可眼睛卻不安分，四處亂望，像一條蛇一樣蠢蠢欲動，尋找著時機，老師轉過身去，快嘴廖轉頭繼續跟陳灝講話，一邊又“眼觀四面，耳聽八方”地“監視”老師。
不過薑還是老的辣,老師猛地扭頭一看，看到快嘴廖在跟陳灝講話，結果狠狠地把他們教育了一頓
課間沒有老師約束的快嘴廖就更厲害了。這不，他正和黃金瑤吵架呢。
快嘴廖：“我從這裡過你不讓開啊”“我在做事情啊！”黃金瑤不滿地大叫。快嘴廖似乎被惹怒了，說：“我從這過你就是有事也應該讓一下，這是禮貌。”黃金瑤聽也不聽快嘴廖的話，說：“不讓，你沒看到我有事！”快嘴廖臉又漲得通紅，眼睛裡彷彿有一堆燃燒著的熊熊怒火，這怒火漸漸蔓延到全身，直衝著黃金瑤“燒”來。緊接著，快嘴廖張開他的嘴皮子，把那些怒火向黃金瑤“噴”去：“你不懂就別說，難道我從底下鑽過去呀，一點都不會體諒人，你爸爸媽媽是怎麼教你的？就你！還罵我！”這股怒火瞬間就吧黃金瑤“燒”的片甲無存。
快嘴廖，你不愧是“快嘴”呀！
同學作文 篇3新同學作文300字
今天早上，上第一節課的時候，來了一位帶著不熟悉笑容的新同學，剎時我們班的同學拍掌歡迎這位新同學。
她扎著兩隻烏黑的小辮子，眼睛圓溜溜的像鑲著一顆黑寶石，她帶著微笑來到了我們班，這位同學就是劉靈月。
她是一個文靜的女孩，也是一位勤奮好學的女孩，有一次上課，老師出去了，還沒等老師走遠，教室裡就成了亂糟糟的一片，何莫星子不說話，跟老師在教室一個樣。還有一次上數學課，她有一道題不會就主動地去問艱險的同桌，這些被我看得清清楚楚。
沒想到我們班出來了一位文靜的同學，她就是何莫星子同學。
同學作文 篇4我的同學倪詠軒,她是個萌萌噠的小女孩。她有著大大的眼睛，又小又紅的嘴巴，小小的鼻子，她還擁有公主般的笑容。有時，她是一個小馬虎，馬虎得連二和三也分不清楚。但她在認識古文字方面，卻擁有平常人沒有的超強記憶力。
一個星期天晚上，我在倪詠軒家玩。我們玩了很久很久的“溜冰大賽”，玩得像中獎了一樣瘋狂。
漸漸地，我們像剛跑完一千米那樣體力不支地坐到沙發上。
“我堅持不住啦!”我邊說邊捶著自己的.大腿。
不知不覺中，我和倪詠軒竟然“異眼同看”地看到黑板下的一堆卡片。
“這是什麼?”
“這是古文字，” 倪詠軒想了想，“我們玩猜古文字吧!”
“好。”
我們開始玩“猜古文字”了。
首先，倪詠軒拿出一張寫著“田力”的卡片。
“這是什麼字呀?”
我使勁的搖晃腦袋，心想：“應該是左右結構吧?”
倪詠軒笑了笑，目不轉睛地盯著我的眼睛，好像在說：“你的思路錯了喲。”
倪詠軒微笑著給出一點暗示：“田加力是什麼字啊?”
我靈機一動：“原來是‘男’字啊”。
倪詠軒十分開心，應該是為我而開心。
倪詠軒興高采烈的拿出下一張卡片，上面寫著“東”。
“你知道這是什麼字嗎?”
我心想：“這也太簡單了吧。”於是我便得意洋洋地說：“這是‘東’字!”
倪詠軒似乎猜中了我的心思，她的眼神告訴我下一張卡片非常特殊。
倪詠軒飛快地拿出一張上面寫著“思”的卡片，提示道：“像心又不是心。”
我仔細一看，這哪裡像心啊!
我想不出來，便說：“這好像一隻烤鴨呢!”
“哈哈!”倪詠軒笑得肚子都疼了。
“你真好玩!” 倪詠軒指著我，“這其實是‘思’字呀!”
美好的時間總是過得飛快。美貌與聰明並存的倪詠軒讓我再次對他刮目相看。
同學作文 篇5瑟瑟的秋風輕拂我的面頰，轉眼間，我已經邁入了國中的門檻，認識了許多新同學，有的幽默搞笑，有的沉默寡言，有的樂於助人、愛打抱不平，有的絕頂聰明……可給我印象最深的是一位表現落落大方的新同學。
秋季剛開學的時候，老師讓我們全班同學一個個輪流到講臺上做自我介紹，讓同學與同學之間更好地瞭解對方，以便在今後的學習生活中互相幫助，共同提高。我一向生性膽小，不太願意在這麼多人面前展示自己，所以一直很緊張，手一直在抖，手心老是出汗，心裡象揣著一隻小免子一樣怦怦直跳。一個又一個同學講完了，當輪到我的時候，我覺得自己的雙腿發軟，我懷著忐忑不安的心情走向講臺，結結巴巴地做完自我介紹後，低著頭、加快速度回到了自己的座位，我心想自已真是太丟人了，連這樣簡單的事情就做不好，感到十分汗顏，恨不得想找個地縫鑽進去。等我心情平靜下來後，又仔細看其他人介紹，發現有位同學在臺上表現得非常優異，她說話時面帶微笑，聲調抑揚頓挫，普通話很標準，很有感染力。
她叫胡蝶，在上臺做自我介紹時，剛一講話，我就驚呆了，不光是我，全班的同學都很震驚，她居然用英語做自我介紹，而且非常流利，沒有一點結巴。我心想：我光是漢語就說得結結巴巴，這位同學還用英語並且講得如行雲流水，當時覺得她真是太了不起了，開始只以為她只用英語介紹，可她又用中文翻譯了一遍，中間還和同學們互動，比別人更深層次地介紹了她自己，讓我們對她的印象更加深刻，胡蝶同學介紹完她自己後，班上響起了一陣非常響亮的鼓掌聲，我看著胡蝶，她竟然面不改色，非常從容地走下了講臺，我心想，這要是我，肯定被嚇得茫然不知所措了吧。這位同學站在臺上真有颱風，舉止落落大方，一點也不扭捏，一點也不害怕，這在我心中留下了非常深的印象，我想以後我得多向她多多學習請教。
下來以後，胡蝶拍拍我的肩膀對我說：“同學，你要大膽些，你其它方面都很好，就是不太自信，如果以後你有問題，可以來和我商量哦！”我高興地點點頭。
通過這件事，我和胡蝶成為了好朋友，我的膽子也一天天大了起來，做事也變得大方起來，她的大膽潛移默化影響了我，我在處事方面也變得落落大方了。
現在離開學已經很長時間了，胡蝶在那次自我介紹時的優異表現還時常在我腦海中浮現，對她的印象我一直是刻骨銘心，我想在我一生中我都會對她記憶猶新的，胡蝶——一個落落大方的女孩，我的新同學，我一生學習的榜樣。
