提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個字來形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。
莫老師是相當精明的老師。由於特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不願意帶這個班、教兩個班數學還經常要去參加一些數學比賽和鄉下助教工作、每次她都能捧回獎盃。她這麼多這麼多工作、有這麼忙、卻接下了我們這個班！莫老師處理問題那是相當的果斷、不論多麼棘手的事、到他的手上總是迎刃而解。有一次、學校領導要求各班在兩個小時內佈置好班級展示臺、同學們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫、大家都感覺非常眼熟、原來這些是老班精心收集的同學們平時做的優秀作品。別的班級還在一籌莫展的時候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的對老師說：“謝謝你”。莫老師身上彷彿有一股靈氣。在家裡掃把倒了不願意扶的我們、在莫老師的調教之下都變成了勤勞的小蜜蜂了。莫老師是教數學的、大夥都知道學數學是挺枯燥的。不過、老師講的很生動、尤其是奧數時總能讓大家爆發出笑聲、讓我們在歡聲笑語中學會了數學。
莫老師是一個非常溫柔的老師、有一次考試的時候、因為題目很簡單、所以我馬馬虎虎的就寫完了、也沒有檢查、“都不用檢查、肯定得滿分了”想完。我就信心滿滿的交上去了、結果得了88分、老師說：“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室、老師小聲的對我說：“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個幽默的好老師、有一次、上數學課、老師給我們講笑話、所鈺捧懷大笑、老師說：“所鈺啊、你笑的時候嘴巴張開那麼大、萬一口水噴到前面的同學的後腦勺、那可是要出人命的啊！”教師裡又一陣歡樂的笑聲……
莫老師是一個好老師、一個溫柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎？
老師的作文2上課鈴響了，朱老師抱著作文字走進了鴉雀無聲的教室。
她大步流星地跨上講臺，在黑板上寫下了一個“豬”字，接著就火冒三丈地說：“同學們居然有人把我寫成了“豬”老師了……”聽了之後，我才意識到是我一時糊塗，也是一時馬虎地寫錯了字。
下課了，朱老師吩咐我放學後到她的辦公室找她。接下來的課我再也無法專心聽講了，還非常害怕聽到下課鈴響呢！當放學的鈴聲響後，我想了好久，才硬著頭皮、拖著沉重的腳步、垂頭喪氣地向朱老師的辦公室走去……
走進的辦公室，我低著頭走到老師面前，活像一個小罪犯，乖乖地、呆呆地站著，忐忑不安地等候著老師發話。心裡還想象著老師大發雷霆的樣子是多麼的恐怖……沒想到，老師先是輕輕地摸著我的頭，然後才語重心長地說：“你現在知道馬虎所鬧的笑話吧！”我仍然是不好意思地低著頭，只是輕輕地迴應著：“知道了！”
說完，老師叫我抬起頭來，又順手拿起我的作文字，開始認真地教我如何修改病句，如何避免錯別字……我認真地聽著老師耐心仔細的指導，眼眶開始溼潤了……
我終於走出了辦公室就如釋重負，心裡還暗暗地下了決心：從糾正錯別字開始，調整心態重新出發，以一絲不苟的努力跨入新的學習征程……
老師的作文3我的外語老師就是大名鼎鼎的——ViVi！在我的眼裡老師都是平易近人的。當然除了她，ViVi！ViVi有一張人見人“怕”的“大”臉，一個小翹鼻，一雙不大不小的眼睛和一身肥肥的肉。似乎，在她心中的我根本不屬於外語學校。她永遠針對我，無論什麼事都這樣。我很無奈，漸漸對於學習失去了興趣。可是，ViVi沒有放過我，她會讓我媽媽繼續報名學習外語，更進一步的“折磨”我。
那天，我剛進教室，所有同學都歡呼起來：“Cindy（我的英文名）不及格，聽寫才二十分。”頓時，我的臉紅極了，低著頭與往常一樣坐在了最後一桌。上課了，我無精打采的，好像今天時光倒流的非常慢，簡直是度日如年。這時，ViVi敲起了桌子，衝我吼到：“Cindy同學，不及格了還不認真聽，才考20來分，五年級(當時的年級)啊同學。你好意思嗎你？還有，下課來找我背課文，全班同學都背了就你沒背！”她露出了猙獰的面孔，用那雙眼睛惡狠狠地瞪著我，ViVi的鼻子裡噴出了粗氣，雙手叉在一起，似乎隨時會向方攻擊。我被嚇得連唾沫都不敢咽，連忙一頭栽在書裡。其實，我不是學不會，而是不想學，她ViVi憑什麼說我，我很不服。在憤怒中結束一整節課。放學了，同學們都三兩一群地回家了，這時ViVi再次強調我聽寫不及格的事，我只敢怒但不敢言，唉，真是有苦說不出！我剛要走，ViVi又把我留下了，她用雙眼白了我一眼，冷冷的又叫道：“還不去背書，不背完就不許回家！”我憤憤不平地說：“憑什麼！我上節課已經背完了三段了，為什麼別人只要被三個自然段，而我要背四個！”“不，現在是五個了！”ViVi的眼睛佈滿了紅血絲，從我身上掃過，我嚇得瑟瑟發抖，只好乖乖背書，也不能反駁什麼。背完了書。ViVi又斜了我一眼，接著雙手叉腰說：“回家等你電話！”“幹嘛？”我嘟著嘴。“幹嘛？背書！”ViVi的眼睛因憤怒變通紅，她最後把背書二字又大聲重複了幾遍，才讓我狼狽的回了家。回家的路上，我默默氣憤地念著：“可惡的ViVi，我一定會打敗你！”
後來，想想ViVi也是一個稱職的老師。但她每每在大庭廣眾之下訓訴我，羞辱我。這是我往往不能接受的，如果你認識她ViVi，麻煩轉告換她一個態度教學，學生會學習地更加認真哦！
老師的作文4老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關心著我們的生活。
有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進下起了雪，上課的時候，我凍得發抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的外套脫下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這麼冷的天，你怎麼只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說:“沒關係，你先穿回家去吧，明天再還給我。”說完，她就走了，我看見老師那因為凍得而顫抖的背影，心裡升起一股暖流。
還有一次，我們都放學了，我回到家裡，才發現我的'作業忘記拿了，我趕緊跑回學校去拿，因為學校離我家不太遠，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業後，才發現老師還在辦公室裡批改作業，我那時候才發現老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過學校，發現辦公室裡的燈還亮著，才看見老師原來還在批改作業，我深深地感謝老師。
我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻的人。
老師的作文5自從進入校園以來，老師這個詞在我的字典裡的意義也越深了，她就是我們班的班主任——黃老師。
記得有一次，我在操場上跑步時，摔了一跤，臉也劃破了一點，當時的臉有股火辣辣的疼。正在我無助的時候，黃老師出現在我的面前，伸出纖細的手扶起受傷的我來到醫務室，清理傷口，擦了點藥。黃老師還不時的問我“好點沒有“。一句小小的問候，卻讓我感受的一位母親的關愛。
在我剛上學時，由於我的性格比較內向，時刻封閉自己，不和同學互相溝通。以至於和同學們沒有什麼友誼可言，更別提每次選班干時，沒有一位同學發現角落裡的我，這更讓我不能放開自己。此時，黃老師發現了我的孤獨和自卑，於是，每次上課時，黃老師都會有意無意得提到我的名字，不厭其煩的鼓勵我，讓同學們能注意到我的存在並發現我的長處。黃老師還會時常讓我參加班裡的一些課外興趣活動。如今的我已經開始放開自己，和同學相處的很融洽，心情也很舒暢。
正是您用一顆炙熱的心幫我擺正了人生天平上的“自我”和“人生”。
老師的作文6在我們的人生，老師也扮演著一個十分重要的角色。
都說，老師是學生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們人生路上最重要的東西。老師，一直是一個很神聖的職位，它養育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細思考，老師，真的真的有那麼的好麼？於是，我開始觀察我們的老師。她的年紀，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺啊！
可是後來隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的學習，我們不惜暑假加班給你們上課。”當時全班同學都很感動，紛紛報了這個輔導班。後來一次我不經意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會免費為我們上課，但是沒有想到工資會有那麼多，這應該是他們平常一週多的工資吧！
於是，我對老師這個神聖的職業產生了質疑。而且後來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們全班同學進行了訓話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神聖的老師麼？
我產生了質疑，所以我只能說，老師，是一個模稜兩可的職業吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般麼？
老師的作文7樹木的繁盛離不開陽光和雨露;花朵的怒放離不開土壤和蜂蝶;而我們的成長，離不開老師。在我的記憶中，有一位“雙面”老師在我腦海裡一直揮之不去，之所以稱那位老師為“雙面老師”，是因為她對我們的學習，是嚴厲有加;對我們的生活，則是關愛有加。她就是我們的班主任——鄒老師。
鄒老師是我們的語文老師，課堂上的她，頗為嚴厲。
“沈嘉航！”鄒老師的聲音驟然響起。這巨集亮的聲音“劈”到了一位正在肆無忌憚地說話的同學，一聽到這“雷聲”，那位同學似乎被震住了，膽怯地回答：“啊。。。。。。”因為有點害怕，外加有點愧疚，所以這位同學說話結結巴巴的，不敢正眼看老師。
“學習首先要端正態度，其次是要懂得約束自己。你在課堂上不認真，還影響了別人，你覺得對嗎？……下課後到我辦公室來一趟。哎。。。。。。”一聲嘆息，包含了很多很多。。。。。。。。。
鄒老師批改作業也是相當地細心、嚴格。就拿批閱作文來說吧，每個同學每篇作文中的錯別字她都不會放過，她將錯別字一一找出，並要求我們一一更正。她時常對我們說：電腦的出現，對中國傳統的漢字產生了很大影響，有人會打字，但不會寫字，我們這一代人寫字能力正在逐步變弱，所以，我們從小就應當好好學習祖國的語言文字，來不得半點馬虎。
鄒老師在生活裡很愛笑，樂起來時那笑容就像剛開放的百合花一樣純潔可愛。沒錯，她就是一個愛笑、愛心滿滿的人。記得有一次放學，天公不作美，突然間下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，只好一個人獨自在走廊裡徘徊，想等雨小點了再走。這時，檢查完教室衛生的鄒老師走過來了，看見了站在那裡呆呆地看雨的我，溫柔地對我說“崽崽，你沒帶傘啊？”我點點頭，說：“是的，鄒老師。這雨下得太突然了，我只好等媽媽來接我咯。”聽我這麼一說，鄒老師毫不猶豫地就把手中的傘塞給了我：“拿去吧，別淋溼了哦，容易感冒！”我驚詫地看著她：“那您怎麼走啊？”我的話音還沒落，鄒老師就飛快地跑向雨幕裡——“我有帽子，沒關係的，你快回去吧！”
她就是這樣的一個人，雖嚴厲但也富有愛心，感謝這位“雙面老師”的一路陪伴！
老師的作文8在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的國小階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個不高，一頭金色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神，難忘的老師作文。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室，寫人的作文《難忘的老師作文》。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這麼大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠在我的心中。
老師的作文9我們班的“高”老師可不姓高。他姓汪，是我們班新的英語老師。
之所以叫他“高”老師，是因為他的個子很高很高。那一天，他一進教室，全班同學都“哇”地叫了起來。這可不能怪我們大驚小怪，因為進來的老師是我們見到的最高的老師！“高”老師戴著一副眼鏡，顯得有些嚴肅，但我們還是忍不住讚歎他挺拔的個子。“高”老師高極了，進我們教室的門還要低頭，寫黑板最頂端的字還要彎曲著膝蓋。“高”的個子真讓我自嘆不如！
“高”老師不僅個子高，人氣也高。他上課時，同學們都聚精會神。雖然他有點嚴厲，但我們絲毫不介意，專心致志地跟著“高”老師學習。不知為什麼，“高”老師一下子成為大家的焦點。下課時，同學們都在談論這位“高”老師，我也興致勃勃地說個不停。僅僅一天的時間，“高”老師就被推上了人氣榜第一名！
“高”老師的教學水平也高，同學們都願意聽他的。他講課速度比較快，但大家也能很快接受和理解。第一節課上，“高”老師教幾個單詞，展示了圖片，組織了遊戲，我們學得很輕鬆。下課時抄寫了幾題小作業，同學們迅速完成，一個個臉上洋溢著自信的快樂！不得不說，“高”老師的課堂教學還真是高！
有了這“三高”，“高”老師成了大家最喜歡的老師。
老師的作文10你也許會問雞蛋能當老師，太神奇了。哦！不，不，不，你誤會了。EGG是我們的外教老師！這個名字與眾不同吧！而他的長相也很不同哦！一個高高的個子，濃眉大眼，標準的外國佬。
這個EGG上起課來可好玩了。記得有一次學BOY男孩和GIRL女孩這兩個單詞時候，為了讓我們記住這兩個單詞他使用渾身解數，當學男孩時他故意把聲音放低，嘴裡還說著：IAMBOY！當學女孩的時候他又故意把聲音調高嗲聲嗲氣的說：IAMGIRL！逗得我們哈哈大笑。就這樣這兩個單詞，我們在笑中學會樂。
他不僅上課風趣，還很有耐心呢！記得有一次他在教MOTORCYCIE摩托車這個單詞時，我怎懡學都學不會，記住啦前面忘啦後面，這時他朝我走過來，我以為他會批評我，沒想到他卻摸了摸我的頭，幷耐心地又帶我讀記起了這個單詞，直到我會為止。
瞧！這就是我們的外教老師，一個幽默風趣的老師。
