在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的讓心靈貼近陽光七年級學生作文，歡迎閱讀與收藏。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 1
窗縫中忽地闖進一點陽光，悄悄地繡在被子上。它一陣輕輕地擺動，彷彿是在抱怨被裡人的懶惰。“喂，起床了——這麼好的天氣，我們回老家吧！”爸爸爽朗的聲音傳來，被裡的人卻仍不為所動。最終還是拗不過爸爸，不情願地起床，昏昏欲睡中就坐上了車。
陽光穿過婆娑的樹影在我臉上投下一片斑駁，不甚好的心情彷彿也隨之消散，路上經過了一處池塘，我望了望，便收回目光。
到了地方，太陽已不似清晨那般嬌羞，陽光慷慨地溫暖著大地上的芸芸眾生，此時也便有了笑容浮現在我臉上。於是我想，就這麼在陽光下展露出最真實的心靈，便是無與倫比的快樂了。
於是我微笑著向一早守候的爺爺奶奶以及姍姍來遲的弟弟打招呼。時候還早，在弟弟的提議下我和他一同去了就不問候的田間。
久不來鄉下，那田埂中只見一片綠油油的莊稼在陽光下茁長生長，卻實在慚愧叫不上名字來。附近的野花也開得正盛，弟弟也忍不住摘了幾朵，正要笑他，他卻說我成天悶在家裡沒常識，然後便塞進嘴裡一小段藤蔓，還遞給我一段。我頓時啞口無言，只得按照他的意思嚼了。不甘甜卻甚為清爽的.味道在口中彌散開來，在越發熱情的陽光下不禁微微臉紅。再向遠走便是林子了。聽聞是果林，但我認為稱作花林也不為過，不信便儘管看去——那朵朵白瓣透著清爽，紅芯透著樸實，黃蕊透著希望，花托都透著嫩嫩的可人呢！那江南客舍柳色，杏花樹、酒旗風，巴山夜、 西窗燭於此也顯得平淡無奇了。
站于田間，任陽光潤澤著心靈，心靈於陽光中返璞歸真，何嘗不是一種快樂！
伸開雙臂，沐浴在陽光下，任其將麻木冷淡的陰霾驅散。啊，此刻心靈如此貼近陽光，多麼快樂！
落日西沉，金紅的餘暉彷彿在傾訴心中的不捨，但它也讓我不再迷茫，因為我知道，將心靈貼近陽光便有無限的快樂。
坐在窗中，看著太陽沉於地平線，車門一開一關，完成心靈的侵染，我回到了家。
夜晚，仍不忘想著——明日的朝陽又會如何予人心靈無限的啟迪呢？
讓心靈貼近陽光，讓心靈貼近最真切的快樂，仔細感受那份由衷的欣喜吧！
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 2
陽光般的笑臉，會令你心中無限的煩瑣的事物重新卸下，留下的只是美好！
陽光般的心態，會令你不再感到現實的悲哀和無奈，留下的只有“明天會更好，今天也不錯”的慰藉！
陽光般的人生，會令我們的人生多姿多彩，沒有太多的不堪，只留下了“陽光般的'明媚的縷縷回憶！
記得那一次，我哭了，哭得好傷心，因為，我想爸、媽了。每次，看到別人的小孩在向他們的爸爸、媽媽撒嬌時，我都會不服地喃喃道：“都這麼大了，還撒嬌，真不害臊”。雖然，每次我都這麼說，但在一旁的外公總會無奈地嘆著氣，因為我家中有四兄弟姐妹，計劃生育又都愛到我們村檢查，無奈之下，爸、媽只好把我放在外公家寄養。
在一個明媚的早晨，大家斱去工作了，只剩我一個人在那玩著石頭，不經意地想起了爸爸和我在石邊嬉戲的情景，想著想著，便放聲哭了，想把心中的心酸全都哭出來。外公回來了，看見我在哭，便對我說了一些關於他小時候的事。外公說，他小時候的生活很苦，幾乎沒一頓吃得飽，可是，只要看到陽光，沐浴在陽光裡，他就會充滿希望和熱情。
然而，對於當時的我來說，陽光就像父母的關愛。一樣溫暖，一樣親切。無論在何時何地，爸爸、媽媽都會關愛著我，希望我快樂，擁有陽光般的人生！
讓陽光走進我們的心靈，讓我們不再在暗中低聲啜泣！決不會遜色於任何人！
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 3
我坐在房間裡，正想睡覺，陽光不識趣的照在我的臉上，我毫不留情地拉上了窗簾，看著簾上陽光印上的花紋，紫紫的，彷彿阻擋不了它的光耀，房間裡依舊亮亮的，使我失去了朦朧的睡意。我起身，又溫柔的拉開粉紫的簾子，輕撫著已如牛奶般溫熱的玻璃窗，讓我冰冷的手頓時感覺無比的溫暖，可是卻不想開啟它，怕它照在我的身體上。它美麗的印花鍍在了地上，卻也鍍在我的身上。我走出門，因為家裡太冷，我想去看看太陽。
也許是小區很大，很快我的老骨頭就受不了了，便想休息一下 ，我爬上了鐘樓，那裡不高，但已經是我能到達的最高的地方了，我想和太陽一樣高，可以照到世界的每一個黑暗的角落。我坐在上面，氣吁吁的大口喘著粗氣，抬頭，便是太陽，卻離得很遠。不經意間，我看見了一位七旬的老人，是個跛子，但這併為奇，這個世界跛子也很多，我不在意他的經過。可是，他走過一次，兩次，三次……我開始在意起來，我慢慢走下去，我不怕他不會再來。
第九次，他就從我的身前走過，我詫異的發現，他是個盲人，我就更加費解了。一個七旬的老人，眼睛什麼都看不到，而且行動也不方便，沒事出來幹什麼？為什麼要一遍又一遍經過這裡呢？他已經走遠了。第十次了，我輕輕的走近他，他彷彿聽到了腳步聲，面朝著我，顯得警惕，“老爺爺，您在這繞圈子做什麼？”我問道，他的`回答讓我的心抖了一下。“我來看看哪裡的太陽最美麗，就這兒了”我不語，抬頭看看天上的紅日，更疑惑的問：“您不是……”話還沒完，他便接了，“沒錯，我是個盲人，什麼也看不到，天上的太陽啥樣我不知道，但是我可以用心去看，用心去聽，用心去感受，雖然我的眼裡看不到陽光，但是我的身子暖暖的，心裡也暖暖的，心不也就光亮了麼？眼睛看不到又有什麼關係呢？”說完，他又撐著柺杖向前走去。
我看著他，彷彿就看到一顆光明的心靈，而我作為一個健全人，又有什麼事辦不到，看不到，聽不到的呢？我回到家裡，第一件事就是把我的簾子拉開，將窗戶推開，看著這輪紅日，用我的雙手捧起一簇陽光，輕輕的放在我的心上，閉上眼睛，感受這爺爺感受的陽光。漸漸的，我又有了睡意，任陽光照在我的身上，讓陽光走進我的心靈……。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 4
人一生的道路不可能是平坦的，這其中必定佈滿了無數的“荊棘”~坎坷。不要畏懼，勇敢地大步向前走，要相信“光”的希望就在不遠處。終有一天，陽光會璀璨的照耀在你的身軀上，沐浴著，沉浸在溫暖的陽光懷抱中。
失敗總是難免的，不必在意，你只需做最棒的自己！一次考試失利，我無法接受，當別人問起成績時，自然而然的說出原因，作出解釋。一天下來，一句話不知要重複多少遍。終於，身後的.同學“為民起義”鄭重而又不耐煩的述道：“大姐，請問這句話要重複多少遍，你才肯善罷甘休？不要誤會，我只是想讓同學們有個心理準備。”霎時無語。“大姐，不過是考差了，有必要嗎？放輕鬆一點。”是啊，一時的失敗不代表永遠的失敗！吸去教訓，總結經驗才是我應該做的。而不是在這裡浪費時間做無謂的解釋。就讓過去快速從我的記憶中消失，昂這頭，大步向前走，這才是我的風格。
現在，一旦我考差了，當別人問起我時，我會毫不猶豫地告訴他們成績。不會再怕別人驚愕的目光，吃驚的口型，異樣的嘲笑。因為解釋是無用功。
只有笑著去面對，泰然的接受。你才會發現身邊的一切是如此美好。
我深知陽光已經住進我的心房，此時的我正沐浴在陽光下，享受著屬於自己的“陽光天堂”。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 5
陽光，在春天就如第一顆破土而出的小草，使人心情愉悅；陽光，在夏天就如酷暑中的一杯清茶，使人內心平靜；陽光，在秋天就如豐收時的碩果，使人心生喜悅；陽光，在冬天，就如一個熊熊燃燒的火爐，溫暖著我的心靈。
時間已是深冬，玻璃窗上總是起一層薄薄的水氣，然後再結成薄薄的冰花。我從剛開學的興奮變成了面對期末考試的憂傷，月考剛剛過去不久，期末考試正在悄悄來臨。在班裡，我不是學習好的學生，各科老師以4G的速度講著，我卻以2G的速度聽著，根本就跟不上，不免變得灰心喪氣，索性就想昏昏度日了……
還記得在月考前，班主任老師把我叫到辦公室裡，她用堅定的眼神看著我說：“孩子，你怎麼了？期會考試考得這麼差，你快醒醒吧！否則你就徹底跟不上了，一定要對自己有信心，這次月
考要讓我看到你的進步，我相信，你能行！”“你能行”這三個字，老師特別加重了語氣。那一刻，老師的`話語如同一縷陽光，照進了我的心裡，難道我真的能行嗎？一股力量正從心底湧向全身……從那以後，每到上課我都很用心的聽講，下課還要及時複習，努力去跟上老師4G的速度。
時間過得真快啊！真是應了那句話“逝者如斯夫，不捨晝夜。”一轉眼，月考來到了我的身邊，考試之前，我的耳邊一直響著那如同陽光般的話語“我相信，你能行！”“功夫不負有心人”，在月考中我取得了較大的進步，我也同樣相信，期末考試我會取得更好的成績。
春天的陽光讓人心情愉快，夏天的陽光讓人內心平靜，秋天的陽光讓人心生喜悅，冬天的陽光讓人溫暖如春。讓陽光住進你，我，他的心裡，我們的生活將會變得豐富多彩。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 6
我很喜歡月光，我喜歡她皎潔的身影。喜歡她將整個世界都籠罩在一片清幽與空靈之中。她給了我無限的寧靜與恬適。但是，她的存在需要反射陽光，沒有了陽光，哪裡來如此娟秀的月光？
所以，我，更愛的是陽光。
正因為有了太陽的存在，生命才得以延續。這個世界才會如此的五彩斑斕。有了陽光，才有小草的欣欣向榮；有了陽光，才有鮮花的競相怒放；有了陽光，才有四季的更迭交替。是陽光，創造了我們美好的世界。
但是，這僅是陽光的一部分，而非陽光的全部。曾經，北極科考隊員們因特殊情況，被迫在極地度過了一段漫長的時光。可以想象，極地的嚴寒與孤獨讓隊員們幾乎發瘋。但他們卻最終度過了一段了這艱難的`時刻。他們是依靠什麼呢？他們依靠的是各自的日記。而那些日記僅僅是記錄了陽光下的美好事物。是陽光，挽救了我們危急的生命。
不要以為陽光離我們很遙遠，其實，陽光時刻與我們相伴。只不過是由於我們內心的冷漠，而忽視陽光的存在。
今後的生活可能是崎嶇的，困難的，但是，我，不是孤單一人，與我同行的，還有無數人。因此，我們每天見面時就憑著一抹微笑將彼此心中的的陽光傳遞，共同匯成了一輪不滅的紅日。是陽光，溫暖了我們無助的心靈。
既然，陽光可以孕育世界。既然，陽光可以驅散陰霾。既然，陽光可以衝破黑暗。那麼，讓我們熱愛陽光。那麼，讓我們珍視陽光。那麼，讓我們的心靈充滿陽光。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 7
我喜歡向日葵，因為向日葵總是喜愛追著陽光，它讓陽光住進心裡，吸收陽光帶給它的能量，讓向日葵茁壯成大。讓陽光住進心裡，驅散我們心裡的陰霾和黑暗，在我們的心裡播種下快樂的種子，從心裡的每一個角落開出快樂的花朵。我們的心裡不要黑暗，而是要處處陽光。
我特別喜歡陸游的'這一句詩句：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。當我們處在疑惑困難的時候，有許多的人會選擇退縮，害怕去面對，久而久之，在心裡埋下了對這件事的陰霾，不敢去撥開它。
其實，當自己冷靜下來的時候可以好好的想一想，或許能把自己的心胸敞開，不要讓那些負面的想法接連不斷的往心裡塞，反而是要讓積極的想法和正面的想法湧現出自己的腦海當中。當你疑惑的時候，開啟自己的心扉，讓溫暖的陽光走進來，驅散那些負面的陰霾，這樣才會去積極的面對任何的事情，哪怕是再大的困難和挑戰，只要你的心是充滿陽光的，就會克服那些障礙。
陽光是積極的正面能量，它會在你失敗的是時候給予你溫暖懷抱；它會在你不知所措的時候給以你指路明燈。不管在任何困難的時期，千萬不要把自己關閉在一個黑暗的角落，我們應該敞開自己的心，讓陽光走進來，讓陽光永遠的住在自己的心裡。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 8
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。蟲兒飛，蟲兒飛……
——題記
鏡頭一：陽光，驅散黑夜的孤獨
虛掩的房門，皎潔的月光透過窗戶，照應在地板上。書桌上的我奮筆疾書，翻書的聲音也徐徐傳出。
“喝杯牛奶再複習吧，早點睡覺！”伴隨著這熟悉的話語，輕柔的腳步聲，一杯牛奶出現在我書桌的一角。適宜的溫度，純潔的白色，緩緩升起的熱氣，化作陽光，溫暖了我的臥室，給疲倦的我一絲動力！而我並沒有喝那杯牛奶，繼續忙碌的複習著。
深夜，皎潔的明月照耀著大地，疲倦的我終於結束了複習。手拿那杯牛奶，杯子的冰冷向我傳遞著，而我的內心早已為母愛這束陽光，而不再害怕黑夜的孤獨！
鏡頭二：陽光是陪伴
坐在考場上，明媚的陽光，盪漾的春風，悠悠的藍天，自由的白雲，春意早已不言而喻。窗外傳來六七年級的跑步聲，聽著聲音，看看考場上的同學，彷彿回到了兩年前的清晨。漫不經心卻又滿懷憧憬的走進教室，裡面的人便是陪我至今的他們。
記憶像潮水般湧來—課堂的歡笑，課下的嬉鬧，運動會的努力……這幾年悄無聲息的陪伴是陽光，讓我從題海中得到了分享的.快樂，從迷茫中漸漸走向成熟。
鏡頭三：陽光總在風雨後
人生的路程充滿了未知的變幻無窮。
爆竹聲中一歲除，千門萬戶入屠蘇。又是一個嶄新的時間……我和姐姐在草坪上放煙花，可因為錯誤使用，我的陷入了黑暗的世界。
那時候年歲還小，聽爸爸說，我每天都在哭，而且問媽媽為什麼我的世界沒有色彩了。
很慶幸我的世界在醫生的妙手回春下找回色彩。
我永遠記得那是個下雨的午後，媽媽牽著我的手從醫院走出，指著彩虹告訴我—陽光走在風雨後！
是啊！陽光總在風雨後。風雨後的陽光走近我的心靈，走向我的世界，我的世界再也不是單純的黑色。
黑黑的天空因為有繁星的陪伴很幸福，而我的世界因為有陽光而驕傲。讓陽光走進心裡，讓給世界充滿愛！
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 9
又是一個星期六，儘管是陰天，儘管還沒到下午，但是卻已經有好多家長拎著大包小包的東西來看自己的孩子。
這不，你看，我剛從校食堂的門口走出來，迎面走過來一個老人。這個老人個子不高，面板泛黃，眼神有些呆滯，臉上也已爬滿了歲月的痕跡，人很瘦，可拎著的東西卻不少。她看起來有些著急，但仍笑呵呵地問我：“你知道我的孫子xxx在哪裡嗎？”我一聽這個名字就蒙了，搖搖頭說不知道。老人越發著急了，開始四處張望，原先的笑容也消失不見了，她焦急的樣子也令我不忍心走了，便問：“奶奶，請問您孫子在哪個班啊？”
“嗯……”猶豫了一會老人答到，好像是六年級吧，你瞧我這記性，唉！”見此情景，我連忙說道：“沒事的，我知道六年級，找我就好了嘛！”老人眼裡閃過一絲欣喜。
真的是天公作美，我們找的第一個班級便是老人孫兒所在的班級。老師與老奶奶隨意攀談了幾句，便把她的孫子喊出來。老奶奶笑著，眼裡充滿著慈祥，而孫子呢，一見到老奶奶，飛著撲到奶奶懷裡，老人也放下手中的東西，用手摸著孫子的頭。這時，太陽公公也掙開了烏雲的.籠罩，陽光暖暖的撒向了地面，透過窗戶也撒到了祖孫的身上。祖孫擁抱著，陽光映襯著，不知不覺就產生了一幅絕美的圖畫。連站在邊上的我，也開始如痴如醉起來。好像想到了自己的親人在陽光下看著我，不自覺的就笑了。
陽光照耀，竟讓我覺得心好像也被融化了，暖暖的。於是，心也隨陽光開始舞動了，開始感動了……
那一次，陽光深深地觸動了我的心靈。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 10
陽光普照著大地讓萬物暖洋洋的，晒在人的肩膀上，讓人覺得很有分量。我心中的陽光照亮了夜行的路，溫暖了寒冷的黑夜，它就是母親對我那高過山，寬過海的愛。因此，我堅決的記著那奪目的十根手指。
小時候的我非常淘氣、貪玩，特別是在四、五年級的時候。一次，我吵鬧著要去姥姥家，爸爸媽媽無奈只好依著我，領著我到了姥姥家。姥姥家的附近有了一座大土堆，這座看似沒什麼用的大土堆卻充滿了孩子們的歡聲笑語，因為那裡是我們小孩子的一玩鬧場所。我和一些小夥伴在上面玩膩了，覺得不盡興就從高高的頂端滾下來，我們覺得非常好玩，於是都把自己當成了皮球在“山坡”上滾動著。我也忘記了媽媽的叮囑——不要將新衣服弄髒了。我和小夥伴們分別時殘陽正在掙扎著發出最後的餘輝。
我回到家就倒頭便睡以便緩解一下一天的'疲憊，接著便是呼呼大睡。半夜裡，一泡尿迫使我起來解放它，迷迷糊糊的我推開了衛生間的門後被驚得清醒異常。媽媽正在咬著牙搓洗著被我折磨的破舊不堪的外衣，而握著它的是一雙鮮紅的手，那十根手指由於冰水的浸泡變得更為鮮紅、奪目，它感染了剛剛度過十一個春秋的童心。我的目光又掃到了那十根手指上，鼻頭一酸，淚水便大顆大顆的撲簌著掉了下來。母親溫柔地說：“乖兒子，你趕快上廁所吧！然後趕快睡覺。”這語句中帶著一種不可抗拒的力量，我便順從的照著媽媽說的做，上床後我翻來覆去的睡不著覺，心裡恨死自己了，我在心裡暗暗發誓：以後再也不能不聽媽媽的話了。
母愛是我心中的陽光，一縷縷的瀉入了我寒冷的心窗。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 11
春天裡的陽光，可以給人帶來溫暖；冬日裡的陽光，可以使冰雪消融；黑暗裡的陽光，可以帶來希望。能帶來溫暖的是陽光，能打動人心的，是愛。
“嘩啦啦”我正在教室裡上課，外面突然下起了雨，“太好了，天一下雨今天放學爸爸肯定會來接我的！”我心裡暗自高興，放學後，我衝出校門，在人群中盡力踮起腳尖，把頭抬得更高些，東張西望，爸爸並沒有來接我，“週六放假還不來接我，回家跟你理論去！”心裡的怒火使我的步伐越來越快，“不對，我才不回去呢，就是讓你著急。”我站在馬路邊最顯眼的`地方，只要他一來，就一定會看見我的。
“…一分鐘…兩分鐘…十分鐘…”天越來越暗了，雨也越下越大，行人也越來越少，冷風吹過來讓人打顫，我開始害怕，哭著跑著，讓水濺到
自己身上，“什麼父愛，什麼父愛如山，根本就什麼也不是！”我正在責備父親，突然看見前方路口有一個高大的身影在晃動，“是父親嗎？”我抹乾眼淚，正準備跑過去，可人又突然不見了，“我看錯了嗎？”我期待這次是父親，大步向前跑，看個究竟。回到家以後，父親睜大眼睛瞪著我，好像有很多要訓斥我的話，“趕緊把外套脫了，彆著涼。”父親說完轉身走了，話語還算親切，“半天了，就這一句？”我抬起頭一看，父親的頭髮是溼的……
現在，我不再懷疑父愛了，雖然只是一個轉身，一句話，但是凝聚著父親所有的愛和期盼。
父愛如一縷陽光，我心中最溫暖，最燦爛的陽光，有它陪伴，即使在寒冷的冬天也能感到溫暖，父愛又如一條路，一條最長最遠的路，直伴我走完人生……
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 12
在嬉笑打鬧中，我送走了七年級八年級，迎來了可怕的九年級。只見雷聲轟響，烏雲卷地而來，每天穿梭在題海戰術之間，晚上挑燈夜戰，稍有鬆懈，就會被烏雲捲走，力不從心的我，終於被烏雲籠罩……
考試的失利，使我一厥不振，心裡充滿了黑暗，坐在教室灰暗陰沉的角落裡，沒有一絲陽光。閉上眼睛，回想起一次次的不幸，竟叫人如此悲傷，多的失敗讓我失去與它對抗的勇氣，只剩下無可奈何的嘆息。
偶然的一瞥，看見了她。她雖然有柔弱的外表，但她卻有著不柔弱的性格她總是學習很努力的學習，但考試總是考不好。在老師與同學眼中一直扮演著醜小鴨的角色，但她卻從未減弱過她熱衷於學習的心，一次次的失敗不曾使她放棄，反而使她更加堅強。看者她在窗戶前補作業的背影，我懂了，我悟了……
正如揹著重重殼的蝸牛，雖然它們身上揹著很重的殼，走路十分困難，但它們卻一直堅持不懈的往前爬，因為它們知道，只有不斷努力的爬，它們菜油成功的一天。
是呀!人生這片洶湧的海洋，有太多太多傷心的.波浪，埋伏在前方的的風暴想要磨平我的稜角，我不能就這樣被打敗。
這時，我在黑暗中站了起來，走向教室的陽光地帶，因為我已擁有所謂的“蝸牛精神”，既然終會成功，再經歷些小挫折又算什麼呢?何不敞開心扉，讓陽光充滿心靈，永駐心靈。
享受著陽光，她靜靜地灑在我的身上，暖洋洋的。今天真是個好天氣。我微笑著迎接嶄新的一天……
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 13
“好亮啊！”我嘟噥道，隨後睜開了眼，房間的窗簾拉開了，一縷縷陽光從窗戶外透了進來。原來陽光把我喊醒的。說到陽光，在我的心靈深處，也有那麼一縷永不消散的陽光照耀在我的心田。
那是幾天前的一個早晨，我照常起床，吃早飯。早飯很簡單，一碗粥加上一個鹹鴨蛋，但偏偏是這樣一個簡單到不能簡單的早飯出了問題。剛吃完沒問題，偏等爸爸媽媽上班，問題就來了：肚子疼。我急急忙忙上了一趟廁所。
一波未平一波又起。剛剛坐上馬桶，肚子裡又一陣“翻江倒海”。想吐。我又急急忙忙找了一個盆子，端在面前。可它又捉弄人，想吐吐不出；不吐又難過。我疼得在床上打滾。最後，只好打電話給媽媽。
媽媽一到家，就心急火燎地把我送到醫院。醫生診斷：急性腸胃炎。沒辦法，只好吊水。以往扎針是挺痛的，可是這次我一點感覺也沒有，可能是肚子裡的東西在作怪，肚子不停地疼。吊水時我終於吐出來了。隨後，就迷迷糊糊地睡著了，也不知睡了多久，我又醒了。
“你醒了啊。”媽媽扭過頭來看我。
“是啊。”我舒服地伸了個懶腰，“你呢？”
“我？我就坐在這兒看你唄。”看到我盯著她，媽媽不自然地笑了笑。
我看著媽媽那無比疲倦的身影，又想著媽媽的無微不至的愛，一縷陽光頓時照入我的.心房，溫暖了我的心。身上的疼痛立刻消失得無影無蹤。這一縷永不消散的陽光，是有名字的。
它的名字就叫“母愛”！
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 14
記得春晚有個小品《一句話的事》，裡面有句經典的臺詞“你心裡能不能陽光點啊！”心裡陽光點，為什麼有些人心中充滿了陰霾？？為什麼有些人心中是豔陽天？又為什麼有些人對一句話耿耿於懷？又為什麼有些人不再和那隻言片語？
心靈是一個人靈魂的容器，古代曹操有往裡加了多疑，猜忌，蔡瑁，張允陣前處斬，赤壁大戰損傷慘重，他的心中有堅冰；構建往裡加了堅持，不懈，為吳王做馬，為夫差嘗糞，奇恥大辱，終，三千越甲可吞吳，他的心中有陽光；“範跑跑”往裡加了自私，自利，地震來了，“範跑跑”扔下手中備案，奪門而出，留下一臉詫異的學生，他的心中有寒風；歌手楊光，一個盲人，眼前一片黑暗，但心中是燦爛的陽光，他用歌聲告訴一個個人不要放棄，他的心中有驕陽！
即使是寒風刺骨的季節，在一些人臉上依舊是散不去燦爛的.陽光；即使是大暑六月，有些人臉上依舊是化不去的堅冰？陽光其實很簡單，見面時一個微笑，一個問候；分別時一個手勢，一聲告別；犯錯時一句道歉，一句安慰，這都是易如反掌的事，只是你是否已成習慣？
心靈的陽光如一次快樂的“流感”，“感染”你的朋友，多一些笑語；“感染”你的家人，多一份融洽；“感染”你的同學，多一些親切；又是還會“感染”花兒、草兒，彷彿他們在對你笑！
讓你的心靈多一絲陽光吧！你會發現這世界的美好；讓心靈多一些溫暖吧！你會發現活著多麼重要！
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 15
我家門前有棵橘子樹。
我一直不解爺爺為何每天都要去精心待弄，便總是好奇地詢問。爺爺總會不厭其煩地答道：“因為能透過葉子看見陽光”。
漸漸長大了，仍不明白爺爺話語的含義，每日走在上學回家的路上，單調的風景，勾勒著灰暗的色調。
轉向走過熟悉的街道，小孩在牆上的塗畫映入眼簾，雖然只是幾筆藍色綠色的描線，但心情莫名其妙地好起來。忽然記起網上說一位藝術家在街邊創作的'20米高的油畫，畫著一個澆水的小女孩，與房子前面的綠樹相得益彰。眼前的景像彷彿與網上的圖片重合起來了。我覺得，那個油畫中澆樹的女孩，壺中的不是水，而是陽光，就像灰色的世界裡映入眼簾的金黃色，明亮而柔和。在冷漠的城市裡讓人眼前一亮，倍感愉悅。
歐洲的一些小鎮，很多人家的窗臺上都擺著一盆紅色的小花，風一吹過，便有一抹鮮紅蔓延開來。其實，那一朵朵紅色的小花，也正是心靈的陽光。
陽光，其實就是一種心態，追求清新與生機、追求童真與平淡的心態。在這個冰冷而疏離的社會，那一點點的美，一點點的清新與自然，不正如照亮心靈的陽光一般，暖意濃濃？
我忽然理解爺爺的話了。其實爺爺所追求的，不過是在這個城市裡給自己一份自然，一份淳樸，一份安寧。那透過樹葉的陽光，已走進爺爺的心靈。
讓陽光走進心靈，不用抱怨負擔太重，煩惱太多，走進心靈的陽光，能通透你的視野，洗禮你的靈魂，而它，或許正在一個轉角，看著你天天走過，等待著一場，完美的邂逅。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 16
寂寞的春天因為鮮花的爭奇鬥豔而生機盎然，肅穆的夜晚因為星光閃爍而美麗迷人，冷清的泉水因為魚兒愜意遊弋而熱鬧非凡，而黑暗的心靈因為美麗的回憶與憧憬變得陽光明媚。
心靈充滿陽光，美麗的憧憬助人們忍受黑暗，北極的一支考察隊，在冰面上艱難地前進。隊員們有些發狂，隊長貝德便讓隊員們開始寫日記，但精神上卻沒有一絲的好轉，因為孤寂會折磨每一個人，隊長便讓所有人讀起了日記，這時，所有人彷彿看到了閃著銀光的雪原；看到了成群的企鵝奔跑的身姿；看到了北極熊從水中爬上冰塊；看到了美好的一切，心裡完全被美麗的憧憬和回憶佔領了。
美麗的憧憬助人走出黑暗。西漢的司馬遷正值人生的巔峰時，擁有很高的官職，但好景不長，他為了幫李廣的兒子李陵說話，自己就被判了很可怕的一項酷刑宮刑。這種刑罰不僅對人身體上有很大的傷害，也是對人極大的`恥辱。而司馬遷卻憑著堅定的信念活了下來，最終寫成了千古流傳的《史記》。
相反，如果心中沒有美好的回憶與憧憬，則會被黑暗侵蝕。秦末漢初，正為項羽與劉邦奪取天下之時，項羽已經被劉邦打的連連敗仗，潰不成軍。以前的幾十萬將軍早已葬於沙場，沒有重整旗鼓的憧憬最後在烏江旁自刎而死。
其實，黑暗並不可怕，可怕的是我們心中沒有戰勝黑暗的決心和努力。讓我們心中充滿陽光，擺脫黑暗。心中充滿美好的憧憬才能收穫美好的未來！
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 17
不管屋外的陽光是多麼燦爛，不管郊外的空氣多麼清新，不管田野間的蟲鳥叫聲是多麼動聽，緊閉的窗戶裡永遠也不會感到屋外的一切是那麼美麗。開啟一扇窗，迎接燦爛陽光。
暑假隨著爸爸一起去奶奶家玩，我踏上鄉間的小路，和風一起歌唱，和落葉一起舞蹈。在城市的感覺總沒有現在愜意。走到了奶奶家，迎來的她那熱情地招待。奶奶雖然普通話說的不流利，還略帶一些鄉土氣息，但她那熾熱的心靈，讓人感到無比溫暖。
“幫我買瓶醬油去！”爸爸說。我有蹦蹦跳跳的去了超市。一路上，許多的陌生人與我熱情的打招呼，對我發出燦爛的微笑，與著陽光一起撒落在我的心田。我卻感到非常不可思議，我從來不認識這個陌生人，可她卻用那燦爛的微笑讓我們彼此將心中那扇緊閉的窗開啟，感到既陌生又熟悉。
一路上許多老人家，小朋友和中年婦女都向我發出熱情的問候，流露出溫暖案的微笑，這時，陽光將黑暗照亮。
城市裡，人群來來往往，我在中間穿梭，我對他們流露出溫暖的`微笑。可是，這溫暖被寒冷所凍結，被寒風吹散，變的淒涼。時間流逝，人們來往匆匆。人與人之間卻只有冷下來的臉和一張緊閉的窗。他們總覺得，屋外的世界是寒冷的，是被冰天雪其所覆蓋的。然而那一縷縷陽光也被無情地擋在門外。黑暗也永遠不會消散。
一扇緊閉的窗，讓人心變得寒冷，只因為失去了陽光。 一扇張開的窗，讓人心感到溫暖，只為被陽關點綴，變得光彩照人，沁人心脾。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 18
青春是人生長河的匆匆之瞬，青春是萬種風情中最美的一篇。青春帶著它神祕的色彩，淒涼的心情，清純的聲音在我們身邊跳動著、微笑著，不經意間，給我們的生活帶來了縷縷陽光。
“早啊！”一隻腳剛剛邁上臺階，同學就熱情地和我打招呼，“哎！早”話剛落音，手裡的卷子灑了一地。我急忙去撿，誰知風太大，吹跑了好幾張。那可是老師上午要講的`卷子。正在著急的時候，一位同學飛快撿好卷子遞到我手裡說：“笨蛋下回注意點。”我一時竟忘了說謝謝了。
期未考前，大家統一戰線，一同努力，以前的恩怨早已煙消雲散。看，現在男生，女生“同仇敵愾”，互相幫助，共同進步。只覺得自己心靈之窗一點點被開啟，充滿了一縷縷五彩的陽光。
“噹噹噹”趴在辦公桌上休息的老師被我吵醒，我有種不自在的感覺。大中午的，老師也需要休息啊！我有點不知所錯；出去吧，已經被我吵醒了；進去吧，又怕耽誤了老師的休息！“有問題嗎？進來說吧！”我不好意思地低下頭，走到辦公桌旁……“明白了嗎？嗯，懂了！謝謝您，老師！”回頭望望疲憊的老師，腦海中活現出老師上課時的背影，瘦弱但堅強。陽光包圍了我，好溫暖啊！
青春的關愛是擦肩而過的嫣然一笑，是驚濤駭浪的奮力一搏。
來吧，朋友們，讓我們一起向我們的理想進發，相信自己，我們一定會成功，因為我們的心靈充滿關愛的陽光。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 19
誰不渴望清新的空氣，誰不想觸碰快樂的水滴，我們都願意把將陽光呼吸，卻不知道幸福應該從何說起。一杯咖啡從熱到涼意，我品嚐不出幸福的意義，如果可以敞開心扉接受祝福的資訊，或許我們可以不再酸楚對比。
我想沒有人一開始就會拒絕陽光，又會永遠的沉溺於冬天，即使是那個冬天的孩子也喜歡陽光與麥子，喜歡躺在海邊的沙灘上看燦爛的陽光是怎樣照亮身邊帶來溫暖。可是我們終究沒有辦法逃出那些牢籠，沒有辦法離開那些可怕的事情，即使我們不心甘情願，那又能怎麼樣呢？
我也很羨慕那些從來不知道這些痛苦的人，如果不知道那些人間疾苦，以後或許是一種悲哀，但是如果能夠好好的為保護起來，那其實也就算是一種幸運了吧，只是我始終沒有那種幸運。
所以我一直不喜歡曹文軒的小說，其實並不是因為他的情節設定差或者是人物設定不理想，我只是覺得他當中的苦難更多的來源於環境而不是人心，本來人就是灰色的是黑與白的混合，是這兩種顏色之間的交鋒沒有人的'靈魂真正純潔無瑕，所以說那裡面的人都過於善良過於美好，根本沒有辦法去贊同。
在那種美好的環境當中，在別人的關愛之下，就算是痛苦也能夠變得容易忍受一些，其實真正的殘酷根本不來自於環境，而是來自於人心。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 20
陽光似一股源泉，它能使人在陰暗中勇敢向前。
和媽媽在一起的時光永遠是我最快樂的時光。每每我的心靈受到陰雨的打擊後，她就會化作雨後陽光，滋潤我的心田，讓我茁壯的成長。
有一年夏天，我和一個小夥伴到她家玩。但要去她家必須要經過一個讓人討厭的臭水溝。這個大水溝的水黑乎乎的。它就像一個巨大的口袋，把那些可回收的和不可回收的垃圾都裝到了裡面，因此人們一般都不靠近它。
可就在經過大水溝的過程中，我的一隻腳不小心落入了水溝裡，我的腳立刻散發著一股濃烈的臭味。當時我很緊張，不知如何是好。那個朋友就跟我說你回家換一下吧，我不會告訴你媽媽的`。但那時我卻沒有注意到她臉上的表情，也沒有聽清她說話的語氣。
第二天，我正和小朋友一起玩時。媽媽突然叫我回家我疑惑的跟媽媽回了家。我滿臉疑惑的問他怎麼了，媽媽不但沒有回答，反而還問起我來了。你很害怕媽媽嗎？我更加疑惑了，小聲的回答不害怕呀。媽媽問你踩到臭水溝裡為什麼不敢跟我說。頓時，我感到自己被出賣了。
第三天，淚水在眼眶中打轉，媽媽見我不知聲，又說媽媽其實並沒有那麼可怕。你踩進去了，回來讓媽媽給你洗一下就行了。為什麼不敢告訴我呢？媽媽希望你以後能多跟媽媽說說心裡話，好不好？我還是沒吱聲，只是用力的點了點頭。
從此以後，我嘗試把心裡話跟媽媽說，媽媽也總是耐心地開導我，從那開始我就把媽媽給我的溫暖，藏到了心裡，永遠守護著她。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 21
也許是壓抑太久，也許是一直忽略了自己，直到最近一直有一種無法喘息的感覺時，才發現自己已經完全失去了自我。不是工作也不是生活的原因，是因為自己不懂得調節，緊繃著一根弦，以為是保護了自己，其實是侵蝕著靈魂，拒絕了陽光的照耀，拒絕了美好，摧殘了生命。
人一旦寄於蔭影之下，心緒就會煩悶不安，精力就會散亂無章，快樂成分自然就會大大銳減。總覺得保持好心情的時段太短、轉瞬即逝，心情真的就像六月的天氣，說變就變。想開了，也就釋然了，本來人生在世不如意常八九，難免會沮喪、悲觀、失落，若這一時的頹廢情緒蔓延於心底而不能及時的加以擺正釋放，那麼在我們的眼裡，生活就會是暗淡無比，以致心靈會淪為地獄般的苦痛而讓原本瑰麗的人生失去美麗的.色彩。
給心靈一點陽光，這是生活的睿智者對於人生最積極的詮釋，這是人生走向美麗的一門必修課，也是面對生活的一種明智選擇;給心靈一點陽光，照亮自己，也溫暖別人。只不過是一個信任的微笑，一句熱情的鼓勵，一個充滿期望的暗示，幽閉的心就彷彿被一縷明媚的陽光照耀著，信心、勇氣、力量也隨之洶湧而來。只需要給心靈一點陽光，就能照亮一個廣闊而美好的世界。面對生活，我們無法改變現實，但我們可以改變心情、調整情緒，從而開拓生命的寬度與質度。
記住窗外陽光不鏽，不要浪費它，給心靈一點陽光，讓它走進心靈，照亮你的內心，點燃希望。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 22
漆黑的夜悄悄襲來，瞬間吞沒了整個世界。在黑暗的天空中，那些稀少的晨星漸漸淡去，那一輪皎潔的明月被漸漸吞噬。
不知過了多久，那漆黑的夜漸漸被一股溫暖的氣息抹去。天空中漸漸浮起橘紅色的光環。不一會兒，太陽便徐徐上升，散發出溫暖的氣息，籠罩著大地。
清晨的一縷縷陽光，照射在大地上，讓寂靜的早晨漸漸甦醒。含苞欲放的鮮花悄悄的綻放出微笑；沉睡的鳥兒緩緩地睜開了雙眼；彎曲的小草也漸漸挺直了身軀……一切生靈都顯示出勃勃生氣，在陽光下茁壯成長。
月光是皎潔而幽柔的，讓人感覺清明澄澈；但陽光是明亮而溫暖的，使人豁然開朗，精神百倍。
陽光折射出一道道風景線，讓本來憂鬱的心靈變得開朗。沐浴在陽光下，人也覺得很有生氣，那些沒必要的憂愁便如輕煙，被微風吹散了。
陽光，你如勤勞的園丁，把大自然變得更加充滿生機；陽光，你如一扇明亮的鏡子，照亮了心靈的黑暗；陽光，你如春夜細雨，滋潤了我們的心田。太陽，陽光的`來源地，一直在浩瀚的宇宙中徘徊著，給大自然帶來無比的溫暖，無比的生機。陽光滋潤著萬物，綻放出一個甜甜的微笑照亮大地，溫暖了這片冰冷的世界。
我們沐浴在陽光裡，讓心靈感受陽光。在人生的道路上，難免會遇到意想不到的挫折，但有一抹陽光依然照耀在我們的身旁，讓你感受到陽光，溫暖心靈……
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 23
俗話說：“人心隔肚皮。”生活中，僅僅是這樣微薄的距離，就在人與人之間隔出了銀河，而我們只能在銀河的兩端猜測著對方的心。這樣心不是太累了嗎？為何不把自己的心拿出來晾晒呢？
在陽光下晾晒心靈，讓心靈沒有心事的遮蓋，自由地呼吸這個世界上那美好的空氣。於是，整個人也變得安靜、隨和，心情也變得舒暢，心靈也變得純淨自然。沒有隔閡，人與人之間是和睦的，美好的。人性最淳樸的一面在那一刻得到充分的.詮釋。
在陽光下晾晒心靈，真誠地說出自己的心聲，周圍的人會理解你，體諒你，尊重你。所有的人都會因為你的坦誠而樂於和你交友，和你交換心中的祕密。而你，只需開啟自己的心門，敞開心扉，讓那顆熾熱的心去感受陽光的滋養。
在陽光下晾晒心靈，盡情的享受沒有祕密的溫暖。再也不用去費心地掩飾什麼，心靈在天空中自由自在地飛翔。沒有祕密的負擔，沒有偽裝的辛勞，單純的幸福就這樣一點點地在陽光下滋長。
後記：這個世界上，每個人都是帶著一張張面具生活著。但是，面具是冰冷的，不能帶給人幸福，帶給人們的反而是一顆顆勞累的心。我相信我們的心靈都是單純而又美好的，只是被塵世的汙漬所汙染了。洗去心靈的汙漬，在陽光下晾晒心靈，人世間的溫暖一點點地滲入到人的心靈中，世界就會恢復到它以前的模樣：光明、溫暖、幸福。
讓心靈貼近陽光七年級學生作文 24
聽著那古老的歌，使我的心情突然轉好，快樂是我的能量……有快樂的地方也一定有燦爛的陽光。
同桌是一個較為活潑的男生，整日的`嬉笑，但成績很穩當，瞧，他又來了，剛走到座位邊，便用他那極富有磁性的男音叫道：難得呀！我一臉驚疑，道：為什麼？他卻得意地說，剛才誰把手舉過頭頂，說自己寫完了？我才起來，辯解道：剛才是我聽錯了，不算，便一頭扎進了作業堆，就在此時的那一秒鐘後，他卻驚叫：誰看了我的呀？我故作輕鬆狀，不屑地說：“鬼才知道，誰稀罕看你那垃圾呀？不過有人肯給你賞臉，也不錯了！他卻以為我在褒他，竟得意地說：那是自然！這使我大笑不止，連周圍的人都笑破了肚皮。
又是一節化學課，老師饒有趣味地講著練習題，忽聞教室有一鼾聲，旁邊的人把他叫醒了，老師問道：氧氣具有可燃性嗎？有，當即就有人笑出了了聲，老師突然說：氧氣點燃後爆炸了，這個同學急忙蹲在了地上，這一搞笑的舉動使我們爆笑，而他卻茫然不知，手無足措地在那兒笑，老師也無奈地搖了搖頭，長嘆一口氣，長年嚴肅的臉上有了那麼一點點兒笑意。
在學校枯燥的生活中，像如此精彩的場面太少了，多的只是那幾份無限的惆悵和迷茫，還有那一聲聲低調的嘆息聲。
歌聲多麼嘹亮，窗外多麼富有生機，陽光有多麼寶貴，在生活中我們缺少陽光嗎？不，我們缺少發現燦爛的陽光的眼睛，讓那燦爛的陽光走進你我的心靈吧！
