在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的點滴師恩滋潤心靈作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
點滴師恩滋潤心靈作文 篇1
“孩子，進來吧！”
這是我第一次踏進五年級三班教室時，臧老師對我說的話語。這句話中，我感到了臧老師的親切、和藹……此話使我很難忘卻。
在我剛上五年級的時候，臧老師成了我的班主任,也是我的語文老師。
老師的關心時常在我們身邊。我清楚地記的，激烈的石子戰中，隨著一聲大叫而停了一來——一位同學的頭被石子擦破了！臧老師聞訊急忙趕過來，帶那位同學去醫院包紮。看著老師那著急的樣子，真是傷在學生身上，痛在老師心上。
臧老師喜歡古典文學，經常在課堂上朗誦一些唯美詩詞。所以，我們從臧老師那裡學著讀了些，雖不太懂其含義卻覺得朗朗上口，美得總想搖頭晃腦一如私塾裡的夫子般。長時間的積累，讓我們從詩文朗誦比賽上大 展 風采。
在這光榮的背後，老師和我們付出了許多汗水,在那些備賽的日子裡，我們爭分奪秒，臧老師教給我們，哪句要生動上揚，哪句要深沉頓挫。
臧老師，是您帶我們走進文學，是您的無私付出，是您對我們的真誠關愛，讓我們這些懵懂的孩子學會去感恩……
點滴師恩滋潤心靈作文 篇2
您從一年級開始就是我的班主任和語文老師，這六年中，您教給我們豐富的知識，教育我們茁壯成長。您為了我們嘔心瀝血地備課，為了我們廢寢忘食地批改作業。我永遠都忘不了您那激情飛揚講課文時的身姿，忘不了您語重心長地教育我們的話語，忘不了您和我們一起遊戲時的歡聲笑語……
六年中，是您一次又一次的諄諄教誨使我走上了正確的道路，記得剛上四年級時，我因為貪玩成績急速下降，常常連課堂作業都不會做，這一天天的作業像滾雪球似的越滾越大。終於有一天，您把我單獨地留在了辦公室，耐心細緻地幫我補課。當我做作業的時候，您還坐在一邊，一條條地幫我糾正錯誤，您又幫我背課文、默詞語。為了我，您放棄了休息的時間，我感覺到一股暖流流遍全身。一連幾天的補習，使我在考試中取得了令人滿意的成績，這都是您的功勞啊！
還記得五年級時，我忽然變得膽小怕事，是您一次次和我促膝談心，幫我恢復自信，是您一次次給我鍛鍊的機會，使我樂觀開朗。當我信心百倍重新投入學習後，我的成績突飛猛進，現在我已經成為班上的尖子生了，這些都是您用汗水與心血換來的，我該怎樣報答您呢？我決心以優異的成績向您交上最滿意的答卷。
點滴師恩滋潤心靈作文 篇3
天，下著暴雨，我站在窗子邊上，回憶著那天發生的事……
那一天，我拿到我的試卷時，看著試卷上佔了大部分的紅“×”，還有那並不好的分數，不由得熱淚盈眶，但我竭力忍住了，沒讓眼淚掉下來。這時，同桌瞟了一眼我的分數，立即搶過我的試卷，站起身舉得高高，大聲吼道：“大家快來看啊，這是誰的試卷，才考這麼點分！哈哈哈哈哈！”那落井下石的“哈哈”聲，讓我再也忍不住了，眼淚奪眶而出，不由得趴在桌子上哭了起來。這時，您走了進來，教室裡頓時安靜了，只有我的哭泣聲分外響亮。您在瞭解了事情以後，首先嚴厲地批評了我的同桌，然後把我叫到了你的辦公室，耐心地對我說：“好孩子，不要在意別人的看法，只要你好好努力，就一定能考出理想的成績。老師相信你，加油！”我擦乾眼淚，輕聲說道：“嗯，謝謝老師，我會努力的！”
“老師相信你”，多麼簡短的一句話，卻讓我鼓足勇氣，向著目標出發。
這時，我發現暴雨變成了綿綿細雨，老師的恩情我永遠不會忘記。老師，謝謝您！
點滴師恩滋潤心靈作文 篇4
此時，教室裡桌子歪歪扭扭，地面髒兮兮，就連窗外的花也彷彿凋落了。現在同學們已經沒有心情去搭理了，因為他們心中都懸著一塊石頭——考試成績。
忽然，不知什麼時候，老師進了教室。老師一進來就說：“這次考試不太難，但某些同學……”其實不言自明，這個“某些同學”就是我！我默默地低下頭。不敢再直視老師。現在我彷彿聽到了老師在說：“你呀，你怎麼考這麼差！”又好像聽到同學說：“就是她，考的很差。”
就快熬過這節課時，老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅強地託著不情願的身體走到辦公室。到了辦公室，老師讓我先坐下，然後對我說：“考得好嗎？”我搖搖頭。“那你要知道其實老師並不是要批評你，而是要告訴你，你的水平不是這樣的，你還可以提高……”老師彷彿在我心中抹上了明朗的色彩，我豁然開朗，點點頭，帶著喜悅的心情向教室走去。
回到教室，我忽然發現桌子擺放得整整齊齊，窗玻璃通體明亮，就連花朵也彷彿有了精神。謝謝您，老師，謝謝您在我心中抹上了色彩，讓我看到的一切事物都是那麼美好！
點滴師恩滋潤心靈作文 篇5
看到“師恩”這兩個字，我就想起我在學校里老師對我的精心育的無微不至的關愛。，心中就會湧起一股暖流，許多令人心動的情景又浮現在我眼前。
剛上學，由於我沒上過幼兒園，拼音基礎極差，記不清有多少次放學後老師把我的另外幾個同學喊到到辦公室裡，不厭其煩地反覆教我們發音、拼讀。在闖過拼音的同時，我對學習也充懣了信心。
那是進學校不久，我常為一點兒小事就的同學打架，有時一天還會打幾次，是老師狠狠地批評了我，並語重習長地教育了我，要跟同學友好相處互相幫助。現在，我和同學相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個最大的缺點——膽小，針對我的弱點，老師給我創造了很多機會，一步一步地培養我，忘不了那次老師選我當光榮升旗手，當時我又高興又有點猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵的目光，並用手輕輕摸著我的頭，微笑著說：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺，順利地背完了稿子。現在，當一個小小主持人對我來說也是小菜一碟了。
敬愛的老師，在我成長的道路上，每一點小小地進步都傾注著您的心血，我感覺是您在用心牽著我向前走，我要對您說：“您辛苦了！我永遠愛您！“
點滴師恩滋潤心靈作文 篇6
老師就像春蠶，在生命的最後一刻，也在吐絲；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像粉筆，為了給學生講課不惜犧牲自己的生命，從一根根完整的粉筆到一根根的缺胳膊少腿。老師啊，您就像是我
在我四年級的時候，我因為三年級時期末考試們的“第二個父母”，在這個世界上，最關心我們的，除了父母，就是老師。考得很糟糕而自卑起來。老師看到我這一陣子成績不太好，就把我叫去了。老師問我：“你最近狀態不太好啊，怎麼回事！”我低著頭，像個犯錯誤的小孩，不說話。老師見我不說話，又問道：“你是不是因為以前考試考砸了，才自甘墮落？”我點了點頭，把頭垂得更低了。老師說道：“失敗並不可怕，可怕的是在失敗後自暴自棄，不敢面對事實。要把失敗踩在腳下，要取得成功，一次的失敗並不能說明所有的問題，失敗只是暫時的，度過這一陣子就會好的。”
老師又說：“結果並不重要，重要的是過程，只要你付出了，努力了，你就已經取得成功了。”老師說這話時語氣很平靜，卻像雷一樣在我的心底炸開了。這句話就像嚴寒中的炭火，酷暑中的清泉，黑暗中的一縷光明，把我從無盡的深淵中拉了回來。
點滴師恩滋潤心靈作文 篇7
老師是引領方向的舵者，是誨人不倦的園丁，是捨己為人的蠟炬。我印象最深的一位老師是我四年級的班主任鍾老師，她有一雙水靈靈的眼睛，精緻的五官，喜歡扎一個小辮子，每天都可以看見她慈祥的面孔。最特別的當數她的眼睛了，她的眼睛可不是一般的眼睛，她有一雙“千里眼”！上課做小動作被她看見了，小心被她拍在班群裡，讓你“沒臉見人”。
有一次我上課分心，看上去呆呆的，老師就過來拍了拍我的桌子提醒我。可是完全沉浸在自己世界中的我一點都沒反應過來，繼續發著呆。老師走了一圈又來到我身邊說：“秋彤，上課不能分心哦！要集中精神，上課就要有上課的樣子。”我當時的心怦怦跳個不停，生怕老師不留情把我拍到群裡，可是並沒有，反而對我說回到上課的狀態吧！我點了點頭，滿懷感激。
鍾老師是一個好老師，因為不管是誰做錯了事也好，她也不會責罵我們，反而是用一個成語或是名言、故事等來教育我們。之前我們班考試試卷互改，有兩個同學作弊，被我和班長及時發現告訴老師，老師就用了一個講誠信的故事告訴我們要做一個誠實的人。
這一年裡，鍾老師教會了我們很多道理，“十年樹木，百年樹人”，鍾老師對我的教誨之恩，我永遠不會忘懷！
點滴師恩滋潤心靈作文 篇8
我喜歡的老師是教了我兩年的英語老師，她個子高，有一雙水靈靈的眼睛，烏黑的長頭髮，圓圓的腦袋，猜猜“她”是誰？哈哈，她就是賴老師。
剛上三年級時，我第一次接觸英語，還不知道英語怎麼讀，我是既擔心又害怕，直到第一節英語課遇到了賴老師。賴老師說：“hello！同學們，我是你們的英語老師。歡迎你們學習英語，剛開始你們學的時候可能會發音不準，單詞不會讀等等，不過沒關係，剛開始學誰不會緊張？只要你們認真學，多模仿錄音，就一定能把英語學好的！老師相信你們！”聽了老師這一番話，我的心漸漸平靜下來，每天都按照老師的要求學。第一單元英語考試時，我不緊張也不害怕，最後考了100分，老師還特別表揚了我，更使我堅定了學好英語的決心，對英語更加感興趣了。由於我的不懈努力，我的英語成績一直都還不錯。我知道，這都離不開賴老師的諄諄教導。是您的一番話，帶我越來越自信地進入了英語的廣闊天地。
謝謝您，賴老師！是您讓我把英語學得那麼好，雖然五年級不是您教了，但是我會更努力的，絕對不會鬆懈。在教師節來臨之際，我祝您教師節快樂！
點滴師恩滋潤心靈作文 篇9
世界上有多少美好的詞語讚美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇，歌頌教師職業的偉大。教師是偉大的也是平凡的，在第37個教師節來臨之際，我要寫一寫我的數學老師————袁老師。
袁老師50多歲，中等個，看起來精神抖擻，這是因為她每天堅持鍛鍊，她的眼睛不大卻炯炯有神，笑的時候會變成一輪彎月。高高的鼻樑上架著一副老花鏡，頭上因為過度操勞而增添了幾絲白髮。
袁老師很敬業。記得有一次她感冒了，卻依然帶病堅持給我們上課，怕傳染給我們，她戴著口罩，講課的時候嗓子非常沙啞，說話十分吃力，他一直不停的喝水，同學們看著都非常心疼。下課我們都勸她回家休息，可她卻說：“現在是學習的關鍵時期，咱們不能落下課，我還能堅持，”他話音未落，我的鼻子一酸，眼淚就止不住的流了下來。
這就是我的老師，一位盡職盡責的老師，雖然現在他不教我了，但他的諄諄教誨卻在我的心底埋下了一顆種子。我深知，唯有好好學習才是報答老師唯一的途徑，所以在以後的道路上，我要用心做好每道題，爭取取得優異的成績，以報答我可親可敬可愛的袁老師。
點滴師恩滋潤心靈作文 篇10
樹木難忘大地的滋養，才會奏出落葉飛揚的樂章；白雲難忘藍天的哺育，才會浮現絲縷飄蕩的晴空；學生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學子的成功。師恩，怎能忘懷？
我認為，老師是上帝派來的天使，他們善良，指引我們走向正確的人生之路；他們純潔，讓我們明白世間的是是非非；他們高尚，用自己的年華澆灌出我們的未來。
也許有些同學說：“哪有那麼多好的老師呢？”其實不然，每一位老師都有自己的教學長處和特色。就如我的語文老師韓老師就是一位好老師。
韓老師上課時氣氛活躍。每當看到老師聲情並茂地給我們講解課文時，大家也會隨著老師進入角色，融入她所描繪的意境中。
韓老師對待我們就像大姐姐一樣，十分地關心我們。有一次，一位平常考試成績不錯的女同學考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以後就找她談心，分析她一貫的優秀表現及此次失利的原因。讓她不要對自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水，也顧不得去擦拭。在老師耐心細緻的開導下，她終於重拾了信心。
點滴師恩滋潤心靈作文 篇11
教師是什麼？教師是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁耐心地培養著我們這些初出茅廬的小苗。每當我們不舒服時，老師會為我們付出陽光般的呵護；當我們做錯事時，老師就會語重心長地教導我們。
老師付出的汗水太多，卻不能滿滿地豐收到碩大的果實。而我那倔強，路見不平，拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。
陸老師是我五年級的語文老師，也是班主任。她那圓鼓鼓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，粗糙的雙手。往往會引起我對那件事的回憶。
那一次，我寫日記，寫了班上的不公平的事：男同學們總是給別人起小名，我就把這件事告訴了老師。我一直希望著老師能接受我日記裡的內容，可是沒有想到，在發日記本的那節課，老師把我叫到了走廊，她說：“這些事我早就知道了，只是有意不去管，我是希望你們自己把這件事處理掉，對待別人，要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎？”我萬萬沒有想到，老師為什麼會這樣說我，難道我做錯了嗎？
等我回到家，我深思了很久，終於知道了老師的話的含義：她是想讓同學們用時間沖淡這一切，學會寬容，學會友好相處。
老師我教誨讓我永世難忘，也許這就是她教學的獨特之處。難忘師恩，老師讓我學會了和別人和睦相處。
點滴師恩滋潤心靈作文 篇12
花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此豔麗;小鳥感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔……自然界中的植物、動物都知道感恩。當然，我也知道。
一張桌子，幾隻筆，幾本書，一把凳子您在這裡坐過多少次，批過多少作業，改過多少試卷。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領悟了。我們在不會的時侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。
您對我們無私的奉獻，是多麼偉大啊!是您用知識的甘露，澆開我們的理想之花……自從踏入校門的那一刻起，每一次成功，每一個坎坷，無不伴隨著您悉心的教導和耐心的幫助。回想起您說過的每一句話，無不讓我感到熟悉和親切。講臺上、書桌旁，春夏秋冬，您灑下了心血點點，我們的心靈也在您堅定的眼睛中，找到了知識和理想的天空!
您的汗水不是白滴的，您的辛苦不是白費的!我一定不會辜負您的期望，我會成為一個對祖國社會有用的人!
點滴師恩滋潤心靈作文 篇13
一看見“老師”這兩個字，我的腦海裡就浮現出一個人：中等的個子，一頭柔軟的頭髮，慈愛的眼裡透露出歲月的滄桑。她就是我國小的語文老師兼班主任——王老師。
時光飛逝，六年的國小生活結束，年近40的王老師也送走了我們這班畢業生。在一起相處了五年，真的有點捨不得，但真如歌中唱的那樣：“將來會有那麼一天,我們要走的很遠很遠,告別了親愛的老師,告別了我們熟悉的校園.”這個“將來”已經到來，這個現實已經面對。但王老師那和藹可親的背影，我永遠也忘不了……
就在兩個月前，臨近畢業。各班都在做最後的衝刺，我們班自然也不例外。為了我們能考出好成績，王老師放棄了週末舒適的休息，到處找資料擴充我們的課外知識。儘管作業如山一樣多，但同學們心中都知道老師用心良苦。王老師每天講作業，講得連水都沒時間喝，嗓子很快受不了。但緊張的複習使王老師顧不得自己的嗓子，依舊堅持用嘶啞但響亮的嗓音為我們講課。
直到畢業考後的第二天，我打電話去問畢業考成績，電話那頭王老師的嗓子沙啞得幾乎聽不出聲音來。那時，我真的很感動。
教師節即將到來，在此，我真誠的向王老師說一聲：“謝謝您！”
點滴師恩滋潤心靈作文 篇14
人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認識第一個字，每一次，都充滿著我們無限的努力，也是我們向人生邁出的一步！
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學有所長；也是她，領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次寫拼音。
老師，我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長；因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養份，讓我們驅散對無知的恐懼。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您給我教誨、見識、想像，教會我如何營造一生！
點滴師恩滋潤心靈作文 篇15
老師是一盞明燈，照亮我們了前進的路；老師是辛勤的園丁，讓我們健康成長；老師是紅燭，燃燒自己照亮他人。我最想感謝的是我四年級作文班的老師，她姓王，她也是我在作文班最喜歡的老師。
那天，老師像往常一樣在上面上課，同學們在下面認真聽課，可是課還沒上到一會兒，我的鼻子就流血了，但我又不想影響老師同學們上課，於是我向同桌借了幾張紙巾，然後用紙巾塞住鼻子不讓血流下來，結果一個同學看見了舉手把這件事告訴了老師，老師知道後停止了上課，帶著我去了前臺，再去前臺的路上，老師親切地問我將會怎麼樣，你鼻子還疼嗎？我說老師我沒事的，您帶我去前臺不就等於浪費時間嗎？這樣同學們就上不了課了，老師說沒事的，就幾分鐘到了前臺王老師先給我端來一杯溫水。然後讓我把頭往後仰，再用水輕輕拍打我的額頭，然後說：佳慧你怎麼樣舒服一點了嗎？我說：“嗯嗯，老師我好多了，謝謝您！”那時我的心裡不禁流出一股暖流……
老師您對我的恩，我報不了；您對我的愛，我回不了，但您說過的一字一句，我都會銘記在心，老師感恩有你。
點滴師恩滋潤心靈作文 篇16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”有多少人用春蠶和蠟燭比喻教師這個高尚的職業，老師教會了我們許多知識和做人的道理，我要感謝我的老師們。
有一句話說的好“教師是人類靈魂的工程師”。許多人把老師比喻成蠟燭，讚美的就是老師這種“燃燒自己，照亮別人”的這一種精神品質。每一個人的成長，都是離不開老師的培養的，社會的每一點進步，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
老師是一個園丁，那我們就是一朵含苞未放的花朵，老師則是天天幫我們澆水、施肥的人，是希望我們有一個更好的未來。在我們有困難的時候，老師會幫助我們；在我們做錯事情時，老師也會讓我們改正；甚至是我們在學校發生突發情況時，老師也是第一個關心我們的人。老師謝謝您讓我懂得了許多知識，還有許多做人的道理。
“感恩”，是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言。每一個人都應該學會感恩。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得去關心他人，我們就會擁有快樂、幸福。
人們都說師恩難忘，難忘師恩。我想對老師說：“老師謝謝您，您辛苦了，感恩一路有您的陪伴！”
點滴師恩滋潤心靈作文 篇17
今天雖然不是教師節，可我就像每天都在過教師節，天天都在感恩老師。當然，到了教師節的時候，我的心情已無法用詞語來解釋了。
人們常說老師，是蠟燭，燒盡自己照亮我們；老師，是園丁，辛苦地教我們知識；老師，是燈，照亮光明的路讓我們走；老師就像無處不在的空氣，陪我們長大。當班裡有人請假時，老師就會非常地擔心，飯也吃不香，覺也睡不著。
一次，我的頭特別地暈。忽然，我的眼前變黑了，我迷昏昏地向老師走去。老師看我嘴脣都白了，馬上把我扶去醫務室處理，並打電話給我的家長，叫她把我接回去休息。在等的過程中，老師非常仔細地照顧我，我渴了，老師拿水給我喝；我出汗了，老師就幫我擦汗。瞬間，我的心裡感到了溫暖，等媽媽到的時候，我恢復得已經差不多了，可老師還是叫我回去休息，休息完下午再來。看著她那著急的表情，我只好跟媽媽回來休息了。當我回頭看的時候，她那著急的表情已經沒了，我的心也放心了。
這就是老師，雖然您有時候非常嚴格，佈置的作業很多，我們經常抱怨您。可我們知道，我們已經六年級了，非常地緊張，您做那麼多也是為了我們好！
點滴師恩滋潤心靈作文 篇18
教師，是這個世界上最高貴，最純潔，最善良的一個職業之一。教書育人，這個詞語前半部分是教書，後半部分是育人。意思就是教師關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。所以，我才這樣說教師是一個高尚，善良的一個職業。
記得我們新的數學老師所說的話：“我有自己的孩子，但我陪伴的時間最長的還是你們。”是啊，老師一天中至少有10個小時在學校。再減去10小時睡覺時間，那裡還有時間陪他的孩子呢？大部分時間都花在了我們的身上。有的老師，是真的把學生當做是自己的兒女看待的。
有些老師，就算身體再不好，精神再不好，也要來給學生上課。他們說：“自己生病是小事，誤了學生們的學習可就是大事了。”這樣的老師，是真的好老師。
老師，是這個世界上最高尚的職業。那一句“老師，您好。”不僅不呆板，還充滿了學生對老師的愛，也充滿了老師對學生的愛。
點滴師恩滋潤心靈作文 篇19
本為錚錚鐵軍，難言綿綿柔情，感謝平臺做引，聊表寸寸吾心。
企業之文化，如行軍之大旗，眾將皆隨可為勝。先來者以大旗為引而動，後來者以先來者為旗而效，此可謂之師。將有良旗為引可謂之幸，士有良將為師可謂幸上之幸，吾有吾師，實乃萬幸。
初到專案，吾師以良習為重，常言，初有惡習，後難改之，必敗於此。遂以身作則，事必重於細微，行必重於至美。每有表格，吾師令吾於跟前，以前例為範，告之以理。餘以成果相示，未能理解之處，而師不慍，再教之。然，晦澀難懂之處少，知而有錯者多。師必以良言相勸，必叮囑餘改之，至於至美方休。初難適應，日久此弦長張於餘心，而謬誤漸少。師甚重學習，常驅吾於現場，附以任務，現場之事漸知。至於夜幕，師雖無任務而不歸，另有一師哥，吾三人常靜坐於室，靜心學習，每每有所頓悟心甚悅之，日久皆已成習。論頭腦，長於吾者甚眾，而師甚重於吾，視吾為翹楚。此行實為詭道，如春風拂面，又如長鞭掠耳。吾甚感之，常激勵吾於困頓，警示吾於得意。受益於此，吾之能力漸長於吾才。
吾不才，師之恩惠實難道盡，且行之路長，而伴師之日短。雖有別離，吾師之教誨必銘記於心，常鳴於耳。
點滴師恩滋潤心靈作文 篇20
在難忘師恩生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕都有值得我們回味和感動的事。
走進歲月的長廊，翻閱生命的相簿，重溫那曾經今我感動的瞬間……我們的數學老師，中等個頭，烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下面長著一雙能言善辨的嘴巴，平常總是面帶笑容，常穿著一身黑色的運動衣。老師上課時總是一絲不苟，講課時口齒伶俐，十分認真，工作上勤勤懇懇。遇到學生有不明白的地方，老師就反覆地講，直到學生們聽明白了，才罷休。下了課老師還要個別指導我班的差生，為了他們學會知識老師不知花了多少心血呀！你看吧！下了課總會看到老師在那裡認真的備課。在講解新知識時，老師為了讓我們易於理解，掌握牢固，給我們找了許多有趣的插圖，讓我們的學習不在那麼單調無趣。我四單元的通分不會，老師慢慢的，讓我講解其中的奧祕，還給我找了許多有關通分的題來給我做，我做完了還要在百忙之中抽出來一些時間來給我批閱，錯了還要給我仔細的講解其中的知識，我才漸漸的張握其中的奧祕。老師的每一句話如慈母般溫暖，她在工作上毫無一點兒願言。
那一幕幕、一瞬間，人們都會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔的角落，勾起我無限的回憶。
點滴師恩滋潤心靈作文 篇21
在漆黑的夜晚，我們走在路上，因為有了路邊的燈光才從漆黑的夜中找到家的方向；在漆黑的海面上的船隻，因為有了燈塔才從浩瀚的海洋上尋找前進的方向。然而，在我們人生的路上，同樣也有引領我們方向的燈塔一老師。
在人生的路上，我就像在一望無際的海洋上暈頭轉向，就像在漆黑的夜裡尋找不到家的方向的時候，老師就像一座閃閃發亮的燈塔，讓我有一個奮鬥的目標，去拼搏，去努力。
老師是我成長路上的閃閃發亮閃耀的燈塔，引領我在知識的海洋遨遊，讓我去發現那些曾經我一無所知的事物。
燈塔，平凡而常見，但在一望無際的海洋的船隻就會有前進的方向，有努力的方向；在漆黑夜裡行走的人就會找到家的方向，在我人生道路上，正是因為有老師就座閃亮的燈塔，在我不知道對錯是非的時候，在我不懂得道理的時候，在我不知道而手無足錯的時候，老師會幫助我弄清黑白兩道，不讓我做錯誤的事。
老師，是我成長路上的引路燈，是給予我知識的路燈是給我奮鬥目標的一個燈塔，讓我有一個努力上進的目標。
點滴師恩滋潤心靈作文 篇22
季節交替，歲月流轉。敬愛的老師，不變的是您深切的教誨；敬愛的老師，並不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！
十年樹木，百年樹人，老師是我們辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，燃燒自己，照亮別人的蠟燭。不必說，老師是我們人生成長道路上不可或缺的`指路燈；也不必說，他們用愛的滴滴甘露充分滋養我們的心靈。他們傾其一生，窮盡畢生所學備課，講課，用汗水和心血陪伴我們成長成材，他們不是親人卻勝似親人。
從踏上學習征途的第一刻，我們就與老師相知相伴。我們從他們的傳授中識了字，明瞭理。從幼兒園的哇哇啼哭到國小的笑臉相迎。有一次上語文課我和後面的同學竊竊私語，老師您把我叫起來望著我，空氣中只剩沉默，您說：孩子，我希望你認真聽講，希望你有良好的態度，我相信你也並非第一次。你是一位學生，在學習時要走獨木橋，要越萬丈崖，希望你能擺正位置，再做那個優秀的你。我現在也無法忘記您對我說的那番話，它使我警醒，使我慢慢進步。
老師，您是每個孩子生命裡至關重要的人，您是孩子們最應該感恩的人，謝謝您老師，您辛苦了！
點滴師恩滋潤心靈作文 篇23
在我的成長經歷中，最感恩的人是你——彭先生是你把我們從幼稚的孩子培養成有禮貌和知識淵博的五年級學生。我們小小的進步，成長路上的每一個腳印，都充滿了您的辛勤勞動。班上的67個學生就像你的67個孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進步，你和我們在一起快樂；我們落後，你比我們更焦慮。
我記得四年級時發生的事：我在班上成績很好，而且我學習很努力。但有一段時間，我不知道自己出了什麼問題。我放鬆了學習，上課時從不和同學說話。我開始談論與我的學習無關的事情。在課堂上，你一直用你的眼睛暗示我不要說話，但我漠不關心。誠然，這句話“逆水行舟，不進退留轉”。直到單元測試，我的測試成績像一碗冷水一樣倒下，我頓時傻了。在這個時候，我也從你的眼睛裡看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母，和我父親交換了意見，及時把我從錯誤的邊緣拉了回來。然而，擺脫已經形成的壞習慣不容易嗎？那時候，你花在我身上的時間沒有少！在課堂上，你總是提醒我要用你的眼睛來聽講座。你還不時接我回答問題，漸漸地，我改掉了我的壞習慣，提高了我的成績。你為這項成就付出了多少努力！
在這裡，我要真誠地對你說：“謝謝你，親愛的彭先生！”
點滴師恩滋潤心靈作文 篇24
是誰，用知識哺育我們？是誰，用汗水澆灌我們？是誰？為我們指引道路？是誰，激勵我們勇敢前行？
——是老師，——是我們敬愛的老師！
在我成長的道路上，遇見許許多多的老師，但給我印象最深刻的就是張老師。她有一張圓圓的臉，每天總是笑意盈盈。她的臉上有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，她還有一頭烏黑的長髮。她的聲音非常好聽，好像播音員一般動聽美妙的聲音，給我們朗讀課文時，簡直就是一種享受！張老師和我相處了有三年多，她給我們上的語文課妙趣橫生，經常把同學們逗得捧腹大笑，她還積極鼓勵我們發言搶答，表現好的同學會得到獎勵，她還為我們準備了豐富的小禮品來鼓勵我們。大家為了得獎上課都非常積極認真，就這樣，一節語文課在大家歡聲笑語中度過，我也能經常得到老師獎勵的小禮物，這讓我變得更加積極主動、信心滿滿！
張老師工作也非常辛苦，她要為兩個班的同學批改作業，經常加班到深夜。張老師對我們說：“同學們只要認真讀書，考出好成績，就是給老師最好的回報。”我記住了張老師的話，我要好好學習，不辜負老師對我的期望，這也是對老師最好的感恩！
最後，讓我衷心的對您說一句：“張老師，謝謝您！”
點滴師恩滋潤心靈作文 篇25
今天是一個特別的日子，教師節。
同學們都想好了送給老師什麼小禮物，可能是一支鋼筆，一朵玫瑰，一張賀卡。但我卻還在因為這件事而煩惱。這時，媽媽突然走進了我的房間，並催促地問我：“準備好了沒，上學快遲到了！”
在去學校的路上，我還是沒有想好，我問媽媽：“媽媽，今天是教師節，你說我準備什麼禮物給老師好呢？”媽媽高興地說：“我倒是想到一個好主意，你可以送康乃馨，康乃馨代表了尊敬和感恩。”我想想也是，就去花店準備買三朵康乃馨，可老闆說只剩兩朵，怎麼辦？我只好想辦法再做一朵吧。隨即買下了這兩朵花。
我在午間休息的時候，終於把花做完了。但我親手做的這朵花不知道送給哪個老師。語文、數學、英語老師都是我喜歡的老師。語文老師通常鼓勵我們，引領我們學會寫作文，分享文學、朗誦的魅力；英語老師是班主任，班主任老師為我們班級操心最多，平時還要解圍同學們之間的矛盾；數學老師細緻耐心，每次試卷檢測完在群裡和家長溝通互動......
我最終決定把親手製作的康乃馨，送給班主任老師。於是我把三朵花分別放到了每個老師的筆筒裡，另外在老師的筆筒裡各放一張卡片，都寫上我想對他們說的話。圓滿完成對老師的祝福！
點滴師恩滋潤心靈作文 篇26
老師是在我們背後鼓勵你一直前進的人，永遠支援夢想的人。老師的曾經諄諄教誨，是成功必需的名言。那曾經一個熟悉面孔在離別時，會萬分不捨。在成功的時候，將不會是感激，而是感恩。
一枝花引起我的注意，忽然明白，那是教師節的禮物，是妗妗的學生送禮物。都說“贈人玫瑰，手有餘香，”妗妗真的給我。
一年一度的教師節有到來，當教師那天是幸福的，每一位學生的祝福、禮物記在心中。學會感恩，學會體諒老師。我也曾看過有些學生在考試前一晚忙活很久才休息。
每一位人都有心願，老師也不例外。她們的心願是桃李滿天下，正是用自己的辛苦來換取學生們好成績、好訊息。想起這些，我想到在上國小的時候，曾經教過我的老師，我會銘記她們曾不辭辛苦教過我。
有時候，我們會覺得老師嚴厲，但他們是非常和藹、慈祥。也會把學生當成自己孩子對待。比如黑龍江的一位叫張麗莉，在一個緊急時刻，為保護學生而受傷。醒來的時候，第一句話就是：“那幾個孩子沒事吧！”感動很多人。還有許多的老師故事，說不完，道不盡。
在我手拿不屬於自己藍玫瑰花時，遲到的祝福，還必須表達自己的心意。祝福全天下的老師節日快樂。
不忘師恩，記一輩子永遠不變的情！
點滴師恩滋潤心靈作文 篇27
有人說：“老師像蠟燭，照亮了學生前進的道路”而那隻在風中搖晃的蠟燭，就是我愛的老師——語文老師
語文老師有著一雙閃亮亮的大眼睛，臉上永遠掛著淺淺的微笑，她的身材胖胖的，聲音甜美，就像是樹林中的唱歌的百靈鳥。
記得那是一個下這大雪的冬天，我收拾好書包往外走，正巧路過老師的辦公室，我向裡面一瞧，看見老師在認真的為我們批改作業，辦公室雖然很冷，但是我看見老師的額頭上還是冒出了細細的汗珠，這時，我心裡很不是滋味，想著：“老師真的很辛苦，我們一定要認真完成作業，交出令老師滿意的答卷！”
還有一次上完晚自習，天已經暗了下來，我們幾個值日生正在打掃衛生，老師看見後，急忙跑過來，說：“孩子們，你們打掃的已經很乾淨了，天不早了，回家吧！”我們幾個高興地背起書包往外走，卻看見了老師彎下腰，拿起拖布……看到這一幕，我不禁又陷入了沉思……
難忘師恩，腦海中漸漸浮現出老師教導我們的種種畫面。低年級時，老師上課手把手教我們寫字；考試考不好時，老師鼓勵安慰我們繼續努力；老師啞著嗓子給我們講道理，傳授知識……
難忘師恩，老師是蠟燭燃燒自己照亮別人！
點滴師恩滋潤心靈作文 篇28
感謝老師，您就是一支蠟燭，照亮了我們，自己卻被燃燒殆盡。
從我牙牙學語開始，就與您相識。您看著我們長大，不管是優等生還是差生，都如同您的孩子一樣教育、關心我們。當您表揚我時，我心裡如吃了蜜糖一般，甜甜的。當您批評我時，您的話語總能讓我從錯誤中反省過來。當您講課時，在您身上我總能感覺到有一股無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給我們溫暖的感覺。
您的每一句話都深深映在了我幼小的心靈上，我就如同一棵小樹苗，經過陽光、雨露的滋潤茁壯成長。您的一聲鼓勵，讓我有了自信；一句批評，讓我能深刻反省。
親愛的老師，每天晚上，我們在玩遊戲、看電視時，您卻在“嘔心瀝血”的備課。您就是培育二十一世紀人才的園丁，這些二十一世紀的主人，一定不會忘恩負義，辜負您的期望。當我們脫離您的羽翼的時，含著淚水深情凝望的定會是您。
有一種愛，如橄欖，生生的，澀澀的，淡淡的，甜甜的，讓人咀嚼一輩子都不會感覺乏味的，那就是師恩。
點滴師恩滋潤心靈作文 篇29
作家張曉風說：“那個早晨，是他上國小的第二天，其實，我仍然可以象昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬於他的一生，是我不能相陪的。學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天，我交給你一個歡欣誠實而又聰明的小男孩，多年以後，你將還我一個怎樣的青年？”
懷著更甚於張曉風的擔憂與不安，我們將女兒送進了學校。每天，目送著孩子走進校門，再一揮手，方肯離去。離去的是身，不離的是心。幼小而又對學校充滿了憧憬的女兒，老師的教育會讓你的憧憬生根發芽呢，還是……女兒開始學拼音了，開始學寫字了，家裡也有了她的讀書聲。這一切，每天都伴隨著老師的表揚與鼓勵進入到我們家中。
“媽媽，老師讓我站在講臺上面領全班的小朋友讀拼音了。”“今天，老師又給我貼了一個斯迪克。”“老師誇我坐姿端正，注意力集中。”聽到女兒自豪的彙報學校生活，讓我們在欣喜之餘充滿了感動。千里之行始於足下，帶著這份師愛走下去，即使孩子最終不能學有所成，也可以收穫一個美好的明天！
