我想對你說作文[彙編15篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我想對你說作文1

爸爸：

要注意身體啊，工作要勞逸結合。就算人是鐵，也是能把身體看作鋼，老熬夜，身體是受不了的啊。我知道，這一年你有了很多會要開，很多差要出，一天難得有點放鬆的時間，於是你把夜晚的時間擠出來看會電視，這很正常，但是睡眠更加重要。沒了青山，哪兒有柴燒？更何況睡眠不好會影響心情，心情不好，工作效率就低，工作效果就不好，心裡就不舒服，心裡不舒服就又想看電視，好一個惡性迴圈，好一個難以擺脫的惡性迴圈！為了好的身體，還是不要在晚上熬夜看電視了吧。

每個人一天只有二十四小時，你可以先規劃好一天的'時間。我覺得，事情從重要程度可以分為A、B、C、D類，這些事情從A開始越來越不重要，到了最後，甚至可有可無。A是必須做的，每天都要先做，B在A後做，C在做事之前的空隙做，D有時間可以做，沒時間就不做。傅雷說過“決定性的仗打過了，多打零星的不精彩的仗，除了浪費精力，報效經理人以外，毫無用處……”所以安排好時間，就等於拉長了生命。

　　你的女兒：冉雨歌

　　20xx年12月15日

我想對你說作文2

爸爸媽媽，在平時我有很多心裡話想對您說，但又怕我表述不清楚，現在終於可以敞開心胸對您們說了。

媽媽，謝謝您把我帶到這個美麗的世界；謝謝您把無知的我教育成有教養、知道對與錯的少年；謝謝您把我養大；謝謝您輔導我功課教，教我知識和道理……媽媽，我要感謝您的太多！

記得有一次，我生病了，你急忙把我送去醫院，掛號的人排著長隊，你心裡雖急得像熱鍋裡的.螞蟻，卻在不停的安慰我。在夜裡，你沒合一眼，一直在照顧我，給我倒水，給我擦汗。到了早上，我的病好了，而您卻憔悴了許多。啊！媽媽，你一直關心我、照顧我、教育我，您是我心中的一盞明燈，為我照亮前方的路。

媽媽，你平時很嘮叨，好似有永遠也說不完的話。在早上，你催促我吃早飯，怕我遲到。在下午，你從家裡打電話到學校，問我冷不冷，如果我說冷，你又會馬不停蹄的為我送來衣服。媽媽，直到現在我才明白，這些都是為我好。媽媽，我想對您說一句話：“謝謝您支援我、教育我、鼓勵我。”

爸爸，雖然你嚴厲，但我依然愛你。有一次，我不小心把你最喜歡的花瓶打碎了，還撒了謊。沒想到您卻沒有發怒，還笑著問我：“這是真的嗎？”我就把真相告訴了您，您說知錯就改就是好孩子，讓我明白了誠實的重要性。

爸爸媽媽，老師曾告訴我們：人要學會感恩。我絕不會辜負你們的期望，做一個對社會有用的人。

我想對你說作文3

飛翔在宇宙中的ET啊，我想對你說：

為什麼你們的科技那麼發達？我們卻很落後？為什麼我們總是追不到你？為什麼你們在宇宙中音信全無？我有太多太多的為什麼想問你？

飛機發明以後，天空變的不再吸引人，遙遠的宇宙變成了新的`話題。就在這時，ET，你出現了。我們越來越想飛向太空，尋找你們。當“一號”飛向宇宙時，全世界人都想發現你，可是你們ET卻無影無蹤了。

近年來，我們不斷髮射火箭來探索太空，也希望揭開你們那神祕的面紗，可是一無所獲。

你們來到地球上吧，我們是和平的！為什麼你駕著UFO在地球飛旋卻不降落交朋友呢？也許我們的合作會創造出美好的明天。

我們不會把你推上實驗臺做各種可怕的實驗，不會因恐懼而發動戰爭去摧毀你們的家園！

來吧，揭開面紗吧，我們不會傷害你！我們握手吧，不要一次次神祕的出現，又一次次讓人費解的消失。也許有一天你或我的家園受到攻擊，我們可以聯合抗擊，共建一個和諧的家園！

來吧，ET，交個朋友吧！我有許多話想對你說。

我想對你說作文4

小明同學：

你好！我是你的好朋友吳熙晨，我在這裡要對你說“對不起”那天下課，你出去了我無意間看到了你的彩色鋼筆，開啟筆蓋裡面的筆尖也是彩色的我特別喜歡所以我起了私心偷偷拿走了。

下午你到處問有沒有看見你的鋼筆，當你來到我的座位問我時，我卻粗暴的推開了你，並回答“沒有，找不到就找不到了嘛！”你傷心的走開了，在牆角你獨自自言自語道那支鋼筆是你爸爸從國外買回來的，而你爸爸一年回來一次少有時間陪你，他帶給你的`東西你都像珍寶一樣珍惜因為你看到它們就像看到了自己的爸爸一樣，但還是被我起了私心拿走了。

但我拿走了以後沒有一點擁有它的高興，因為我知道我拿走的不僅是一支鋼筆，我還拿走了你對我的信任，更拿走了你對你爸爸的愛及思念。

所以每次我一見到你幾乎不敢抬頭看你的正臉。

今天我把這個真相寫在信裡，聯同鋼筆一起換給你，希望你能原諒我，你還能原諒我，並繼續把我當好朋友嗎？

此致

敬禮

你的同學：吳熙晨

　　20xx年10月3日

我想對你說作文5

慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

媽媽，你知道嗎？當你在抱怨我，不好好學習，每天只知道玩時，我的心情嗎？如果你放開我，讓我去田野裡盡情撒野，我會很開心、很開心。你喜歡和我一起回憶你的童年，從五歲一直回憶到十五歲，那時，我在想，如果我的孩子也讓我回憶我的童年，我應和他|她說什麼呢？

我喜歡音樂，喜歡唱，喜歡跳，喜歡我的架子鼓，我的鋼琴，我的吉他，和我的.各種樂器、唱片，可你呢，總是認為這些沒用，應該把心思全部用在學習上，好好學習，長大才能夠成為有用的人。可你知道我的夢想是什麼嗎？我從小就夢想著能當一名音樂家，擁有屬於自己的唱片，可以自己彈奏歌曲給自己唱。

媽媽，我想對你說，儘管你平常對我很嚴格，但你還是很好的。

在我學習，寫作業累了的時候，你總會為我遞上一杯清亮的水，並在一旁心疼的看著我。

不管你是總統還是百姓，不管你是貧窮還是富有，你都是我的媽媽，我永遠都愛你，很愛很愛你！

我的成長是刻在你額頭上的橫槓；我的放縱是刻在你眉心的豎槓；我的歡樂是刻在你眼角的魚尾；我的成功是刻在你脣邊的酒窩，媽媽您辛苦了！我都會伴隨你左右，保護你，愛護你，我愛你，我的媽媽。

我想對你說作文6

在我小小的腦海裡，有許許多多的事想給大家講一講。

一天晚上我在床上看書 ……

不知什麼時候，我和楊天華(我的同桌)手拉手坐著一朵雪白的雲飛上天空，那裡有一座座用奶油做的房子，和一個個在衣服上跑的汽車，可我們走的路是一個個又大又圓的水果，走著走著前方出現了兩匹馬，一匹金馬，一匹銀馬。金馬向我跑來，銀馬向楊天華跑去。同時在我們面前停了下來。我騎上了金馬，楊天華騎上了銀馬，跑到了一個草屋面前馬就不見了，我們走進草屋，屋裡有一個老奶奶，她神祕的說道：“好孩子，你們知道嗎？我們的國家叫水果國，你們到了這裡，就要等到2534年12月1日星期五才能回到地球。”我算了算 ：2534—XX=？天呀!還有五百三十一年，老奶奶說：“不，我們這的一年和你們一天一樣長，只有24小時。也就是隻有五百三十一天。我們走出草屋，金馬和銀馬正在等我們呢，然後，金馬銀馬把我們帶到了個美麗的森林，森林裡有個洞，洞有三個口。一個口上寫了一個“死路”，第二個口上寫了一個“活路”，第三個口是“鬼路”。最後我們選了活路。分別的時候，我摟住金馬的脖子，吻著它，它好像覺察到什麼似的，用它那光滑的身子一個勁的`蹭我。誰知，活路是鬼路，鬼路是活路，我們在路上遇見了許多鬼，有紅色的、有黑色的、有籃色的、還有綠色的……有 一個鬼正準備吃我們時，突然聽見媽媽的叫聲：“姚瑤起床了……”

原來是一場夢呀!

我想對你說作文7

老師是人生道路的探路燈，指引我們前進；老師是辛勤的園丁，細心地培養出茁壯的新苗；老師是人類靈魂的工程師，認真地打造雄偉的樓房；老師的確是孩子們知識海洋中的橋樑……人們常常這樣說，但我還是有些話想要跟您說。

那是一個陽光燦爛、天氣晴朗的早晨，我早早地起了床，和好朋友勾肩搭揹走在了上學的'路上。突然，“哎喲”一聲打破了平靜，近前一看，原來是一位行動不便的老太太摔倒了，路旁的行人只是冷眼旁觀，那冰冷的眼神使我忍不住打了個哆嗦。那時的你掙脫我的手，一個箭步衝向前，把老太太扶起來，然後手忙腳亂地幫老太太收拾東西。我忍不住瞟了一眼手錶，我的血液立刻凝固了，媽呀，七點半了，我可是一個優等生呀，可不能遲到！我連忙一把拉起朋友朝教室奔去。到了教室，老師已經在上課，我和朋友急匆匆地喊了一聲“報告”，老師回頭一望，瞪了眼：“回座位吧！”

下課後，他走過來：“再也不想理你了。”一打聽，原來老師不僅讓他罰抄課文，而且還讓他寫檢查。由於我是三好學生，您就偏愛我而不喜歡他，因為他沒我優秀，這樣對嗎？老師。

其實每個人都應該是平等的，請老師您不要偏心，讓每個人都快樂起來。

我想對你說作文8

其實我曾想對你說：“時光是有著皺紋的紙張，溝壑間藏著的是永恆，所以我們永遠無法觸碰…那麼我能給你的不是永遠，給你的只是暫時。不要怪我吝嗇，因為這個‘暫時’是我的一輩子。”

曾經我想對你說：“拒絕相信，拒絕相信長久的友誼…因為我是舞者，沒有誰會是我永久的看客，我也不是誰永久的舞者，我不為誰跳，也不為自己跳，我只為風跳，你問我為什麼，因為風帶著故人的`氣息，無論是故友或是新識，無論是過客還是路人，風都會帶給我。”

曾經我想對你說：“若是我傷害了你，請不要傷心。我只是個孩子，我只是個嘴硬的孩子。請你原諒我，因為我害怕失去…失去我的生命不能失去的＿友誼。”

曾經我想對你說：“我的手指觸到了黑白的琴鍵，我彈著不知名的舞曲，只是主角是你，因為在夢裡我看見你一襲白衣，紅舞鞋在櫻花裡翩然，於是我在你身邊用我一生為你彈奏。”

曾想我對你說：“當淚水流盡，雙眼將結上暗紅色的痂，它叫‘思念’”

我曾想對你說……我曾經想對你說太多太多，你可曾聽見啊，我的朋友。

我想對你說作文9

一提起劉老師，班裡人個個豎起大拇指，劉老師對我們像一家人一樣，只關心別人，有時候卻忘了自己。

有一次中午，老師問：“誰還要飯呀？”，沒有一個人回答。老師這才急急忙忙地跑向辦公室，批改一大堆的作業，我和王麗吃完飯，路過老師的辦公室，見那個飯盒裡面的飯一動也沒動，老師看見我們，微笑地對我們說：“你們來得正好，幫我把作業發下去好嗎？”，“好的”我們說，看著那盒已經涼掉的飯菜，真希望把它變成熱的給老師。叮鈴鈴，又下課了，我把事情告訴了班裡，每位同學都把帶的吃的給老師，我和王麗偷偷地跑向辦公室，把那盒已經涼掉的`飯菜拿了出來，我們突然聽到狗叫聲，或許是小狗餓了，於是我和王麗決定給狗吃，小狗津津有味地吃了起來。我們有跑去廚房，盛上了熱飯菜，我們回到教室。叮鈴鈴，又上課了。劉老師一來，我們大家都獻上了好吃的，我和王麗獻上了一盒飯菜，老師高興的笑了。

老師，你日夜為我們而操勞，真不愧是我們心中的好老師呀。

我想對你說作文10

你青春年少不怕山水迢迢，你長髮迎風對著天空狂笑。你鬱鬱而終留下千古絕唱，你的父老兄弟也會為你驕傲。

“七齡思即壯，開口詠鳳凰。”我讀出了你年少好學，才能過人；“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我品出了你豪邁灑脫，桀驁不馴。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”我賞出了你報國無門的沉鬱之情；“致君堯舜上，再使風俗淳。”我看出了你巨集偉的抱負和遠大的理想。

面對著“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，面對著一蹶不振的李唐王朝，面對著小兒子的屍首，你揭示了社會的黑暗，貧富差距懸殊的現實。面對著昭君的青冢“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，你懷才不遇的憤懣心情找誰訴說？你憂天下之憂，苦百姓之苦。身居草廬的'日子裡，你依然吟唱著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。你說“國破山河在，城春草木深”，支離破碎的江山，給了你無盡的憂愁。晚年登高的你，只能聽到風聲呼嘯，猿猴哀鳴，也只能發出“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的嘆息……

你經歷了坎坷的人生，寫下的詩篇作為詩史淵遠流長。知識淵博的你無法在亂世中展現你的抱負，作為詩聖的你歷來被人們尊重。杜甫，我想對你說

總有一道彩虹在不遠的出口處。

無論是在平坦的富庶之地，還是在崎嶇陡峭的蜀地。無論是在美麗燦爛的花草之中，還是在荒無人煙的荒野。總會有一個出口，它就在不遠處。那裡沒有沉悶的痛苦，也沒有四處奔波的生活，只有那一道美麗的彩虹，抬頭看，就在那裡。

我想對你說作文11

老師，我想對您說，謝謝您為我付出了那麼多。

我剛到這個班級，和素不相識的同學們坐在一起時，感覺特別陌生。不想和大家在一起嬉戲，一起歡笑。上體育課時，我看著別人和以前的同學一起聊天說話，我很羨慕。在這裡我就是一個例外，沒有一個人是認識的，我只能在操場上踢著石頭，想著以前的朋友，那種委屈就從心底不由自主地升起。

老師，是您注意到了我。那天，您拉著我的手，蹲下身子，笑嘻嘻地對我說：“寧寧，有兩個小朋友對我說，他們覺得你人特別和善，想和你做朋友，可以嗎？”聽到這句話，我的眼神亮了起來。於是您喊來小楊和小黃，對我們說：“那從今天起，你們三個就是好朋友咯！一定要互相幫助。”我開心地點點頭，心裡緊閉的窗戶一下子就打開了，我們從此就成為了好朋友。那天起我的快樂有人分享，我的困難有人分擔。如果不是您，我就不會有那麼多的.好朋友，如果不是您，我就不會好好學習，如果不是你，我就不會有那牆上的一張張“三好學生”。

所以老師，我想對您說，謝謝您為我付出的一切。

我想對你說作文12

表哥，我想對你說：“謝謝你！幫我預習和背課文。”

記得在暑假裡，爸爸媽媽不在家。假期的作業是預習課文和背課文，我怎麼也背不會，過了好大一會，還是背不會《那片綠綠的爬山虎》課文中的第七、八自然段。正好你也寫完作業了，這時你走到我面前說：“來，我幫你一起背。”說完你就拿起語文書，給我預習生字。有一些生字我不認識，你就給我講怎麼讀，怎麼寫，怎麼組詞，就這樣一個字一個字地讓我認讓我讀。

認識完了生字，開始背課文了，時間一分一秒的過去了，可我卻還是背得沒頭沒腦，我的心情煩躁極了。表哥走到我的面前對我說：“幹什麼事都是有一定的訣竅的。就拿背課文來說吧，首先你要熟讀它，知道這篇課文有幾段，每段有幾句。分別都寫了什麼內容，都是什麼意思，再聯絡上下文按照自己的理解把它們想象成一幅幅有趣的圖畫，這樣不是就要容易的多嗎？”。

我就試著表哥教給我的方法，果然，不一會兒，我就把整篇課文題，只要多動腦子用心去做總背的滾瓜爛熟了。我真開心啊，今天我又學到了一種好的學習方法。更主要的是讓我明白了一個道理：無論今後我們遇到什麼樣的'問會有好的。

媽媽下班，檢查我背誦的情況，我呱噠呱噠，不一會的功夫背完了。媽媽表揚了我。

我要再給你說一聲：“謝謝你！表哥。”

我想對你說作文13

泳錕，雖然我們是朝夕相處的好朋友，但是有些話我還是不好說出口，於是想借這次寫作文的機會給你提提建議。假如我是老師的話，我會重新考慮是否讓你當生活委員的，因為你有一個壞習慣總是忘記老師交代的事情。

星期二的時候，老師吩咐你在星期四之前幫同學們統一買好作業本，這樣交上來的`作業才會整齊美觀。你不假思索地說：“我一定做到。”那天下午同學們就把錢交齊了。時間一晃到了星期四，老師找你要本子時，你才撓著腦袋，吞吞吐吐地說：“在家裡，下午就拿來。”其實我知道，你並沒有完成老師交代的任務。

還有一次，老師說：“植樹節馬上要到了，你去買幾把鏟子，我們去改造一下我們班的小花園。”臨走時老師還不忘提醒：“你記性差，讓東陽和你一起完成這個任務吧。”而你依然是信心滿滿地說：“OK，星期三交貨。”時間到了，你又藉口作業比較多抽不出時間來。其實，那幾天我一直在提醒你這件事，而你總是一推再推。

像這樣的事並不少，我多麼希望你能改掉這個壞習慣，承擔起生活委員應負的責任，做好老師的得力助手，這樣的話同學們會更喜歡你的。

我想對你說作文14

連老師：

您好！您在我心目中是一位衣著得體大方，臉上總是帶著微笑的好老師。您知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼活潑、生動、有趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。就從您給我們上第一節課《觀潮》起，我就不由自主地喜歡上聽您聲情並茂地閱讀課文，在您的閱讀聲中，我就彷彿親眼看到了錢塘江大潮洶湧澎湃的.壯觀景象。

可是您經常都經常那麼忙碌，既要給我們上課，又要管理學校的事情，據說，還要到廈門市全部的國小去檢查國小生常規，有時還要去一兩個星期呢；在您不能給我們上課，由陳老師代課時，我的心裡就有失落感。雖然陳老師上課挺好的，可是我還是更願意讓您給我們上課。不過，連老師請您放心，我還有我們班的同學都能認認真真地上好每一節課，同時，我們也希望您保重自己的身體，要注意休息啊。我是個粗心的女孩，考試時經常不認真審題，寫作文時不夠用心，所以經常犯錯誤，考試成績不理想，媽媽經常說我是個“小馬虎”，我又嫌爸爸媽媽太嘮叨。

老師，您能告訴我一個好的方法嗎？我一定好好改正！老師，您是我心目中的好老師，我也一定要爭取做心目中的好學生請您一定要好好監督指導我。

　　您的學生：康正悅

　　20xx年5月17日

我想對你說作文15

陳同學，我想對你說：“你以後別再打擾別人了，自己不好好看書，也不能打擾別人學習啊！”

記得那天中午，我正在看書，你突然拍了一下我的書。我只是生氣地說了你一句：“好好看你的書去！”就沒再去理會你了。可你還是不肯善罷甘休，嘻皮笑臉地打了我一掌，迅速地躲回自己的座位。我心想：吆喝！我沒去找你麻煩就不錯了，還跟我玩陰的。我氣不打一處來，衝了過去，狠狠地拍了你一下，你立刻還了我一拳。這時我火冒三丈，順勢給了你一腳，你麻利地躲開了，還扭過頭衝我假笑，我正想去追，可你卻跑得無影無蹤。我壓住心中的怒火，不停對自己說：“大人不計小人過、宰相肚裡能撐船。”我暫且饒了你這一回。可你竟又跑了過來，將我的'書推倒在地。我忍無可忍，“噌”的一聲站起來，將你推到桌子旁，並狠狠把你身體按在桌子上，邊上幾個同學還在為我“英勇”行為拍手叫好，而你也不甘示弱，一把反推我到另一個桌子旁，和我扭打成一團，直到其他同學把我們拉開，才各自回到自己的座位上。

我不知道你是總喜歡把自己的快樂建立在別人的痛苦上呢？還是實在無聊，或是其他原因，但我真心希望你不要再打擾別人看書了，好嗎？最後為我的打架行為向你道歉，無論如何打架是不對的。