敘事的作文8篇[精品]

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的敘事的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

朋友，人生路上必不可少的一個重要角色。受過朋友幫助的都會說有朋友真好，倘若有我們失去了朋友，我們又會怎樣。失去過，會對朋友非常在乎。我很在乎，因為我失去過。

走在放學路上，那天心情糟糕透了，一天都很沒心情。同學來找我，我都不怎麼理睬。這時，我的最好的兄弟跑了過來。我因為心情不好，並不知道，繼續向前走著，直到感覺背後被拍了一下，才緩過神來，向後看去。看到他，我對他打了個招呼，與他並肩向前走著。莫名其妙的壞心情一直糾纏著我，我也就沒和他說一句話。他是一個耐不住寂寞、無聊的人。平常與他一起回家，總是歡聲笑語，喧鬧聲沸沸揚揚。那天不在狀態的我，一路上很靜，隻字不提。這可是犯了他的大忌。他繞著我，一直在問，：“怎麼了？怎麼了？”我也只是草草的應付了一句：“沒什麼，心情不好。”他看到我回應了他，變本加厲起來：“高興點嘛！好不像平常你的作風，平常是沒有什麼事會讓你不開心的。來吧，玩著回家吧，要不多無聊。”一聽就是勸慰的話，讓我聽到不但沒有效果，反而讓我更煩了。我瞅了他一眼，然後對他發起同樣莫名的火“你能不能安靜點，好煩啊！要玩你自己玩，別帶上我。”他被嚇到，反應過來後，有點委屈的說：“我不就是勸勸你嘛，又不是我把你弄得不高興的。”“怎麼不是你，我看就是你，真煩。”我接上話茬。真不知道怎麼了，那天的我真不同。他生氣了，和我大吵了一頓後，獨自跑開。我們也就那陷入了冷戰階段。那天過後，我也意味到自己的錯誤，其實真的不怪他，那種心情來的很特殊，連我都不知道原因。我愛面子，知道自己做錯了也不好意思去承認，就那樣僵持著。同樣是我死黨的.另一個同學看到我們變成這樣，就充當起和事佬。對我說時，我承認了錯誤，可是讓我主動，我真的做不到。對他說時，可完全不怪他。事情擱下了。少了他，我感覺上下學沒有了快樂，失去他，覺得失去一種最重要的東西。我知道自己錯了，實在忍受不了他不和我說話，也就找了個沒人的時候，走到他身邊向他道歉。他看起來也好好想過了，見到我去道歉，毫不猶豫地接受了。我很高興，我的死黨，我最好的兄弟又回來了。也就是從那時開始，我暗下決心，決不讓自己的任何傷感情緒影響到朋友，我開始在乎朋友。

我想對我所有的朋友說：“我在乎你們，我高興認識你們。那些在我傷心難過、煩憂時不屑一顧的讓我高興的朋友們。我在乎你們，我想你們成為我一生的朋友。不要欺騙我，因為我在乎你們，更信任你們

朋友，對我們是真的有幫助的，我們在人生路上也是需要他們的。珍惜每一個朋友吧。不要讓他們因為自己而變得陌生。珍惜一下這永恆的情誼。

最後希望所有的朋友都能快樂開心每一天。

敘事的作文 篇2

今天我們小記者在大江晚報社的組織下，來到了水鄉六郎研學，夏日的水鄉正以她獨特的風韻，煥發出勃勃的生機。在童春年老師的'帶領下，先從對“水八仙”的認識逐漸瞭解美麗的六郎，這“水八仙”可是上過央視《舌尖上的中國》!第一站我們來到一個水塘，農民伯伯撥開水面，細細長長的菱角莖就是菱角菜，洗乾淨用紅辣椒炒熟了，可是江南獨有的一道美食;再過一段時間，果實成熟了，就是菱角。沿著大堤，我們看到了一望無際的荷葉，“江南可採蓮，蓮葉何田田..”茂盛的荷葉下面有一節節白嫩嫩的蓮藕，它們和茭白、水芹、芡實、慈菇、蓴菜、荸薺統稱為“水八仙”。

中午我們品嚐到了水八仙做成的美食，真的是“舌尖上的六朗”!午飯過後，雖然烈日炎炎，我們小記者走過羊腸小路，來到了水塘和稻田邊。水塘雖然算不上清澈見底，但也很招人喜愛。大家在水塘裡摸蝸牛、釣龍蝦……盡情地享受著鄉村的樂趣。 下午我們遊覽了美好鄉村六郎官巷，聆聽了六郎歷史和官巷典故。 最後一站前往野樹林百菇園觀察靈芝及其他菌類的生長，我們每一位小記者還獲贈了靈芝菌包，回家自己培植靈芝。 美麗的六郎，讓我流連忘返，更讓我感受到了魚米之鄉的美。

敘事的作文 篇3

關愛無處不在，它可以是媽媽的嘮叨，也可以是同學的幫助，還可以是老師的關心……

上學期開始進入複習衝刺階段後，老師每天都會出一些題給我們做。

今天下午，天下起了濛濛細雨，我來到了教室，發現了老師已經把題寫在黑板上了，我一看題都會，就抓緊時間開始寫，我沒有看清題目就開始作答，結果，作業發下後，兩道題都不正確，唉，真是自作自受，我只好重新再做。我總結了老師的教訓，便很快糾正了錯誤，誰知，拿上去給老師看時，老師竟說我是抄的，又給我出了兩道同樣型別的題。當時，我的心裡很不是滋味，感到有點冤，因為這就是我自己寫的。因此，我拿到題目後，很快就寫出了答案。老師這才露出了笑臉。

回家的時候，我感到很委屈，走在下著小雨的小路上，心想：“老師真不講理。”

回家後，媽媽問我怎麼了，我把這件事的'來龍去脈給媽媽說了一遍，媽媽卻說：“這是一個多麼負責的老師啊。”又說：“嚴師出高徒，多謝老師的關心！”這時我才明白過來，老師的確是為我好，老師也有家，放學後還要辛辛苦苦給我們補充知識，而我們還抱怨，真不應該，這的確是一份特別的關愛啊！晚上，我躺在床上，聽著窗外沙沙的樹葉聲，彷彿老師的溫暖又一次拂過我的心頭。

老師的愛，是嚴厲的愛，是溫暖的愛，是特別的愛……

敘事的作文 篇4

愛，是一杯溫暖的茶，溫暖我們的心，母親，是一個太陽，我們是小草，太陽愛著小草，我二年級時那件事更讓我感到愛的很大。

有一次，我在學校裡玩耍時耳朵不小心碰到了尖刺，刺傷了，流了血，我哭了起來。老師打電話給媽媽讓她來接，媽媽很快就來了，把我送到了醫院，到了逍林中心醫院,媽媽拉著我跑到急診室，在看的過程中，媽媽走來走去，心裡很著急。後來，醫生說：＂這個耳朵被刻了一個洞，我們這個醫院裡沒有針，縫不了。＂這時，媽媽更著急了，跟醫生說了一聲謝謝，就拉著我跑到門口，找了一輛計程車，立刻拉開車門，坐上去，對司機說：＂到人民醫院，快一點。＂這時，我感覺到媽媽心裡很不安，很著急， 滿臉通紅，額頭上還滲出了汗珠。我心裡很害怕，一直想著：我會不會死，血會不會流完，醫生幫我用紗布包一下，應該沒事的，應該沒事的，我安慰著自己。媽媽彷彿知道我在想什麼，也安慰我說：＂不要怕，不要怕，血不會流完的`。＂我突然覺得不害怕了。過了一會，到醫院了，媽媽拉我走進急診室，醫生看了一下，讓我躺在病床上，然後拿了一塊布蓋住了耳朵，用針縫，過了一會，縫好了。我走到急診室門口，看見媽媽坐在外面的椅子上。我走到媽媽身邊，看到媽媽露出了笑臉,我也開心地笑了。

啊！媽媽對我真好。

敘事的作文 篇5

從小到大發生的事可多了，哪能都記得呀？但那次飯盒帶來的感動卻使我怎麼也忘不了！

那是一個北風嘯嘯的早晨，媽媽感冒了，躺在床上，頭痛得不行。我給媽媽拿了感冒藥，買了早餐，眼看要遲到了，我抓起書包就跑。早餐時間到了，“唉！我的飯盒怎麼沒看到呀？”“哦，還在客廳呢！忘拿了。”我看著別人吃得香香的，那口水呀，不爭氣的直往外跑！

這時，校道上閃動著一個熟悉的身影。“是媽媽？不是，媽媽生病了，天這麼冷，她一定還沒有起床。”那個身影頂著呼呼的寒風來到我身邊。真的是媽媽，她的臉色那麼蒼白，她用手撐著額頭，還不停的咳嗽，可眼在卻寫滿了擔心和關愛！“雄仔，你飯盒都忘了，我沒送遲吧？”我接過飯盒，觸到她的手，好冰喲！“媽媽……”我什麼也沒說出來，一下偎在她的懷裡，眼淚很不聽話的湧了出來，媽媽輕輕拍著我的`肩，“男子漢，可得學會照顧自己，還要懂得堅強喲！”媽媽走了，我心中無數次唸到“親愛的媽媽，我永遠愛著你！”

北風還是那麼放肆的刮，天氣還是那麼無情的冷。可只要我看到這個飯盒，想起這件事，就會感到無比的溫暖！

敘事的作文 篇6

天色漸漸亮了起來，我和小夥伴們一大早就興致勃勃地跟著老師來到二小，第一次參加籃球友誼比賽。我心裡激動極了。

第一場，我們與城南國小進行龍爭虎鬥。第一節開始了，我隊隊員穿著一身黑球服精神抖擻地上場了，而我在一旁觀戰。對方身著白衣，也顯得特別有活力。只聽“嘟”一聲響，比賽正式開始，剛剛還一片喧譁的操場頓時沉寂下來。可惜，開局不妙，拋球時被他們搶了球去，我們隊員趕緊跑到自己地盤做好防禦準備。中鋒陳華勝牛高馬大，把對方的球攔住，可他卻不管三七二十一，把球投了出去，哈，出界了。我們發球，機靈的張立謙飛快地跑了過去，接過球朝對方籃框投了一球，呀，沒進，籃板被我們搶了，張立謙再一投，調皮的球兒在籃上跳了幾下進了，耶！我們對掌聲陣陣，信心倍增。對方發球，高大魁梧的9號把球接過，迅速跑到籃下，把球一投，沒進。“嘟”一聲，清脆的哨子響起，原來我們隊打了手，對方罰兩個球，居然百發百中，兩個都進。我們發了球，可球卻被對方“偷走”了，我屏息凝視，心都被吊到嗓子眼上了。那人在籃下投了一球，可被陳華勝蓋了帽。球兒滾在地上，雙方隊員都去搶，可是爭來奪去，還是搶不過他們六年級的`大塊頭，9號又乘機一投，進了……第一節，我們和他們打了個平手，4：4。

第二節，輪到我和另外幾個隊員衝鋒陷陣了。他們先發球，我站在二分線內的中間，其他隊員也作好了抵禦的準備。對方五個隊員站成了兩個三角形，互相傳球，迷惑我們。我們絲毫不敢鬆弛，齊心協力，攔截他們，最後球還是落在了對方13號手裡，他猛的一躍，進了，4：6。我們發球，樑濤快步衝破三個人的快攻，一個三步跨籃，漂亮，進了！對方也不甘示弱，拍著球，也來個三步跨籃，但被我狠狠地蓋了帽，球又被他們搶走，突然，“嘟”一聲，裁判示意白隊隊員走步，黑隊發球。我們傳了球，楊綴個小但特靈活，他把球傳給我，可半路殺出個程咬金，球被攔截了。我又竭盡全力把球搶回來，“譁”，我一下子就被三個人包圍了起來，真是前有狼後有虎——進退兩難啊。於是，我快刀斬亂麻——乾脆利落，火速把球對準籃框，用力往上一拋，不偏不倚，進啦！場外的觀眾歡呼起來，氣氛越來越緊張。對方發了球，又把球傳給了13號，一投，又進了，真牛。我們可不能鬆懈，得披荊斬棘，全力以赴。發了球，楊綴拍著球，冷不防被白隊來了個背後偷襲，球硬是被搶了去……結果，又是打了個平局，12：12。一節下來，我們個個大汗淋漓，氣喘吁吁，但心緒還沉浸在激戰中。

最後一節，我隊被打得落花流水，12：25，隊友們個個都垂頭喪氣地坐在地上。

休息片刻，我們又跟二小隊切磋了。二小隊員們更厲害，那球技可高超啦，我們輸得慘不忍睹，3：34。

我們打了敗仗悶聲不響地回到學校，儘管首戰告敗，但絕不灰心，勝敗乃兵家常事，從失敗中學習，取長補短，日後勤學苦練，不斷改進球技，將來定有能力戰勝更多的挑戰。

敘事的作文 篇7

星期四的那一天，發生在圖書管理的'事情令我非常難忘。

記得那天媽媽帶我去圖書館借書看。一進圖書館，哇！好多人呀，他們都在買書呢！

我擠進人群，在最後面的書架上了一本故事書，坐在椅子上翻閱了起來。不一會兒我發這本書非常好看，就決定讓媽媽買這本故事書。這時，一個小妹妹看見了這本故事書，就在書架上東翻西找。

過了一會兒，她來到我身邊輕聲對我說：“姐姐，這本書就一本了，你買嗎？如果你不買，我想買這本書，行嗎？”

我正看得起勁呢！於是皺著眉頭說：“我看見書架上還有一本和這本一模一樣的書呢！”

小妹妹急忙說：“我已經看過了，根本就沒有。”

我正想把她攆走呢，忽然想起老師以前說的話：“我們應該助人為樂。”

於是，我毫不猶豫的把那本故事書給了她，小妹妹連聲答謝，我心裡開心極了。

現在想想，雖然我沒有得到那本書，但是“贈人玫瑰，手有餘香”，我一點也不遺憾。

敘事的作文 篇8

馬路上，一片喧鬧。我漫步於行人道上，最近大量的作業早已把我壓垮，我正藉著空隙，出來散散心。我走在盲人道上，企圖用那輕微的感覺對我進行解壓。

我正在低頭走著，眼角突然閃過一絲新綠，我遲疑了片刻，轉頭望去，希望找到它。但是，他並未出現在我的眼簾，呵，原來是錯覺嗎？低頭轉去……等等，這時——剛冒出頭的嫩芽？它怎麼會在這裡？放望四周，一片枯黃。只有它，那枯黃之中唯一出現的綠！是的，這是新綠這是萬元之初的新綠。這是新綠……

沉浸於感嘆之中，卻突然颳起風來，它在風中搖晃著，搖晃的是如此的脆弱不堪，好似下一次的搖晃便會被吹倒。我心中冷笑：呵，也就這樣嗎？風啊，刮的再猛烈一些，把它颳倒吧！但它卻怎麼也不會倒。

我俯身，試圖將它拔出……它的根！早已經深深扎入土中讓自己變得堅強。我突然想到我自己，只是一點作業，就失敗，就認輸，就氣餒！我卻不像它將自己的“根”扎於土的.深處。我笑了，我明白了：只要你的“根”深，再難的事也是浮雲！

我起身，轉身便走，臉上，是不住的笑意……