(通用)學習的作文5篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的學習的作文5篇，歡迎大家分享。

學習的作文 篇1

我得姐姐特別愛學習，不管夏天有多麼熱，冬天有多麼冷，她都要學習，我真敬佩她那刻苦學習的精神。

記得那是一個夏天的中午，姐姐為了今年能在期末考試中得特優生，還在不停得學，用了二十張紙和2只筆的筆水。我等的.不耐煩了，便悄悄地走進了她的房間。

姐姐那一絲不苟的精神正是我缺少的。我有時作算數題得時候因為馬虎，會做的也做錯了。這不正要學習姐姐的那種認真的精神嗎？我想著想著，碰了碰姐姐說：“該吃飯了！”姐姐根本沒有聽見，我有提高了嗓門，可姐姐還是在全神貫注的學習。我氣的一跺腳，把她也給甩了。”我氣乎乎的去找二姑，二姑聽我說完我的話，笑了。“葉子，你還不知道，你這個姐姐一學起習來，別說她不把你放在眼裡，連她巴馬都不知到是誰了！”當鐘錶敲響了12下時，姐姐才停下筆臉上露出了欣慰的笑容。

真是“功夫不負有心人”，姐姐在期末考試中得了特優生，還捧回來了一張獎狀，看見獎狀，我就想起那個夏天姐姐刻苦學習的情景，這張獎狀凝聚了姐姐多少心血和汗水啊！真是一份耕耘一份收穫。

學習的作文 篇2

學習，是在知識的海洋裡遨遊。我們在揀寶貝時往往會有酸甜苦辣。我也是。不信？那就請往下看。

酸

每天早上，我睡得正香，耳邊就響起了媽媽催我起床的聲音：“快起床了，要遲到了。”可我眼皮像被膠水粘住了，睜不開來，竟然又睡著了。突然“啪”的一聲，我疼得跳了起來。原來是媽媽在我的屁股上狠狠得來了一巴掌。我很不情願得離開暖和的被窩裡爬出來，開始迎接新的一天。洗漱時，我總感覺心裡是酸溜溜的。

苦

晚上，我總是趴在昏暗的燈光下寫作業，好累啊。由於我動作慢，又經常開小差，所以很晚才能完成作業。媽媽又要我把當天的功課複習一遍，哎，真累呀。這時我就會想：讀書真苦呀。

辣

昨天下午，數學老師把我“請”到了辦公室。原來是我的數學作業做得太潦草了，數學老師要求我重做一遍。數學老師的`嚴厲批評引起了其它老師的注意。我頓時臉上一陣火辣辣得，恨不得找個地洞鑽進去。

甜

星期二上午，學校開表彰大會。當校長唸到四年級課外知識競賽獲獎名單有我的名字時，我的心“砰砰”直跳。要不是因為周圍有人，我肯定會一蹦三丈。這時我幸福得感受到學習的甜。

朋友，當我們用心去品味，才能發現學習並不是想象中的那麼枯燥無味。酸甜苦辣雖然有，但更多的是樂趣。我愛學習，我愛知識。

學習的作文 篇3

我的表哥蘇宇陽，比我大三歲，個子沒我高，身材瘦瘦的，白白淨淨的臉上長著兩隻小眼睛，性格很靦腆，但是我很佩服他，因為他做事很有耐心，而且是個熱心腸。

記得有一次，我很想滑滑板，但是我不會滑，很著急，表哥說：“不怕，我教你滑。”於是，我倆來到院子裡，他先給我示範了一遍，說：“你先託著牆這樣練。”然後，我就按他說的那樣反覆練，等我練熟了，他又帶我去廣場上滑，他先拉著我滑，剛開始，我很害怕，表哥說：“不怕，有我保護你，你一定行的`！”就這樣慢慢的我就會滑了，而且還敢鬆開哥哥的手滑，還學會了上下滑板。我很高興，表哥也很高興。晚上，媽媽要給表哥獎勵20元錢，表哥說：“不用，不用，我不會收的。”

這就是我的表哥，一個樂於助人而且很有耐心的人。

學習的作文 篇4

在我的學習中，充滿了無盡的樂趣。我認為，學習就像一把金鑰匙，閃閃發光，由於學習是無窮無盡的。

有一次，第四單元的考卷發到了同學們的手裡，當講到閱讀題時，老師讓我朗讀短文，由於緊張，我的心繃得緊緊的，彷彿被一條僵繩牢牢地捆綁住。

過了一會兒，我才“吱吱伊伊”地大聲朗讀起來，越讀越起勁，讀得投入的`時候，誤把“小老鼠”讀成“小老虎”同學們先是交頭接耳，隨後，便是鬨堂大笑。我的臉漲紅了，紅得如剛擦過漆似的。我不知取笑我的原因，原來……

我喜歡閱讀，通過閱讀一些獲獎作文，可以從中學到寫作方法，得到很多知識，受到思想和感情上的陶冶。

學習中，不管我有多忙，也要抽出一點兒時間，看看課外書，有時候睡覺前，也要捧著書閱讀一兩篇文章，才會感到知足。

我的學習生活就是這樣，平淡無奇。但是我相信，只要肯下一番苦功，鐵杵也能磨成針，我若認真，將來我一定是個偉人。

學習的作文 篇5

近日，某校將獎學金改成象徵性的一元錢並將剩餘的金額轉移到“扶貧助學基金”的賬戶上，此舉動收到了同學們的廣泛關注。有的同學發出獎學金過少，不值得發，應該取消的感嘆。而我的心中感慨萬分，故我欲在“學生心聲”一欄中各抒己見。

“學貴明理，切忌功力”。首先我們要知道學習是為了自己，為了更好的未來而去拼搏，在自己所擁有的青春年華中打一場勝戰。不能讓自己輸的轟轟烈烈而留下遺憾。對於校方的以弱化學生的功利意識而降低獎學金額的舉措我是極力支援的。誠然，一定的獎學金額在一定的程度上可起到物質的激勵作用，但我們學習的最終目的不是為了這筆獎學金。正如蒙田先生所言：“財富所給人帶來的快樂是淺薄的”。諸學子寒窗苦讀倘若只是為了優異成績帶來的物質獎勵，而非心中更高更遠更巨集闊的志向，那麼無論獎金多麼豐厚都無法滿足，也無法使他們獲得真正知識帶來的快樂。古人云：“黃金千兩，不如明解經書”。而學習知識帶來的則是取之不盡，用之不竭的精神財富，這才是更為寶貴的。

從古至今，寧捨棄千金而求解真知己早成為了共識，而今我等只因獎學金不夠豐厚，並遇不到什麼困難，就欲放棄，失去了讀書的動力，豈非荒唐？又怎能真正獲得學習中的樂趣呢？而夢想踩在自己的腳下又怎能不努力學習去完成它呢？人生的路漫漫長，何不用知識來將自己的生活填滿呢？學習，為無形的財富。這筆財富有著神奇的力量，也只有持之以恆的人才能真正獲得它並擁有它。每一個人上帝都給予了他們爭取這筆財富的權力，誰能獲得並擁有也要看他自己。從個人角度而言，學習給人帶來的應是知識，技能，還有我們未來的工作，生活所必需的無形的'財富。正如前段時間，才離開人世間的蘋果公司的董事長喬布斯，雖然他並沒有完成斯坦福大學的學業，但是，他在退學前後都在努力學習，其中他學到有關字型設計、電路等知識，技術為他後來開創的蘋果公司提供了堅實的基礎，雖然在這一段學習的時間中，仍然靠著家裡的支撐而沒有賺到錢。

事實上，正是因為學習可以給人帶來的是隱形的，無形的財富，人們在學習時才不會陷入到得過且過的“溫飽”怪圈中，無法得到心智乃至於價值觀上的提升。從這一點上來看，學校將這獎學金設為象徵性的一元錢，是有助於學生端正學習目標應為個人知識，技能這類無形的財富去奮鬥和拼搏。學習，為無形的財富。

為了我們最初的夢想，為了更好的明天。我們應心存“活到老，學到老”的態度，充實我們生活的每一天，讓我們的每一天都是充滿朝氣的，充滿力量的，讓這無形的財富伴隨我們渡過一生。