在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的學會成長國中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可曾見過懸崖上躍起的雛鷹？在風雪中，他為何敢奮力前衝？那是因為在它的身後有母親的叮囑和鼓舞。
可曾見過春日裡生出的新筍？在陽光下，它為何能日高盈尺？那是因為在它身下有經年的老根為它吸收營養。
童年時在被欺負時，可以向爸爸告狀，在爸爸懷抱中得意忘形；在不開心時，可以在母親的腳下痛苦一陣，然後被母親逗笑；在遇到困難時，可以在父母面前提一提，把煩惱拋給他們。
當童年的柳絮隨風飄逝，青春的蓓蕾在不知不覺中悄然綻放，也許我應該堅強，因為我長大了。
懂得了，父母為什麼總說要“做行動的巨人，而不是語言的巨人”；老師為什麼總要我們領悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的`意蘊；社會為什麼總是在倡導“理論要聯絡實際”。
長大了，要經歷突如其來的狂風暴雨，要應對似陽光強烈的眼光，父母注意著我，老師注視著我。
摔了跤，自己要堅強的忍受疼痛，不要再到父母面前報告；捱了批，自己要堅強的面對現實，不要到同學面前埋怨；獲了獎，自己要堅強地站穩腳跟，不要搖搖擺擺……長大了，就學會堅強，透著幾分豪氣，學會面對一切。
長大了，我們離開了父母，也要像雛鷹一樣展翅飛翔，不要依靠別人，我們也要像小草一樣茁壯成長。
學會成長國中作文2歲月的河溪緩緩地流過，成長的足跡深深的留下，暮然回首，成長的路上一串或深或淺的腳印記載著歡樂，記載著痛苦，伴隨著我一路走來。
我喜歡吃蛋撻，但是媽媽卻不能整天為我來弄蛋撻。於是，我下定決心要自己弄蛋撻。經過第二次的失敗後，我這次一定要吸取放多水的教訓。星期六的下午，我又想吃蛋撻了。可是媽媽不在家，我不能吃媽媽做出來的蛋撻。可媽媽又不在家，我想了又想。我實在是忍不住了，我用水洗乾淨手後，捲起袖子。
拿出媽媽平時做蛋撻的必備品，再拿出媽媽做蛋撻的那本書放在桌面上，仔細的翻看著做蛋撻的步驟。先把蛋裡面的蛋清倒掉，留下蛋黃，把兩個蛋黃打到盆裡面，再攪拌，第一步就完成了。然後再用秤把糖粉稱好後，倒進盆裡攪拌，接著第二步也完成了。第三步是把……“哎呀！”我一邊拿著書看，一邊在桌子上攪拌著。只見，那調皮的牛奶在我剛開啟的時候逃了出來，弄得滿地板都是，我急忙拿抹布來擦乾了地上的牛奶。我這才舒了一口氣。
最後一步，把倒好的奶油放到蛋撻皮上。我小心翼翼地舀到蛋撻皮上，可這些奶油整天搖來搖去的。但我還是堅持把蛋撻皮放到烤箱裡。過了幾十分鐘後，蛋撻得了，我高呼：我終於成功了。
我明白了不同的心情，不同的季節，不同的經歷，不同的體驗。在時間的流逝，我悄悄地長大，學會面對，學會堅持，珍惜成長中的每一個經歷。
