在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一天作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
一天作文500字 篇1
面對老爸疑惑的眼神，我更加緊張了。可越是緊張，這舌頭就越是僵硬。半天也說不出一句溫州話。
“砸鍋？（怎麼說？）”老爸問。但我不會說溫州話，所以還是愣著。“滋那，泥父歪鍋玉酒屋？（怎麼，你不會講溫州話？）”老爸見我仍是一聲不響，就點出了我的這個弱項。
表弟聽見我不會講溫州話，就哈哈大笑，還用溫州話來嘲笑我：“泥蓋擰頭。（你個笨蛋。）”我一聽，氣得要死。雖然溫州話我不會說，但聽還是聽得懂的。沒辦法，我又不是天生會講溫州話的。而且我不會講，老爸老媽也要負責！現在都說要溫州話要傳承下去，可老爸根本沒把這個“特技”傳給我。再說了，我一出生，老爸跟我說的`第一句話應該也是普通話。所以，我不會說溫州話根本和我沒關係，沒有語言環境。
晚上，我們一家子在那兒玩電腦，可是，我連“我要玩電腦”的溫州話都不會說，電腦自然被他倆搶去了。好在老爸還有良心，說“泥碟歐那（你玩會兒吧）。”我點了點頭，本來想謝謝老爸的，可“謝謝”的溫州話又不會說，只好低頭打遊戲了（無奈，老爸老媽知道了作文老師的作業：說一天溫州話）。
第二天早上，我一醒，就覺得渾身輕鬆。又恢復了說普通話的自由。不過，會說溫州話對一個溫州人其實挺重要的，我還是要好好學學。
一天作文500字 篇2
老師說童年是無憂無慮的，早起就要揹著大書包去上學；語文數學老師總有本事把我們講的頭昏腦脹；音體美課數學老師笑眯眯地跑來給我們玩“智力遊戲”；回到家，媽媽說：“先完成作業在做奧數，一個小時後回家彈鋼琴。”難道這樣的童年是無憂無慮的嗎？
如果給我一天自由，我想同黎明一起起床，看看那紅紅的太陽像毛絨球掛在天邊，沒有繞緊的幾根細線變成了雲彩；聽聽那小鳥在樹梢歡快的的.歌唱，也許鳥媽媽正為寶寶們覓食呢；我想悄悄踮著腳走進媽媽的房間，看看媽媽熟睡的樣子，臉上一定帶著微笑，她是不是夢到我考了雙科一百分？
慢條斯理地吃完早飯，我打算去看一場從來沒有看過的京劇，看那些穿著複雜的服飾，畫著奇怪的臉譜，威武地走來走去地將軍，他們是用娘娘腔為我們表演嗎？就像周杰倫唱《霍元甲》一樣，別有一番風味。
要是天上掛著太陽又下了幾點雨就更好了。我一定把雨傘丟掉，在雨中玩稀泥，先捏一把鬍子，再捏一個陶壺，像不像一個詩人？如果媽媽叫我回家，我就搖頭晃腦地對她說“斜風細雨不須歸”。
傍晚我要跑到山頂去看落日，我一定要帶上我的大望遠鏡，看這個大火球落下去的時候會不會燒著什麼？月亮能不能趕在太陽之前爬上山頂？要是我能在山頂搭個帳篷過一夜更好，小蛐蛐唱起催眠曲，夢一定會很美很美……
哎，這真是一個很美的夢！如果給我一天自由……
一天作文500字 篇3
作業可真多呀！我的心情鬱悶極了!打算出去轉一圈，回來繼續寫。剛出大門沒幾步，突然肩被拍了一下，我扭頭一看，眼前出現一個人：帶著一副眼鏡，額上一道閃電型傷痕，身著黑色長袍，手裡拿著一根魔杖，原來是哈利.波特。我既驚訝又興奮。
他笑嘻嘻地說：“小麻瓜，天氣這麼好，板個臉幹嘛？”
“這麼多作業，簡直比你上學時兩大卷羊皮紙還多！”我埋怨道。
“這有什麼難的，看我的……”只見他揮動魔杖，嘴裡唸唸有詞，霎時我的作業被整整齊齊地展現在面前。
他說：“以後可不能這樣，得你自己寫。看你平時那麼關注我，今天我高興，可以滿足你的願望”
聽到他的話，我有些激動，說：“我想去你們的魔法學校”
話音剛落，像一陣風一樣，被他帶到了火車站，來到9又 3／4站臺，撞過最後一堵牆，穿過一條漆黑的隧道，在禁林邊赫然聳立著一座城堡，就是魔法學校。
哈利.波特帶著我穿上隱形衣，參觀了一段校史，玩了“魁地奇”，欣賞了神奇的魔法石，進入密室，見了厄里斯魔鏡。
站在鏡子前，我看到燈火輝煌的舞臺上，一個美麗的女孩，婀娜多姿，跳著優美的舞蹈，還衝著我笑呢！哈利.波特告訴我：這魔鏡可以看到我們最想看到的'東西，現實中的你可要好好努力，那就是未來的你。
然後我們原路返回，途中遇見了賣火柴的小女孩。她蜷縮在牆角，凍得瑟瑟發抖，真讓人心疼！哈利.波特魔杖一揮，一件暖和的大棉衣被披在了小女孩的身上，肥美的一盤大烤鵝出現在她的面前。看著小女孩激動的樣子，我們開心地笑了。
今天我和哈利.波特度過了快樂而又魔幻的一天。
