在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的人物國小作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物國小作文 篇1
我的媽媽今年三十多歲，中等個，瓜子臉，體態勻稱。她那高高的鼻樑上有一雙明亮的眼睛，還有一排潔白飽滿的牙齒，她喜歡穿牛仔褲，顯得那麼休閒大方。她最大的特點就是那長長的眼睫毛，看起來非常有精神。
星期天，我和媽媽去購物，超市裡麵人山人海，非常熱鬧，我們買完了東西正準備付錢，突然我腳下一滑，低頭一看，原來是個厚厚的錢包，我心中暗喜，這下可發財了，於是悄悄地撿起來，可是媽媽卻嚴肅的對我說：“兒子，快送到服務檯那裡，讓阿姨幫你找失主。”我心想媽媽平時連一件新衣服都不捨得買，這錢包為什麼還要送出去呢。看著媽媽那堅定的目光，我戀戀不捨得把錢包交給了服務檯的阿姨，阿姨誇獎我是一個拾金不昧的`好孩子。我高興地回答道：“這是應該的。”經過廣播我們很快找到了失主，失主激動地說：“太感謝你們了。”說著便拿出一百元錢塞給我，我非常高興，心想這可不是撿的是阿姨送給我們的，媽媽應該能收下。我也沒有推辭就收下了。媽媽立即從我手中奪回那一百元，認真的對阿姨說：“謝謝你，你的心意我領了，但是錢我不能要。”媽媽再三推辭，失主只好再次表示感謝然後走了。我埋怨媽媽：“媽媽為什麼她給你錢你不要呢？”媽媽語重心長地說：“做好事要做到底，不是自己的東西我們不能要，所以我們不能收失主的錢。”我恍然大悟，使勁的點了點頭。
這就是我的媽媽，她不僅養育了我，還教我做人的道理。我愛我的媽媽。
人物國小作文 篇2
我的爺爺今年六十七歲了。雖然他已經是年近古稀的老人，但身體仍很硬朗，走起路來健步如飛。他性格很爽朗，剛毅的面容和果斷的話語顯示出他堅強的個性。
爺爺不僅每天堅持鍛鍊身體，而且還堅持讀書、看報，並把所見所聞記錄下來，這些年下來，已經積累了二十幾本。爺爺做事特別有毅力，給我留下了深刻的印象。我記得自己剛剛開始練舞蹈的時候，每節課下來都腰痠腿疼，不久心裡就開始打退堂鼓了。那天，爺爺知道了我的想法後，就給我講了一個故事。故事的主人公就是爺爺自己。原來，爺爺一直從事司法工作，在他57歲的時候，報名參加了國家律師資格考試。大家都很不解，快退休了，還考什麼試呀？
爺爺並沒有過多的解釋，而是抱著十幾本厚厚的資料回到家，埋頭複習起來。那段時間，爺爺白天看書，晚上也學習，有時候連吃飯都顧不上。終於，幾個月後，爺爺這個年齡最大的考生，成為了順利通過考試的`佼佼者之一。講完故事，爺爺對我說：“你看，爺爺努力的結果，並不輸給年輕人啊！勤能補拙，只要有毅力就能克服困難，把事情做好。”
爺爺親身經歷的故事，深深地感染了我。從此，每當我遇到困難的時候，腦海中都會浮現出爺爺戴著花鏡在燈下學習的場景。爺爺是我身邊的榜樣，在和爺爺的朝夕相處中，我學到了許多東西。我永遠敬佩我的爺爺！
人物國小作文 篇3
古代著名作家施耐庵先生的大作《水滸傳》中，說到了１０８位好漢：豹子頭林沖，智多星吳用，及時雨宋江……其中我最敬佩、最喜歡的是花和尚魯智深。
魯智深人高馬大，臉上有一雙又大又圓的黑眼睛，他一旦發怒起來，怒目圓睜，惡人立馬魂飛魄散。他滿腮鋼須，聲音如同洪鐘一般響亮，氣勢好似奔馬一般威武。他手拿一根六十二斤重的禪杖作武器，有一身絕技，讓我非常羨慕和崇拜。因為他的身上有很多“刺青”，又出了家，所以大家都稱他“花和尚”。魯智深的武功在梁山好漢中是數一數二的，可我最喜歡的是他為人忠厚的品德。
早在看園子時，魯智深與豹子頭林沖結為了兄弟。不料林沖被朝廷的奸臣高太尉所害，刺配滄州充軍。途中，收了高太尉錢財的`監押人員準備殺害林沖。這時，魯智深從樹林中跳出來，怒氣沖天，一禪杖把那兩個監押打出了八丈遠。原來，他早就知道此事，一直默默地跟在後面找機會搭救林沖。
為了林沖不再受到傷害，魯智深不顧林沖反對，堅持護送他到滄州。在路上，林沖餓了，魯智深情願自己不吃也要給林沖吃，林沖累了，魯智深又是第一個去奔波找客棧，從來沒有埋怨……終於到了滄州，安排妥當後他才依依不捨地離開。隨後魯智深又不知疲倦地連夜趕回東京去照看林沖的家眷。他的情義讓我非常感動和敬佩。
這就是魯智深，我在１０８將中最喜歡的好漢！
人物國小作文 篇4
我的媽媽很愛嘮叨，所以，我給我媽媽起了個外號叫“嘮叨老媽”。你知道我為什麼要給我媽媽起這個外號嗎?接下來的時間，我就講一講給你們聽。
每當我還沒有醒的時候，她總是把我給叫起來還說：“快起來吃早飯啊，要不就遲到了。”早上上學的時候媽媽還說：“進了教室後要先讀書，上課的時候要舉手回答問題，下課的時候不能打人。”中午的時候媽媽還說：“上午學的'什麼呀?”下午回家寫作業的時候媽媽還會說：“寫作業的時候要坐正，還要把腰挺直，還要把字寫好，不會做的題別問別人，自己思考。”我剛想和她說，她卻搶先說：“不要說別人壞話。”我說：“你為什麼不改掉你的壞毛病呢?”
有這樣一個嘮叨老媽在身邊真難受，但是，她的嘮叨中有了對我的關心與愛，我還是依然愛著她。你呢，你有沒有這樣一個嘮叨老媽?
人物國小作文 篇5
在換位置之前，“土豆”就已經有“土豆”的稱號了。後面坐著個“土豆”，還是英語特別好的“土豆”，算不算也是一種榮耀呢？
來說說“土豆”的長相，臉是土豆一般的圓，頭髮就像密密麻麻的縮小針葉林。戴著個橢圓的黑框眼鏡，使得他的眼睛看起來小了不少。“土豆”最近似乎在矯正牙，要是露出標準的八顆牙還能看見上下各一圈的帶點黑線。
給他起名“土豆”的那個人一定是個很幽默的人。以往如果和“土豆”鬧矛盾了，總要想法抓住他幾個把柄，再折騰他半天，還不解氣。現在和“土豆”討論一會兒薯片、薯條這些東西，他就不吱聲了，頂多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢。”把別人樂得都快直不起腰來了，不管多大的仇都報了。他也默認了“土豆”這個外號，每當某個人端著校門口買的土豆塊回來時，他就裝作又驚又悲地說：“你們吃土豆？土豆！”於是，眾人又笑了，從此見到土豆就會想起他。
“土豆”這個人最不厚道的一點就是英語太好，多次被曾老師高度評價。最經典的`就是他還沒開始寫英語作業呢就被同學催著趕快寫。他一掏出英語作業本準備寫，旁邊如狼似虎的眼神就齊刷刷地瞄過來了。“土豆”寫著，其他人就安靜地低著頭跟著抄；有時“土豆”生氣地剛驅散他們，他們像一群討厭的蒼蠅一樣又圍上來。每次看到以上狀況，我都有一種羨慕加嘲笑的複雜心情：哪天我的英語比“土豆”還好就好了！
人怕出名豬怕壯。不過，土豆“熟了”怎麼辦？我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的，每節課下課還有找“土豆”問單詞的：問拼寫、問讀音。
“土豆”應該為他發達的面部肌肉而自豪，他能笑得很變態，也能像他的老同桌一樣裝小孩兒，有時候還能把一隻眼睛擰成“A”，另一隻擰成“C”，鼻子捏成“B”。果然是英語高才生，佩服！
人物國小作文 篇6
每當我走在街上，看見搞促銷活動的工作人員就會想起我的舅舅。我的舅舅是個帥氣的小夥子，他有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴，他的工作是促銷活動的主持人。
我的舅舅是一個幽默、搞笑的人，而且非常喜歡逗小孩子笑。每到週末我的舅媽都會出去演出，我和小弟弟在家裡感到很無聊，舅舅就會想方設法逗我們開心，他把床單、被罩披在身上和我們玩遊戲，每次都會把我們逗得哈哈大笑。
我的舅舅還很愛乾淨。一次，舅舅來我們家串門，媽媽要去大紅門買衣服，出門前媽媽讓舅舅在家看我寫作業。看見我在認真地寫作業，舅舅沒事兒幹，後來發現我們家東西擺放的亂七八糟，衛生也沒怎麼打掃，於是就把東西擺放得整整齊齊，地上、衛生間都打掃得乾乾淨淨。媽媽進門一看“這是誰打掃得這麼幹淨?”我說：“當然是我的.好舅舅了。”
人沒有十全十美的，我舅舅的缺點就是愛睡懶覺。一次，我的舅舅早上九點有手機店的促銷活動，可是他睡得很沉，舅媽喊了好幾聲都沒醒，沒辦法只能讓我小弟弟去大喊幾聲，舅舅終於醒了，一看錶都八點了，趕緊洗漱然後急急忙忙地出門了，趕到手機店那裡幸好沒有遲到。
這就是我的舅舅，一個幽默、愛乾淨、愛睡懶覺的人。
