在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的國中故事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國中故事作文 篇1
課間，在學校操場的角落總是有一個低年級的小男孩，孤獨羨慕地看著熱鬧的操場上同學們在瘋跑嬉鬧，他很想加入他們的遊戲，可是他沒有朋友，一個也沒有。
小男孩的交往能力很差，不懂得與人相處之道，說話很傷人，還控制不住情緒，會發脾氣，結果得罪了同學們，久而久之大家都敬而遠之。其實，他很想交朋友，每次都想加入同學們的遊戲，可總是被冷落在一邊。他沒有辦法，不知道怎麼辦，只好在下課時趴在課桌上，眼巴巴的看著別人玩。
有一次體育課上，小男孩在奔跑時一不小心摔了一跤，把膝蓋蹭破了，其他的同學漠不關心的繼續活動，這時，有一個身影站在了小男孩的面前，他是班裡的外號叫“小四眼”的萌萌，他戴著一副黑邊眼鏡，矮矮胖胖，說話有點不利索，是班上的“笑星”。他一把拉起了小男孩，默默地扶著小男孩去醫務室，就這樣，他們成了獨一無二的好朋友，每天在一起玩，朋友的語文不太好，小男孩和他一起做作業，幫助他提高了。小男孩遇到困境時，朋友又會幫他解圍，兩人互幫互助，小男孩的臉上總洋溢著快樂笑容，朋友的話也多了，每天像小鳥一樣嘰嘰喳喳。
就這樣日子一天天過去，樹上的葉子綠了又黃，學校周圍的房屋拆了又蓋……時光就這樣悄悄的溜走了，無聲無息。有一天，朋友告訴小男孩，他要移民去加拿大了，走之前他們在一起痛快地玩了一天，但小男孩表面上很高興，心裡卻很傷心，從今往後，誰會來和他一起玩？誰來和他一起說悄悄話呢？朋友終究還是走了，小男孩又回到孤獨之中，他常常走神發呆，無法專心的學習，壞脾氣也漸漸地回來。
又是兩年過去了，當那段往事就要被忘卻時，有一天，有人敲響了小男孩家的門，“誰啊？”門開了，男孩愣住了，是他的朋友！他回來了！他沒有忘記小男孩，小男孩笑了，他知道：他們的故事還未結束……
我回憶著這段童年的往事，不禁再一次笑了：我的故事還在繼續，因為故事還未講完！
國中故事作文 篇2
大學聯考落榜以後,我只能服從父母之命,聽任媒妁之言，成家立業，跟隨丈夫來到一所鄉村學校安家落戶。當時的高中生，雖不是奇缺的，但也並不多。在一次國小教師招聘考試中，我有幸被錄用了。從此，我的人生的道路便從這三尺講臺上開始了。
初來乍到，我滿不在乎，心想國小娃娃的課，那有啥難的。不是ā、ō、ē就是1＋2=3。不久學校開始組織觀摩教學。我為了講好一節觀摩課，曾起早貪黑，挑燈夜戰。做了充分的準備。沒想到，課後領導的評語讓我大吃一驚。郭老師的語文課還需要多努力：1、普通話不過關，滿口榆林話。2、板書不規範。3、教學方法是滿堂灌……我聽後，當時就臉紅脖子粗，心灰意冷。曾幾度有放棄教師這個職業的念頭。後經家人的勸說，方意識到萬事開頭難呀！從此我不敢小視這個職業，靜下心來，開始潛心研究這門專業。在以後的課餘時間裡，我大多數是翻閱師範類書籍，同時，還經常虛心地向專業學校畢業的教師求教。地凍三尺非一日之寒。儘管我做了很多努力，但還是收效不大。學生的成績老是提不上來，對此家長有意見。後來為了提高自己的學業水平，我參加了高等院校組織的函大學習。經自考我成為一名伊克昭盟教育學院政史系的函授生。三年艱辛的學習我收穫匪淺。當我拿上大學文憑，再次站到這三尺講臺的時候。我深感，要想給學生一杯水，自己必須要有更多的水。
別小視這些小毛孩子，要想讓他們和自己配合默契，可不是一件輕鬆的事情。
記得剛登上講臺的那些日子裡，我的語文課堂總是十分混亂，——常常是我說我的，學生們幹學生們的，有時候他們不但不聽你的話，反而還嘻皮笑臉，甚至等你在黑板上寫字的時候，還揹著你在下面開小會，更有甚者，還有吃東西的……簡直是令人惱怒。為了制止學生們這種不認真聽課的行為，我經常是扳著一副舊面孔，拉長了臉，放開了嗓門使勁地喊著、責罵著。幾天下來，嗓子也啞了，但課堂秩序依舊如此。我曾向那些“有經驗”的老師討教過，他們告訴我：這些學生就是欠揍，你不揍他，他就不怕你。說實話，我當時也嘗試過這種辦法，但收效甚微。隨著時間的流浙，教學經驗的積累，我才意識到，更多的孩子需要的是鼓勵、表揚和關心，而不是批評。後來我的做法是：只要學生有一點兒閃光點，我就送給他一個微笑，獎勵他一句讚美之詞。就這樣，在我的鼓勵和鞭策下，他們都變得很聽話了，我們師生關係也和諧了許多。我的教學成績也結上了豐碩果的成果。1995年我曾榮獲國家級“園丁”獎。xx年榮獲旗級優秀教師獎。
國中故事作文 篇3
我有一個漂亮的小書包，它是我過生日的時候爸爸媽媽送給我的生日禮物。當從爸爸媽媽手中接過書包的那一刻，我的心情不知道有多麼的興奮，一想到可以揹著這樣一個美麗的小書包上國小，心裡無比的高興。
要上學前，媽媽幫我整理好上學需要的一些東西，把它們一一放在了我新的小書包裡，看著媽媽為我辛勤忙碌的樣子，我感到很幸福，輕輕地走上前去送給媽媽一個甜蜜的吻。我的這個小書包是個不大不小剛剛適合我的書包，總共有三層，上面一個可愛的美羊羊正在照鏡子呢，邊上還有一些花花草草，漂亮極了。
這個小書包不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了無比的溫暖。在我摔倒非常難過的時候，小書包就會“站”出來安慰我，給我柔軟的依靠，減輕我的傷痛。它讓我想起了愛我的媽媽，在我受傷時，媽媽會非常著急心疼，她會幫我清洗傷口，為我包紮，給我帶來安慰……想到這裡，我的傷口就像被神仙施了魔法一樣，竟然一點都不痛了，就像受傷之前又可以活蹦亂跳了，可以和小夥伴們一起追逐打鬧盡情玩耍了。在寒冷的冬天裡，我冷得直打哆嗦，小書包會出來保護我，我把它緊緊地抱在胸前，感受它的那份溫暖。它讓我想起來愛我的爸爸，在我感到寒冷和無助的時候，爸爸會用大衣把我包得緊緊的，直到我的身體有汗了為止。一想完，我的身體就像被火烤了一樣，暖暖的。
小書包給我留下了很多美好的童年回憶，它是我最喜愛的東西，我相信它會帶給我更多的快樂，而且將陪我度過整個的童年生活。
國中故事作文 篇4
書、是一把鑰匙，幫我們開啟知識的大門；書、是一盞明燈照亮我們前進的道路；書、是場春雨，滋潤著我們的心田。而有一本書至今想起來都記憶猶新。
記得有一次我考了100分，媽媽承諾我會獎勵一件禮物。我高興得手舞足蹈，媽媽問我想要什麼禮物，我毫不猶豫地選擇了書。媽媽帶我去了書店，我精挑細選，從書山裡挑了我夢寐以求的書——《西遊記》。回到家，我小心翼翼地為我的新書穿上了一件漂亮的衣服，我開心極了。
一進書房我波不急待地開啟書一頁。兩頁……我像一匹貪婪的惡狼如飢似渴地汲取書中的知識，彷彿跟隨唐僧一同踏上了取經之路。目睹不他們經歷的一切……該吃晚飯了，媽媽叫我吃飯，廢寢忘食的我對她的叫聲像沒聽見，雖然自己飢腸?G?G，但是我在書中找到了快樂和精神的食糧。直到媽媽把燈關了，我才極不情願地去吃飯。
最令我過目不忘的還是唐僧師徒四人取得真經回去時又通過天河之事。唐僧一行人正愁無船過河時，這時上次載他們過河的老烏龜又出現了，老烏龜願意載他們再次過河；他們喜出望外，小心翼翼地把真經放好，叫老烏龜馱著他們過河，老烏龜邊遊邊說：“長老，上次我拜託您幫我詢問如來佛祖，我幾時能投胎轉世，求得人身，佛祖是怎麼說的？”這下可讓唐僧為難了，可唐僧是出家人從來不撒謊，說實話吧，又怕老烏龜不載他們過河，於是唐僧沉默不語，老烏龜見狀立刻搖晃這身子，把他們翻入波濤洶湧的河中，真經全弄溼了，辛虧孫悟空眼疾手快，把他們就上了岸。這個故事告訴我們做人要誠實守信。
書、是一位百度的魔術師，它不僅愉悅了我們的身心，還豐富了我們的知識。
國中故事作文 篇5
星期三的下午，李老師組織我們班開展了一場別開生面的“三十六計”故事大賽，共有十二名選手參加了比賽。
主持人是周佳蓉，她把比賽規則和投票方式說清楚後，便宣佈比賽正式開始。首先是由周佳蓉來了個開門紅，她可是個種子選手，同學們對她的期望都很高，我也在心裡為他加油鼓氣：你一定要加油。觀眾們都擦亮了眼睛，拉長了耳朵認真聽。她的演講“苦肉計”彷彿把我們都帶入了古代，看見了黃蓋甘願捱打來騙曹操中計時的情景。她的朗誦非常流利猶如唱歌一般，沒有絲毫停頓，而且還帶著憂慮的情緒，深深的打動了在場所有觀眾。我也不禁讚歎道：“真是太棒了！”並且毫不猶豫的在她後面打了一把鉤。在她下臺時同學們也不忘報以雷鳴般的掌聲。
接下來就是羅瀟雨了，我看她非常緊張，也為她擔心，因為她沒有上臺經驗。在她把故事說完的'時候，我心中懸著的石頭終於落地了。並不是她說得很好，她讀到一半還停頓了許久，感覺結結巴巴的。可她能站在這個舞臺上那說明她已經在進步了。她的那種敢於挑戰自我的勇氣很值得我們學習。所以，她在走下臺時雷鳴般的掌聲又再次響起。
還有一個就是葉騏滔的，他上課並不認真，隔三差五就被批評一次，我對他沒有很大的信心。當他雄赳赳氣昂昂的走上講臺，我心神疑慮：這是葉騏滔嗎？接下來發生的事更讓人大吃一驚，他把那個故事一字不差的背下來了！我打心眼裡佩服，這一票肯定要投。他下臺時還不忘說一聲謝謝，我笑了，全班人都笑了，笑他太厲害了。雖說途中停頓了一下，但這並不影響他給同學們留下的美好印象。
接下來的選手都一一上去表演過。最激動人心的時刻到了，組長們都在計算票數，終於票數出來了，冠軍就是屬於周佳蓉了，亞軍是陳軒，季軍是陳甜恬。
比賽雖然結束了，但同學們的表演深深的觸動了我，讓我知道差距的同時，也鼓勵我在以後的學習當中能大膽挑戰自我。
國中故事作文 篇6
閱讀是每個人都要養成的習慣。正如著名的作家高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”人類不正是踏著書的階梯，向上進步的嗎？
我是一個不折不扣的小書迷。無論是報刊雜誌，還是文學作品。我都愛讀。有時要吃飯了，爸爸媽媽催促了十幾遍，我還是坐在桌邊津津有味地看著書或報刊。每當我中午到校，別的同學在興致勃勃地講話或是玩耍，我手裡卻捧著一本書，安靜地坐在位上讀書，有時看得入迷了，有人推我一下，我也不會感覺到。因此同學們笑稱我為“書呆子”。
我讀過的書，真是有些數不過來了。有寫海上航行遇險的《海底兩萬裡》；有集各種優秀文學作品的《這才是中國最好的語文書》；有寫鋼鐵意志青年的《鋼鐵是怎樣煉成了》；還有科幻故事《小靈通漫遊未來》……
我在書中汲取了豐富的營養。從《長襪子皮皮》那裡，我學到了要樂觀地面對生活；從《夏洛的網》那裡，我認識到不管都卑微的生靈都應該享有平等的權利；從《鋼鐵是怎樣煉成的》的那裡，我學到了做人要有鋼鐵般的意志……我尤其喜愛研究汽車類的雜誌，每月的《名車志》我是必定要購買的，每期300多頁的汽車資訊，我都一一瀏覽。媽媽的同事要買車，都是先向我諮詢，我都會一一根據他們的需求幫他們選擇適合的車型，並給他們介紹所選車的優缺點。他們聽了都嘖嘖讚歎。
在書的海洋裡遨遊，真是一大樂事。讀書豐富了我的生活，讓我的每一天都過得有滋有味。
國中故事作文 篇7
一張照片，記載著一個故事；一張照片，講述了一段經歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，飽含了一份情感。就是這張A4紙大小的照片，含著太多我的回憶和說不盡的千言萬語。
20xx年7月，我畢業了，我離開了這個我“住”了六年的家，我離開了其他35名亦是同學又是鐵磁的他們，我離開了“照看”不懂事的我整整六年的老師們……都離開了。
當我拿到畢業證書，博士服，實驗中學的入學證書，我整個人像是……呆住了，一遍又一遍地揉著眼睛，我不敢相信就要走了，我看向周圍的同學們，亦是如此，每個人都不敢更不想接收這一系列的“收官禮物”，也不情願“退出遊戲”。這時，班主任也穿著校服走了進來，往日嚴肅的臉恢復了應有的慈祥，站在講臺上和藹地說了句：“出去排隊照畢業照。”大家看了看彼此，猶豫不決地走了出去，甚至有的女孩子拉著幾個要好的，一起走了出去。
到了操場，拍畢業照的架子早已“待君多時”，在架子前面一排的學生椅很眼熟，金燦燦地發著耀人的光芒，或許是被太陽照得，又或許是因即將要坐在上面的人們而閃耀。但我感覺，第二個更符合我們的內心吧！
終於老師組織大家登上了架子，同學們也很配合的站在自己的位置上。夏日的陽光把我們照得無比燦爛，好似明星入場，受人追捧。
拍畢業照的老師擺好相機，我們都已準備就緒。終於，相機後的老師打出了三、二、一的手勢，“茄子！”伴隨著相機快門的按下，大家露出了強扭的笑容，標準的苦笑。可能是都不想離開這相聚了六年的家吧！我也是一樣，拍完了看看周圍的夥伴，想要多看一眼，多在記憶里加深一寸，多在眼裡停留一秒。
拍完了，就這樣散了，各自拿好各自的東西，回家。
每個人都沒有哭，沒有流下一滴眼淚。因為我們彼此私下約定，照相時一定不能哭，誰哭誰請客吃飯。大家玩笑似地約定卻成了最好的分別話語。
那天，我們抬頭仰望藍天，仍是天氣晴朗略綴幾朵白雲，太陽仍是熟悉的老樣子，吹來的風也仍是那個方向，我閉著眼，享受著最後一刻的美好。
青蔥歲月，唯你獨尊，歲月安好，祝你順心。
國中故事作文 篇8
冬，我最喜歡下雪，下雪了，一片片鵝毛般的大雪，既像千千萬萬的潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞，又如天女散花，落在地上，燦爛得耀眼，讓人、他不忍心踩上一腳，放眼望去，樹林披上了白沙，房屋戴上了白帽，雪地上，有好多天真可愛的小夥子在痛痛快快的玩耍。
記得有次在外婆家，我和弟弟看見天空下了雪，連衣服也顧不得穿上，連忙跑到外面，頓時我和弟弟感到很冷，但是，我和弟弟商量一起做一個大雪人，我用雪裹了一個大圓球作雪人的身體，弟弟又裹了一個小圓球作雪人的頭，然後，在用土貼在雪人頭上，就成了雪人的眼睛，再在雪人眼睛下面插個胡蘿蔔，是雪人的鼻子，再讓雪人受上呢個掃帚，看上去好像是一個保衛祖國邊疆英勇的小戰士。
雪人堆好了，我和弟弟手感到冷冰冰的，我和弟弟跑進房裡，媽媽看見我和弟弟的手紅通通的，衣服就沒穿，就知道怎麼回事了。
我愛雪，因為它能把大地裝扮得非常潔白.美麗。我願化成片片雪花，將自己的一切奉獻給大地母親，把世界點綴的更加美麗。
