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防溺水高中生作文（精選5篇）

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無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的防溺水高中生作文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

防溺水高中生作文1

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，

可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。很快春去夏來，天氣越來越熱，暑期也即將來臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛鍊專案之一。然而，不做好準備、缺少安全防範意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。據調查，中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規範的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多麼令人心痛的事啊！溺水——成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟於事。江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之餘，也潛藏著安全危機，如果游泳前多一分防範意識和自救知識，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發生的後悔與遺憾。

因此，在這裡我倡議同學們：

一、從我做起，樹立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動；

二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍；

三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。並要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生；

四、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳；不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍；

五、當發現有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。

同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，不斷提高自身素質，為自己，為祖國創造有意義的人生。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水。

防溺水高中生作文2

每個人都有很多“次”，比如做飯，養小動物，露營……對我來說最難忘的就是溺水。

夏天的太陽真的有毒。即使開著空調，也擋不住一陣熱氣。當然，辦法是去游泳。我和姐姐達成協議，帶了泳衣和游泳圈，讓阿姨帶我們去游泳池。

游泳池裡各種各樣的人很多，他們可能受不了熱。我迫不及待地想看到它們在涼爽的水中快樂地飛舞。我換了泳衣，戴上游泳圈，下了游泳池。我在水裡撲騰，感覺魚好像回到了海里，鳥好像回到了天空。我用手潑水，和姐姐打起了水仗。

玩累了，漫無目的的游到其他地方，身體和水融合。沉浸在水的世界裡，感受到了水的清涼，不知不覺游到了深水和淺水的交界處。那時候我才七八歲。我一看到分割線就趕緊游回來，游泳圈滑了。

我的心一下子落到了谷底。雖然水不算太深，但對當時的我來說已經是危險區域了。我好像失去了脊樑骨，一下子沉了下去。我嚇得一直往上游走，靈巧的手腳變得笨拙，然後上浮下沉。在我眼裡，原本可愛的水精靈突然變成了惡魔，彷彿要吞噬我，我的眼睛和嘴巴都被水淹沒了。我突然有一種恐懼感。看到不遠處的姐姐，我大聲呼救：“姐姐！妹子！儲存.只有我！”我在呼救時嗆了幾口水。姐姐聽到我的呼救聲，向我游來。這時，我彷彿陷入了一個黑暗的世界。姐姐成了我的救命稻草，我不斷伸出手。當姐姐來找我，想把游泳圈戴在我身上的時候，我渴望生存。我把姐姐的游泳陷阱抓在自己身上。我有游泳圈的支撐，沒那麼難，但是我姐跟我一樣淹死了。我把游泳圈放在她身邊，他們互相攙扶著上岸。

我一上岸，我和姐姐就撥出了空氣。我第一次發現空氣是如此的美味和甜美。我回想起剛才驚心動魄的情景。雖然只有幾分鐘，卻是生死之別。我突然感覺到生命的脆弱。我渴望這一生一次的生活，我向姐姐道歉：“對不起，姐姐，我不該把你的游泳圈拿走。”姐姐笑著說：“沒關係。”我們又玩了一會兒，然後在夕陽下走開了

我一直記得這次溺水，以後會注意安全，再也不會讓這種事發生了。但通過這件事，我感受到了生命的珍貴。

防溺水高中生作文3

生命是寶貴的，生命是無價的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發光、發熱。同時生命也是很脆弱的。就像森林裡的一隻小蟲子，隨時都有可能會被踩死。在這個世界上，沒有什麼比生命更加脆弱，所以我們要學會保護它，不讓它受到一點傷害。讓我們一起珍惜生命，預防溺水吧！

炎熱的夏天是溺水事件的最高峰期，幾乎每天都有溺水死亡事件發生。據不完全統計，我國平均每天有某某左右的人因溺水而亡，其中不乏在校學生。前段時間三名學生一起去溪裡洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒多久，有一個學生的腳就抽筋了，其他兩個人想盡力救人，結果沒有掌握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之後，一名六年級學生帶著兩個五年級學生去河裡洗澡，那兩個五年級的學生根本就沒有水性，下水不久，就被水淹沒，六年級學生為了救那兩個學生，用兩隻手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住六年級學生的手不放，儘管搶救者想盡辦法，也無濟於事，三個寶貴的生命就這樣沒了。

從以上這兩個例子可以看出，如果沒有良好的救人方法千萬不可貿然行動，否則會連累自己的生命。如果沒有掌握游泳知識就千萬別去洗澡。去洗澡時，必須注意下水時不能太飽，也不能太餓，飯後一個小時才能下水，以防抽筋；下水時，先試試水的溫度，如果太冷了，千萬不要下水；若在河、潭、溪裡游泳，必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下，才可以下水游泳。

下水前要先觀察水的周圍有沒有危險警告，如果有，就不要下水；不要在地理環境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；跳水前一定要確保此處水深至少有3米，並且水下沒有雜草、岩石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而遊，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標記，留意自己是否被衝出太遠，及時調整方向，確保安全。

珍惜生命，從預防溺水開始。

防溺水高中生作文4

生命似花，綻放出生命的活力；生命如歌，唱響著生命的意義；生命像畫，描繪出生命的精彩。生命是一條小溪，來自雪山或地下湧泉，蜿蜒流淌於崇山峻嶺、草原峽谷之中，歡叫著、跳躍著奔向蔚藍色的大海；生命是一束流動的光，盡情地、熾熱地燃燒著自己，裝點著蒼穹，最後以能量的形式融合於其他物體之中；生命是一條羊腸小道，在雜草叢生中繞過荊棘，在礫石陡坡上繞過陷坑，蜿蜒曲折於青山之中。雖然水是生命之源，但卻蘊藏了無盡的危險，輕而易舉地奪走了寶貴的生命！

又是一個炎炎夏日火球般的太陽炙熱著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的.人們帶來分外的喜悅。遠處悠悠的小河裡，三個正在享受清涼的男孩兒，各個都像魚兒般跳躍著。一個略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來！”

捉迷藏的遊戲還在進行著，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。遊戲雖好玩，可都有結束的一刻。慌亂的兩個人在水裡撲騰了一會，終究未能挽救同伴，無力迴天，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開了小河。靜靜的小河再一次迴歸平靜，悠悠地流淌著。從慌亂中驚醒的孩們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來，傷心地到公安局報警，然後等待結果。

全國各地發生的溺水事件數不勝數。如果游泳前多一份防範意識和自救知識，就可以帶給我們歡樂，更可以避免可能發生的後悔與遺憾。因此，在這裡我要提倡同學們：

一、不私自或結伴，無大人帶領的情況下到水池，河塘，水庫，蓄水池等危險地帶嬉戲，游泳。

二、一定要在家人陪伴的前提下，到正規安全的游泳池游泳。

三、生病、情緒欠佳、喝酒後、過餓或過飽情況下不要輕易下水。

四、當發現有人落水時，不能冒然下水營救，不能實施手拉手救援，應大聲呼救，在確保自身安全的情況下救援落水者。

生命是寶貴的，生命只有一次，它不像財富能失而復得，不像草原般周而復始，也不像作業能改過自新。我們應養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣，讓生命之花永遠綻放！

防溺水高中生作文5

游泳，是大多人喜愛的一項運動。但因此也導致許多溺水事故的發生，所以我們應該注意游泳安全。

每年夏天，學校總是千叮嚀萬囑咐，不厭其煩地進行教育，嚴禁到池塘、小溪、湖邊、大海這些地方游泳，可我們果嗎？

今天早上，我看新聞聯播時，就看見這樣的一條新聞：在某個池塘邊一個大約五年級的同學一不小心掉入池塘裡，與他結伴同行的三位同學為了救他，也不幸溺水身亡，就這樣，四條如花般的生命凋落了，他們的家長都悲痛欲絕。

四條生命啊！祖國的四朵鮮花呀！就因天氣太熱私自去池塘邊游泳，就這樣沒了，這不令人難以接受嗎？

所以，同學們應對游泳安全問題引起重視，游泳必須由家長帶著，不能自己與小夥伴私自同行。還應注意這些事項：游泳前不能吃藥；患有傳染病的同學不宜游泳，免得將疾病傳染給別人；飯後一個小時不能游泳，避免抽筋的狀態；游泳時若感到胸悶、心慌，氣短應及時呼救或上岸休息