在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關於門的作文，希望對大家有所幫助。
放暑假了！我可以去廈門玩了！原來，爸爸媽媽早就謀劃好這個暑假帶我們去廈門旅遊，還訂好了機票。當我和妹妹一聽到這個令人振奮的訊息時，整夜整夜睡不著覺，巴不得現在就到廈門了。
期盼已久的廈門旅行如期而至我們一家人高高興興的登上了飛機。幾個小時之後，我們終於到了廈門，聽說廈門比我們杭州還小呢！我們到的時候已是傍晚，於是，我們直接去了赫赫有名的步行街遊玩。步行街裡真是玲琅滿目，樣樣都有，而且還一點兒都不熱，各式各樣的小飾品，大小不一的飯館，看的我眼花繚亂！
接著，我們又步行去海邊，吹吹海風，可愜意了！
第二天，我們啟程去了胡裡山炮臺，觀看各種的大炮，一臺臺的大炮讓我震驚不已，原來古代時的大炮是這副模樣啊！參觀完胡裡山炮臺後已是下午，然後媽媽直接帶著我們去海邊游泳，一陣陣的海浪波瀾起伏，我們盡情水裡嬉鬧、撿貝殼，不知不覺就是傍晚了。我現在才知道，原來廈門有蓋章本，在整個廈門都很流行，因為廈門比較小，所以，拿到本子，上面會寫著哪家店可以敲章，一個個敲，回家時作為紀念，我們自然也敲得津津樂道。
最後我們又去了廈門最有名的鼓浪嶼坐了快艇，橫行在無邊無際的大海上，內心興奮不已。
廈門之旅結束了，我的思想卻還停留在廈門，啊！廈門，一座美麗的海上花園！
關於門的作文2我要去觀光南普陀寺了，早就聽說那裡很美麗，今天我如願以償了。
我們到了既壯麗，又有名的南普陀了。走進南普陀，這兒的雄偉就把我迷住了：幾片嫩綠的草地上站著鴿子；許多茂盛的樹木上有鳥兒；幾個池塘靜得像一面鏡子，水清得見底，似乎是一幅生機勃勃的畫卷！正中間，一座大廟高高聳立在地面上，前後還有兩個高聳的寶塔，好多鴿子在廟頂上飛來飛去。我用手抓了一點玉米撒出去，它們立刻成群飛來吃玉米，鴿子們互相搶吃一粒又一粒玉米，吸引來了許多小朋友圍觀。旁邊的池塘裡還有一些體形較大的魚，眼睛竟然是紅色的，我和幾位小朋友把麵包渣扔進水裡，一條大魚就立刻飛快地搶吃，它的速度可真快！相反，幾隻烏龜慢悠悠地游來，真逗！
在廟寺山腳下，我發現了有人把硬幣投進四個大字裡，看似簡單，就也拿了一個硬幣往裡面扔，果然也扔進去了，我高興極了，對著硬幣許願望。剛上了一兩層樓，又看見了一群遊客們圍在那裡，我也去看看，原來是個“願望湖”，中間還有個別緻的小亭子。走進一看，小亭子、水中到處都是金色和銀色的硬幣，在陽光下金光閃閃、銀光晃晃。登山的遊客越來越多，有的人燒香拜佛，有的還拍照留戀。越看越興奮，巴不得馬上登上山頂，不一會兒，我們真的到了。站在山上往下眺望，廈門大半部景色收在眼底。
今天真是玩得開心，遊得盡興啊！我依依不捨的離開了南普陀寺。
關於門的作文3上海市崇明縣大公中學沈琦真的很想偷偷開啟自己臥室的那山房門——我好像從來沒有開啟過那扇門似的。
隨著我家的新房蓋好，我就擁有了一間屬於我自己的房間。那時我很小，如果不開著門，膽小的我是絕對不敢入睡的。還記得一個夏日，半夜突然打起雷來，被驚醒後我睜開眼，發現那扇房門不知何時已關上了，黑洞洞的房間裡突然閃電一亮，嚇得我哭起來。那個夜晚是母親在我旁邊硬哄著我才入睡的。
進入中學以後，我覺得我算是長大了，而晚上關不關門似乎已不再重要。有時，我反倒覺得關上門好，因為我可以看我愛看的書直到半夜，父母卻不會察覺。
升入八年級，學習任務繁重了。都說處二是關鍵，所以我也不會花那麼多時間（事實上我也沒那麼多時間）去看我愛看的書了。
父母為了不打擾我，總是把門關得緊緊的。門的那邊是柔和的燈光伴著正在看電視的父母；而門的這邊是一盞孤獨的檯燈伴著我坐在書桌前呆呆地望那一大堆的習題不知所措。如此一來，我很少去門的那邊與父母說什麼了，父母也不想讓我在那邊多呆，他們覺得那樣很浪費時間。而那扇門就像一扇厚厚的屏障，拉遠了我和父母間的距離。偶爾忍不住孤單到門的那一邊去享受一下與父母在一起的溫馨氣氛，卻突然發現他們的臉上不再帶有那溫暖的笑容。我懂了，我能“享受”的只有那堆高高的習題集和那盞冰冷的檯燈。
我把門輕輕地關上。我靜靜地坐在書桌前，那堆得高高的習題似乎變成了一張猙獰的臉，朝著我獰笑。驀然間有一種酸酸的感覺湧上來，我又想起了過去那扇開著的門......夜深了，我真的很想開啟那扇門......
關於門的作文4今天我和我老媽一起又要去廈門了，這一次，我們是跟旅遊團去的。還不是都得怪老媽一定要跟旅遊團去，跟團去很不自由，一路上很沉悶，我迷迷糊糊的睡著了，不知過了多久，老媽把我推醒了，廈門到了。
一下火車，出了車站，姑姑他們早已在出口等著了，我吵著一定要去姑姑家，老媽沒法，只好跟導遊商量，導遊也就同意了。我們坐上了公交車，一路過了廈門大橋，來到了集美，到姑姑家，大嫂準備了豐富的晚餐，有蝦，大螃蟹，鮑魚，海魚等等，吃過晚飯，天還微亮著，我們又去了集美的沙灘，沙地上，有許多小洞，洞邊有許多小白點，走近一看原來是一隻只的長著大大小小鉗子的蟹，在諸暨是見不到這種蟹的，我想抓幾隻回來養養，可是不容易抓到，我就挖螃蟹洞，有時還要被鉗。
第二天，我們去了南普陀拜了佛祖，接著又去了天廈茶樓，瞭解茶的製作過程，還品嚐了廈門茶王---國色天香。我們又去看了美麗的廈門大學。回到家，大嫂給我們做了廈門最有的小吃----海蠣煎，還特意買了我最吃的土筍凍，其實土筍只是海里的昆蟲，當地人習慣叫土筍，加上配料也是非常美味的小吃噢。
第三天，我們坐船去海上看金門，途中在船上看錶演，其中一個節目是一個人背另一個人站在刀片上腳底板完好無損，我們到金門附近，看見石頭上有幾個大字，之後我們回了家。
關於門的作文5當我輕輕地推開門，不知是何心情？有喜歡、有高興、有快樂、有遺憾、偶然有驚訝…心情非常複雜。
假如我開啟地獄之門，當我犯錯不敢講又怕發現遭到家人罵時，出現在我眼前彷彿是牢房裡一個一個的等待宣判犯罪嫌疑人，每當我遇這場景，我就會嚇呆了。還是趕快關上這地獄之門吧！這種心情結局只有遺憾。
假如我推開了天堂之門，就像我有了一雙翅膀。上帝說：“歡迎你來到這個大家庭。”仙女說：“你好，你是……”看得我眼花繚亂，有用雲做的沙發，用天做的椅子，用陽光做的水，用冰做的食物。
假如我推開了幻想之門，看到了夢幻的白雪公主正在跳舞呢；七個小矮人在做有趣的遊戲，可惡的王后正在調製五彩的雞尾酒。加菲貓正在吃鮮美的魚。小飛象在表演雜技，米老鼠帶著普魯託狗到森林遊玩……
我推開家門會立刻感到溫馨。嫁嫁做得美味可口的飯菜正等著我。但我獨自一人在房間做永遠寫不完的作業時會感到煩惱。如果作業做完了，可以推開房門透透氣，玩一玩，這是我解決煩惱的方法。其中門不知要重複推開多少次，因為外面精彩的世界正向我招手，我控制不住自己的好奇心，經常推門探頭往外看。所以門是不可缺少的。我喜歡門。
我推開教室的門看見一群活潑好動的男生女生，那裡是知識的海洋，歡樂的海洋，我是魚兒在那裡徜徉。
門！門！門！請推開。
關於門的作文6我們小區裡有好幾扇鐵門,就是它們,把我們的小區分成了幾塊。這些鐵門通常是關著的。要想走過這些門，除了別人讓你過去外，就得自己刷卡。而且，那些門開起來的時候，十分沉重，不花一點力氣還真打不開。所以，有時候“開門”也給一些人帶去了不小的麻煩。
有一天，我正急著趕路。刷卡，開門，回頭一看——呀，有一位拄著柺杖的老奶奶正慢慢地走過來。看著老人蹣跚的腳步，想起家中奶奶開門時那費勁的樣子，於是，我沒有立刻把門關上，而是扶著鐵門，耐心地等待著那位老奶奶走過來。老奶奶看到我推著門等她過，就滿含感激地對我說：“謝謝！謝謝！小朋友！”而我則笑眯眯地回答道：“沒關係，您走吧！”
這樣的事在我看來是理所當然的，新社會的少先隊員嘛，這點覺悟還是有的。呵呵……然後，我繼續向前跑去。
這麼多的鐵門，不知道有多少人曾經走過，也不知道有多少次，我就那麼推著門等別人過去。做這樣的事的人並不多。所以，這可算是我身上一種小小的美德吧！
關於門的作文7廈門是一個美麗的港口風景城市，一年四季氣候宜人，山海風光，秀美靈動，特別是鼓浪嶼――萬石山風景區是國家級風景名勝區，素有“海上花園”的稱號。
廈門是一個典型的亞熱帶城市，這裡的民居建築充滿“閩南風格”。老城區的騎樓是廈門市近代風貌建築的代表。廊內行走既可遮陽避雨，又為商家創造了商機。
廈門地方傳統文化藝術至今已有1700多年的歷史了，最大的特點就是都採用廈門方言即閩南語演唱。特受老人們的喜愛。
廈門人的日常生活閒適、文雅。廈門人愛泡茶，且愛泡烏龍茶，其中安溪的鐵觀音最為有名。
廈門人愛音樂，特別是鼓浪嶼素有“鋼琴之島”的美譽。
廈門的地方傳統產品種類繁多，獨具特色，既有以海鮮為主的菜餚，也有南普陀的素菜，還有經濟實惠、製作精細的地方小吃，以及荔枝、龍眼等亞熱帶水果。其中花生酥是廈門著名的中式糕點，又名“貢糖”。主要材料有：花生仁和砂糖。製作時先將花生仁炒熟去膜，和糖煮過，然後搗碾成酥，軋拉成型後，切小塊，就變成可口的花生酥。
關於門的作文8我默默地走回房間，握住銀白色的門把手，踏進了門後的世界。順便把虛無縹緲的心門帶上，飛揚起來的是時間的塵埃。呆頭呆腦地坐在書桌前，刺眼的白光從檯燈下流瀉下來，再看看時鐘上嘀嗒作響的秒針，我的心有說不出的沉重……
我很想開啟那扇門，這已然成了我在心裡唸叨了千百遍的心事。門似乎關了很久，很容易開啟的門成了一扇打不開的門。這門，是否再也打不開了？
在我十一歲的生日，我擁有一間屬於自己的房間，我十分開心，但是一到了晚上，我便因黑暗而嚇得躲在被窩裡，不敢關門。不知從什麼時候開始，睡覺關門都無所謂了，自己認為長大了。有時我甚至還覺得關門會好些，晚上偷偷看書看到半夜都不會被父母發覺。
上了國中，父母對我的管教越來越嚴，他們總是把門關得緊緊地，原本敞開的電腦也鎖得緊緊地。他們做事都輕手輕腳的，生怕打擾我學習。倘若我頂一下嘴，得到的便是一陣嘆氣與嘮叨。於是，我便默默地回到房間，默默地關上門。隨著門被開啟的次數愈來愈少，我在家裡沉默的.次數愈來愈多。
開啟那扇金黃色的門，已經成了我心裡可望不可即的妄想。那扇金黃色的門外，是溫軟的沙發，是父母溫和的笑容。但是當我握住那銀白色的門把手，把門開啟的時候，他們臉上的笑容不再，我未曾走近，他們便一個勁地叫我去門後的世界寫那些稱之為“作業”的東西。……
望著這扇黃色的門，我應該感謝它，它把我和童年悄聲無息地隔開了，讓我變得獨立。堅強;相反的，我恨他，它把我和父母隔開了，這門是否還會再開啟？……此時已是深夜，門在獰笑，我想開啟它，似乎心有餘而力不足。
這門，是否還會再開啟？
關於門的作文9走進走出，司空見慣往往就熟視無睹，其實門裡門外的許多事都很令人思索。
門的設定純粹是一種封閉性自我保護行為。可是，門不是牆，門有它的靈活性。關上門就有兩個世界，裡邊的屬於你，外邊的屬於大家；敞開門，兩個世界融為一體，你屬於世界，世界屬於你。該關上的時候不關，你就顯不出個性；不該關上的時候關上，世界因你而殘缺。門是形式，開與關是內容，是技巧，也是學問。
若沒有門，這世界就顯得平淡無奇，人與人之間就會缺少那份好奇和嚮往，就沒有了個人與群體的相對獨立，除非混沌未開的原始社會或將來大同世界的實現。否則就是在某種情勢逼迫下，不能或不敢有門，家門國門都如此。若是門到處林立，這世界就顯得繁雜無序。
門在佛家眼中是一個具體化了的禪字，門裡門外參悟出不同的世界機緣。在道家眼中，門是過濾世俗的網，網裡是魚，網外是水，然後同歸於自然，水是魚，魚是水。儒家眼中的門是做人行世的界碑，達則出門普濟天下，貧則閉門獨善其身。
當門的作用超越它的實用性時，就會有一種無形的門出現，這就是門第。門第高低取決於權勢錢財。然而，朱門柴扉常有錯位時，柴扉未必就低賤，朱門未必就高貴，柴扉中的貧寒士可能是一時落魄的大智者，朱門綺羅人可能是百無一用的紈絝子弟。
最令人心酸的是倚門而望的父母。出門闖世界時，你的背影深刻著父母的殷殷期盼；當你倦鳥歸巢時，家門和父母一樣一如既往地撫慰你的辛勞。若干年後，當父母融為黃土，家門依然等待風塵僕僕的你。
人創造了門，也創造了自己的內心世界和所有生活。所以，走進生活的門就應該放棄芝麻開門的神話咒語，因為夢想根本不可能靠咒語來實現。
關於門的作文10我相信同學們一定自己買過東西，哪你們自己出過院子買東西嗎？我今天就是的。
今天放學回家，媽媽說家裡沒饃了，讓我到院子裡面的便民車上買饃，再去買一盒涼皮，媽媽給我帶了10元錢。我走到那裡以後，看見上面寫著23、24、25號放三天假，我就跑回去給媽媽說：“媽媽，他們放假了。”媽媽給我說：“你敢自己出院子門到樊家去買嗎？”我說：“敢！”於是，媽媽給我了15元錢，我不害怕，因為我是男子漢。我很快就走到了樊家，那裡面有很多人排著隊，我湊到了第一個，點完餐後，就在那裡坐著等。過了一會，我要的饃和涼皮好了，叔叔找了我4元，我數了數剛好，就給叔叔打完招呼，往回走。回到家裡，媽媽正準備給店裡打電話找我，說把她都能擔心死，因為這畢竟是我第一次出門買東西，可以理解媽媽的這種擔心，同時我也覺得自己真的長大了。我以後還要幫媽媽幹好多事情。
關於門的作文11這個世界上有許多門：木門、鐵門……誰都不能說出所有門的名字，但無論是哪一扇門，都有不能開啟和能開啟之分。那麼，哪些門能開，哪些門不能開呢？
第一個，生活中的門。生活處處有門，我家有一扇破木門。去年，有一群可怕的“不速之客”在門縫安了家。沒錯，就是馬蜂。這可得了，出個門都得小心翼翼，不然就會被馬蜂蟄了。導致發炎，腫起一個大包，需要去醫院拔出、消毒、包紮。後來，膽大的爸爸用殺蟲劑才解決了這個麻煩。生活中，門基本都是能開的。但也有不能開的，所以我們平時更要明辨是非、小心行事。
第二個，心中的門。老師給我們講了一個故事，是這樣的：
一次，他去菜場買豬血吃。到一個小攤前，向攤主買了幾塊豬血，。攤主拿了幾塊豬血，老師一看見豬血沒有洞，而是想著豬血怎麼沒有洞呢？平常買的都有洞呀！攤主見老師看著手上的豬血，怕漏了餡。於是晃了晃手上的豬血，滿臉微笑地說道：“別看了，難道我這會賣過了期的豬血嗎？你看這多好的豬血，不買旁邊去。”老師看攤主這樣，便到旁邊一個七十多歲的老人那兒買了。老人稱了幾塊給他，只見那塊色澤和模樣雖然不如之前那家好，但有小洞，老師二話不說就買了。
事後，老師在網上一查，發現現在有許多黑心商人靠鐵粉和膠水造假豬血。商家再拿假豬血以低價賣出，導致不少人吃了之後生病，甚至還有人吃死了。聽到這些事，我們都氣憤極了！所以說：不是每扇門都可以開的，有一扇門不能開，那就是貪婪之門。
說到這裡，哪個門能開，哪個門不能開，大家應該都明白了這個道理：對自己有利而對他人有害的心中之門不能開。
老師點評:由生活中的馬蜂窩聯想到老師的事例，最後巧妙地進行了總結。
關於門的作文12門開啟；門關上，掩藏不住的——是愛。——題記
外面，雨嘩嘩的下著，我舉著雨傘，在風雨中搖搖晃晃的，很晚才回到家。
“你怎麼這麼晚才回來，在外面幹什麼，我們都等著你吃飯呢！”一進門，就聽見媽媽那嘮叨的話。“外面下雨，地太滑了，不好走，要吃你們先吃，一回來就聽見嘮叨聲，真煩！”一股莫名的火氣從我身上散發出來，我不耐煩的對媽媽說。媽媽也生氣了，大聲地對我吼：“我問你一兩句，你怎麼就不耐煩了。”“我不吃了！”說完，我把門砰的一聲關了，隔斷了媽媽那隨之而來的嘮叨聲。
早晨，我很早就醒了，聽見外面斷斷續續傳來爸爸與媽媽對話的聲音，“你怎麼這麼早就做飯。”“我做飯給妍妍吃呀，她昨天沒有吃，晚上覆習得很晚才睡。”“你倆不是吵架了嗎？合好了？”隨後我就聽見了爸爸哈哈大笑的聲音，以及媽媽嗔怒的笑語。感受到外面的氣氛，我的嘴角也不禁彎了起來。
門開了，我趕緊裝成睡得很熟的樣子。媽媽見我睡得很香，於是，躡手躡腳地把門關了。走之前，幫我掖了掖被角。
鬧鐘“叮叮叮”的響起了，我把門開啟時，又裝成了一幅還沒睡醒的樣子。
“快點來吃飯！”媽媽和藹的對我說，“吃完飯趕緊去上學！”“好！”我悄悄用眼睛去觀察媽媽，察覺到我的目光她對我微微一笑，露出了一個大大的笑容。
我很快的吃完飯，出了門，感覺身上很溫暖。
門裡門外，掩藏不住的，是媽媽對我的愛。
關於門的作文13不知從何時起，我開始感慨時光的流逝與文明的埋沒，開始憐惜被人們遺忘的古文化，開始與這個高度科技化的社會有了一定的隔膜。
於時我常在倦鳥歸林的午後翻尋有關詩詞的藏書，常在曉霧將歇的清晨欣賞文藝復興時的油畫。一種特別的情愫慢慢滋長，我卻沒體察到自己的格格不入。
依然會在心情愉悅時找出荷爾拜因的速寫：依然會用辛棄疾豪氣的詩句昂揚自己的志氣；依然會遙想汨羅江的澄澄清水；依然會懷念烏衣巷口欲落的夕陽——我打開了文化藝術的門，獨自徜徉其中時，卻沒發現這扇門也隔開了原本屬於我的生活。
對文化的憐情往往觸動愁緒，我的作文往往不由自主地往晦溼的方向行文，一落筆便是被現代文明侵蝕的鄉鎮。常常恨自己為什麼生在這樣的時代，不能有倚欄聽風的閒情。上古文課時激情高漲，上說明文時卻喪失了興趣。太多的事實告訴我，文化藝術的門，不應該被我推開，我生活在這個時代，就不能有別於這個時代的理想，因為這個時代，洽註定了不會有“臥看殘月上窗紗”的生活。
我想我只是推錯了一扇門，畢竟成長的歷程中有許多門供我選擇，而社會生活的門才是我真正的歸宿。推開一扇門，就意味頭號要關上一扇門，但是我絲毫不後悔，因為我依然可以從門縫裡窺見文化藝術的美麗，而等待我的，是一個全新的更為精彩的空間。
或許我在推開社會生活的門的同時，也推開了心靈之門。我比以往更為幸福 了，我依然可以品詩作畫，而且我會控制自己不深陷其中，我有了新的希望與夢想。既然古典主義的一切不能再來，那就讓我坦然地面對生活，留給心裡一抹雲淡風情的彩虹。
關於門的作文14我是一名國小四年級的國小生，在鐵嶺國小上學。每天，都有和我一樣的許多同學與我一起在校內校外穿梭。把校內校外隔開的，就是那幾扇鐵門了，因為它們是學校的門，所以叫校門。
校門，也是學校的一道風景。早上，同學都喜氣洋洋的來到學校，他們有的被父母領著，有說有笑；有的是剛入學的一年級小同學，揹著小書包穿著校服，自豪的說：“我是國小生了！”；有的與同學結伴而行，嬉笑打鬧跑來，而當他們踏進校門裡面時，就變得井然有序，安靜的分成兩路，腳步放輕，不爭不搶的上了樓。瞧，校門的力量多麼神奇！
午休的時間到了，一些家長來送午飯的同學們陸續走出教室，走出校門，在門口接過父母做的午飯。當然不僅是送飯，父母或拍拍他們的頭才肯離去，或要“嘮叨”上幾句：“好好吃飯，要吃飽呀！”“在學校聽老師話”“別在操場上跑，小心摔倒！”。然後，同學們又提著飯盒和這些親切的話語走進了校門。如果你在校門旁看到了這些細節，你會覺得多麼親切。
下午，放學鈴聲響起，同學們排好隊，陸續走出教室，又一次向校門另一邊走去。；臨進校門時，老師就站在那裡，親切的看著同學們。同學們也微笑著和老師說再見、揮手。隨著一聲聲“老師再見”，與同學們與校門擦肩而過，到校外去了。
校門，將校內與校外隔離，隔離不了同學對老師、對親人的美好情感。
關於門的作文15禮拜五晚上，我和媽媽準備散步。出門前，我騎上我的摺疊自行車和媽媽散步。
我們家在科技路，媽媽說：“根根（小名），咱們今天從家走到唐延路吧。”“可以”我答應了。在路上，我騎著自行車，媽媽走路，還沒一會，我就不想再騎了，實在太累了！於是我就推著車往前走，一直走到唐延路我們才返回，回去的路上，我騎自行車，騎到一個很平的地方時我加速了，我蹬的勁非常大，車子都快飛起來了，邊騎我邊尖叫，因為太快了，速度都快趕上F1塞車了！回去的路上，媽媽給我買了許多甜瓜，我一嘗，確實挺甜。接著，往回走的路上，媽媽騎著自行車帶上窩回家，我把手張開，想飛一樣的感覺（那是因為我站在座位上）不一會就到家了，於是我們回了家。
