在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的感悟生活作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我上六年級了，好像參加一場激烈的比賽。六年級好似一座煙霧繚繞的森林迷宮，我困在其中。我很不服氣，但只有這樣，我才能在其中鍛煉出獨立拚搏的意志。
每一天都在不停息地做著那一張張紙上螞蟻一樣的習題。它們帶著我在其中不停的繞圈。我想對它們說：“停停吧！你們也累了。”誰知它們卻不動聲色地牽著我轉圈。我在這迷宮中才茫茫然地走著，走著，不知道何時才能走出這座迷宮，我多麼希望，時間老人能夠幫我插上翅膀，並帶我飛出這個無聊的地方。
有時，我會把六年級想象成一個快樂的城堡，我在其中慢慢地遨遊，就在這個快樂遨遊的瞬間。困難重重的迷宮卻還在等著我。放鬆一下真的不可以嗎？可擺在眼前的成績卻不答應。為了明天考重點中學的夢想，決不可以停息。浪費一分鐘，就去了60秒！這60秒也許就失去了夢想的一個奇異之光。一時之利雖然不能勝過百年大計。但我時時為美好的理想擔憂，有時會走到痛苦的邊緣上。
有一天，時間老人帶我飛到了迷宮的門口，就差這一步了，就走出了六年級這個坎。我默默地告訴自己，加油、努力！千萬要讓希望的種子生根發芽，結出豐碩的果實。
六年級，國小的最後行程，我要用百倍的努力來成就我人生美好的回憶！
呵，我迷宮一樣的六年級。
感悟生活作文 篇2我學會了尊重
在那人生坎坷的道路中，走一小步要被石頭拌一下，但。都有那麼一些人伸起手拉我一把。他們，他們教我尊重。
生活中的尊重
在喧鬧，人山人海的菜市場裡，一位年輕的小夥子在轉身的那一瞬間時，不小心被一個要錢的小孩子撞上了，他。居然沒責怪他，反而用驚異，可憐的眼神去問他：“小弟弟，怎麼那麼小，就出來乞討啊。來，給你點錢買點衣服穿吧！”他，懂得尊重別人做了點好事，而他，卻只說：“尊重別人，也順手做好事是原則。”
學校尊重
在步入國中的學堂，我一不小心被門檻給絆住了，摔了一大跤。心裡想著第一天上學就沒被取笑，那以後怎麼辦？可，我沒聽見嘲笑聲，反而聽到了關心聲音還扶我一把。在學堂了，他們教我尊重。
家庭尊重
當我呱呱的叫時，我來到大地，來到人間。看到了這花花色色，形形色色的世間，看到無數的尊重。
在這世界上，我很知足，很快樂。隨著年齡的'增長，我從只會呱呱學呀呀語到一張說個不停且比櫻桃還甜的。吃飯也說，做事情也說，上課說，做作業說，長輩的生日我說，什麼都說。呵、是她。以為神聖的女人-----姥姥告訴我：“每個人都要互相尊重。”這荒唐話讓我深受感悟，從此，在也沒那麼沒禮貌。
可見，尊重他生活在人間，他得每天在人類身邊。唯有尊重才能和平。唯有和平才能有美好的事務。
感悟生活作文 篇3詩歌，中華之國粹也，自古以來，人們就有吟詩的喜好。
讀詩，使人細膩。置身於詩的海洋，與文人墨客泛舟同行，與詩為友，不覺開拓了眼界，增長了自信，豐富了情感。
黃河遠上白雲間
隨手拿起一張照片，照片上是延綿不絕的黃河我不由自主地吟出：“黃河遠上白雲間。”眼前竟真付出那黃河之水，只見那滾滾的黃河之水自空中急瀉而下，浩浩蕩蕩，怒拍兩岸，激起萬丈狂瀾，深不見底，向遠方奔去，直奔到那白雲中，方隱匿不見，身雖未至黃河，但那黃河雄偉的氣魄，已明瞭在心，不覺間，我開拓了眼界。
腹有詩書氣自華
閒來無事，便飽讀詩書，各色詩歌爛熟於心。語文課上，老師站在三尺講臺之上，念道：“白頭搔更短。”我不假思索道：“渾欲不勝簪。”老師眼裡閃著欣喜的光，又道：“紙上得來終覺淺。”“絕知此事要躬行。”“問君能有幾多愁”老師又問“恰似一江春水向東流。”老師點頭示意我坐下，同學們紛紛投來佩服的目光。回想剛才不慌不忙回答的情景，不禁感慨，真是“腹有詩書氣自華。”此後，老師提出的問題，我都會踴躍回答，與詩為友，增長了我的自信。
明月有情應識我
中秋佳節，到處洋溢著喜悅的氣息，家家戶戶登臺賞月。我獨自一人坐在陽臺上，望著那飽滿的明月，心裡流露出幾分思鄉之情。我的家鄉，那廣袤的中原，豈是這小小的長江一畔所能比擬?那兒有滾滾的黃河，有群雄金戈鐵馬的殘影，有肥沃的土地……眼望那叫皎皎明月，不禁吟出：“明月有情應識我，年年相見在他鄉”不覺間，心中充斥著思想之情。與詩為友，豐富了我的情感。
淺淺地吟這我一首首詩，細細品味一句句詩，與詩為友。
與詩為友，開拓了我的眼界，帶我領略了黃河的氣魄;增長了我的自信，使我更堅定地進取;豐富了我的情感，將我的情思寄予明月。
與詩為友，受益匪淺。
吟詩為樂，趣味良多。
我的指尖在詩集上停留，只為感受那一抹詩香。
