在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的高中的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
籃球課開始了，籃球教練一本正經的說：都給我拿好了，誰拍了球，等會我要打人。聽到這話，我不禁打了一個寒戰，心裡害怕極了，我想，一定要緊緊抱住籃球啊，我邊想邊說。
三步投籃開始了，輪到我了，我把籃球運到了一個標誌桶上，再向前走三步，把兩隻腳抬起來，正準備投籃的時候，教練那嚴肅的聲音就冒了出來：劉聖路加，你怎麼是兩隻腳起跳？你為什麼走三步？你練多少節課啦……這些話我實在聽不下去了，我只有把耳朵捂住又去排隊。
這一輪又該我了，我在心裡一直對另一個自己說：劉聖路加，你能做到，你是最棒的。
我一時感覺到自己的信心加強了，渾身充滿了力量，我運球運到標識桶停了下來，走了四步，把一隻腳抬起，單腳起跳，雙手投籃，哇，投進了！教練又溫柔的說：劉聖路加表現不錯，大家要向他學習。
我就覺得教練就像孫猴子的臉，說變就變，我一點也不喜歡。
下課後，體育老師除了教我們回家練習，還給我提出了一個問題，那就是：為什麼老師會記住你呢？老師是因為你優秀或表現差而記住你呢？還是你表現一般而沒有記住你呢？這幾天我一直在思索老師給我們出的“難題”，做作業在想，拉屎在想，去背英語也想，但始終沒有想到答案。
我終於想到答案了，因為你表現優良，老師會喜歡你這個學生，如果你表現的很差，老師會記住你，幫你改正錯誤。糾正你把你培養成一個好孩子。
這段時間的籃球課我一直在努力，終於，老師說，你再努力一點點，就可以當課代表了。
高中的作文600字 篇2笑一個！咔嚓！又照下了一張照片。哦，原來這是5歲的時候的一次生日！咦，照片上的我怎麼笑得這麼開心？
哦，那是我五歲的生日，那個生日十分有意思，因為那時在來老家過的，而且上午我的叔叔帶我去玩，下午還帶我去取蛋糕，之後我就留下了這一瞬間的微笑。那天，我很興奮，再加上天氣有點冷，風吹在臉上很難受，冷冰冰的，我跟著叔叔蹦蹦跳跳的到了蛋糕店取蛋糕，一點走一邊抬起頭問叔叔：叔叔，蛋糕長什麼樣兒啊？叔叔說：彆著急，到了你就知道了！
可是，那蛋糕的時候，蛋糕是包裝著的，所以還是看不見蛋糕到底長什麼樣！然後我急著問叔叔：叔叔，蛋糕到底長什麼樣兒啊？叔叔則不慌不忙的說：彆著急，晚上就知道了！於是，我急著盼著到了晚上。我的幾位哥哥姐姐們陸續到了叔叔家，我還收到了兩份禮物呢，一個是一頂有著小辮子的紅帽子，一個是小熊！我很高興，心裡想著：哈哈，我回到深圳以後一定要給我的夥伴們看看！我很快就要看見我的蛋糕了！恩，我的蛋糕是什麼樣的呢？於是，我急忙跑到爸爸媽媽面前：爸爸媽媽，他們都到了，可以把
蛋糕拿出來了！於是，我可愛的老鼠蛋糕出來了！哥哥姐姐們看見我拿出那個可愛的蛋糕來，開心地直蹦：哇，好漂亮！哈哈，好可愛啊，我都不捨得吃了！插上蠟燭，唱完歌兒，我許了一個願望，和哥哥姐姐們吹滅了蠟燭。三十分鐘過去了，我們也將蛋糕吃了一半，爸爸趁我不備咔嚓將我吃蛋糕的狼狽的樣子照了下來！後來，我吃的差不多了，我戴上了新的紅帽子，手裡拿著小熊玩具照了一個照片。
至今，這張照片我還保留著，每當看到這張照片，我都很懷念，也很想笑！童年，總是很快樂的，每當我開啟我的相簿，童年時的酸甜苦辣都在我的眼前。童年，像五彩的泡泡，飛來飛去，有大有小，但是，泡泡始終會消失在天空中！
高中的作文600字 篇3當人回顧往事時，首先想到就是佔據自己人生一大半青春。我們會回憶曾經青蔥年少，會笑著談起許多事情，會津津樂道我們一起歡笑地方，校園。這是承載了我們最多情感地方。
我愛我校。即使她在某點上不如別學校，但她安靜又溫柔地承載了我這三年喜怒哀樂，再在我畢業時，默默地將這些珍藏在她這裡。讓我回校看望時，會驚訝地發現，原來每個角落都有著我歡樂。我校園，她就像一個無處不在隱形人，她看著校園裡發生一切，再把這些事記載在她過往裡。我校園，她也像一個存在感十足人，她就矗立在這裡，讓過往車輛不得不注意到她，讓走動行人不自覺地去關注她，然後讚歎一聲，多好校園啊。
紅色牆磚是她鮮豔外衣，筆直教學樓是她驕傲內涵，校園裡有高大樹木，有芳香花還有偶爾會停留在操場上嘰嘰喳喳叫個不停小麻雀。我校園被這些美好事物點綴著，她沒有在歷史長河中迷失自我，沒有被尖銳現實磨平了稜角，她靠自己和全校師生努力站穩了腳跟，反而讓自己成為了有著悠久歷史和具有鬥爭精神學校。歷史沉澱讓她有著種古老內涵氣質，但重新翻修又使她多出了明亮活潑感覺。穿著校服學生在校園裡穿梭而行，隱隱約約傳來讀書聲為她更加增添了一種吸引人美。這就是我校園，她樸實又張揚，她深沉又明亮，我愛我校園。
在這裡，我們肆意揮灑著屬於我們自己青春。我們在教室裡認真地學習和寫字，在走廊上聊天和休息；在去往食堂或宿舍道路上嬉戲打鬧。看著放學時間操場上飛揚籃球，藝術樓下勤奮練習社團成員，羽毛球場上揮舞著拍子，全神貫注擊球社員，滿足又安定地在校園裡度過一天。我們會在這因為考試失敗而哭泣，因為作業難題而煩惱，因為趣事而快樂。我們一舉一動，一哭一笑都被她看在眼裡，幫我們儲存好這份美好記憶。當我們回憶起時，得到滿滿愉悅和感動。
校園裡每一處都銘刻著這段屬於青春光陰，她溫柔守護著這三年時光，我愛我校。
高中的作文600字 篇4親情是朱自清父親的'背影；親情是孟郊慈母手中的針線；親情是阿爾勃累喜特丟勒兄弟《祈求的手》；親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感嘆；親情是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願，親情是……
自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情。回味一下家庭生活，你便會在親人一個不經意的眼神裡，一個隨意的動作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。
還記得那次，外婆帶來三個芒果，一家人都喜歡吃，爸爸把它放在冰箱裡。
我開啟冰箱，在燈光下，看著三隻芒果，金燦燦的，一個個安靜地睡著，透著誘人的香味。即便如此，我還是悄悄地合上了門。媽媽看見了，取了一隻，遞給我說：“吃吧！我們還有兩隻呢！”我抬頭，看見媽媽慈愛的眼神，以及微笑的嘴角，點了點頭，接過芒果。但是我知道，媽媽這幾天感冒，喉嚨發炎，肯定很難受，正需要這幾隻芒果的滋潤；況且外婆打電話催她吃了好幾次，她總是推說著，或者撒謊說她已經吃了。我知道，她是捨不得吃，她要留給她的寶貝女兒。於是，我把芒果又放進了冰箱。
第二天，回到家，三隻芒果已放到桌上，媽媽用沙啞的聲音囑咐我吃了芒果，我拿著芒果進了自己的房間，雖然好香，我還是沒吃，隨手把它放在書桌旁。
晚上做完作業，我累了，又看見那個芒果。聽到媽媽的咳嗽聲，我連忙拿起我的那個芒果，想到冰箱去換一隻涼的給媽媽吃，我開啟冰箱，這時我發現：芒果，一個也沒有少……
其實，倒杯茶，蓋個被等細微動作都是出自親情的溫泉，親情是理解與支援，信任與體貼，難怪有人說：
我們挾著寒氣而來，又攜著溫暖而去。
我們擔著失落而來，又捧著希望而去。
悠悠親情……
悠悠親情
高中的作文600字 篇5白雪紛紛揚揚地下著。
大地一片空靈的白色。
只有那溫暖的燈光與偶爾透出的一點異色，伴著輕快的笑聲提醒人們：這是人間，不是天堂。
我是一隻迷途地候鳥，被漫天的風雪擋住了飛向溫暖的路，只能看著溫暖離我而去。而我，無助地停靠在冰冷的冬季，等待那渺茫的希望——春天的到來。
我所躲藏的屋簷之下，是貧苦的一家人，他們艱難但卻幸福地生活，雖然沒有華美的衣裳，沒有可口的食物，沒有溫暖的壁爐，但他們依舊快樂。
然而，災難與痛苦總是來得那麼快，又走得那麼慢——孩子生病了，那單薄的衣物無法阻止寒冷的侵略，這個孩子或許無法見到下一個春天了。
“媽媽”，孩子已經神志不清了，“春天什麼時候到啊？”父母看著痛苦中的孩子，哽咽著說：“快了，快了，馬上就到了。”淚水卻止不住。
我痛苦地看著這一幕，卻也無能為力。聽著孩子呼喊春天，我的心越來越痛苦，而孩子的呼喚聲越來越小……
我的腦中冒出一個瘋狂的計劃：為孩子營造一個春天！這個念頭一出現便愈發不可收拾，我再也不能聽著孩子的呻吟無動於衷。
我冒著滿天的風雪，衝向那富人家的溫室；冒著無盡的危險，躲開那隻凶惡的狗和警惕的園丁；小心地摘下那嬌豔名貴的花朵，飛回小屋，放在窗臺上，再為孩子唱起春天的讚歌。
孩子似乎聽見了這清脆的歌聲，聞到了濃濃的芬芳，笑了。孩子的父母驚異地看著我，流下了淚。
我日復一日地盜取這些珍貴的芳香，只為那清脆的笑聲再度響起，但我，越來越累。
“叭”的一聲，我的翅膀一陣劇痛，“是彈弓”，我拖著鮮血淋漓的翅膀飛回了木屋……
孩子站在窗邊驚異地看著未化的白雪，正在疑惑——春天呢？那花香鳥語呢？
我疲憊地飛回木屋，孩子驚喜地捧住我，我放下口中的花，昏睡去了。雙翼滲著鮮血，疼痛，已經無法有反應。而孩子，似乎哭了。
有淚水滴在我身上，很溫暖，像和煦春天那樣的感覺。
