在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的校園作文10篇，希望對大家有所幫助。
校園作文 篇1
我的學校是青年街國小，它位於青年街，一扇門展示一座建築，這就是我們學習的地方。
我最喜歡通過校園的操場，這裡有中國許多學生體育教學器材，這些很多東西都是可以進行鍛鍊自己我們的身體。在操場上活動我們應該有的玩老鷹捉小雞，有的拋沙包，有的跳遠，有的打球。我們在操場上玩的很開心，沒當上課鈴響了，我們都依依不捨的離開學校操場。
我愛我們的操場！！ 更愛我們的校園.. 相信我們的校園會更加美麗..
校園作文 篇2
大海里的文化是水生物的自由，藍天中的文化是白雲的舒適，那麼，校園裡的文化又是什麼呢？它是我們無時無刻的認真態度，一絲不苟的學習態度。
校園裡總會有一些不起眼的小草，因為他們往往生長在石頭縫裡，牆頭根裡，甚至連一些剛剛裂開的牆上都長著鮮嫩的小草。小草們那堅強的意志力給予了我們一種提醒，正因為這一個提醒，我們在校園中的文化更加之深，更加好了。小草也許是微小的，但它卻告訴了我們一個致命的弱點，不夠堅強。也許我們堅強，但我們總是半途而廢的做事或者是知難而退，小草就在這一點上比我們強，小草在各種困難與挫折面前勇敢，只進不退，沒有一絲的放棄意識，因為他們渴望陽光的溫柔，渴望等到破牆（土）而出的一天。而我們唯有像小草那樣，面對困難與挫折不退縮，不恐懼，把我們的勇氣提出來，才會得到永恆的成功。我們必須做到：讓困難害怕我們。陽光對小草就好比是他們闖過困難的動力，而我們的陽光，就是我們所追求的夢，所追求的成功，我們就是因為一切追求才會來到這美麗的校園，成為校園的一部分，因為校園因我們所擁有的“文化”而完美。
我們必須擁有小草那種：“野火燒不盡，春風吹又生”的精神才能夠把完美無瑕的“文化”獻給校園。
學習的態度是什麼？是認真，是一絲不苟。
有人會問：“學習一絲不苟，難道就能考到好成績了嗎？當然，不一定，但你盡力了，會有什麼人怪你呢？只有你根本沒有盡力，只是做一天和尚撞一天鐘罷了，那樣的一絲不苟會考出多少的成績，更別指望考出好成績啦！其實我們經常性的埋怨，不過是給自己的失敗與羞愧作了一個小小的掩釋。沒有所謂的一絲不苟，只有所謂的放棄。一絲不苟不是說出來，而是要做出來的，難道不是嗎？小草以一絲不苟的努力擁有了陽光與太陽，而我們也一定會因為這種一絲不苟的精神而令我們得到了我們將擁有的成功與微笑。
校園裡的文化就好比是我們成功的喜悅，勝利的微笑。讓我們把學習之後的成果，努力之後的成果與汗水流下之後的成果，讓我們可愛的校園文化完美成長。
事實上，我們的文化就是我們的樂觀與努力學習，讓我們把我們的努力溶入校園文化之中，讓我們的天空更加藍，讓我們的夢更美，亦讓我們的校園文化更真、更好、更完美、更加的一絲不苟吧！
校園作文 篇3
六年前，當我們懵懵懂懂地跨入了這個陌生的地方，開始在這裡學習、玩耍。在不知不覺間，一呆就是六年。現在，到了離別的時候，卻有些不捨了。在這裡，我有太多太多忘不了的回憶……
忘不了的，是同學們課間時玩耍、嬉戲的歡聲笑語；忘不了的.，是在解決難題時的驚喜、煩惱；忘不了的，是在上課時的一問一答。
校園裡的春天，是校園裡最美的一個季節。春天，校園裡一片綠色，小樹都發出了嫩枝，就連鐵樹也抽出了毛絨絨嫩黃色的針葉。更有一種叫不上名的樹，在早春就開出了花兒，花落才長葉子。春天裡，天氣都是風和日麗，時時有微風吹拂。最喜我們常在體育課時盡情奔跑，或是在花間草坪旁陶醉於書海。
春天悠然離去，天氣熱了起來，天天都有“嘩嘩”的風扇聲、知了的歡叫聲。雖然夏天十分的熱，但是別忘了，夏天還有午睡呀，我們可以趁著午睡那當兒，我們可以偷偷做做作業，有閒性的還會看看書……總之，學校裡的夏天是悠閒的。
夏的氣勢過去了，開學之時，已是秋天了。我們可以在課後閒來無事時，去抓蟋蟀、拔茅茅針、採三葉草，個別運氣好的，還能抓到“機妙”，我不知它的文學之名，只得聲造一個。想來，不就是一種草蟲罷了。
“冬天麥蓋三層被，來年枕著埋頭睡”。校園裡的冬天每年都得下幾場雪，多的有一分米厚。我們就打起了雪仗。每次都由老師的怒吼告終。夥伴們雖然手腳凍得冰冷，鼻子像小蘿蔔頭，但內心都燃燒著著冬天裡的一把火
在默默裡算著，一千多的日子在中小度過，像針尖上一滴水滴在大海里，沒有聲音，沒有影子。正如朱自清的《匆匆》：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子卻一去不復返了。中小呵，美麗的校園陪伴我走出了國小的戰場，朦朧中隱約看見美好的明天正向我們走來。
母校，再見了！
校園作文 篇4
在我們心裡，“二小春天美如畫”，我們每天就是在這樣的大花園裡學習生活的。
走進校園，首先映入眼簾的是我們的校徽，校徽是呈紅顏色的，校徽的頂上是一個金色的大球，底座上的有“快樂飛翔”四個金色的大字。圍繞校徽的是各種植物，這些植物不論什麼季節，它們不會凋謝。校徽前後各有兩個白色的大花盤，裡面每個季節都會有不同的花盛開，這是正是春天，開的是蝴蝶蘭，那藍色可真藍啊，比天空還藍；那藍色可真美呀，彷彿什麼花都比不上它的嬌豔；那藍色真誘人呀，我經過那裡只看了一眼就被迷住了。雖然這個季節不是眾花盛開的季節，但是我們學校卻是一片春色。
沿著校徽左邊的水泥路走過是希望林。這時是早春，看不出水杉樹上有什麼新芽，只是看到有一些青苔，可能是最近的雨水比較多，但是也越發顯得水杉樹很是翠綠。我們學校的希望林還有一特色，就是竹林，那竹子很是碧綠，摸一摸，上面還有一些絨毛，竹葉也很翠綠，摘兩片還可以當做哨子一樣吹，竹林的旁邊是假山，那假山可真怪，什麼形狀，都很像，只有你想不到的，沒有它不像的；假山也好美，像那些石鐘乳一樣；假山還很真，像那些小小的山一樣，看不出是人工做出來的。
接著我們看到的是操場，那裡是我們體育課和課間活動揮灑汗水的地方，操場的周圍是大片的香樟樹，早春的香樟樹正在發芽，偶爾有些清香。香樟樹可以說是我們學校的主要植物，遐思長廊也有很多香樟樹，遐思長廊的兩旁是亭亭玉立的白玉蘭，所以當你走進遐思長廊，就會有一股清香撲面而來，而人走在裡面顯得格外精神。從遐思長廊走到頭，就是快樂的大自然，快樂大自然是我最愛去的地方，雖然它不大，但是對於我來說那是一個小森林。在快樂大自然裡面，有一個大水潭，裡面還有幾座假山，這個假山的石頭還真是形態萬千，有尖的、平的、高的、矮得，錯落有致。我還為他編了一首小詩，“怪石亭子樓閣，高山小人小路，橋樑烏龜小魚，美麗無比，假山中的山中之王”。在“大森林”的後面，是白色的梅花樹和紅色的梅花樹，聞一聞還有點兒香，看一看還真漂亮。“大森林”的草地上還有很多小花，我也不認識，不過蘭草花我還是認識的，像一床綠色的大棉被蓋住了整個地面。
“二小真美麗，人如在夢中”，我覺得我能在這樣的校園裡上學真是太幸福了！
校園作文 篇5
窗外雪花紛飛的時候，總會不經意地哼起那首“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋了我的校園”，校園老歌殷殷的呼喚，揉弄翻撥著我的感官，使細膩易感的心靈坐回閒散。積蓄已久的靈感勢如泉湧瀉入生命的羅盤。
多少個殘陽如血的黃昏，放下案頭的書卷，將泛黃的磁帶放進錄音機卡座裡，捧一杯香茗，在茶香氤氳嫋嫋之中，聽任校園老歌撞響心律的音符鮮活地述說著一個個塵封的往事，滿屋的氣氛被撩拔得絢麗而燦爛，在沒有細節演繹的故事裡，不再年輕的心靈找回了少年的執著與浪漫。
老歌如海，使我常常泅渡深處，不再去想那些舉足輕重的世事，所有勞累、疾病與空虛一度被忘記，在遙遠而親近的樂曲聲中感受悲傷與憂戚，慰藉與歡愉，將曾經青春的情緒細細梳理。
開啟自己的心靈之門，讓校園老歌啟悟思想的笛韻，靜靜地站在情感的邊緣，將心境與體驗融入優美的旋律與博愛的歌詞，凝望漸漸升騰的朝陽，想象天空的蔚藍，流水的清澈，歌唱著，微笑著，熱愛著，生活著……
在有風的夜晚，窗外林音入耳，我仍然聽到校園老歌熟悉的旋律為我們演奏校園生活中令人心動的點點滴滴。歲月老去，未經時光漂白的那份純情在校園老歌中尋找自然的心音，尋找人類的真情真意。
校園作文 篇6
校園本是一個乾淨、舒適、溫馨的“家”。讓我們在這裡痛快的嬉戲，認真學習……如今的校園已是一塌糊塗，廢紙滿天飛。
在校園裡總是一些同學亂畫亂刻，好似讓校園“臨池處死”！把校園的肉體一片一片的片下來，遇見什麼就弄什麼，有的亂刻樹，有的用粉筆頭亂畫，原來是一個漂亮毫無斑點的小姑娘——校園。現在已經是傷痕累累的灰姑娘，她不再那樣紅光滿面，氣宇軒昂，讓我們這些學生任由處置，氣得發燒了。
我不僅討厭同學們在校園裡亂塗亂刻，而且更討厭亂丟廢紙。
在每天早上的垃圾房裡的垃圾堆積成山，也沒有自覺的人叫工作人員弄。在校園裡每次有人從校園商店裡出來把一些袋子就這樣很隨意的一扔，一點也不愛護自己的校園，在扔的同時風一吹，垃圾隨風吹起，我們那乾淨的、溫馨舒適的“家”就變成了一個“大垃圾場”，由於常年的積累憂愁，“校園家”姑娘的臉上多出了許多的皺紋，臉上也長出了小豆豆，不再那麼的美麗、漂亮、純潔。全身都是髒兮兮的，我們在這家裡也變得髒兮兮的，讓我們無法走路。
我想呼籲人們：讓我們攜手起來，共同和“校園姑娘”建立這美好的家庭，讓我們的大姐姐再恢復原來的美麗與健康吧！
校園作文 篇7
在我們鐵路國小校門左側懸掛眾多的榮譽牌匾裡，有一個引人注目的牌匾——“海南省文明生態示範學校”。一走進我們的校園，就會讓你感到清潔涼爽。校園裡樹木鬱鬱蔥蔥，教室門窗乾淨明亮，操場上草坪綠茵茵，軟綿綿，踩上去舒服極了。
每天清晨，當第一縷陽光照射校園時，就有同學陸陸續續走進校園。同學們到教室放好書包，就主動拿著掃把到自己分管的衛生區打掃衛生，校園裡到處都可以看到同學們忙碌的身影。同學們已把學校當成第二個家，就是要把校園營造出一個優雅安靜的環境。
上課了，同學們紛紛走進教室，從教室裡傳來朗朗的讀書聲；下課了，同學們又像小鳥一樣飛出教室，校園裡迴盪起我們歡樂的笑聲與歌聲。我們在學校裡不僅學到了許多科學文化知識，也學會了怎樣做一個愛護環境的人。
我們懂得了：同學之間要團結友愛；上下樓梯時學會禮讓，別人先行我後行；見了老師、同學要問好；同學之間不吐髒話，不互相猜疑；不隨地吐痰，不隨地丟果皮紙屑的。講文明，懂禮貌；講衛生，懂禮儀的現象，在我們校園裡隨處可見。我們已構建出一個團結友愛、文明向上的和諧校園。
但是，一牆之隔的校園外的環境又是怎樣的呢？
校門外右側有幾家小賣部前，塑料袋，一次性飯盒，刮刮獎的紙屑，用過的餐紙隨處可見。颳大風時，這些垃圾不停地往我們的校園裡灌，甚至滿天飛，我們掃都掃不完。校外的大街早已成了大人們喝茶、彩票一條街。每天從早到晚都有人騎著摩托車，或者開著小轎車到這裡喝茶休閒，尤其是下午三四點以後更是車滿為患，致使寬闊的大街變成“羊腸小道”；更可笑的是那些“彩票先生”在與學校“爭領地”——每星期一、四的下午，都會拿著話筒在圍牆邊給人們上“彩票課”。他們高聲談論嚴重影響我們上課。這與學校大門上懸掛的“文明生態示範學校”是多麼不協調啊！
我們多麼企盼上級部門，在提高市民物質生活的同時改善市民的精神文化生活。讓生態文明學校，文明生態街，文明生態社群遍佈整個八所，遍佈整個東方市。
校園作文 篇8
前段時間，我和妻子去永興，時間很緊，但還是決定去我倆共同的母校永興縣城關鎮先鋒國小看看。
走進學校，原來青磚黑瓦具有江南建築風格的校舍已蕩然不存，都變成了新的教學樓，只有校園東面那顆古槐樹仍然屹立在那兒。妻子對我說，讀書時她感到這古槐樹既高又粗，高得仰頭去看帽子都要跌落，粗得要三四個小朋友手拉手才能把它抱住。是呀，那時樹幹的空心處都能躲藏幾個小朋友呢。這樹又把我們帶進了童年美好的回憶。
那時，老槐樹的樹幹雖然空了，但仍粗狀遒勁，盤根錯節。毎到春天就開出白色的小花，散發著沁人心脾的花香。下課的時候，同學們常在樹下玩遊戲，跳橡皮筋、丟沙包，還有調皮的孩子竟從樹幹空心中爬上樹枝。它給我們帶來了陰涼，給我們帶來了歡樂，陪伴我們度過了美好的時光。
如今我們離別校園已數十載，這老槐樹仍然屹立著，只是它早已不是我腦海裡的模樣了。老槐樹樹皮乾裂顯得蒼老，軀幹也彷彿枯瘦了許多。也許是歲月的無情，讓它飽經風霜；也許是我們的遺忘和無暇顧及，它就像個風燭殘年的老人靜靜等候遊子的歸來。它沒有了當年的生機盎然，沒有了往日陪伴我們的喜悅，顯得那樣的孤寂。我想著它的過去，不知它承受了多少風雨，默默送走了多少屆學子，那些學子也許早已功成名就，但它卻依然堅守在這裡，默默地思念。
想到此，我茅塞頓開，這默默無聞、無私奉獻的精神不正是我要尋找的嗎？校園裡的古槐樹，永遠是我心中最美的大樹。
校園作文 篇9
又到了枇杷豐收的季節，這金燦燦的初夏的果實，香氣怡人的隨風在校園裡到處招搖著，像是在引誘每個饞嘴的孩子。今天終於迎來了這一天！讓我帶你去
感受一下我們五（1）這次枇杷節的歡悅吧！
熱熱鬧鬧去採摘
上午，語文課一下課，我們便立刻排好了整齊的隊伍，懷著無比興奮的心情。
等候著傅老師的到來，準備好向綠源農科園進軍！
一到綠源農科園，我們就爭搶著架好了梯子，三三兩兩地尋找樹上最熟最大的枇杷，最先上去的朱海東真不差！摘下來的枇杷碩大肥圓，讓我們看得都直流口水。接著換上了我的朋友蘇禹豪，他攀爬很穩健加上個子高，被我們發現的大個枇杷，他都如願以償的給我們摘了下來。終於輪到我上陣啦！我先小心的踩到梯子的較高層，把腳站穩後，四處尋找成熟的枇杷，哇！看到了一串好大的枇杷了。我伸手去摘，可它離我還有段距離，根本摘不到。沒別的辦法，只有再上一層試試了！可是，摔下來怎麼辦？這時梯子下面的同學也發現了那串“大個頭”都興奮地催促讓我摘下來，真是進退兩難啊！
經過幾秒鐘的思想鬥爭後，為了男人們的尊嚴，我拼了！我輕輕地踩到了梯子的最高層，一條腿緊緊地靠近梯子邊緣，身體幾乎傾斜的猛地一拉那串枇杷，一場驚險後令人“飛流三千尺”的枇杷歸入我的手中。喜悅和激動瀰漫心頭！這可真是枇杷中的“巨人”啊，每顆都有一個小雞蛋大啦。更自豪的是我摘得的
這串“巨人”還被我們學校尊敬的黃校長看中呢！
快快樂樂來品嚐
看著滿滿的兩箱枇杷，早已口水直流的我們沒顧得上擦把汗，便開吃起來。我輕輕剝開一個略青一點的枇杷，小口咬一下，又酸又甜，沁人心脾。我吸口涼氣，挑選了一粒金黃色的，因為它太熟了，所以有點黃裡透紅，像害羞的小娃娃。剝開來咬開它，就看見幾顆又大又黑的核，滑溜溜的，抓也抓不穩，枇杷含到嘴
裡甜津津的，汁水非常多，感到鮮美極了。再看看周圍的同學們，各個都是爽口開心的表情，豐收的喜悅和甘甜不言而喻！
期待來年枇杷再熟時！
校園作文 篇10
快樂的操場
下課了，操場頓時熱鬧起來啦！瞧，同學們像一群歡樂的小鹿，飛快地奔跑著，高興地嬉戲著。他們又好像放飛的小鳥，在自由地玩耍、遊戲。歡聲笑語好似一首歡快的樂曲，在操場上空迴盪。細細聆聽，似乎還夾雜著小鳥的啁啾聲，清脆悅耳，是那麼美妙，那麼動聽。
寧靜的閱覽室
走進閱覽室，耳邊沒有了繁雜的聲音。來到這兒的同學，都輕手輕腳地進來，從書架上挑選自己喜歡的書籍，然後坐下來，靜靜地閱讀，看完了又悄悄地離去。我也和往常一樣，靠著窗前坐下。教室真靜啊！偶爾抬頭看到的盡是一張張凝神注視的臉龐。我的耳畔似乎又響起了舒曼柔和的小夜曲，偶爾也有幾聲小溪流水的“叮咚”聲，略帶活潑地跳進我的耳朵裡。
肅靜的教室
考試，對每個孩子來說或多或少都有些緊張。你看，有些同學就是不放心，總害怕自己有哪題忘記複習或複習了沒記住。“叮叮咚咚------”那美妙的樂曲又響起了，可這次的音樂聽起來挺奇怪，給人一種肅然的感覺。漸漸地，音樂變得舒緩了，而且越來越有力，好似在鼓舞著我們，又像是在告訴那些緊張的同學不要害怕，要有信心，只要有了自信，就已經事半功倍了。
啊，多麼神奇的樂曲！這三首樂章合在一起，不就是一首完美的校園交響曲嗎？讓我們共同努力，一起奏響這首屬於大家的校園交響曲吧！
