在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的想起那件事我就高興作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“豪軒，這一次彙報會你可以去參加！”老師說。
“什麼？我可以去？”我心想，“這可是一年一度的彙報會，我一定要去，還得做好充分準備。”
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽本來平靜的臉立馬變得開心起來：“加油！我會幫助你的！”媽媽的一句話使我信心大增，恨不得彙報會馬上開始。
我學葫蘆絲沒多久，所以糾結演什麼曲目。我想：“《小星星》是不是又太簡單了，《月光下的鳳尾竹》是不是又太難了……”我急中生智，忽然想到了一首簡單又好聽的歌曲：《荷塘月色》。這首曲目不僅簡單，還很流行，大街小巷的人幾乎都時不時哼著這首歌。
選好了歌曲，我就開始練習，媽媽也一有空，就放伴奏給我練習。雖然以前我上過很多次舞臺，但每次上臺都是團體表演，而這一次有點不一樣，是個人表演。
離表演還有兩天，我和媽媽就準備好了服裝。我們準備了一套西裝，上衣是一件黑白相間的禮服，還有一個紅彤彤的領結。下身是一條純黑的褲子，還綁上了一條棕色的皮帶。當我把整套衣服穿上後，感覺自己就像一個高尚的貴族。
離表演還有兩個小時，我來到了會場，補了妝容，就來到了等候地，拿起了葫蘆絲做好一切準備。但還是有點瑟瑟發抖，因為緊張，黃老師似乎看出來我很緊張，就對我說：“不要緊張，用輕鬆的心情去演奏。”
我上了臺，首先做了一個自我介紹，伴奏便響起來了。吹奏時，我彷彿來到了荷塘邊，天上還有一輪明月在照耀著我，臺下的觀眾都沉醉在我的音符中。
音樂結束了，我敬禮下臺時，似乎聽見了有人在說：“這麼快就結束了？還想繼續聽。”聽到這樣的話，我心裡美滋滋的。
回到家，我得到了家人的誇獎，還有豐富的獎品：樂譜書籍和零食。
這件事讓我永遠忘不了，它總在我腦海裡徘徊，使我更加努力。
想起那件事我就高興作文2那是一個星期六的早上，我和爸爸媽媽提著大蛋糕去給奶奶過大壽。
還沒進門，我就迫不及待地大聲喊：“奶奶。”我想：奶奶聽見我的叫聲，一定會迎出來跟我擁抱的。沒想到我連喊了幾聲，都沒看到奶奶熟悉的身影，聽見的卻是奶奶和著油炸聲的有氣無力的“哎、哎”聲。當我掀開門簾準備進屋時，卻和滿頭大汗的奶奶撞了個滿懷。看著頭髮斑白，臉龐消瘦，略顯駝背的奶奶，我的淚水不由得盈滿了眼眶……
爺爺去年丟下奶奶走了，從此奶奶便與孤獨寂寞為伴。今天是奶奶的生日，本是奶奶享福的時刻，可是奶奶卻忙得連跟我說話的時間都沒有。奶奶又要炒菜做飯，又要燒茶倒水。而舅舅、舅媽們卻坐在沙發上，打麻將、鬥地主……享受至極。
我真想上前質問一句：“有你們這樣做兒女的嗎？”可是想想，我人微言輕，哪能說得動他們？於是，我找到了向來和我很好的哥哥，沒想到哥哥也正有此意，我們一拍即合，哥哥在我耳邊道出了他的“偉大”計劃……
接下來該我上場了，我上前說道：“舅舅、舅媽們，問你們一個問題好嗎？”不等他們回到，我自行接下去：“今天我們來是給誰過生日呢？”三舅沒有多想，便隨口喊了出來：“當然是給你奶奶過啊。”“哦！我還以為你們不知道，原來你們都知道。”我故意拖長聲音說。
二舅像是明白了我說話的用意，捅了一下三舅，丟下手中的牌，起身走向了廚房。舅舅、舅媽們也相繼明白了過來，不好意思地收起了麻將。有的做菜，有的收拾屋子。我和哥哥則和奶奶來了一個熱烈的擁抱，並扶著奶奶到客廳，給奶奶端茶，陪奶奶聊天。
就這樣，在舅舅、舅媽的操持下，我們為奶奶過了一個快樂而又難忘的生日。
以後，每當想起這件事，我就忍不住地高興和激動，因為我和哥哥用計謀讓舅舅、舅媽那些“大懶蟲們”親自動手為奶奶過生日，也讓他們明白，孝敬老人就應該切切實實為老人做點實事，而不是拿上點東西，說一兩句大話而已。
哈哈……想起這件事，我就高興！
想起那件事我就高興作文3生活中我有許多高興的事，但有件事讓我一想起就特別高興。
那時，一二年級的語文老師陳老師已經不再教我們了，我們迎來了三年級新的語文老師——鍾老師。
鍾老師的到來給我們帶來許多不同的感覺。瞧，她臉上總是帶著淺淺的`甜甜的笑容；一雙烏溜溜的大眼睛，閃爍出迷人的光彩；一頭烏黑髮亮的長頭髮直直地披在肩上。她說她既是我們的語文老師，也是我們的大朋友。
開學不久，就發生了一件讓我高興的事——我被鍾老師獎勵帶去書店了！那天，鍾老師挑了幾位平時學習比較認真或者這個學期進步特別大的同學，坐上她的車子，前往“最天使”書店去購書。
一路上，大家和鍾老師有說有笑，交談十分融洽，我也十分興奮。到了利星廣場的“最天使”書店，鍾老師讓我們選一本自己喜歡的也值得一讀的書。我仔細挑選，看到一本《種在希望樹下的祕密》，這本書的題目一眼就吸引了我。我拿下書翻了翻內容，也還可以，那就選這本吧。不一會兒，其他同學也陸陸續續地選好了自己看中的書。鍾老師翻了大家的書，誇我們選得都不錯，就把我們帶到“收銀臺”旁，替我們付了錢。我樂滋滋接過書，心裡比吃了蜜糖還要甜。
那天回到家，我捧著書看得津津有味，吃飯了也捨不得放下這本書。當我開啟書本閱讀的時候，腦海裡就浮現出鍾老師甜甜的笑容和亮亮的眼神。現在，一晃我已經是四年級的學生了，現在的我愛閱讀愛寫作，經常受到大家的表揚，學習讓我覺得快樂。一想起剛認識鍾老師時去買書的那件事兒，我就覺得特別高興。今後我會繼續做一個愛讀書的孩子！
想起那件事我就高興作文4每當翻開那本焦黃的相簿時，每當看到小青蛙蹦蹦跳跳地蹦到河裡時，每當看到那一條條小生命快樂地生活時，我便想起了那件事，眼睛不禁溼潤起來。
那是六歲時發生的一件事，那天，媽媽一進門，就高興地扯著嗓子喊：“寶貝兒子，看媽媽給你買什麼來了！”我跑了過來，但我卻萬萬沒有想到，媽媽一手抓著青蛙，它“呱呱”地叫著，那叫聲如此悲慘！另一隻手提著一個生日蛋糕，因為今天是我生日。
媽媽把青蛙壓在桌子上，我知道媽媽要殺了它，我便央求媽媽說：“媽媽，放了它吧！它也是一條小生命啊！”
“什麼？放了？那我地5元錢不就等於打水漂了嗎！”媽媽大聲地說。
儘管我怎樣勸阻，媽媽總是不以為然。
正當媽媽要把刀切在青蛙身上地那一刻，我抱起青蛙，又拿了一些零花錢，踹開門就跑。不管媽媽在後面怎樣呼喊，我都不理會。
我跑到小河邊，把青蛙放進水裡，又奔到媽媽買青蛙的地方，把青蛙全都買了回來，又把它們放到小河裡，它們一到水裡，就叫起來，我要走時，它們反而叫得更歡了，是它們捨不得我嗎？我回頭看了看，只見它們望著我，眼睛裡閃著晶瑩的淚花，說實話，我也挺捨不得它們。“去吧，小青蛙，小河才是你們的家。”
它們好像通人性似的，一“跳”三回頭，我摸了摸它們，它們才回家去了。
我在回家的路上，心想：家裡迎接我的是一頓臭罵，還是一陣暴打？
一回到家，卻出乎我的意料，爸爸和媽媽坐在椅子上，媽媽說：“兒子，我保證，再也不殺動物了。”我高興地撲到媽媽懷裡，留下了興奮的淚水。
“啪”，爸爸拿著照相機，拍下了這一幸福的時刻。
想起那件事我就高興作文5生活中有酸有甜，有苦有辣。今天。我就給大家說一說讓我高興的一件事。
前不久，我走在美麗的澧水河邊欣賞美景，那青青的蘆葦，碧綠的小草，五顏六色的野花在微風中扭動腰肢，跳起了輕快的舞蹈。我完全陶醉在這美景中，站在風中，幾句詩脫口而出：“澧水河邊真好看，青青蘆葦把頭探。瞧一瞧呀看一看，遍地野花開得豔。”“好！”站在我身旁的姐姐大叫一聲。回家後，我哈這首詩發表到了小荷66上，贏得了大家的一致好評。於是，從那天起，我便自己給自己佈置了一份特殊的作業————每週至少寫一首小詩。
昨天是星期六，我又為新的題材而苦惱了。這時，爸爸對我和姐姐說：“你們出去玩一會兒吧，也可以去找一找新的題材！”“好！”我和姐姐異口同聲地說。來到河邊，佘曼寧和姐姐追趕著分享的鳥兒，風兒輕輕的吹拂著我們的臉龐，頓時，我靈光一閃，小腦袋瓜裡就開始構思新的小詩了。我心不在焉地與她倆玩了一會兒，便拉著姐姐急匆匆地回家了。
一回到家，我開啟電腦，輸入了我構思好的小詩：
風的孩子
風的孩子是誰?
我在夢中尋尋覓覓，
是你?是他?是我?
不，不，不，
風的孩子就是
那勇敢的小傘兵
————蒲公英。
媽媽看了，說：“不錯，繼續加油！以後成為網路詩人也不錯！”我不好意思地說：“媽媽，我離網路詩人還有好遠的距離，你就別拿我開涮了！”我這一句話剛落音，姐姐就嗲聲嗲氣地對我說：“師傅，教我寫詩吧 ！”她這一句話，把我們都逗笑了，笑聲傳得很遠很遠。
雖然這件事已經過去了，但現在回想起來，仍然記憶猶新。
……
