在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的世界的美麗作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
世界的美麗作文 篇1
8月2日，我的爸爸和媽媽帶著我和姐姐去青島旅遊，我們去了海底世界。那裡有各種各樣的魚和水母，尤其是水母，五顏六色的，非常漂亮，好多人都在觀看。還有很多魚我都叫不出名字 ，它們也很漂亮。參觀完海底世界，我非常高興。
世界的美麗作文 篇2
我直有個問題，個很奇怪的問題：這到底是個怎麼樣的世界呢？怎麼樣的世界呢……
春天，我來到望無際的田野上，看到了綠意盎然的小樹正在拼命的生長，發芽，長出新鮮的枝幹和葉；看到了農民伯伯埋下的種子正努力著把自己點兒點兒的往上拔；看到了小巧玲瓏小雞和小鴨，它們才剛來這個世界不久，就知道要口口的吃稻米，才能把自己養壯，養大。哦！原來這是個努力生長的世界啊！
夏天，我來到碧波盪漾的池塘，看見秀麗的荷花兒正用它那幾片嬌嫩的花瓣吸收著營養，通過它纖細的的身軀，用盡自己的全力來滋潤蓮藕，隨著夏天慢慢的過去，荷花也慢慢地消瘦下來，而它用盡全力滋潤蓮藕呢？長得又粗又壯，好像個大大的腳掌。哦！原來這是個懂得奉獻他人的世界啊!
秋天，我來到豐收累累的果園，“噗”！我看到個大蘋果掉到了地上，被只小螞蟻看見了，它試了試抬起它，哎呦，太重了，抬不動！只見他動了動觸角，叫來了它的螞蟻兄弟，它們起使勁兒，三二抬，蘋果被抬起來了！二，二，螞蟻們齊心協力，起把蘋果搬到了洞口。哦！原來這是個團結互助的世界啊！
冬天，我來到了銀裝素裹的森林裡，看見了位老獵人，他發現了只小野兔，飢餓催促著他斷送掉這隻小兔的生命，可是他卻只是撫摸著小兔的毛，就把它給放掉了，並給了它點兒麵包，而自己呢？只吃了些野菜充飢，我看到老獵人笑了，慈祥的笑了。哦！原來這是個關愛他人的世界啊！
哦！我知道了！原來這是個懂得努力生長、奉獻他人、團結互助、關愛他人的多姿多彩的美麗世界啊！我明白了！
世界的美麗作文 篇3
“秋天到了，美麗的秋天到了！”大自然開心地說。
剛進秋天的大門時，一陣涼風迎面而來，令人感到心曠神怡，宛若進入了仙境一般。
進了大門之後，會有一群紅蘋果娃娃圍成圈來歡迎你，他們邊跳舞邊說：“歡迎，小朋友到秋天的世界。”
再往左走，就會看到一塊胡蘿蔔菜地，小胡蘿蔔兄弟們，個個都挺著一個圓溜溜的大肚子，他們還歡樂地唱到：“秋天的季節真美好。我的葉子綠又嫩，農民伯伯快來摘。”
再往前走，就會看到一個美麗的景色。落葉姐姐為大地鋪上了金黃色的地毯，稻穀妹妹為自己穿上了一件純黃色的襯衫。葡萄哥哥帶上一條珍珠項鍊。這景色令人看了，就覺得陶醉。你再放眼望去，就會看到幾座山若隱若現，感覺有“神氣”保護一樣。
然後，再往天空看，大雁排成了一個大大的“人”字，它們都向南方飛去，一邊飛一邊說：“秋天真美！”
接著，向東走，就會看到果樹成林，那一個個大石榴媽媽看見自己子孫滿堂，樂得笑開了花。忽然，一陣淡淡的清香飄過，啊，原來是蘋果家族成熟了。那些紅蘋果，是紅彤彤的，是很可愛的，真令我垂涎欲滴。你看那金澄澄小巧玲瓏的“小葫蘆”，真是令人愛不釋手！
可是，歡樂的時光總是過得非常快，美麗多姿的秋天就這麼走了，真有點是捨不得呀！
世界的美麗作文 篇4
我的世界因友情而快樂；因有親情而幸福：因有坎坷而奮進……而我的世界因有你而精彩！
我小時候可是有困難就退縮，是你在旁教我如何堅強。那次，我在沙發坐著，隨意地換著電視訊道，在一個頻道上突然停下來了，上面在播放著自行車秀，真是眼花繚亂，看著看著我自失了起來，想著上面是我在騎著自行車。回到現實，我突發奇想，我也要學習騎自信車，我把這個想法告訴你，當我告訴你時，我看見你的眼神中充滿了對我的鼓勵。你用甜美的聲音對我說：“好啊，但是學騎自行車是很辛苦，你能堅持嗎？”聽後，我開始猶豫不決，經過很長時間，我決定學習，我看見你的臉上寫著快樂，這是我決定學習騎自行車的決心更大了。
當我開始學習時，才知道原來是多麼辛苦，不到幾分鐘，我便摔了好幾個狗啃泥，我坐在地上，想讓你過來安慰我，卻怎想到你都對我不理不睬，視我為空氣，我便生氣了大聲地對你說：“我不幹了，沒有意思。”聽了我的一番氣話後，你也便生氣了，對我說：“明明是你自己學的，現在好了，又不學了，起來，怎麼可以半途而廢。”在你的威脅下，我不知摔了幾下，摔了幾次狗啃泥，“勝利的女神”終於來臨了在我身上，我終於學會了騎自行車！
四年級時，我剛起床，一切準備好了，就差你把早餐放在桌上，但等了許久也沒有人，我心想：會不會出什麼事了，我走進你的房間，卻看見一向勤快的你在床上臥著，而一向懶惰的爸爸卻起來了，你對我說：“我生病了，不能做早餐了，你去學校吃點吧。爸爸說：“快點，我送你去學校。到了學校，天突然下起了小雨，我回到教室，一上午心思全美在課堂全在你身上，終於熬到了下課，在門口時，卻看見你在等我，我走過去對你說：“生病了，還出來接我，天還下雨呢。”你對我說：“你看我不是好得很嗎？雖然你強忍著，但我卻看出了你的悲痛……你就是我的媽媽。
我們的世界裡，因有美景而繽紛；因有挫折而奮發！而我的世界裡，因有你而快樂，而精彩！
世界的美麗作文 篇5
今天我和奶奶還有堂姐惠惠一家，坐了三個小時的動車，終於來到了嚮往已久的杭州。其實我們這次來，是有一個目的的，那就是—去城西銀泰的冰雪世界！
冰雪世界是我幾個月前就特別想去了，可一直沒有時間。今天我總算如願了！
到了銀泰的時候，已經是下午四點多了。穿上羽絨服，套上“爪爪鞋”。我們跨進了冰雪世界的大門。
“啊，這也太冷了把！啊，凍死人了啊！”剛進門，我就冷得又跳又叫！
好了，廢話不多說了，我現在就給你們講講這兒的奇聞。
第一個要玩的嘛，那肯定就是引人矚目的冰凍滑滑梯了呀！我衝過去，小心翼翼地走上冰樓梯，幸好上面灑了些小碎冰，要不然我肯定會摔個狗啃泥。坐穩後，一位工作人員推了我一下，我就“譁”地滑了下去。我的第一反應就是“這怎麼凹凸不平的呀？”後來想想應該是為了降低速度，這樣更安全點。哇，衝到了海洋球裡了，好刺激啊！“我還要玩！”我和惠惠異口同聲的喊出這句話，我們倆周而復始的玩了好幾趟。
玩膩了，我們便直奔碰碰車遊戲區。當然這砰砰車不是冰做的哦，“砰”“砰”我和惠惠你撞我，我撞你，玩得不亦樂乎。突然，我的車不動了，怎麼轉動方向盤它都不動，正好惠惠這時撞了我一下，我才逃出了困境，
接下來還有我最喜歡的“大白的家”。雖然我的手腳已經都被凍僵了，可我還是咬咬牙，走了進去。哇，下雪了，我們站在雪中拿著水桶接雪，這樣的場景只能出現在想象中的，今天終於實現了。玩得我都忘記了寒冷。
還有好多好玩的地方，我也就不一一講了，有空的你們也去看看吧。
世界的美麗作文 篇6
“山水之美，因人而彰，思想之美，因文而彰。”語文是讀書的基礎，
毛澤東曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”
語文是詩詞的沉澱，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
而生活則是語文最好的表現。
讀書點燃我對語文的熱情。
丫丫學步之時，是些許幾張識字卡片。懵懵懂懂之際，是精緻的繪本。兒童少年時期，是奇妙神奇的童話，現如今是中外名著，也是深刻的小說散文。書籍在某一時刻激發著我對語言文字的探索。書桌前，我與書籍為友，燈光下，我與書籍為伴。
書籍內字裡行間皆是語文的氣息。你可以做起吟上幾首小詩，可以感慨人情世故，或是順著書中主人公去追隨書中飄渺的事物。書中便是世界，世界處處是語文。
詩詞是語文的神韻。
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復還。”李白的那一聲讚歎，自有他的豪放。“天行健，君子以自強不息。”來自周易的一聲感嘆是對世人的鼓勵。“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士盡歡顏。”杜甫的願望自帶一絲憂愁。“少年易老學難成，一寸光陰一寸金。”朱熹對時間的總結，警戒我們要珍惜時間。字字斟酌、句句品味，人生道理、處事技巧、語文神韻，盡在其中!
我願月下獨酌，卻“對影成三人”，卻“影徒隨我身”，卻“醉後各分散”。我願江邊送客，卻“忘歸客不發”，卻“忽夢少年事”，卻“重聞皆掩泣”。我願大庇寒士，卻“抱茅入竹去”，卻“風定雲墨色”，卻“屋漏無干處”。我所願是語文，引導我的是語文。
生活中無處不是語文。
大街小巷中，每個方塊字，歷史古蹟中悠久古老的傳說，人們之間的言談情感的傳遞，我們無處不在於語文打交道，是我們生活中不可缺少的藝術。
仔細琢磨每一個方塊字，分析他的筆畫：提按頓挫;分析他的佈局：上下里外;分析它的含義：引象意形。再將每個方塊字放在短語之間，將短語放在句子之間，將句子放在文章之間。也就是有每個方塊字組成了我們的文字，我們的生活，我們的世界。
從遠古的三皇五帝，到滄海桑田的現代;從長安街六街三市的竹樓酒館、紅磚綠瓦、車馬粼粼、人流不息;再到北京城鱗次櫛比的高樓大廈、舞榭亭臺、華燈璀璨、人聲鼎沸。萬載千秋的古代，日新月異的現代。漢字拋棄了甲骨，迎來正楷。每個文字即是語文的一部分。
你可以不學任何，但請熱愛語文——世界最美麗的文字。
世界的美麗作文 篇7
在北京旅遊期間，我參觀了神奇而又神祕地海底世界。
在導遊地帶領下，我進入了夢寐以求的海底世界。一個個別緻的`大魚缸呈現在我眼前，裡面五彩斑斕的魚兒歡快的游來游去。我走到一個魚缸前，看了看，對媽媽說：“這個魚缸裡什麼也沒有呀？”媽媽笑了笑說：“傻丫頭，你不看介紹卡片，當然不知道啦。”我低下頭，仔細的看了卡片，才知道這裡面裝著石頭魚，我費勁的找了幾遍，也只找到兩條石頭魚。我不禁為他們的“隱身術”叫好。
我沿著通道邊走邊看，不知不覺來到了海底隧道，()眼前的一切真是令我眼花繚亂，彷彿把我帶到了一個五彩繽紛的世界。我踏上了電動軌道，看見了許許多多以前只能在電視上看見的海洋生物，紅的、白的、黃的、花的。各色各樣，形態萬千：有像蝙蝠的蝙蝠魚，有在海里飛翔的鰩魚，有不知自己尾巴在哪兒的鰻魚，有像小傘的水母，有千年的老海龜，有凶猛的大鯊魚。“美人魚來了，快看呀！美人魚。”。正當我看的入神的時候，一陣歡呼聲傳來。我連忙轉過頭，只見一個美人魚穿著金色的衣服坐在海龜的背上，向我們招手示意。她一會和海龜擁抱，一會和鯊魚跳舞，真是讓人羨慕。導遊說：“這是最受遊客喜歡的人鯊共舞節目。”我真想穿上泳衣和鯊魚一起舞蹈，領略一下海底的生活。
世界的美麗作文 篇8
有一片仙境，熔淬了醉人的歡聲笑語，徜徉其中，心靈便沉醉於心曠神怡的回憶；有一灣活水，流淌著滄桑的酸甜苦辣，微波湧動，便盪出了獨具神韻的畫影。那是什麼？那是心中的一片世外桃源，它定格了一幅幅神異的畫卷，告訴我：我的世界也很美麗。
不能忘卻，雨中那一把微微傾斜的小傘，那嬌弱的身軀承受著風雨的洗禮，留給我無盡的溫晴；不能忘卻，考試前那一聲溫馨的鼓勵，那微笑的面容伴著一陣暖流，激盪在我的心底；不能忘卻，萬籟俱寂的深夜裡，朦朧中，寒風裡，一個哆嗦的身影靜靜蓋被，又默默離去……啊！在那美麗的世界裡，有一種最無私，最有魔力的愛，它浸透於生活的點滴，如一陣和煦的春風，以母性的關懷帶給我習習暖意。
曾幾何時，當我面對艱鉅的任務搖擺卻步時，身後隱約有一雙眼睛注視著我，那“凜冽”而殷切的目光鞭策著我披荊斬棘；當我面對無心的過失妄圖逃避時，彷彿耳際一聲聲嚴厲的教誨久久迴盪，警視著我善待過錯，奔向正直與道義……啊！在那美麗的世界裡，有一種最理性，最具深度的愛，它雖不盡人情，卻在冷峻裡熔鑄著人格的豐碑，如一陣滂沱的夏雨，盪滌了無盡的虛榮與矯飾，留下了一片澄澈與理性。
曾有一雙歷盡滄桑的大手，攥著我在治學之路上一步一個腳印；曾有一位慈眉善目的老人，不顧風雨，忘卻疲憊，用生命的餘渾照亮我生命的遠景。每一次對話，每一聲教導，都蘊含著深刻的啟迪，無盡的裨益。多少難忘的畫卷，定格在那美麗的世界裡，但他卻懷著無盡的留戀地希冀默默離去。不！落紅不是無情物，他生命的涅磐已是秋風中一片飄舞的秋葉，時時伴隨著我，構築起最恆久的美麗……
啊！十五個春秋的歡聲笑語，五千多日夜的酸甜苦辣，繪成一個美麗的世界，定格在心底——它是回首，更是憧憬。一條美麗的道路蜿蜒在神異的遠方，我告訴自己：我的世界很美麗。
世界的美麗作文 篇9
今天，我和媽媽去海底世界，我首先看見的是海豹。
小海豹真好玩，我在哪邊他就在哪邊。小海豹的身體黑黑的，肚子白白的，我喜歡小海豹 。
我又看了許多五彩的小魚，紅色的藍色的熱帶魚，各種顏色的魚都有，還有金色的魚呢！好漂亮呀！
海底真好玩，我喜歡在這裡參觀，這是我見到的最美的動物，他們永遠是我們人類的好朋友。
世界的美麗作文 篇10
不管是黃面板，還是黑面板；不管是黑眼珠，還是藍眼珠……不管你是哪個民族，不論你生活在哪個地方，相信所有人都會有一個共同的夢想，那就是——讓我們的世界變得更美！
為了實現這個夢想，大家在不斷地努力 。最近，政府提出了“五水共治”這個話題。而這個詞也很快地在人們的腦海中生根發芽長葉。通過班隊課，我知道這五水分別是：治汙水、防洪水、排澇水、抓節水、保供水。現在說說我自己的理解：
治汙水：隨著科技的發展，人們生活水平的提高，水汙染也越來越嚴重。數不勝數的工廠，在生產出人類所需品時，也排放出大量的廢氣和工業廢渣，如果處理不妥，便造成了對環境的汙染。人類在收穫利益的同時，也為自己的明天埋下了禍根，所以，要及時地“治汙水”。
防洪水：大家都知道洪水吧！它讓許多人在它的咆哮聲中家破人亡，流離失所。因此，人們既害怕它，又忿恨它。可你們知道嗎?它其實也是有“天敵”的，人類完全可以利用它的“天敵”來制服它。因為洪水主要是由雨水屯積而成，但是，如果這些水讓樹木吸收了去，就能減少洪水的泛濫，人們也不會因此受到傷害。防洪水，多植樹造林是一個好方法。
“排澇水”，應該就是把洪水過後的一些沒有流乾的水及時排幹。
“抓節水”正是希望大家能夠節約用水，不浪費水資源。
“保供水”是要保障提供給人們生活和飲用水源。
希望大家積極響應“五水共治”的這個號召，行動起來。讓我們的這個世界變得更加美好！
