在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的文盲母親這樣引領兒子感人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個人的成長與父母的影響是分不開的。彼得·海洋說，自己並非一開始就愛上寫作。小時候，有一次寫作文寫不出來，他急得直哭，央求母親代筆，根本沒意識到母親是文盲。當時，母親滿口答應了，忽而又說頭昏，讓他幫忙下碗麵條吃了再寫。他十分緊張，害怕母親出什麼意外，戰戰兢兢地侍奉母親吃麵條。麵條吃完後，看母親氣色不錯，他又讓母親幫忙寫作文。母親說：“你把剛才你做麵條的經過與心情寫下來，不就是一篇很好的作文嗎？”
其實每一位家長在指導孩子寫作時，自己也在成長。彼得·海洋指出，人生要策劃，價值才會提升。父母策劃孩子的`寫作，不但提升了孩子，也提升了自己。
文盲母親這樣引領兒子感人作文2“冇得麼事寫，不曉得寫麼事好。”一聽說要寫日記、寫作文，許多孩子就愁眉苦臉。彼得·海洋說，一旦碰到這種情況，家長不要硬逼著孩子寫，可以轉移一下孩子的注意力，從生活中找尋下筆點。
有一次，他跟母親去菜地裡去玩。一根絲瓜藤被風吹落到地上，他當即把絲瓜藤撿起，準備往架子上擱，媽媽阻止了他，“別管它，咱們過幾天再來看看”。幾天後，他又來看那根絲瓜藤，發現絲瓜藤自己爬上了架子。母親又說：“你看絲瓜藤在哪裡跌倒了就在哪裡爬起來了。”隨後，母親佈置了一篇作文題《絲瓜藤》。
文盲母親這樣引領兒子感人作文3家長培養孩子寫作，首先要做到“三讀”，即讀人，瞭解孩子能夠做什麼，看看自己能為孩子做些什麼；讀社會，哪些社會因素有利於孩子成長；讀書，有了廣泛的積累才會有自如的輸出。
彼得·海洋說，小時候家境貧寒，買書多半是在廢品站買舊書，買回來的書母親不
會隨隨便便地給他看，而是先讓他把今天為什麼買這本書的心情寫出來，讀給母親聽，認為寫得好才會給他一本書和一個本子，讓他寫下在書上看到的好詞好句，留下自己的感悟。
書讀完了，本子也就寫滿了，好詞好句記多了，作文也就好寫了。
同時，母親與他也在一讀一聽的過程中，達到了“互讀”的效果。
