在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的感受自然六年級作文，希望能夠幫助到大家。
在下著小雨的清晨，雨水藉著微風，劃過屋簷，滴落到遠方的石頭上，隨著時間的推移，石頭上漸漸地有了大大小小的小水坑，當然，這塊石頭，已放在這裡多年了……
這個小故事，大自然是想告訴我們：無論困難有多大，有多難逾越，只要我們如小雨滴般，懷揣著一份堅定與執著，勇於地向困難挑戰，相信困難就會迎刃而解。
在一處偏僻的小山崗上，長著一朵蒲公英，風吹過它的身軀，蒲公英的種子順著風的方向飄遠，它載著自己的理想飄遠，飄過了山崗，飄過了小溪，飄過了千家萬戶，飛出了很遠……很遠……
這個小現象，大自然告訴我們，有了夢想與追求，就要努力去拼搏，可能我們的會隨波逐流，可能我們會身陷困境。但，不要退縮，去拼搏，去闖，任何困難，都會被我們踩在腳下，成為我們向目標靠近的墊腳石。
子在川上曰："逝者如斯乎"面對著奔湧的江流，江水拍擊著堤岸，感受著大自然中時光的流逝，猶如這東逝的水一般，曇花的一現，告訴我們，越是美麗的事物，它的美才是最值得珍惜的，錯過了，無需感傷，楊柳枯了，有再青的.時候；花兒謝了，也有再開的時候，這便是自然的輪迴。
在夏日的夜晚，傾聽著塘中蛙鳴，細數著點點明星，螢火蟲自由自在地飛舞著，眯著眼，哼著歌，這種寧靜，這種美，都是大自然所賦予的，也是大自然的絮語。
感受自然六年級作文2大自然中間，有高山，有流水，有古蹟……我們要用心感受，才能體會到其不一樣的美。
山川之美，古來共談；歷史長河，喜山好水者竟躍。陶潛種豆南山下，採菊東籬邊；李太白遙看瀑布掛前川；柳宗元伐竹取道，暢遊小潭……
美好自然，胸懷等我們去感悟。你可曾在炎炎夏日親手撫摸過河邊的一塊鵝卵石？你可曾在寒冬臘月俯下身來注視過那挺立風中而不倒的一顆小草？那你是否曾恍恍惚惚感到燙手的岩石是如此清涼，悽清的小草正迸發著生命的熱情？此時，我們得到了一種完全不同於眼前的風景，這是隻有用心才觀察到的自然之美。
春天出去踏青，滿目稚嫩的新綠"遙看近卻無"，可你用心看見了纖纖細草正節節拔高，草莖中的養分正在飛速地運輸；你是否用心聽到了風正在和小草愉悅地交談？
夏日炎炎，到小河去潛水，清泉從你的肌膚上緩緩流過，沖走夏日的煩躁。你是否感覺到清涼的河水也滾燙無比？
春華秋實，秋天天高氣爽，風和日麗，瓜香萬里，果甜一方。你可否看見凋零的枯葉正在做最後一搏，展現其生命之美？你是否知道豐收的作物即將走完生命的最後一程？
到了白雪皚皚的冬季，一切事物都昏昏沉睡，似乎沒有了一絲生氣。那你是否看見在白雪下面又是一個生機勃勃的春天？
世界之大，生命之奇，自然之美，實值得我們去細細品味一番了。
感受自然六年級作文3空中自由的飛翔，唱出一聲聲動人的曲調，最後以優美的姿勢快樂的擁抱萬物。我竟一時忘記了自己的憂愁而沉浸在這銀白色的世界迷醉在這歡樂的笑聲中。我那滿是灰塵的窗子霎時被一片片晶瑩的雪花擦的透亮，就在這時，窗子上映出了一張似曾相識，不，是極其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那長期壓抑的僵硬的臉上迸出一絲脫胎換骨似的笑，隨之是仰天大笑。是她用美麗的禮物—雪兒淨化了我充滿淤泥的憂慮的心，讓那童年時的喜悅與快樂的花重新在我的心田綻放。
第二天，我整整衣領，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。幾隻鳥兒飛過，告訴我自然在等我。我輕輕的來到她身邊，她轉過身，微笑的指向遠方。
呵，好大一條河！
河邊，幾隻蝴蝶雙雙飛過，在水上留下幾道清晰的波紋；幾隻青蛙蹦跳而來，告訴我這是自然給我的第二個禮物。我急不可待的跑向河邊，兔兒看到我，輕輕的跑開了。望那水中是一群嬉戲的魚兒，五顏六色煞是鮮豔；軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，我輕輕的觸控她們，她們忙羞澀的躲開了。
我為之感染，把這驚喜的禮物印在紙上，向自然真誠的告一聲：謝謝！
