在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關於陶藝的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老李剛回到家，就看見兒子坐在火爐旁搗弄那些泥巴，老李的臉就拉了下來。兒子堂堂一個大學畢業生，不去找工作，就一直呆在家裡研究那些泥巴——兒子口中的陶土。管他叫什麼土，在老李眼中就是一爛泥巴。老李跟兒子談過這件事情，但兒子說，這是他的夢想，他想把這個手藝傳承下去。老李沒再說什麼，認為兒子只是一時興起，過不了多久就會去找工作。
但一兩個月過去了，兒子依舊沒有去找工作。這天，老李回到家，看見兒子坐在火爐旁，終於忍不住發火了，“你怎麼還在這兒弄這些泥巴？玩這個有什麼用？又賺不了錢，不能當飯吃！”“再等幾天。”兒子只說了這一句，就從身邊拿起陶土，自顧自搗弄起來。
這幾天，老李回到家，都能看到陶土有著不小的變化：先是有了初步的形狀，後來就有了些顏色，最終，在老李驚奇的目光下，逐漸變成了一個精美的花瓶。
兒子拿起花瓶，說：“其實我一直都在工作，我的工作就是陶土工藝。可能你們會認為這不是正經的工作，不能賺大錢，這些東西在你們眼裡只是爛泥巴，但這對於我來說，承載著我的夢想。而且，家裡的花瓶，飯缽，這些都是用陶土做成的。其實，一件事物的好壞，關鍵在於你看待事物的眼光，眼光不同，價值也就不同。”老李呆呆地站了好一會兒，才默不作聲地拿起那個花瓶，向房間裡走去。
之後，老李看見兒子在做陶土工藝時，會停下來看看，時不時還會去幫忙呢！
關於陶藝的作文2人生中有很多第一次，第一次滑雪、第一次去遊樂園；而我今天又有了第一次，那就是第一次做泥塑！
我來到了陶藝館，一進門，就看見了各樣的陶藝品，有藍色的小碗、灰色的筆筒、白色的小茶杯……我來到換衣間換上了圍裙和套袖，我和同學們一起坐在了桌子前，面前有一個袋子，上面有一塊溼毛巾。老師開始講如何做陶藝了：“那個袋子裡面是瓷泥，用來做泥塑的；上面的小毛巾是溼的，是為了讓手和瓷泥保持溼潤的；做筆筒的時候需要把暫時用不上的瓷泥用溼毛巾蓋住，防止變幹，手也要用溼毛巾經常擦拭哦，保持手的溼潤；中間盤子裡放著的是泥漿，是有著和膠水一樣的作用，用來固定筆筒的”。
我先把泥取出來，再摔成正方形，看看我的瓷泥，都變成了一個饅頭了！接著我又取出了三分之一的瓷泥用來做筆筒的底；我再取出了一小塊瓷泥，做成了像棍子一樣的軟條狀，我在筆筒的底上塗上了一圈泥漿，給圍了上去；接著我又塗上了一圈泥漿，圍上了第二次層；第三層就不一樣了，我用的是圓球圍上去的，我覺得這樣很好看，在最後的一層也是用的圓球粘上去的；我還在筆筒上做了一個小熊的小裝飾，這樣就完全做成了。
我的筆筒雖然現在看起來不太好看，但是我相信燒製成陶瓷後，一定很漂亮！
關於陶藝的作文3在週六的早上，在天物坊陶藝館有很多人，裡面有老師、我、同學們。而且同學們的年級還不一樣，有三年級、有四年級、還有五年級。我們這次舉辦的是陶藝活動。
陶藝館的老師告訴我們做筆筒的時候，手一定要是溼潤的，沒有用到的瓷泥必須要用溼毛巾蓋上，粘瓷泥的時候要刷上一層泥漿；先取下來三分之一的瓷泥搓成球，擀成餅，不要擀的太薄，也不要太厚，在底上刻上自己的名字；搓泥球的時候，要拿一點瓷泥在手心上搓，也可以搓成條、捏成塊。我看到做筆筒的材料有：瓷泥、泥漿、溼毛巾、刻字針、擀麵杖。
我按照老師說的步驟做好了筆筒的筒底，刻上了我的名字“王宇涵”。我搓了很多小泥球和泥條，和捏的小泥塊；我先刷上了一圈泥漿，在這一圈上粘上了一半的小泥塊和一半的泥條；一半泥球、一半泥條、一半泥塊……很快我的筆筒就做好了。摸上去感覺很冰，又滑滑的。
在粘的過程中還發生了一點小意外，我把小泥塊一拿上去，還沒弄好就掉了下來，然後我給它刷上了泥漿。我就這樣順利的粘了六層呢！我的筆筒看起來都有點像一個小碗了！不過我很滿意我做的筆筒。
這節陶藝課我很開心，還得到了很大的收穫，我會做陶藝了！
關於陶藝的作文4星期二下午，沃老師讓我們去做陶藝，許多同學聽了都興奮不已。
到了陶藝室，陶藝老師早早地就在等我們進了教室，讓我們坐在座位上。
開始，老師先給我們看了許多陶藝作品。哇，作品可真多啊！有做筆筒的，有做印章的，各式各樣。這麼多的作品，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆。
終於到了動手做的時候了，老師說：“做陶藝的時候，一定要仔細看，如果做錯一點，這個作品就壞了。還有，這次做筆筒。”
他先拿起一團泥，拿出了一點點，並說：“做泥團只能轉三圈，不然泥圈會幹的，幹了就不好了”。
接著，老師又給我們做了底盤，他又說：“底盤不用太大，也不要太薄。只要一個手掌大，一個小拇指寬”。
終於到了自己動手做的`時候了，我先做了一個底盤，開始，我用大拇指與食指輕輕地按著，然後，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁邊同學，也差不多好了。其實，我在做得時候，手一直在發抖，十分緊張，害怕自己做得很不好。後來，我和那個同學合作，把泥團一個一個地放在了底盤上，筆筒越來越高，漂亮極了。
啊，終於做好了，我從緊張中逃離了出來。這時，有許多的同學也做好了，大家互相看著，開心地笑了。時間過得真快，很快，時間就在我們的歡聲笑語中結束了。
開始打分了，我又開始緊張了，好像有一隻小兔子在我的心裡蹦蹦直跳，生怕自己的成績不好，不過，我對自己的成績是滿意的。
今天的陶藝課過得真是開心！
關於陶藝的作文5第一次經歷的事情有很多，就像天上的星星數也數不清，今天是我第一次做陶藝，讓我帶大家來看一看吧！
今天，老師帶著我們做陶藝，一進門我看到有許多精緻作品，做的都非常漂亮。我心想：我可以做的像他們做的一樣漂亮嗎？我們首先換上圍裙和套袖之後，陶藝老師給我們講如何做筆筒，我聽著聽著腦海中就想到要做什麼樣子的筆筒了。
現在，我開始做筆筒了，我先做了一個筆筒的底，直徑不能超過8釐米，用刷子刷上一層泥漿，然後我再用泥條圍了一圈，突然想起老師說的必須保證手是溼潤的，我急忙用溼毛巾擦了擦手，不然瓷泥就會粘不住；第二圈我用的圓球圍了一圈，再往後我選擇都用泥條給圍起來，筆筒越做越高；漸漸地一塊不成形的瓷泥竟然變成了一個完整的筆筒形狀，這個筆筒可是獨一無二的哦！當時做完之後，我非常的開心，我終於完成了我的筆筒製作。洗完手換完衣服出來後，老師給我開了個單子，綠色的單子放在做好的筆筒裡，粉色的單子我帶走。等下次來上色的時候，它就已經被燒製成了陶瓷了！
這就是我第一次做陶藝，這次陶藝課我非常開心，下次我還要來做。
