無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的高中青春的作文6篇，希望對大家有所幫助。
推開視窗，看看那視窗外的青春軌跡，我們可以穿過那一陣奢華的喧器，再穿過一條青草的小路，如果，你願意讓我握信你的手，我會指給你看，天空那麼遙遠，我那麼真實，在我的眼睛還能望見你的時候，所有流水年華終將，讓我們發現，世界給予我們的一切的真相。我們其實都在等待，等待在生命中蒼老，宿命給我們的結局只是叫我們推開視窗，外面是空曠的，沒有諾言，也沒有永遠，而青春的軌跡，卻在開啟視窗那一剎那間，灰飛煙滅。
視窗處的你站在我面前，看著我的淚，灼熱在我冰冷的面頰，你懂的，我的靈魂過於柔軟，此刻，在你的眼前，我堅硬的軀殼已層層剝離，疼痛比任何進修都來得尖銳，你可在乎？還是，你只能不在乎？於是，你轉身，不留戀我的哀傷，就這樣走出我的視線。你下決心了吧，消失於我的生命中，我，在顫抖中明白，這許多年來，你從來就不屬於我。
我一直在想，你是我的朋友嗎？我定義不出你在我心中的位置，而你能嗎？高中的歲月，單純而平靜，你溫暖的笑容讓我在剎那間純粹的忙亂了思緒，你在視窗邊遊離的張望，你等待著只與我的同行，都會不由自主地讓我感動，你總是淡淡一笑，像晨光一般透明，純淨的面容，溢起一陣漣漪，只是我的心會淡淡的化開。
我於是不停穿梭於你與星星之間，讓你有足夠的時間去陪伴星星，因為受傷的寂寞靈魂，因為你說過，只是，星星始終沒有愛上你，或許，他有的，僅僅只是感激罷了，而我，卻在你與他不算故事的故事中沉淪。
我變了，不再平靜，不再理智，瘋狂而創造性，開始追逐虛幻的氣泡。深夜的時候站在視窗外，你在身邊，很近，很靜，我仰著臉，看你，告訴你，好冷，你敞開外套，把我冰冷的手放進去，然後把我的臉，把我的身體都放進去，放在你溫暖的懷抱裡。我的眼睛在黑夜裡閃爍著，劃出一道美麗的弧線。刺痛了你的雙眼。在與你越來越曖昧的相處中，我敏感而又脆弱，我用疼痛麻醉自己，不想沉溺你的溫柔中。
視窗處青春期我們的指尖偷偷的滑落，一去不返，我在遙望中看到，愛不再重要，唯一的美麗心情，在天空那一邊，那一道彩虹，是青春的軌跡，所有的昨天，都歸於此。
高中青春的作文 篇2啊！青春是與夢想並存的，無論是在什麼樣的心情，什麼樣的歡愉，夢想都是支配我們青春的動力。我們應該珍惜。珍重。珍藏青春，為學習創造美好的將來！
在我們的身邊，夢想是無所不在的。我曾經閱讀一本小說，裡面有一個人物叫“百草”，她是一個倔強、不服輸、不怕辛苦的女孩，為了體現自己生命的價值就像一棵在懸崖邊上生長的無名小草，無論風吹雨打，還是日晒雨淋，她始終在那，堅持不懈地訓練。終於，她成功了，她的夢想實現了！她成為一名強大而優秀的跆拳道手。
一棵小草的夢想是成為一棵參天大樹，一隻小鳥的夢想是變成展翅高飛的雄鷹，一片海洋的夢想是轉換浩瀚無際的天空。而我的夢想是變成一位醫者仁心的"白衣天使"。
20xx年4月20日，雅安地震讓無數人為它祈福，雅安我們與你同在！眼下燃眉之急就是大量的醫務人員為傷者療傷，受害者不僅僅只是需要肉體上的治療，更是需要心靈上的安撫。而我，我認為我需要的是為災受害者包紮身心的傷口，為他們貢獻自己的愛心與能力。
從古至今，我國有許多為夢想而奮鬥，努力的名人故事，他們身上堅韌的精神讓人振奮！如：南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
還有司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑑》的大文豪。
啊！每個人實現夢想的背後都有一段艱苦。奮進的故事，我想，我們的夢想必須是經過不斷地努力才可以實現的，所以我為自己制定了一個理想奮進要求：
1、在學習上有堅持不懈，奮發上進的精神。
2、生活中養成不怕困難，一絲不苟，努力大事情做到最好的能力。
3、要在生活中細心觀察與探究身邊的事物，遇到不懂的問題要及時解決。
青春與夢想齊飛！夢想是我們在青春必不缺少的經歷。讓我們為這些年，闖入我們青春的夢想而加油和努力吧！
高中青春的作文 篇3“你什麼時候最愛穿校服？”
“是當我知道我再也穿不上它的時候。”
——我們以青春的名義分道揚鑣。
——題記
畢業考終於過去了，我也終於結束了六年的國小生活。
當我從學校附近的街角拐進另一條回家的路時，心裡突然填滿了失落。上一刻，我都還是坐在教室中聽老師細細解題的國小生，轉眼，變成了畢業的孩子。這一刻，我開始懷念老師講過的每一道題，懷念每次輪到我們坐在窗邊時噼裡啪啦下著的大雨，懷念曾一起去食堂，一起回家，一起互掐的那些個死黨。
戴了近六年的紅領巾，怕是隻有扔了吧，那鮮紅的顏色，曾在我胸前隨風靜靜飄蕩著，此刻，竟然上幾分歲月的滄桑。厚厚的一摞書籍，一頁頁密密麻麻的筆記，一本本似水的光陰，堆積成那濃濃的畢業愁緒，在盛夏之中，消融不去。
何時開始厭惡起夏天，厭惡這個屬於離別的季節。沒有多不捨，只是，這樣的淡淡哀愁就如那吸入肺裡的煙，連呼吸都稍帶苦澀。
走了無數遍的回家的路上，回頭，早已看不見曾視為牢籠的校園。夕陽照著我的身影，把影子拉得好長、好長，墨色的長髮，孤孤單單，伴著夕陽，將一直走下去，漸漸隱沒於人海里……
老師點評：
一頁頁密密麻麻的筆記，一本本似水的光陰，堆積成那濃濃的畢業愁緒，夕陽照著我的身影，把影子拉得好長、好長，墨色的長髮，孤孤單單，伴著夕陽，將一直走下去，漸漸隱沒於人海里……
高中青春的作文 篇4時間太瘦，指縫太寬。轉眼回眸間，第二輪教官選拔也結束了，回顧這段時間的點點滴滴，一路走來，我們一起細數光陰，在經年裡留下了不可磨滅的印記。
感謝在最美好的時光裡，遇見了你們一大群可愛的人兒。在青春的路上，我們揮灑汗水，激情飛揚。我們充滿鬥志與應有的韌性，站在離自己夢想最近的地方，沒有絲毫猶豫與彷徨，張開希望的臂膀，勇敢的飛向遠方！
漫漫人生路，昨日幾許紅。在流轉的光陰裡，似乎總有那麼一些人、一些事，在時光的淘洗當中，顯得愈發晶瑩，讓人難以釋懷。還清晰的'記得，四月二十七號，我們開始了第二輪選拔。那個時候，我們帶著有點忐忑的心情度過了一夜。在隔天晚上十一點左右的樣子，我們都在等待著教官給我們發通知。有的戰友還在問有沒有收到通知，有的人看見過了幾分鐘還沒有收到通知，便在想是不是自己被涮了等。我想，收到通知的人也有一部分人沒有睡著吧。他們在想象著第二輪選拔的情景，想象著明天會是一種什麼樣的氛圍，自己有會被編入哪一個排，結識那些新的戰友，重新開始一段旅途？
有人說，記憶是人生當中，最美最醉心的沉澱。它見證了感動和諸多的幸福。
四月二十七號凌晨，我還是和往常一樣，一切完畢之後便去集合了。畢竟這是新的一輪，怎麼說也得早一點點去。來到田徑場，看見了第一輪餘教官和李教官熟悉的身影，雖然我們昨天出去聚了聚，小酌一杯，但他們還是那麼早來到田徑場了。聽說是晚上五點半就到了田徑場，來看著我們開始一段新的旅途，陪伴我們走到最後一刻，盡他們所能。那一刻，我們都再一次感動了……
故事漸漸拉開序幕，空氣於瞬間凝固，我們站在那兒，等待著重新編排，跟著自己第二輪教官走。在一個個名字滌盪在空氣中的時候，我們都在捕捉自己的名字。於是，在一連串過後，我聽到了自己的名字。就這樣，我被編入二排，打量著周邊一個個陌生的面孔，在人群中搜索著認識的人。真的很慶幸，除了自己，還有四個原先的戰友，陪我一起訓練，覺得很是心安。
按照往常一樣，跑操過後稍微休息了一下，便開始了自我介紹的環節。經歷了第一輪，我也覺得自己要有所改變，爭取每一個機會。於是乎，我也打了報告，上去簡單的聊了幾句。在這樣的情況下，我們都還流連自己原先所在的排，所以我就在這裡強調了一下，我們來自不同的排，但是現在我們都是二排的一員，在今後要團結友愛，共同奮鬥。
就這樣，我開始了在二排的日子。現在回憶起來，覺得很是溫馨。那些定格在光陰裡的印記，如似水流年裡的暖，輕吟，醉心！在這靜好的歲月裡，迷彩人生，氤氳著別樣的芬芳，揮灑汗水，鑄就希望，是那麼值得讓人惦念。
原先剛進入二排的時候，可以說我們每一個人都會覺得，心裡的落差好大。和自己原先所在的排比起來，現在的排“一無是處”，動作不協調，有的快點，有的慢點，還需要慢慢磨合。平時休息的時候，唱歌之類的大家也顯得不是很積極。用戰友的話來說就是——以前看誰都不順眼，現在看誰都覺得溫馨。是啊，經過又一輪的磨合，我們漸漸變得有默契，每一個成員都會引以為豪的說“我是一個二排人”。我們在一起訓練，抑或是淅淅瀝瀝的下雨天，抑或是炎炎灼日的豔陽天。
進入第二輪選拔，便得知帶排的袁教官和李教官都挺好的，不是那種特嚴厲的人，感覺挺幸運的。記得剛開始的時候，有一天下午，袁教官手裡提了一大袋子東西，我們在站軍姿的時候，給每個人都發了糖。嚼著糖，站軍姿，體驗別樣的生活。
在這段選拔訓練的日子裡，我想每一個人都獲益良多吧。我們在一起，痛並快樂著，一起細數流年裡的點滴，化作最珍貴的回憶。從早上五點半起床，匆忙洗漱之後便又開始了新一天的旅程。每天早上跑操，大汗淋漓；緊接著就是體能訓練，做俯臥撐、仰臥起坐等，當然有時候也會玩點“遊戲”，比如蛙跳、鴨子步等。訓練結束的時候，全身都溼透了。有時候在橡膠跑道上做仰臥起坐，身後留下一個複製的人形，是那麼耀眼！
早上跑操的時候，我時刻都謹記著教官對我說過的話“只有在你最累的時候，把動作做標準，這樣你的動作才會越來越標準。”簡單的說，比如跑操的過程中，手臂的擺動要規範，所以都得時刻提醒自己，要把手臂動作做到位。因為比你努力的人，還有很多，你沒有理由不去努力！當這樣的信念在腦海中紮根，一天又一天，這便會成為一種習慣。我也始終相信“越努力，越幸運”。
剛開始進二排加群的時候，看見簡簡單單的“二排”兩個字作為群暱稱。同第一輪的群暱稱比起來，感覺“弱爆了”。後來有一次動作做的好差，就被更名為“菜鳥二排”，剛開始第一眼看見，沒想太多，就“菜鳥”擺在那兒，心裡還是很失落的。教官要求我們每一個都把群裡的暱稱改了，在前面加上字首“菜鳥”，教官的為改為了“老鳥”。這其中還有另外一種深意，這也或許是教官對我們的一種期許吧。“菜鳥”亦是僅使用在特種兵部隊，教官希望我們這一群“菜鳥”可以通過不斷的歷練，使得我們能夠像特種兵一樣，勇敢、剛強，以一種更高的標準來嚴格要求自己。
在一個星期天下午，進行完訓練之後，按照慣例，要進行跑操和體能訓練。恰逢烏雲變換，不久便是大雨傾盆，這一下子，都沸騰了，血液在翻滾。在這個特殊的時刻，出來帶操那打報告的聲音，響徹整個田徑場，越過了操場，越過了屋頂，滑向遠方，帶著執著與夢想！我們在雨中跑操，顧不得腳下一灘水，顧不得衣服、鞋子等早已溼透……我們在夢想的路上，一直很倔強。
這一次，剛好有一輪的李教官來帶我們，他答應過我們，有機會一定要再來一次“匍匐前進”。在水中匍匐前進，有著不一樣的意義。記得第一輪的時候，那個早上，只有我們排在水中做了俯臥撐、仰臥起坐，緊接著是匍匐前進，最後還踢了正步……這些美好的記憶，晶瑩而玲瓏。這一次，我們二排在一起，體驗這難忘的時刻。在匍匐前進的路上，回頭望望，身後留下一串串的水花，宛若蒹葭，氤氳時光，輕掬一縷晚霞，入畫。此刻，雨停，夕陽現，暈染天邊。緊接著是俯臥撐，這是進入二排以來，做的做多最久的一次，手都有點快撐不起來了。以前早上練體能，或許是第一輪訓練強度的關係，第二輪的體能強度不是很強，感覺很輕鬆。這一次，有點感覺了。完了之後，我們一群人分享了教官的飲料，他自己都沒有喝……
因為我們之前來自不同的排，所以動作的默契度不夠，做什麼動作都顯得很快。沒辦法，快就得讓它慢下來，其他還好，正步就得定了。定正步可是件辛苦的事情，剛開始的時候，也就是定礦泉水瓶（約25釐米高）；後來就去定花壇了（30釐米多高）。在烈日下，不久汗水便順著臉頰，流淌，身上沒一會兒就溼了，能擰出水來。定正步的時候，手臂就冒汗，從毛孔溢位，逐漸變大，匯聚，“滴答”一聲，汗珠滑落，打在腳趾，生生的疼。即使這樣，我們仍然在堅持，不放棄！定正步的時候，我們會一起唱歌，轉移注意力，忘記疼痛。教官有時候可隨手扯一根草，摘一片葉子或是折一朵花，戴在我們的頭上，別在耳朵上……有點搞笑。用相機，將時光剪影，記錄此刻心情。
第二輪的快要結束時候，週六上午，只有袁教官一個人來帶我們。回去之後才看見他發了說說，估計是發生了什麼事，感覺心情挺不好的。當然，這一下，我們就遭殃了。這個上午，我們沒有坐下來休息，唯一休息的方式就是站軍姿，這就是休息的方式。整個上午，我們都在定正步。就連上去講“五步教學法”的時候，我們都是齊涮涮的拿了礦泉水瓶，開始了定正步。要間隔好久才換一隻腳，感覺地都被定穿了，腳一直在那兒發抖……下午李教官帶，相對輕鬆，休息的時候還玩了遊戲。不知不覺中，一天的訓練便這樣結束了。現在回過頭了看看，這個學期都感覺過的非常快。
第二天，五月三十一號（星期天），這也意味著第二輪的結束。上午還是和平常一樣訓練，我們都在猜測今天是要進行又一次的考核，挺忐忑的。中午解散的時候，教官說是要帶籃球，剛開始還以為是用來考核之用。而其他的排，也準備了不同的物品。到了下午聚合的時候，我們才知道不是考核，而是要進行一個趣味活動。下午我們都玩的挺嗨的。夾籃球比賽，用腿夾著籃球從指定一端到達另外一端，這個過程可搞笑了，球老是會掉，又得重新來過；轉凳子比賽，跑一段距離，然後做大象鼻子，繞凳子轉五圈後跑，進行接力比賽。還有“十繩九足”，簡單來說就是綁腿，到了真正比賽的時候，有的女生都是被我們男生提著走的，可好玩了。
就這樣，第二輪選拔在這個趣味活動中接近尾聲。接下來便是各排去拍照留念的時候。夕陽西下，這頁時光的記載，溫馨的點滴，都化為迷醉心間的回憶，婉約成一地的晶瑩。
時間過的真快，嘆息的流轉光陰，鑄就了今日那不盡的黃昏。此時此刻，天空都開始了哭泣。當一滴淚穿過重重的空間，盈情落下的瞬間，所有的風景都會變得沉默。匆匆而過的光陰裡，我們曾一起細數流年，多少背影，多少記憶，輕輕的拂過我迷茫不堪的雙眸。
與你們在一起的日子，亙古的回憶裡氤氳著輪迴的幽香。有些話，沒有說出口，只想把它好好珍藏，在流逝的歲月中，回憶，漸漸的發酵成永生難忘。
在“菜鳥二排”的時光，定格在生命的須臾，一張張熟悉的面孔，還是當初的模樣，在腦海中回放。血色殘陽，一闕情思，跌入無盡的汪洋，最憶迷彩海浪中，那一抹似火驕陽。
高中青春的作文 篇5每個人的青春只有自己能懂。當它們被斷斷續續的記憶連繞成一個故事，傾聽的人裡最受感動的定是你自己。無知無覺地，我們的笑臉，我們的淚水，我們的歡樂和我們的黯傷，在這裡被精心裱裝成了故事的插圖，以我們毫不修飾的純真訴說給你聽我們的故事。
於是平凡的我，也有一個這樣的青春，普通，單薄。但不容忽視地存在。那些或明亮或陰翳的日子裡時隱時現的喜怒哀樂、一個低頭或者一個俯首，向陌生的你坦言傾訴或對最熟悉的你默默不語，在靜靜流瀉的時光裡那些光影顯得那樣平淡而清晰可見；成了一些抹不去的定格，徘徊在記憶的深處，被時時回首的你滌盪一遍又一遍。她舉著一隻殘損的風箏，在郊區金色的稻田裡瘋跑，始終放飛不起來卻一樣和表弟開心地捧腹大笑：她丟了鑰匙，在下雨的傍晚推著輪胎乾癟的自行車無數次穿梭於十字路口，雨淋透全身，氣餒無助；她接到國中同學聚會的邀請，卻有些猶豫不決，帶著些許莫名的感傷而最終沒有赴約。這些平凡的過往，並未被放在怎樣的聚光燈下，而我卻一一的記得。
因為別人不懂，自己的點滴。矛盾掙扎或是幸福快樂的感覺，它們溶成很小的微粒化在我的腦海裡，定格著很久以前的平凡瞬間。我帶著一個小小的揹包，裝著這些東西，走我的路。沿著河流溪水，我總是。我看到河流很細的地方，水流那麼的和緩，帶著顯而易見的稚嫩，就像是我們。水流不甘示弱地前進，企圖沖走流道中央的小石。可是它們力氣不足，那些渙散開濺起的水花，瀰漫在空氣中，被美好的陽光折射出七種幻麗色彩，絲絲縷縷回到水中，我開心地笑了，收錄起這個定格。我和流水一樣覺得，前路變得更加平坦舒曠，有過了小小的考驗，也有了更多的信心面對未來更多的挑戰。定格就像是青春的點綴。青春的路，坎坎坷坷，讓尖銳的險阻幻化成完美的瞬間成了我們成長的見證。
水流過草地，流過樹林，穿過小島，路過峭石。一路上不斷看到絢麗的花朵，柔軟的白雲，翩飛的蝴蝶和安詳的老人。這一切，多麼美麗的動人，我急切地記錄著這一切，不住的讚歎。
當我靜下來的時候，閉上眼輕輕地回憶來時的路，竟發現我的腦海裡浮現出那麼多美好的定格畫面。我一路經歷著如此豐富的快樂，有一個多麼明亮美好的青春。她單薄卻活潑並有力量，它平凡卻獨一。剛學會用古箏彈奏出一首曲子時的欣喜，登山看海留影紀念的激動，為同學精心準備生日禮物的滿足……當一切都那麼驚喜的呈現出來，還有什麼樣的美好詞彙予以形容，因為這些都是唯獨於你的曾經。
我們每個人都有被定格著的過去，而如今走過的每一步，也將會在未來的某一天被虔誠的你悠悠捧起。所以我，想要做一個很好的記錄者，記錄那些屬於我的定格，並且將會讓它們一個比一個煥發沉澱的美麗，把成長的歷程點綴得恆久芬芳！
我的青春，不一般！
高中青春的作文 篇6我感謝我的朋友們。
我感謝那些敞開心扉和我坦誠相訴的人。
於是我發現，有太多和我類似的人。
善良，正直，熱心，本分。
但是卻遭到了很多刁蠻無理的挑釁。
我們大多時候採取多一事不如少一事的策略。
佯裝不見，繼續做原來的自己。可是，似乎越是這樣情況就越不妙。
人善被人欺。真的如此。
我有個朋友曾狠勁的對我說：我以後絕對不做好人了，吃不開啊。
可是，善良的心是始終不能改變的。
這是很奇怪的事情。
於是我想，可能人的心性生來就是有差別的。
清厚淺薄，不是自己可以做主的。
除此之外我無法解釋人的形形色色。
我曾決絕的告訴我自己，我要變得和別人一樣城府。
可是，我一朋友聽到這話立馬笑了，她說：我們不是那樣的人，所以我們只能做我們自己。
她又說：到社會上後，會比現在遇到的困難大的多。
那麼，倘若我們的心眼還是不夠用可怎麼辦啊？
我困惑地想，很發愁，甚而擔心，擔心我，我們這些人該怎麼辦？
