在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的國小四年級作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小四年級作文 篇1
告訴你一個小祕密，我在成長的道路上已經走過了十個年頭了。
這條路與其他路不同，雖然看不到，但是真真實實的存在。他是看不到的`，卻是存在的，即不能躲避，也不能放棄，只能走下去，而且錯了也不能反悔，沒有其它選擇。這條路並不是平坦大道，它暗藏有無數坎坷與陷井，但也有鮮花與歡笑。
為了能更好的走下去，我必須適應這個生活，因為我已經十歲了，我將進行巨大的蛻變。剛上學的時候，我膽小如鼠，只有在家裡和學校好一點，這個毛病我應該改掉；以前學習積極性也不是太高，學習計劃老是完不成，這個問題也得重視。
展望我成長的道路，我看到了金光閃閃的終點。
國小四年級作文 篇2
鉛筆、橡皮和轉筆刀十分團結友愛它們生活在一個又大又美的文具盒裡。每當主人用鉛筆寫錯的時候、每當主人一不小心把鉛筆弄斷的時候，橡皮和轉筆刀都會耐心地幫助鉛筆。 有一次，橡皮突然生氣了。它想：這支死鉛筆，總是寫錯字。累得我天天的休息時間都被你耽誤了，真是太氣人了！
有一天，主人要考試。考試開始了，主人寫著寫著，忽然，主人把“己”字寫成了“已”字。主人想把橡皮拿出來把錯字擦掉，可是主人不管他拔呀拉呀橡皮還是一動也不動。害得主人考試不及格，過後，鉛筆跑到橡皮前，臭罵道：“都是你的錯，你是我們的`叛徒。”
橡皮聽了，氣憤地說：“是誰叫你每次都寫錯字的？”
鉛筆這時無話可說。
就在這時，文具盒說：“你們都有長處，也有短處，所以你們倆都要學習別人的長處呀！”
橡皮說：“對不起，我錯了，我會改正的。”
大家聽了，高興地笑了。
國小四年級作文 篇3
來到這裡，我彷彿聞到了秋天的氣息。看到了秋天來到這裡的印記 —— 樹葉。這裡就是植物園。
遠處看去，紛紛落下的樹葉掉在了草坪上，像一幅秋葉圖。我忍不住好奇，便走進植物園裡，欣賞秋天的傑作。我撿起一片樹葉觀察，仔細看，原來這是楓葉。
這片楓葉呈深紅色，紅得不失優雅，優雅中帶著秋天的足跡。楓葉有 6 個突出的角。每個角中都有鋸邊，鋸邊很柔，滑滑的。一點也不鋒利，摸上去好舒服啊！這些角都有紋理，而且都聚集在中間那個橢圓形葉上。而細一點的.紋理就延長在深一點的紋理兩旁。你別看它葉子柔軟，其實它受過的苦難中已經鍛鍊了它的意志。
楓葉聞起來有一股特殊的茶香味，讓人心曠神怡。一陣風吹來，我沒有抓緊，這片楓葉已經被吹走了。也許這片樹葉會飄向草地上，讓更多的人認識它；也許它會被螞蟻撿去當小船；也許會被青蛙撿去當漂亮的小船。。。。。。
在這裡，又有一陣紅吸引了我，我連忙跑去，原來是紅楓。它是橢圓形的，顏色比楓葉更紅，它也是耐過霜後才更紅。才奪得今天的美麗。
這些微小的樹葉都值得我們學習，學習它們頑強的毅力。
秋天真美啊！
