（熱）敘事的作文7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

有個村莊四面環山，還有一條小溪圍繞著村子。但是這條小溪的命運卻坎坎坷坷，而群眾的生命也因為它面臨著巨大的威脅。

記得，小時候這條小溪還是清澈見底的，魚蝦在水中歡樂的嬉戲。婦女也經常在這淘米洗菜，壯丁也喜歡到這打魚，村民總是在這打水，而我們卻總是在這游泳……

有一天，一些企業家來到這個山青水秀的村莊，決定投資建工廠，由於當時經濟不不發達，村民們都是靠種田賺錢。為了能過好的`生活，村民也沒有想太多，直接就簽約了，一簽就是10年。起初工廠只是在附近的森林砍伐一些樹木用來造紙，把工廠的廢水隨意排入小溪。村民知道後，廠家便馬上用現金支付被做為賠償，當時大家都想只要有錢就行了。他們卻從未想過後果的嚴重性。樹砍了不是還可以在長嗎?一年過去了，小溪裡的魚兒越來越少，水質量也大大下降，而這些“聰明”的村民卻始終的認為魚兒搬家了，上游的水質被攔截了。其實他們並不知道，小溪是被他們禍害的。3年過去了，在小溪淘米洗菜、洗衣、游泳打魚的人越來越少，而小溪的魚兒更是不見了蹤影。而這群愚蠢的人卻說：水是被工廠汙染的，但是我們有錢花還怕啥!反正小溪有不是被汙染得很嚴重。直到有一天，一個小男孩在小溪喝水之後回家就生病了，經醫院檢查，得知病因是因為小溪的水質引起，這時才使村民重視起來，可一切都晚了，正當他們開始補救日，小溪的水腐了，森林失去了樹木也出現了泥石流。而這時，工廠的老闆也溜走了。事情一天比一天嚴重，半年過後才引發政府的關注，各界人士……支援、幫助。直到這時，這個村莊才有所改善，小溪的病才慢慢的康復。

是啊!如今科技發達，大型的工廠越來越多，而人們奈與生存的環境卻被嚴重汙染，我想，這時的人們一定很恐慌，因為災難即將來臨。保護環境，人人有責，不要人故事化為現實，不要讓悲劇重演。

敘事的作文 篇2

夢，一個多麼美麗的字眼啊！幾乎輕輕一念，眼前就煥發出色彩繽紛的芬芳。可是，當我們談論起它的時候，不同的人臉上卻洋溢著不同的情調：有的是自豪，有的是淡然，有的是激動，有的是厭煩……為什麼呢？因為夢在我們心中有著不同的顏色。

有人認為，夢是黃色的。因為他的夢想是長大後做一位富翁，他不想這輩子都生活在一個貧困的山區裡，他的夢裡滿是黃金。黃色的夢想承載向貧困挑戰、開創富有未來的希翼。

有人認為，夢是白色的。因為在他的心中，夢想就像一團白霧，迷茫不清，難辨方向。而且這白色的迷霧在來不及確認時，就飄散了，留下那人依然故我，渾渾庸庸地生活著。

當然，也有人認為，夢是紅色的。因為在他的心中，夢想就像一輪初升的太陽，萬丈光芒照耀著他，促進他不斷地前進。那明媚的色彩，使得他眼前一片光亮，足以戰勝一切的黑暗和畏縮。

也有人認為，夢是彩色的。因為在他的心中，夢想就像七色彩虹，歷經風雨終於迎來雲開日出，那一瞬間的美髮出璀璨的'、奪目的光彩，讓人心情振奮、陽光瀰漫！從此，在那人心中更堅定了執著的嚮往和追求！

而我認為，夢是藍色的。因為在我的心中，夢想就像一片藍藍的天空，大家拿著各自的畫筆，描繪自己心中的世界，塗著自己喜歡的顏色。雲朵在向你招手，鳥兒在為你歌唱。在這裡，沒有拘束，沒有嘲笑，沒有煩惱，只有你一個人在精細地裝扮和策劃。你可以自由地誇獎自己的作品，展現自己的才能，因為每個人的未來不是夢，只要你不懈地追求、勤奮地描畫，你的夢想終會有實現的那一天！一步一個腳印，要相信終會看到那湛藍、無畏的天空！

夢，就像一個氣球，它帶著我們四處飛翔，但記住，不要忘了將下面的線緊緊抓住，否則你的人生就會失去色彩。

敘事的作文 篇3

“上課時間快到了……”預備鈴打響了，與往常一樣，下課活蹦亂跳的同學們一窩蜂地湧進了教室，優美的旋律在教室迴響，可老師還沒來教室上課，寂靜的教室，漸漸開始活躍起來。

大家見老師遲到了，便不再想坐端正，開始漸漸隨意起來。看課外書的，小聲談論的，玩起來的，應有盡有。一會兒，教室就像炸開了鍋一樣，你隨處可見一本掉地的課本，甚至是飛舞的.課本。只要老師不在，教室難道不是我們這群“小鳥”的“天堂”嗎？窗外本來恬靜的陽光，看見了我們這樣，似乎也變得飛躍起來。可好景不長，“嘭”的一聲巨響，講臺也因為著巨大的震動而顫抖起來。果然，掃興的班長有揮舞著她的“武器”——班牌。“不要講話！”威嚴的聲音跟老師一模一樣。她總是那麼嚴肅，那姿態，那威嚴，絕對是被老師帶“壞”了。這時，班級就猶如有老師在場一般，一片寂靜。不知何時，課本又端正地擺在桌子上，真是神速啊！

“嗝——”“哈哈哈哈！”一聲長長的打嗝聲又把大笑拉回了教室，就連班長也捂住嘴，笑不露齒。聚會又開始了，同學們又放聲大笑、講話，課本又在飛舞了，即使班長盡力維持秩序，但好手難敵雙拳，更何況我們有那麼多人呢？

突然，神出鬼沒的語文老師，又抱著教本，一副撲克臉，謎一樣的出現在教室門前。同學們僅呆住了幾秒，一切又迴歸原位，一場持續了五分鐘的聚會結束了，剛才好像什麼也沒有發生過，唯一的證明就是仍站在講臺上的班長了。老師一副“我早就知道會這樣”的眼神，我們知道：還是乖乖地接受教育吧，開聚會總是要付出代價的……

通過這五分鐘，我深知，這樣是不對的，但是為什麼我還想讓老師再一次遲到五分鐘呢？

敘事的作文 篇4

感受著書頁上字裡行間的散發著的幽幽墨香，與這博學多識的良師益友醞釀出一番真摯的交流，心靈在思索與探究中沉澱下浮躁，積澱成靜謐而執著的堅持和勇氣。

在奮筆疾書中抬起頭，指標已停在12點，揉揉痠痛的手指，冗雜繁瑣的數學公式在腦海愈發混沌起來，疲倦鋪天蓋地地向我襲來。看這未完成的幾道難題，雖然成功近在咫尺，但勝利的彼岸卻仍遙不可及。大腦已超負荷許久，漸漸竭盡的動力已無法讓它繼續運轉，伴隨著心中那道堅定的牆因消耗的毅力而逐漸倒塌。心中升起陣陣煩躁，草稿紙上的幾何圖形因長時間的糾結被鉛筆塗上了厚厚的黑糊而變得面目全非。絞盡腦汁，密密麻麻的證明過程寫了一張有一張，卻毫無思緒，仍未找到這道題的切入點。我撐起手臂，望著窗外漆黑的夜空，陰鬱的黑色是我此刻的心情寫照。我像一隻撲打著翅膀的飛蛾，在黑暗中迷茫著，觸不到光芒的影子。也許，是太累了，今天算了明天接著做吧。不行，還是堅持做完吧，一分耕耘，一分收穫，有拼搏才會贏得精彩。我陷入矛盾的糾結中，伴隨著又一個溢滿疲倦的'哈欠聲，我心中打起退堂鼓準備收工了。突然，餘光一瞥掃到了壓在玻璃板下的紅色紙條，是貝弗利。西爾斯的一句名言，“失敗了，你可能會失望，如果不去嘗試，你註定要失敗”。驀地，想起了54歲的馬克思不知老之將至鼓足勇氣學習俄語最終成功地傳播了共產主義思想；魯迅棄醫從文為治療國人的麻木心靈不畏艱難困苦最終成就了《阿Q正傳》《孔乙己》的輝煌；伏爾泰不屈服於****權貴的膝下冒著生命危險領導啟蒙運動最終以一個卓越的思想家聞名於世。這些堅定執著奮鬥著的人克服瞭如此艱鉅的困難，而我又怎能讓這微不足道的數學題成為面前的攔路虎？

我竭力拉回已飄離的注意力，將目光重新聚焦這個困擾我的圖形上，深呼吸，打起精神，直面數學難題的挑戰。一場無聲的較量因有了我從知識中汲取的積極動力而更加精彩。

這不僅是對思維能力的訓練，也是我對自已心中目標的又一個突破，更是對在知識的海洋中拼搏和堅持的執著詮釋。信心十足地握著手中的筆，毫不氣餒地再次用不同的方法思考證明。飛速運轉的大腦在引導著筆尖流淌出工整的字跡。我寫出了心中的那份堅持，我尋覓到了在知識的暢遊中發展自我的樂趣，我緊緊地握住了自己的未來。隨後，伴隨著扣上筆帽的清脆聲音，看著書頁上的題目清晰嚴謹的證明過程，我噙著勝利者的微笑滿意地合上了本子。經過澆灌著汗水的拼搏與堅持，更是有了從知識海洋中收穫的鼓勵與信心，我在成長的道路上向自己、向未來遞交了一份滿意的答卷。

敘事的作文 篇5

我的生活中少不了笑。我的班級裡更是處處充滿了笑。有時是因為大家玩得瘋狂、開心，有時是因為贏得稱讚、表揚，有時是因為有趣的節目、搞笑的話語漸漸地，我不由自主地想到了那些笑容。

籲的一聲，裁判吹響了口哨，這意味著緊張的女生八字繩要開始了。我搖著繩，心卻依舊是怦怦怦地跳動——雖說比賽要像平常練習一樣自然放鬆，但心裡還是有點兒緊張。耳邊響起了我們班的啦啦隊的吶喊聲：六二班加油！身旁跳繩的人也十分賣力地跳著。不知是過於緊張，還是失誤，剛跳了個開頭就有人絆繩了。這無非是火上澆油啊！原本有點兒緊張的'我們被突然的這一出弄得有點慌張起來了。她快速地抽離自己的腳，跑回隊伍中。

時間隨著繩子的啪啪聲一滴滴地流逝了

經過那前兩分半的不間斷地搖繩，胳膊有點酸了。可，還有半分鐘啊！必須要堅持啊！漸漸地，搖繩的速度慢了，力氣也減弱了。這時，啦啦隊依舊用力吶喊著，給我們加油著。對啊！我們要加油，不能輸！甩繩的力氣又增加了

籲的一聲，比賽結束了。

我坐回了位子，呼了一口氣，揉了揉胳膊，等待比賽結果。

比賽結果已經出來了。老師說道。大家都摒住呼吸，注視著老師手中的獎狀。獲勝的一定是六二班！一定！六年級獲勝的是六二班女生隊

耶！我們贏了！大家都激動地從椅子上站了起來，大聲歡呼著。

咔嚓！照相機記錄下了這一幕——我們班的同學拿著獎狀，露出勝利喜悅的笑容

每當看到那張獎狀時，我都會想起那些笑容。

敘事的作文 篇6

剛回到家中的我，又在為雙休日大量的作業悶悶不樂，最近的考試也考得不好。我走進了房間，坐在書桌前，開始構思一篇作文，我要從寫作中，發洩自己的情緒。

我曾看到過有人說，寫出來的'東西都是自由的，你想讓世界怎麼樣就怎麼樣，你想讓這個世界有誰，或者沒有誰，這都是隨便你的。從此我便對寫作產生了興趣，我可以把我常常走神時想到的莫名其妙的東西寫到文章裡，所以我平時走神的時候都會沉浸在“走神”裡，甚至不願從“走神”中解脫出來。

構思了一會兒，我便著手下筆寫了一篇作文，裡面都是各種莫名其妙，不用上學、不用寫作業的東西。我知道，這文章要是給別人看，肯定笑掉大牙。

後來我一天一天積累，寫了不少續集，之後竟發展成了半部有故事的短篇小說。這花費了我不少時間，但我享受這個過程，因為我是在發洩自己。這小說裡面寫的東西都是我捏造的，因為這根本就是我的世界，我想幹啥就幹啥。

後來有一天，我叔從他工作的地方回來了。他是大學畢業的，而且很幽默。這天我續寫了一點小說的內容，然後便去洗澡去了。我叔注意到我寫的小說，趁我洗澡，在我房間裡偷看。我洗完澡後，發現他在我房間裡大笑，笑得喘不過氣來，手中還拿著我用來寫小說的筆記本。

我抱怨道：“笑什麼笑，寫出來的東西都是自由的，我可以捏造任何東西！”

但我叔仍笑個不停，於是我臉微微一紅，換了種語氣又說道：“這裡有我的世界，我想怎樣就怎樣不是嗎？”

聽了這句話，我叔停下了大笑，但還是帶著點笑地說：“好好寫下去……”

我得意地笑了笑，奪走筆記本，坐在書桌上，又構思起我的世界來……

敘事的作文 篇7

1.新的起點——九年級

當太陽衝破地平線，放射出萬丈光芒時，這是新的起點;當一個嬰兒呱呱墜地，開始第一聲哭喊時，這是新的起點;當我們踏上九年級的列車，開始一年的奮鬥旅程時，這也是新的起點!

或許，你會為過去的虛度光陰而悔恨不已——當你在和同學打球時，時間在大汗淋漓中流走了;當你在電腦前手舞足蹈地玩遊戲時，時間在隨著遊戲積分的增加而減少了;當你沉浸在小說扣人心絃的情節時，時間在字裡行間中溜走了……

春去秋來，四季交替不息，回首過去，儘管我們曾經是如此的年少輕狂、懵懂，但是那些已成為記憶的卡片，儲藏在我們大腦的記憶體裡。我們不必終日把自己封鎖在昔日的過錯中，也不必戀戀不息地抓著過去不放。看!我們正站在新的起跑線上，未來就在我們的前面。新的起點，意味著新的開始。我們要大聲地對自己說：“我已經忘記了過去，我更期待我的未來!我相信，我一定能行!”。這樣，把過去輕輕地放下來，收拾好心情，我們就能以更嶄新的姿態，去迎接未來的挑戰。

上帝對於每一個人都是公平的。他給我們每位學子的九年級時光也是相等的。我們沒有任何理由為“開始”而沾沾自喜，因為我們都在同一個起跑線上。只有誰能堅持到最後，誰才能笑得最好。所以，我們首先要訂立一個明確恰當的目標。目標是一個航標，它能指引我們前進的方向。其次我們應該要珍惜每一分每一秒，去科學地合理安排時間、利用時間。懂得支配時間的人，就能事半功倍，而虛度時間的人，往往只能事倍而功半。我們還應該以更多的興趣與耐性去與各科的文字、符號打交道，用毅力去戰勝一切的困難……

多少次孤燈相對，探索書山的蛛絲馬跡，多少次月滿西樓，暢遊學海的浩瀚無垠。我們站在新的起點上，儲備能量，翹首未來;我們站在九年級的起跑線上，默默耕耘，等待收穫。

要想搏擊蔚藍如洗的長空，我們要先成為雄鷹;要想無畏地迎接暴風雨的洗禮，我們要先長成參天的大樹;要想通向未來之道，我們要先闖過九年級!

2.九年級的天空，很窄，只有試卷那麼大。而我,卻在這狹小的天空中努力的飛翔。九年級的空氣,很壓抑,只有像書本一樣的灰色,而我,卻努力呼吸著自由多彩的氣息

九年級的大地,很小,只有自己。一切都要自己去爭取，我用自己的手腳，開闢屬於自己的.天地。

淺綠·快樂

我對綠色有種偏愛，那如同紫藤花苞般的淺綠，看上去就讓人感覺神清氣爽。剛入九年級，帶著那種感覺快樂地度過每一天，那時臉上總是堆滿愜意的笑。我繼續過著那種左手音樂、右手書卷的日子。喜歡在音樂中找尋令我快樂的元素，喜歡盯著老餘的《行者無疆》，把那些經典語句細細品味。那時的日子就如同紫藤花苞般的綠，是那麼的快樂，那麼的新鮮。

淡紫·憂鬱

突然有一天，一串串紫藤，在我的生活中綻放開來，我開始關注那種獨特的紫色了，那種帶著感傷氣息的顏色。會考，那模糊的身影在老師的言語中變得忽然清晰;原本彩色的日子漸漸單調成黑白。九年級，除了忙，剩下的只有忙，忙於完善我的學業。哪怕只為了提高一分的會考分數是我的目標與追求。壓力即是動力，這是老師對我說的，而我只想說：“太多的壓力令人疲憊。”

深藍·從容

如今，綻放的紫藤已經墜落進了小溪，隨著溪流匯聚到大海里。深藍色的海上漂浮著的美麗就是那無數的紫藤啊!它們成為了大海的點綴，因為大海總是從容的，深邃的;它們也成為了我人生的點綴，因為我的人生是漫長的。九年級已過了四分之一，上課，作業幾乎佔據了我除睡眠外的全部時光。我卻發現，這樣的日子也是有幸福可尋的，就像鋼琴協奏曲一樣，九年級只是那如急風驟雨般的一個樂章，但這樣的樂章往往更扣人心絃。當我發現九年級也是一道美麗的風景時，我竟愛上了這樣的日子。我不再在意是否很累，我知道，心不累就好。