在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師我錯了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師我錯了作文 篇1
午間的時候，老師坐在前面的桌子上批作文。我時時刻刻在擔心我的作文，因為，作文是我抄襲來的。老師一本一本批過去，我的心就怦怦直跳，眼睛雖然看在書本上，但什麼也沒看進去，就怕老師叫我過去。真是哪壺不開提哪壺，老師果然叫到我的名字了。“你的作文是自己寫的？”老師問我。我的舌頭彷彿失去控制似的，謊話說來就來：“是的。”“有模仿嗎？”老師再問。我故做鎮靜地說：“有幾句模仿的。”“那你明天把那篇原文給我看看。”“好的。”
我回到座位上，身體裡有一陣陣的熱浪湧到臉上，椅子如同針氈，怎麼坐著都不舒服。去承認錯誤吧，說謊多不好。可是，現在……同學都看見的，還是等會兒去老師辦公室吧，我心裡一直打著鼓。第一節美術課，美術老師的話根本沒法聽進去。第二節科學課上，要不要去認錯的念頭還在折磨著我。下課了，我向辦公室走去，走到門口，又退回來了。唉，還是不敢。要不回家後給老師打電話吧。對，電話裡要說得出口，就這麼辦！
放學一回到家，我馬上扔下書包，匆匆地跑上樓，拿起了電話。我又猶豫了：如果我這樣打過去，老師知道了真相一定會批評我的。因為老師早已經跟我們說過，不可以抄襲別人的作文。不對呀，老師不是常說知錯就改仍然是好孩子嗎？一想到這裡，我立刻拿起電話：“喂，您好，是朱老師嗎？”“是的。”“我是鮑佳紅。我撒謊了，我的作文是抄來的。老師，對不起，我錯了。”“哦，我知道了，你真是個好孩子。我現在還在路上。我們明天到學校再說，好嗎？”老師溫和地說。太棒了！我放下電話，長長地鬆了一口氣，像放下了一副千斤重擔。
老師我錯了作文 篇2
我錯了，我真的錯了對不起。
那一天，有我最喜歡的美術課，但以摸書包，發現我的水彩筆不見了。當時我非常生氣，可是我知道再氣也沒有用了！馬上就要上美術課了。我急了，連忙問他：“你有沒有拿我的水彩筆？”我皺著眉頭問。“沒，當然沒有”他說。我非常著急，急得腳不停的踏地，雙手不停的發抖，紅彤彤的臉蛋兒上蒙上了一層細汗。而他卻好像無所謂的樣子。我又急又氣，就和他吵的起來：“你這是什麼意思……”“哎，我還能有什麼意思，你自己想想你放在哪兒吧！問我幹什麼呀？”不一會兒，上課了。我怕了，怕老師罵我，我的淚水在眼眶中不停的打轉，正個人像無頭蒼蠅似的。“上課了老師非常有精神的向同學們問好。後來老師又問：”有沒有同學水彩筆沒帶，請站起來。“我慢慢地站起來了，生怕老師批評我。可是老師卻說；”軒茹，你是第一次沒帶，下一次要記住了，你去向同學借吧！“我沒臉去向別人借了，平常都是我借給別人，而這次別人借給我呀！我非常不好意思。到最後，我還真沒想到居然是他主動借我水彩筆。
放學回到家才發現我的水彩筆在家裡，居然我真的誤會他了。
第二天，我和他說了一聲對不起，他笑了，對我說：”沒關係，同學之間有誤會是正常的。“”那我還可以做好朋友嗎？“我低著頭輕輕地說。”當然，我們還是好朋友！“他不好意思地說。
老師我錯了作文 篇3
今天，我的試卷發下來了，我一看，上面是一個大大的100分，我開心極了！可在我開心地揚起眉毛時，我忽然發現老師把試卷上一個字改錯了，我應該被扣0。5分的，但老師卻沒看出來，照樣給了我一個大大的笑臉！並且老師說：“大家要向倪妮學習！”我正想偷偷改正時，正好老師講到誠實守信，是國小生最大的美德！聽到這，我停住了。回想4年前一年級時，我加入少先隊，大隊委問我：“你們能做一名誠實的好學生嗎？”當時我回答最響亮！現在我卻為了那個虛名而背棄信念，這可不是我！
下午，我一直心神不寧，心裡像有塊巨大的頑石壓得我喘不過氣來。下課了，同學們叫我去玩，而我卻心不在焉。
傍晚，臨放學時，我終於下定決心飛奔向辦公室，老師正坐在那兒看書呢。我跑向老師說：“老師，今天上午您發的那張試卷上，我寫錯了一個字，您沒查出來，我應該是99。5分。所以請您幫我改過來！”我把試卷拿出來，把錯別字指給老師看，老師看了說：“倪妮，你真是個誠實的孩子，你知道自己錯了就立即改正。是老師錯了！”
我心中的大石頭終於落地了。老師，雖然我要因為自己的錯字被扣半分，但是我覺得比得100分更加開心。因為，是你讓我意識到了誠實是多麼的重要！
老師我錯了作文 篇4
當你做了一件好事。你會勇敢地說：“這件事是我做的。”可是當你做了一件錯事，你還會有這個勇氣嗎？說來慚愧，我就沒有這個勇氣。
星期三中午，不知是誰把我的凳子放在了桌子上。我不高興地把凳子往地上一扔。凳子倒在了地上。我只好又把凳子提起來。可沒想到凳子的腿竟斷了。頓時，我的心猛地跳起來。心想：糟了，老師一定會批評我的，怎麼辦？還好，教室裡沒人。我急忙把倒下的凳子扶起來。把那斷成兩截的凳子腿合在一起，偽裝好。又輕輕地把凳子放回到位子上，然後到操場上玩去了。
上課了，班主任老師走進教室。一個同學大聲告訴老師。不知是誰把一隻凳子的一條腿弄斷了。老師問：“是準弄斷的？"同學們都說不是自己。我也搖搖頭。老師說：‘。那一定是凳子自己摔壞的！這樣吧，凳子是我們班摔壞的，我和你們都有責任。大家每人出一角錢，把凳子送到木一師傅家重新裝一條腿。但我希望同學們都應做一個誠實的孩子。”聽完老師的這番話，我強裝鎮定坐到了另外的位子上。然而整整一節課，我卻什麼也沒聽進去，只覺得耳朵裡嗡嗡直響。
放學了，我匆匆背上書包，走出了教室。想一下子走得遠遠的。然而同學們互相議論的聲音卻直往我的耳朵裡鑽：誰不誠實。弄斷了凳子的腿卻要我們替他掏錢……我臉上火辣辣的，心裡非常難受，便加決了腳步朝家走去。
回到家。我一頭倒在床上嗚嗚地哭起來。媽媽走到我身邊，用手摸著我的頭問：“病了嗎？”我搖著頭哭得更傷心了。媽媽親切地說：“有什麼事說出來。媽媽和你一起解決。”我這才把在學校弄壞凳子的事向媽媽說了。媽媽嚴肅地問：“你向老師認錯了嗎？”我說：“我沒這個勇氣。”媽媽把我拉進懷裡。給我講列寧小時候打碎花瓶的故事。我聽著聽著，明自了許多。終於。我掙脫了媽媽的手。向老師家走去……
老師我錯了作文 篇5
紅安的老師要在我們班上公開課。那天早上，我睜開眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀!7:24了，該死的鬧鐘，回來再找你。”我說完就跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向學校跑去。
我剛跑到四樓，聽見同學們的讀書聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的。我慢吞吞地走到教室門口，抬起了頭，喊了聲:“報告!”霎時，校長、老師、同學們的目光都集中在我的身上，張老師說:“進來。”我紅著臉走到座位邊，坐下了。上課時，老師講課講得很仔細，同學們都在認真地聽講，可咚就是聽不進去，我一直想著遲到的事。老師點我回答問題，我以前說得很快，可那天我卻說得結結巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說什麼。我在心裡對張老師說:“張老師，對不起。我丟了臉，我錯了，請您原諒我，我會改的。”講課的老師看見我回答不了問題，就讓我坐下了。
下課了，張老師把我叫到辦公室裡，輕聲問道:“你今天是為什麼遲到的?”我低下了頭，什麼話也不敢說。
我放學回家，躺在床上，望著窗外，覺得天不明，草不綠，花不豔，我眼前的景色，都是單調無味的。我在心裡默默地對張老師說:“老師，我錯了。以後再也不會遲到了。”我還想:我要在前一天再看看鬧鐘定好了沒有，就不會讓自已和老師難堪了。
老師我錯了作文 篇6
天陰沉沉的，下著雨，窗外綿綿的細雨，正像我此刻流淚的心。老師，我錯了！
今天作文課休息時，我和幾個同學在玩耍，不小心把學校櫃子上的玻璃打碎了。事情的經過是怎樣的呢？請大家跟我一起走進“案發現場”。
下課了，同學們高興極了，大家爭先恐後地從教室跑出來。我看見好朋友時源泉和蘇紹祥在玩“奧特曼”遊戲，可是他們沒叫我，也想加入“奧特曼戰隊”的我只能站在旁邊眼巴巴地看著。這時又過來一個同學，在他的再三懇求下，成功加入“奧特曼戰隊”。我舍遠求近，迅速和旁邊的人打成一片，快樂地玩耍起來。大家正玩得津津有味時，突然一個同學像猛虎一般撲了過來，沒有防備的我被他狠狠的撞倒在地上。哎呀，感覺腰快被摔折了，疼得我眼淚流了下來。又生氣又委屈的我火冒三丈，非常惱怒，衝上前使勁推了他一下。他撞倒在櫃子的玻璃上，頓時“嘩啦”一聲，玻璃碎了。剎那間，我們都呆住了，再也沒有心情玩了。我的心像十五個吊桶打水一樣七上八下的，不停地反思“為什麼要衝動地去推他呢？”
老師，我錯了。通過這件事我深深地認識到衝動是魔鬼。以後我要吸取教訓，遇事要冷靜。
老師我錯了作文 篇7
那天早上，我睜開眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點二十四了，該死的鬧鐘，回來再找你。”今天紅安的老師要在我們班上公開課呀！我趕忙跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向學校跑去。我剛跑到四樓，聽見同學們的讀書聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室裡，抬起了頭，喊了聲報告，霎時，校長、老師、同學們的目光都集中在我的身上，張老師說：“進來。”我紅著臉走到位置邊，坐下了，上課時，老師了，上課時，老師講課講得很仔細，同學們都在認真地聽講，可我就聽不進去，我一直想著遲到的事。老師點我回答問題，我以前說得很快，可那天我卻說得結結巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說什麼。我在心裡對張老師說：“張老師，對不起，我丟了臉，我錯了，請您原諒我，我會改的。”講課的老師看見我說不通，就讓我坐下了。下課了，張老師把我叫到辦公室裡，輕聲問道：“你今天是為什麼遲到的？”我低下了頭，什麼話也不敢說。我放學回家，躺在床上，望著窗外，覺得天不明，草不綠，花不豔，我眼前的景色，都是單調無味的，我在心裡默默地對張老師說：“老師，我錯了。以後再也不會遲到了。”指導老師：張德英
老師我錯了作文 篇8
“老師，你知道嗎，除了你，沒人相信我。犯了錯，爸爸天天打我，老師諷刺我。我成了人見人怕的刺頭，更沒有人正眼看過我。只有你不厭其煩地開導我，開始我也覺得您挺煩。後來我發現你是真正在乎我，我想向您認錯，但我又怕丟面子。老師，我發誓，再也不讓你生氣了。”
他已成了淚人，我也淚眼蒙朧。我這才發現，不知不覺中那顆冰冷的心已經被我融化了。這次，他沒被開除，因為我向校長打了包票，以後出了事我兜著。從那以後，他再沒違犯過一次紀律。別人都覺得奇怪，浪子也有回頭的一天。
他曾經對我說過一句話，我至今還記得。老師，我永遠忘不了你，我都跌落懸崖了，是你拉了我一把。
我覺得天一下子晴了。班上的紀律越來越好，他竟成了別人學習的榜樣。所有人都覺得不可思議，只有我不那麼認為。他本來是天真無邪的，只是偏見差點毀了他。他是金子，我一直這樣認為。我相信他會發光的。
老師我錯了作文 篇9
寇老師，我錯了，我為我星期五那一天的行為，我向您道歉。
寇老師，真的是我錯了，我一直都以為，你很討厭我，很煩我。於是在星期五那一天，我做了一件非常幼稚而又可笑的事情。
那天您叫我回答問題，剛開始我想不起來，是您，在提醒我，可是由於我一時的幼稚和可愛，把已經想好了的答案，一直憋在嘴裡不說出來。
我想，您一定會特別的失望，為我身為一個課代表，連這麼簡單的問題都回答不上來而失望，但是，您不知道，我沒有回答上來問題，不是因為我不會，而是因為這是我故意沒有回答您的問題。
也不知道我當時是怎麼想的，為什麼要這樣做，我真的不知道，這是為什麼？這件事情我本來不想和您說的，可是，它卻一直憋在我的心裡，很是不舒服。
記得前幾天的作業，我寫的很不認真，那其實，也是我故意那麼做的，是我，故意把作業本上的單詞拼寫錯誤，句子造錯。
寇老師，今天我把事情的真相告訴了您，您不會生氣吧！
當那天下午，我去辦公室抱英語作業，您還是像以前那麼親切，那麼和藹，用那溫柔的目光看著我，那個時候，我才反映過來，我上午的行為，是那麼的幼稚，那麼的可笑，是那麼的愚蠢。我真的是好後悔，我要那麼做。
寇老師，是我錯了。
寇老師，我真的不應該那麼做。
寇老師，我知道我的做法非常過分，不過，我知道，是我錯了，真的希望您能夠原諒我，哪怕您打我，您批評我，我都願意，因為，真的是我錯了。
在這裡，我要真誠對您說一聲“對不起！”
老師我錯了作文 篇10
我清楚的記得，那是一個上午，下了第三節課。
我哼著小調，走出教室。剛出來，鄰班的一個同學拿塊石頭，拋來拋去，見了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！
順手也掏出裝在口袋裡的傢伙，“招打——接鏢！”石頭應聲飛出去了，沒想到沒打中他，門上的玻璃卻“嘩啦”碎了。
“壞了，闖大禍了！這下可要開涮了。”我一看大事不好，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一隻縮在殼裡的烏龜。聽到響聲，同學們嚷著出去了。可能鄰班的那個同學還呆在那兒，自然也驚動了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。
我的心砰碰直跳，很快想好了對策，我裝著若無其事的樣子，口口聲聲說這件事與自己無關，還向老師對天發誓，一點兒沒說假話。老師點了點頭，我如願以嘗，“無罪釋放”了。我鬆了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明。
工夫不大，那位同學也出來了，眼紅紅的，無精打采，見了我，狠很瞪了我一眼，沒出聲走了。下午，他的家長來安上玻璃，還向我道了歉。
幾天過去了，我偷偷地觀察，一切風平浪靜，鄰班的那位同學卻始終沉默不語，看見我，也只是衝我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。
我的心開始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯了，應該受到譴責。
接下來的日子真難熬啊！
終於，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認了一切。我痛苦流涕，跟老師說了幾天來自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學也來了，我真誠地向他道歉，深深地鞠了一躬。
“老師，我錯了，真的錯了。”我低著頭，“今後您還會像以前一樣相信我嗎？”
“傻孩子，你說呢？”
回來的路上，我覺得身上真輕鬆！
老師我錯了作文 篇11
每當同學們談起那一天，我總會感到很慚愧。
那天早讀課，語文老師讓我們拿出聽寫本聽寫練習5的成語和名言。
我正在專心致志地聽寫時，同桌胡怡豪碰了我的胳膊問：“功成名就的‘功成’怎麼寫？”我並不想告訴她，便沒理。沒想到，她故伎重演，我還是置之不理。她急了，使勁地推。我出於無奈，在修正貼的反面寫好遞給了她。這一幕恰好被周老師看見了。周老師不緊不慢地走了過來，拿走了我的修正貼。我和胡怡豪對視一下，看得出都是提心吊膽的。
下課了，周老師讓我和胡怡豪去辦公室一下。進了辦公室，我們都一言不發，低著頭。
“知道為什麼叫你們來這兒嗎？”周老師問。
“作弊。”我們紅著臉輕說。
“知道老師為什麼把你們調一起坐嗎？”
“因為我常和吉鬆洋打架。”
“因為我常和郭凱偉講話。”
周老師搖了搖頭：“不，都不對。是因為你們都很優秀，尤其作文都很棒。老師把你們調到一起，是想讓你們互相幫助，取長補短，共同進步。可是今天，這叫互相幫助嗎？”
“不是。”我們更加羞愧。
周老師繼續語重心長地說：“希望你們能真正地互幫互助，學習上你追我趕，更上一層樓……”
聽了老師的一席話，我猛然醒悟了。老師是多麼用心良苦啊！
我怎麼可以這樣辜負老師的期望呢？我要向老師道歉：對不起，老師！
我錯了。而且，我以後更要嚴格要求自己，做一個誠實的人，一個勤奮學習的人。
老師我錯了作文 篇12
紅安的老師要在我們班上公開課，那天早上，我睜開眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點二十四了，該死的鬧鐘，回來再找你。”我說完就跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向學校跑去。
我剛跑到四樓，聽見同學們的讀書聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室裡，抬起了頭，喊了聲報告，霎時，校長、老師、同學們的目光都集中在我的身上，張老師說：“進來。”我紅著臉走到位置邊，坐下了，上課時，老師講課講得很仔細，同學們都在認真地聽講，可我就聽不進去，我一直想著遲到的事。老師點我回答問題，我以前說得很快，可那天我卻說得結結巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說什麼。我在心裡對張老師說：“張老師，對不起，我丟了臉，我錯了，請您原諒我，我會改的。”講課的老師看見我說不通，就讓我坐下了。
下課了，張老師把我叫到辦公室裡，輕聲問道：“你今天是為什麼遲到的？”我低下了頭，什麼話也不敢說。
我放學回家，躺在床上，望著窗外，覺得天不明，草不綠，花不豔，我眼前的景色，都是單調無味的，我在心裡默默地對張老師說：“老師，我錯了。以後再也不會遲到了。”
老師我錯了作文 篇13
今天，在學校不太開心，就是跟老師作對但是我也知道是自己的錯，我也會改的。
今天領導來了，來調查什麼資料。老師叫了我們班20個同學來做調查。我也知道我根本沒資格。但我很想去，老師叫了，我的心情很緊張，唉！居然沒叫到我，我也感覺不是很好，從那起我就討厭老師了。
記得今天，老師要我們勞動。我也不是很好，我只是在玩耍，20個人在休息，我們就在勞動。到我們休息了，老師叫我：“賴海濱！你要掃。”我當時感到非常被人冷落。我還想哭，但我還使眼淚沒掉出來。我就更加討厭老師了。非常非常討厭了。
勞動過後，我就要排練，黃志文要掃地，就沒有那麼快排練小品了。老師叫到：“黃志文你不用掃了，去排練。”我聽了，心很不舒服，上次我掃地你又不叫我不用掃地。我就更加討厭老師了。去到排練。因何林有事沒來，老師就叫我演小劉（何林演的角色）老師就演我演的張老師。開始了，老師走過來說她演的臺詞。她說了一句，我頂她一句。她就打我兩耳光。她問我：“打的對嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了！”我就更加討厭老師了。
不久排練結束了，我也回家了，在回家我路上我想了很久，也想了我對還是錯。之後我回到家。就想到，老師說的話,“打的對嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了”我就理會到我的學習又是這樣嗎，只是鬧著玩嗎？這樣和老師作對，到頭來我還吃虧。還會使老師感到傷心。我就感覺我錯了。
我還想說上一聲：“老師！我錯了！您原諒我好嗎，給一次機會我好嗎？我輸在您的”耳光”下了！我會改的了！
老師我錯了作文 篇14
已成為六年級學生的我，有不少老師曾經教導過我。但令我記憶最深刻的，還是幼兒園的文老師。
文老師是一位愛憎分明、對學生非常嚴格的老師。上課時你經常能夠聽到她對某些小朋友說：“你錯了，仔細看。”這句話，也許你可能認為這樣對於才五歲的孩子來說會傷害他們，可實際是：你錯了。
一個風和日麗的下午，文老師問全班同學：“你們家裡有多少個人？”這個問題似乎特別簡單，就連平時膽小的我都舉高了自己的小手。突然間我想到，不能說我家裡只有三口人吧，要是這樣的話我可多沒面子啊。於是，我決定說我們家有八口人，想等著同學們投來羨慕的目光。
老師終於來到了我的身邊，她點起我的手要我回答。我興奮極了，迅速地站了起來，用響亮而清晰的聲音回答：“我們家有八口人。”文老師看了看我，臉變得嚴肅起來，她嚴厲地說：“胡說，你們家明明只有三口人，下課你在教室裡好好反思！”聽了這話，我的臉立刻變成了紅蘋果，我低著頭，在同學們投來驚奇的目光與七嘴八舌地議論聲中坐下了。
下課後，文老師在課室裡與我談心，她問我為什麼要撒謊，我就把自己的想法一五一十地告訴了她。她聽完，平靜地對我說：“三口人有什麼不好的，不要因為某種原因而撒謊。”“嗯。”……
有人說，老師是火種，點亮了學生的心靈之火。是啊，教師就是一把火點燃了我的生命，引領我們走向光明的未來。
老師我錯了作文 篇15
今天下午放學老師佈置把作業，我去排隊，放學了我在回家的路上，到了家我心想我還是不寫作業了，我就開啟電腦開始玩，我就給媽媽打電話說我作業寫完了，媽媽下班來了問我作業寫完了沒，我說作業寫完了，我心想我作業還沒寫。
到學校老師檢查作業，我沒寫老師批評了我。
老師我錯了，以後認真聽講，每天好好寫作業，不再讓媽媽生氣了，我真的好後悔。
老師我錯了作文 篇16
程老師，有一件事一直隱藏在我的內心深處，今天我寫下來請您原諒我。
這件事要從去年的10月份說起。那天烏雲密佈，天上下著濛濛細雨，如同我得知測試結果的心情。我一看到卷子，如同一道閃電擊中了我的內心。這一次我考了84.5分，離優秀只差0.5分，我低著頭默默地看著卷子。
為了得到高分，我偷偷地把沒填上的題寫到卷子上，這時我的成績到了86.5分，我心想這下媽媽就不會再批評我了吧。但是同學們的眼睛是雪亮的，萬一被某位同學看到了我就完了，所以我連忙把考試卷子塞進書包裡，當作什麼事也沒發生。
那幾天我總是無精打采的，上課不認真，作業速度慢，在學校吃飯吃不好，回家也睡不好，還總是做惡夢。班裡也有同學關心我：“你這幾天怎麼了？是身體不舒服嗎？”我都扭過頭去不敢吭聲。有時，我自己邊走邊自言自語，像在保護國家機密一樣，那麼地神祕。
每當從書包找書時，我總能看到這一張卷子，每天大約20多次開啟書包找書，我就看這張卷子20多次，每次都是說不出的感覺。我的心情一天比一天差，上課時總是開小差，時時刻刻都在想這件事，之後的考試成績也是越來越低。
我決心搬走心裡的石頭，所以我要告訴您，請您原諒我。以後我會認真學習，不做濫竽充數的.人，我會用我的本領向同學證明，趙翌晨不是沒有出息的，我一定會努力的！聽到這一番話您能原諒我嗎？
老師我錯了作文 篇17
每經歷一次錯誤，都要進行深刻的反思。這樣，人生的舞臺才會變得更加寬闊。
——題記
在這之前，我從來沒發現自己的心態如此消極。也許是因為從小我在父母、老師眼裡都是一個好孩子，所以我所享受的待遇都是養尊從優。從一年級開始，我在老師的眼裡就是一個品德兼優的好學生。於是，我的座右銘是：穩拿第一。後來，我所參加的比賽只要得第一的，我就會心花怒放，得意洋洋，要是沒得第一，我就會垂頭喪氣，唉聲嘆氣，心裡對得第一的同學痛恨交加。
拿今天的事說吧，請聽我細細道來：今天，我信心滿滿的寫老師佈置的作文，當我理好思路想揮筆暢寫時，無意間發現同桌作文大王林笑迪已經寫了一頁了。我頓時洩氣啦，我想今天得第一的肯定是她。此時的我，像被點穴了，提不起筆來，心裡像有一萬隻螞蟻在跳動。這時，老師走過來問我：”睿涵，你怎麼還不寫啊“今天的第一又不是我，叫我怎麼寫？我在心裡嘀咕著。我抬起頭說：”老師，我沒素材寫，因為我沒犯錯，我不需要跟誰道歉我在死鴨子——嘴硬地和老師說。老師看了看我，可能已經察覺到什麼，就走了。我趴在桌子上，心裡麻木不仁，埋天怨地，一直糾結到底寫不寫？後來決定還是寫吧，不然教白卷會讓“別人”瞧不起的。我揮起筆來三下五除二就寫好啦。老師看完我的作文後說：“睿涵，憑你的實力還可以把這篇作文寫得更好。這樣，你回家再寫一篇明天帶來，好嗎？“聽完老師的話，我恨不得找條縫鑽下去。好不容易熬到放學，我背起書包飛一樣地跑出去。媽媽看見我沒精打采的，問我怎麼呢？我坐在車上把事情的經過一五一十地告訴媽媽。媽媽語重心長地對我說：“沒有誰能穩拿第一，要學會欣賞別人的優點，取長補短，對於結果要敢於面對。要記住：人外有人，山外有山，不要小看別人，更不能高估自己。”
聽了媽媽的一席話，我突然恍然大悟，這些年來，我的心態一直唯我獨尊，眼裡容不得誰比我好。我決定要痛改前非，擺正心態，好好學習別人的優點，把別人的優點當做自己努力的目標。我覺得，我要為今天的行為跟老師說：“老師，我錯了”。我決定要把壞毛病改掉，做個陽光的男孩。
老師我錯了作文 篇18
老師我錯了，自從我上五年級到現在，我感覺有點退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時間內，我總結了退步的原因。
我上英語課是偷偷地在寫其他作業，沒有認真聽老師說的話。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語課時，我把數學作業拿出來在偷偷的寫作業，英語老師在講著重點只是我卻沒有聽。一直埋著頭在寫作業，終於寫完了。老師也沒有發現我。我卻一錯再錯又把漫畫書拿出來再看，當我正津津有味的看著時，不幸被老師發現了。老師手裡拿著尺子走過來，我以為老師要把漫畫書收了並狠狠的抽打我一頓。但是誰知道？老師不但沒有收漫畫書也沒有打我，而是給我做一個眼勢讓我把書收下去，認真聽講。我就迅速地收了起來。
下課後，我跑到老師跟前向老師認錯，讓老師批評我，老師沒有批評我而是對我說“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯誤。只要你勇於承認錯誤改正錯誤你將永遠都是好學生”
聽了老師說的話從此以後再也沒在課堂上些其他作業，看和課堂上沒有關係的書。我還明白一個道理：人的一生不可能不犯錯誤，只要改正了這就不再是錯誤。
老師我錯了作文 篇19
今天下午姥爺去學校接我，放學時問起我作業時，我說有兩首兒歌還有兩首古詩，兩首兒歌中午回家後已經背過了，古詩什麼名字我忘記了，真暈。
自從我進入國小一年級一班後，每次老師佈置的作業我都會記得很清楚，說的什麼規則、注意事項、口頭作文、所學兒歌等等，在我腦子裡記得都很清楚，從來對老師說過的話記憶憂新，可是當姥爺問起我今天晚上的作業時，我一時沒有想起來，我低下了頭。
隨後我去問了尚老師，尚老師對我說：“是不是注意力不集中，上課沒有注意聽呢”，我心裡好後悔呀，老師對我說，古詩有兩詩，一首是《一去二三裡》，另一首是《詠鵝》，其實這些作業我都會，我心裡一直對尚老師說：“尚老師，對不起，原諒我這一次吧，下次決對不會在出這樣的差錯了，我一定在上課時注意力集中，傾聽好老師佈置的每一次作業，不分心不開小差，請老師相信我，我一定會好好表現，讓老師誇獎我、關注我！”。
老師我錯了作文 篇20
每一個人的成長都會面對一些錯誤，錯誤是人生中必修的一課，我們可怕的並不是犯錯誤，而是逃避錯誤，不敢去面對，其實只要認真，冷靜地去看待它們，就會從中感受到成長的快樂。
馬老師，您還記得那次我上薩克斯課的事嗎？
那是我第一次上薩克斯課，老師讓我們開啟箱子拿出薩克斯，因為是新的第一次開啟，裡面有一層薄膜包裝著薩克斯。我趁老師不注意，輕輕的拿起那個包薩克斯的薄膜袋子，然後吹滿了氣，兩手用勁一拍，砰地一聲像放鞭炮似的，這時大家的目光一下轉移到我這，然後一陣鬨堂大笑，我一下子反應過來自己錯了，我面紅耳赤的望著馬老師等待挨批，讓我意想不到是老師很給我面子不但沒批評我，只是微微一笑。
老師，我錯了，請您原諒我吧，我在心裡懺悔者我所犯下的錯誤，我上課再也不搗亂了，老師您原諒我吧！
老師我錯了作文 篇21
老師，我錯了。我不應該把字寫得太大，辜負您的期望。
我剛上四年級的時候，字總寫不好，一個本子多大，字就多大，老師都拿我沒辦法。媽媽在家一看我作業，就板著臉，陰沉沉的。我就感到媽媽身後燃起了一團焰火，便有了一種不祥的預感。只見她把作業一個角捏起來，“譁”的一聲撕了下來，對我說：“重寫！”看著自己的勞動果實離我而去，我又恨又生氣，但有什麼辦法呢！我只好去重寫了。但我的字也沒有一點兒改進，一點兒變化。
我一次又一次寫不好，您一次又一次原諒我的所作所為，老是對我說：“奕霖，你字形很好，有潛力，但怎麼就是寫不好呢？”但我一直都聽不進去，寫不好。有一次，您讓同學們買字帖來練字，可能就是為了讓我練好字而說的吧。後來，我的字越來越好，您也越來越欣賞我的字，還當著全班同學的面多次表揚我，謝謝您！
謝謝您，給了我一次次改正的機會；謝謝您，欣賞我的字；謝謝您，讓我認識到寫好字的益處。我會好好利用，讓我活得更加光彩有力！
老師我錯了作文 篇22
盼望已久的期末模擬考試終於來了，展示自我的機會也終於到了。我發誓一定要考到全班前三名，為期末評“三好”打好基礎。我的心既緊張又興奮。安排考試座位時，我們這一組被安置在教室走廊上，好幾個同學的臉上都洋溢著喜氣。我悄聲地向同桌打聽，原來監考老師坐在教室裡，對室內考生監考較嚴，而對室外考生只是偶爾瞄一瞄，室外作弊機會多多。我暗自慶幸編到了好座位，考試時如果能向別人打探點資訊，這不就為高分又加了一道保險鎖嗎？
語文試卷已發，開考時間到了。我瀏覽了一下試卷，嘿，一點也不難。“唰唰唰”基礎題一眨眼就做完了。沒想到做閱讀題時半路跳出個攔路虎，有一個小題我冥思苦想好一陣，就是找不出答案。這時我發現前面成績頂尖的兩位同學正在傳紙條。此刻，我心裡怦怦跳個不停。我也照吧，如果老師逮住怎麼辦？不抄吧，人家都照分數肯定會超過我，評“三好”我還戲嗎？緊張、擔心、妒忌一齊湧上心頭。老師，說真的我當時確實不願作弊，可是那第一名的頭銜，那大紅獎狀在誘惑著我，在向我招手。我壯著膽子，朝門口望了望，好極了，監考老師這會不理會咱們。我迅速地抄了題號，將紙條傳給前排的同桌，同桌以迅雷不及掩耳之勢，把答案寫給我。我攥著紙條，做賊似的邊抄邊打探監考老師，這是我生平第一次作弊，手在抖，心也在抖，謝天謝地照抄一帆風順。後面的題對我來說是熟路駕輕車，輕輕鬆鬆地完成了。
中午，回到家我興沖沖地對媽媽說：“媽，今考試好幸運啊，我照抄老師也沒發現。”話已出口我就後悔了，我怎能向媽媽洩露祕密呢？媽媽的獎勵泡湯了不說，恐怕還要訓斥我。果不其然，媽媽嚴肅地說：“考試照抄，還有臉洋洋自得？羞恥心哪去了？家長和老師要的是真實成績，而不是虛假的分數。髮捲子時給老師認個錯，把照抄的分數扣掉。”我氣呼呼地說：“別人也照了，也不光我一個人。”媽媽厲聲說道：“不要管別人！你要是不給老師認個錯，我抽空親自到校給你們老師說。”我衝進臥室,忿忿地猛一關門，鑽進被窩，嗚嗚地哭了起來。語文考卷評改出來了，我得了98.5分，全班第一。老師，您滿臉笑容地一公佈分數，全班同學都不約而同地“哇”地一聲讚歎，我的臉也刷地一下紅到耳根，心臟緊張得都快提到嗓子眼。我不知當時是怎樣上去又是怎樣下來的，我拿到卷子，頭很沉，心裡很虛很矛盾。老師，您一向教育我們做人要誠實坦蕩，要知錯就改。當時我好想說出真相，寧可不要第一的頭銜，也不欺瞞您。可是轉念一想，平時您是那麼信任我,那麼欣賞我，如果我說出實情，您不就瞧不起我了嗎？反正以後我不作弊就是了，還是瞞下去吧。
後來，媽媽好幾次問津此事，我都支掩過去。老師，您知道嗎，期滿您我心裡好不是滋味。每次見到您燦爛的笑容，我無地自容，心裡緊張、羞愧得不得了。我記得《狼來了》的故事，我清楚牧羊男孩的下場。我不止一次地照鏡子，對著鏡中的我說：“你弄虛作假，知錯不改，羞羞羞。你不是一個好女孩。”可是我一直沒有勇氣向您認錯。咳，我真懦弱。老師，如今我向您坦白，還晚不晚？
老師我錯了作文 篇23
“上課十分鐘，下課四十分鐘。”是以前國小學習生活的夢想，原因很簡單，只有一個字——玩。當時二年級的我，本班正流行全校性的“鬼抓人”，五個鬼十二個人，一樓到四樓，前庭到操場，學校的任何一個角落，處處都有我們的“鬼影”蹤跡，就連廁所也不放過。
我在這五個鬼當中扮演“現代諸葛亮”的角色，每天都要擬定作戰計畫，十面埋伏，請君入甕……我們在校園四周神出鬼沒，即使他們有雙飛毛腿，也被我方打得措手不及，不敢輕舉妄動！
還記得那一天，天公不做美，開始下起傾盆大豪雨，而我們的戰場也只好跟著縮小，在走廊上展開一場激烈的廝殺。我追你逃，每個人的速度有如赤兔馬再世一般，在走廊上飛快賓士，即便已是汗流浹背，也無法洗去我們玩樂的興致。
“天雨路滑，不準在走廊上奔跑！”老師的叮嚀，我們全都充耳不聞，當是耳邊風。走廊處處都是積水，我們依然玩得渾然忘我、不亦樂乎！就在我正準備伸手抓人 時，同學一打滑，就在轉角之處，就像滑雪一樣，直直向前滑去後，不偏不倚的撞到牆角。當時我腦袋一片空白，兩眼呆滯，不知該如何是好。待我回過神來，立刻 召集各位“戰地”同袍們，七手八腳的將他扶往保健室。這一切，正好讓我們站在遠方的班導師親眼目睹，但我們卻毫無知覺。
所幸那位同學傷得並不重，我慢慢的將走路一跛一跛的他扶回教室。一踏入教室，看著老師鐵著一張臉，我有一種不祥的預感，每個同學的表情都非比尋常，雖然老師並無當場叫住我，而是繼續上課，但我非常肯定，我將大難臨頭。
果然不出我所料！一下課，我們十七個“士兵”馬上被聚集到大本營，“將軍”老師便開始訓斥。“校長每次朝會最愛講哪句話？”我們異口同聲的回答：“教室走 廊不奔跑，平安健康沒煩惱。”“既然各位已心知肚明，為何還要做呢？”老師並沒有厲聲喝斥，但平常的充耳不聞，這會兒卻字字句句深深打入我的心。大家都慚 愧的低下了頭，不敢吭聲。
學校老師怕的就是學生在走廊奔跑而發生擦撞，有的甚至還撞得頭破血流，流血縫針。還好這次只是純粹輕微的跌倒，否則後果不堪設想。現在，我終於體會到老師們的用心良苦，他們是多麼希望我們能平安度過在學校的每一天，能夠“快快樂樂來上學，平平安全回家去！”
老師！我知道錯了！這不僅讓我知道玩遊戲要懂分寸，也知道無論到哪裡都要遵守該有的規矩。人生的旅途只要一不小心，可能就會釀成一發不可收拾的大禍。雖然 “知錯能改，善莫大焉。”但有時候“一失足成千古恨”啊！人生難免會犯錯，是要懂得改進，但不能一味的以此為理由而犯錯。老師！我真的知道錯了！相信我 們，我們會在知識和處事方面更上一層樓的！
老師我錯了作文 篇24
往事如煙，在成長的記憶中有許許多多的事，我已忘得一乾二淨了。但在學校發生的那件錯事，卻讓我耿耿於懷。
我在班裡是一個令人羨慕的好學生，我既是老師的小助手，又是同學們的好榜樣。可有一次在語文考試時，有一道難題把我“攔”了下來。當時我心裡非常緊張，心想：如果這次的語文考試沒考好，老師和同學們會不會認為我不是一個優秀的學生呢？突然，我的腦海裡鑽出了一個不好的想法：要不我還是抄別人的吧！就這一次，沒關係的。可是，如果抄後被同學們發現了，那在他們心中的我就是一個不誠實的小孩了。
過了一會兒，我腦海裡還是像在做一道複雜的“選擇題”。最終，我決定就抄這一次。我偷偷摸摸地挨近我的同桌，瞄了一眼他的試卷，看到了他寫的答案。考試完了，可我的心還是砰砰的直跳，就像熱鍋上的螞蟻，不過我還是混過了這一天。
第二天早晨，老師走進教室，高興的表揚了我和同桌。同學們又用羨慕的眼神望著我們，教室裡隨即響起了一片熱烈的掌聲。可並非所有同學都是這樣想，有少數人悄悄地說：“我猜，他們肯定是互相抄襲！”我聽到後，原本輕鬆的心情立刻變得緊張起來，心裡一陣後怕。
我現在非常後悔，後悔不該抄襲，後悔不該欺騙老師，後悔不該用這種方式贏得同學們的羨慕。這讓我想起了媽媽對我說的一句話：“對人誠懇是不會失敗的。”是啊，老師，我錯了，對不起！
老師我錯了作文 篇25
“十年樹木，百年樹人。”老師，是您用知識打開了寶庫，帶我在其中遨遊；老師，是您把無知的我，帶進了書的天地。今天，我想對您說：“我錯了！”
記得那是節自習課。您讓我們做習題，便出去了。我做完後，不但沒有檢查，甚至偷看小說。您發現了，喝住我：“予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什麼？放學來找我！”那時，身邊的流言蜚語讓我恨上了您：“什麼老師啊！讓我這麼難堪，拿雞毛撣當令箭！”我的臉越來越陰沉。
放學了，看著同學們一個個離開，我的小心眼越來越著急，挪著秤砣般的腳步來到了您的辦公室。
您正在改作業，看見我，便向我走來。我閉上眼睛，等待著暴風雨的來臨。只見您把握牽到椅子旁，按了下去。“予琳，你在下午的自習課上，手放在桌子下在幹什麼？”
“我……我，在找筆盒。”我對您撒了謊。可您的眼睛像測謊儀一樣盯著我，令我不寒而慄：“是真的嗎？我改天去問問同學。”“我……沒……”我嚇得頭冒冷汗。
您看我這樣，也穩了穩情緒：“予琳，別怕。老師沒有什麼意思。老師只有一句話：現在不缺錢，缺的是誠信。誠信是做人的基本，所以，老師希望你講誠信……”
從這以後，每當聽到“感恩的心，感謝有你……”我都會想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨，滋潤著我幼小的心田；您就像指路的明燈，為我照明。我想對您說：“老師，我錯了，我已經不再騙人了！我已不再是那個壞小孩了！”
老師我錯了作文 篇26
今天，我的試卷發下來了，我一看，上面是一個大大的100分，我開心極了！可在我開心地揚起眉毛時，我忽然發現老師把試卷上一個字改錯了，我應該被扣0.5分的，但老師卻沒看出來，照樣給了我一個大大的笑臉！並且老師說：“大家要向倪妮學習！”我正想偷偷改正時，正好老師講到誠實守信，是國小生最大的美德！聽到這，我停住了。回想4年前一年級時，我加入少先隊，大隊委問我：“你們能做一名誠實的好學生嗎？”當時我回答最響亮！現在我卻為了那個虛名而背棄信念，這可不是我！
下午，我一直心神不寧，心裡像有塊巨大的頑石壓得我喘不過氣來。下課了，同學們叫我去玩，而我卻心不在焉。
傍晚，臨放學時，我終於下定決心飛奔向辦公室，老師正坐在那兒看書呢。我跑向老師說：“老師，今天上午您發的那張試卷上，我寫錯了一個字，您沒查出來，我應該是99.5分。所以請您幫我改過來！”我把試卷拿出來，把錯別字指給老師看，老師看了說：“倪妮，你真是個誠實的孩子，你知道自己錯了就立即改正。是老師錯了！”
我心中的大石頭終於落地了。老師， 雖然我要因為自己的錯字被扣半分，但是我覺得比得100分更加開心。因為，是你讓我意識到了誠實是多麼的重要！
老師我錯了作文 篇27
六年的光陰，似箭一般，轉眼間就過去了。老師，我馬上就要國小畢業了，我想把埋藏心中的話說給你聽。
老師，我是從四年級轉來的插班生，我一見到你就知道你是一個好老師，可是這種感覺沒存在多久，就被你給打破了。那天，你突擊檢查作業，不巧的是我的作業本忘記帶了，我向你解釋你不但不聽，還數落了我一頓，讓我很傷心。從此我對你的看法發生了180度的大轉彎，幾乎處處和你作對，你也一直好像在和我作著對。
最明顯的一次，在你上課的時間，李小波知道你煩我，故意捉弄我，把我的作業本給撕了，放在我的位子上。你看到我桌子上有這麼多的紙，不管三七二十一，又把我狠狠的教訓了一頓，我更傷心了。從此和你結下了不解的仇恨，你上課我不想聽，考試時會的我也不答對。
就這樣，你我僵持了一、二年的時間，到現在我倆還在爭鬥著。就要離開國小校園了，我現在開始懷疑自己是不是錯了。經過一翻的比對，我明白了，還是我自己錯了。老師，我在這裡向你道歉，是我錯了，我以後不會再和你鬥氣了。馬上就要求和你說再見了，我才深刻的明白了，老師你仍舊是我以前所認識的一位好老師，敬愛的老師。
現在想來我特別的恨自己，老師，也請你原諒我的無知；包容我的過錯。我在此向您說聲：“老師我錯了，對不起！”
老師我錯了
老師我錯了作文 篇28
我呆呆地坐在椅子上，心裡像打鼓一樣，翻來授去地想著:我為什麼要打他，把他打成了那樣兒，老師會知道嗎?我心裡有一種說不出來的後怕。我再也坐不住了，騎上車子又來到了電影院門口的大樹旁，偷偷地望站那片空地，剛才發生的事又浮現在眼前，人已經走開了。
回到家裡，我的心裡更是忐忑不安，生怕會出現什麼惡果。我躺在炕上，拿起一副撲克，開始為自己算起卦來，把明天可能發生的事，都寄託在這小小的紙牌上。
到了晚上，我還是睡不著，一閉上眼睛，白天發生的事又清晰地印在腦海裡，我想忘掉它，可怎麼也抹不去。我開始設想明天可能發生的事:老師真的會知道我把他打傷嗎?你呀，你呀!真愚忿。老師找你，家長找你都應該，也活該!誰讓你幹了一件不該做的事，本來也是可以避免的呀!
漫長又難熬的夜終於過去了。清晨的天氣不像前幾天那樣晴朗，太陽躲在黑雲的後面，風也更大了。我強打起精神背起書包，拖著不願挪裁的步子向學校走去。、
到了學校，也跟往常一樣上早自習。看看同學們也都跟平常一樣，我心裡開始踏實了點。不一會兒，老師走進教室，我的心又劇烈地動起來。“馮斌，”老師招呼了一聲，我的心提到了嗓子眼兒。“來幫我整理一下作業。”哎，一場虛驚，莫非平安無事了?“當、當、當”，一陣敲門聲。老師推開門出去了。我一邊整理著作業，心裡一邊祈禱。再看窗外，一片片雪花從烏雲中落了下來。“馮斌”你出來!”老師的神情不對，語氣也不對。天氣變得更可怕了。我預感到事情的不妙，振作了一下，走出教室。預料中的事終於發生了。“這就是馮斌。”老師向我面前一箇中年男子介紹。男子聽了以後說:“昨天下午打了我家霍慶的是你嗎?，，’是。，我回答。老師的臉色變了，穩了穩，讓我講出了事情的經過。我把打架的原因、過程向老師和那位家長講了一遍。眼淚在眼圈裡轉了幾圈落了下來。老師的臉色更難看了，我的心“評抨”地跳得更快了。老師替我擋住了家長那來勢凶猛的“進攻”，還在家長跟前一再表示歉意。我當時覺得自己變小了，一種羞愧使我無地自容，臉在發燒、滾燙。
家長走了，老師真的生氣了。我低著頭站在老師的面前，出乎我意料的是，老師沒有打我、罵我，而是語重心長地對我說了這樣幾句使我難忘的話:“你已經成為大孩子了，辦事應該有自己的思想、看法。對於這次打架你應該自己好好想想。”
是啊，我真的應該好好地反省自己了。老師，我錯了。”這是我心裡想說的一句最真心的話。“我錯了，我辜負了老師的期望。老師把我當成她的好學生，可我卻讓老師傷心，讓老師生氣，我對不起老師!你打我、矍我呀!我錯了，我真的錯了。我感到內疚，我讓許多人傷心了。老師，我沒有勇氣向你表白，但我向您保證以後絕對不會再錯了，真的不會了!”
老師我錯了作文 篇29
當你做了一件好事，你會勇敢地說:“這件事是我做的。”可是當你做了一件錯事，你還會有這個勇氣嗎?說來慚愧，我就沒有這個勇氣。
星期三中午，不知是誰把我的凳子放在了桌子上。我不高興地把凳子往地上一扔，凳子倒在了地上。我只好又把凳子提起來，可沒想到凳子的腿竟斷了。頓時，我的心猛地跳起來，心想:糟了，老師一定會批評我的，怎麼辦?還好，教室裡沒人，我急忙把倒下的凳子扶起來，把那斷成兩截的凳子腿合在一起，偽裝好，又輕輕地把凳子放回到位子上，然後到操場上玩去了。
上課了，班主任老師走進教室。一個同學大聲告訴老師，不知是誰把一隻凳子的一條腿弄斷了。老師問:“是誰弄斷的?”同學們都說不是自己，我也搖搖頭。老師說:“那一定是凳子自己摔壞的!這樣吧，凳子是我們班摔壞的，我和你們都有責任，大家每人出一角錢，把凳子送到木工師傅家重新裝一條腿，但我希望同學們都應做一個誠實的孩子。”聽完老師的這番話，我強裝鎮定坐到了另外的位子上。然而整整一節課，我卻什麼也沒聽進去，只覺得耳朵裡嗡嗡直響。
放學了，我匆匆背上書包，走出了教室，想一下子走得遠遠的。然而同學們互相議論的聲音卻直往我的耳朵裡鑽:誰不誠實，弄斷了凳子的腿卻要我們替他掏錢……我臉上火辣辣的，心裡非常難受，便加快了腳步，朝家走去。
回到家，我一頭倒在床上嗚嗚地哭起來。媽媽走到我身邊，用手摸著我的頭問:“病了嗎?”我搖著頭哭得更傷心了。媽媽親切地說:“有什麼事說出來，媽媽和你一起解決。”我這才把在學校弄壞凳子的事向媽媽說了。媽媽嚴肅地問:“你向老師認錯了嗎?”我說:“我沒這個勇氣。”媽媽把我拉進懷裡，給我講列寧小時候打碎花瓶的故事，我聽著聽著，明白了許多。終於，我掙脫了媽媽的手，向老師家走去……
老師我錯了作文 篇30
你們有犯過錯誤嗎？我有，現在我就講給你們聽我的錯。
有一次，我的橡皮丟了。我很著急，心想：唉，怎麼辦呢？那哈薩克是我最喜歡的橡皮呀！我東瞧西瞧，見同桌的手上有一個和我一模一樣的橡皮。我走過去，不分青紅皁白，氣沖沖地說：“你為什麼拿我的橡皮？你這是小偷行為，懂不懂！”說完，我一把拿走了橡皮。心裡還在想：這個人原本以為他是個君子，看來都是裝出來的。以後不跟他玩了，然而他呆呆地坐在那兒，好似一個木頭人……
過了一天之後，我看見那個“小偷”在和別人說話，我悄悄地走了過去，聽他們在說什麼？“佳琪的那個橡皮不是我拿的，我是在教室裡撿到的，我剛要過去還給她，她就誤認為是我偷的。”我聽了以後，臉刷地一下紅了，我心裡有說不出的後悔，真想有個地洞鑽進去。我怎麼可以這樣粗魯，這樣不分青紅皁白呢？我走進教室見同桌坐在位置上，我走了過去，低下頭小聲地說：“對不起，是我誤會了你。”“沒關係。”他說。
那天，我誤會同桌了！真不應該啊！
老師我錯了作文 篇31
去年暑假的一個下午，媽媽在睡午覺，我在做數學暑假作業。
做了幾頁，我發現每頁下面都有“動腦筋”的答案，我欣喜若狂，心想：真爽！做這些題目不用動腦筋了。我連忙狂抄答案，不一會兒，把整本暑假作業的“動腦筋”題目都抄好了答案。
大事不妙，我剛抄好答案，媽媽來了。她問我做了幾頁，我從容不迫地說：“三頁。”媽媽拿起暑假作業本，翻了翻，臉上的表情從晴轉陰，眼睛一直盯在“動腦筋”的題目上。我心裡叫苦不迭：遭了，被看穿了。
接著，媽媽問我“動腦筋”題目怎麼做的，有沒有抄答案，為什麼沒有算式。我做賊心虛地回答：“沒，沒有抄答案，算式忘寫了。”原以為可以矇混過關了，哪知我不自然的表情沒有逃過媽媽的“火眼金睛。”她指著一道題讓我說說解題思路，這下，我的心理防線徹底崩潰，只好如實招了。
媽媽拿起橡皮，把我抄的那些答案全都擦了，擦得不留一點痕跡。一邊擦一邊狠狠地罵了我一頓，我站在旁邊，羞愧地低下了頭。
那一次，我錯了。我決定以後再也不幹這種愚不可及的事情了。
老師我錯了作文 篇32
一個晴空萬里的星期六，媽媽對5歲的我說：“甜甜，媽媽要去做指甲，你也一同去嗎？”我高興地一蹦三尺高，連連拍手：“好呀！好！”說著，我和媽媽一路蹦蹦跳跳地來到了美甲店。
一進美甲店，我禁不住大叫了一聲，因為我被眼前琳琅滿目的指甲油吸引住了，真可以叫五彩繽紛阿，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，顏色樣樣都有，樣樣都那麼誘人。不過一會兒，我就把目光集中在一個五顏六色，鑲滿鑽石的假指甲上，這個假指甲與眾不同，令我陶醉，此時的我心想：這個指甲真好看，我要把它帶回家。想不了那麼多，我以上廁所的名義把指甲偷偷的塞進了口袋，滿心歡喜。媽媽做完了指甲，帶我回了家。我自以為貪了一個大便宜，把閃閃發光的假指甲給媽媽看，不料媽媽給我一記重重的耳光：“孩子，一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了個大筆財富。”說著，媽媽便拉著淚流滿面的我再次去了美甲店，歸還了指甲，店主阿姨摸摸我的頭：“你真是個誠實善良的好孩子！”聽了店主阿姨的話，我彷彿明白了什麼。
是啊！我錯了，誠實比金錢地位更重要，誠實就是人生的真理。
老師我錯了作文 篇33
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”一聽到這首親切的古詩句，我就情不自禁的想起老師。
老師，我想跟您認錯。因為星期五那天中午，我吃過飯之後，您讓我把費凡的桌子擦乾淨。可是我跟您頂撞好幾句才去擦。中午您講作文的時候，我沒有認真聽， 還 發出聲音和您軟牴觸。您還讓我到前面反省一下，當時我既生氣又傷心。下課後，您讓我和王怡一起去辦公室，您問王怡我的缺點是什麼，她回答說我的缺點是上課老偷寫作業不聽講，下課很調皮。您說我的缺點是不勤快，不想為大家服務，您還說長大後如果我是排長或營長叫士兵去做事，士兵說憑什麼呀？為什麼又讓他去，那時的我會很生氣。聽了老師的一席話，我知道錯了。
在以後的人生歷程中，我要做個勤快誠懇之人，遇事搶著做，即使沒人分配我也這樣。
老師我錯了作文 篇34
胡老師對不起，從開學到現在，我很自大，也很驕傲，可我在這自大和驕傲裡會感到我是最好的，沒有人比我好。我上課開小差，有時還會講話。可我並不知道，這樣我的成績會下降。您講課時，每次您叫我回答問題，答對了我的心裡就會喜滋滋的，覺得自己是最棒的。
有時，我會因為外面某個有趣的東西而被吸引不聽課。然後，您講的重要知識我都沒有聽到，而當時我卻沒有注意到。有時，我身為數學課代表，每天都要遞作業，有時已經上課了，我才去遞作業，然後回來了，您前面講的內容我全部都沒有聽到。我下課後也不復習沒聽到的內容就又出去玩了。有時，我上課拿東西時，看到地上有什麼東西，我就會隨便一扔，而沒有聽到您講的內容。
今天，我又犯了一個錯誤。早上，我早早地到了學校，可是，我到了教室卻沒有讀書，而是在教室裡走來走去，也沒有跟您說一下就跑了出去。
以後，我一定會改正這些錯誤。“胡老師，我錯了，對不起。您能原諒我嗎？”
老師我錯了作文 篇35
有一次，我的書法很差，班上老師特別叫我。我很傷心，很後悔，也很惱火。
中午，我們幾乎沒有時間做作業。作業太多了，今天的作業比以往任何時候都多。我得趕緊寫信。我無法停止寫作。我怕老師會因為我沒做完這件事而責罵我。我討厭拖拖拉拉地做作業，到時候我會被嚴厲斥責的。我心想：我還是寫得快一點為好。
我拿起那本中文書，迅速地抄下單詞，沒有浪費任何時間，否則我就沒有時間寫其他作業了。我知道我很快就要完成抄寫了，但突然我犯了一個錯誤，不得不重新寫。我真的很無聊。臨摹時，我看到其他同學已經完成了作業，所以我不得不努力臨摹。我看了看時間，浪費了這麼多分鐘。我心想：還有一張試卷我還沒做完。我怎樣才能完成它。我不斷地讓自己振作起來，冷靜下來。最後，當我寫完時，我又看了看鬧鐘。時間不多，所以我不得不寫得很快，因為我必須在第一節課上做其他事情。我必須在這麼短的時間內完成寫作。在這個過程中，我完全忘記了我的話是醜陋的。我只是自己寫，自己管理。我心裡只有一個目的，那就是儘快寫完。從遠處看，只有一句話。我很快就寫完了。我想：如果我寫得這麼慢，肯定沒有好骨頭吃。
我交了作業，做了些別的事情。我想：現在只有幾分鐘了。我能完成我的音樂作業嗎？我想了想，同時按了門鈴。老師分發試卷後，他開始責罵我。我想這真的是我的錯，我沒有看到我的眼睛裡的話。
當時我真的錯了。下次我會改正的。
老師我錯了作文 篇36
今天下午上語文課的時候，我看見有很多同學在寫英語作業，我也想早點把英語作業做完，所以我也開始些英語作業。我寫了一會兒，看見他們還在寫，我就一直寫。
正在寫著的時候，我們組的一位同學告訴了老師，老師把我的英語作業本沒收了。下學了，正好是我掃地，掃完地後，我想去問老師要作業本，後來因為膽子小，沒敢要。
媽媽來接我的時候，我把這件事告訴了媽媽，媽媽狠狠的批評了我，說要尊重老師，不能再犯這種錯誤了。
老師，我錯了。
老師我錯了作文 篇37
老師我錯了，我對不起你，是你叫我知識，你那麼看重我，可我辜負了你對我的期望。
我連左右都不分，可你卻鼓勵我，教我，讓我把他弄懂弄會。
我最想說的是：張老師（五三班的語文老師）我對不起你，我自以為自己了不起，可我語文居然只考了65。5分，我自己感到天大的恥辱和羞怯，老師我給你臉上抹黑了，老師我對不起你，我沒 打好基礎，連獲獎的獲都不會寫，我連選中心思想都不會，全班就我最差，我連縮寫句子都會弄錯，如果我能細心一點的話，那些題都不會錯，我的大意和粗心會回來我一輩子的。老師我怕父母說我， 請你在家長會上，別說這件事，我以後不論《語》《數》《英》我都加雙倍寫，求你別說這件事。
老師我錯了作文 篇38
楊老師，是我在國中階段的第一位政治老師。
有一件事，我很對不起她。
有一次，上課我來遲了。誰知他掄起尺子就像我‘發射’過來，我習慣的用手擋住了，很痛。
我頓時向他吼道‘老師，我們是不是有仇，你一上課就要打我，我氣沖沖得向作為走去。我坐在座位上，心裡沒有一點好受。因為我像親如姐姐的老師頂了嘴。
過了一會，我的目光又轉移到了她身上，她怔怔的站在那裡，過了好半天。她才講起來課。我真的好後悔，因為，那是那個學期最後一節政治課。
還沒有上完七年級，我就轉走了。但是那位政治老師的笑容，在我心裡留下了深深的烙印、、、老師，我錯了，對不起。
我不會辜負你對我的期望。
老師我錯了作文 篇39
童年裡發生了許許多多的事情，最讓我久久不忘的是老師對我們的教育。
記得那一次，我在上課的時候，突然聽到窗外有一陣聲音，我一看，原來是鳥兒在窗外的枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌，我一直盯著鳥兒們歡快的唱歌，沒有專心致志聚精會神的聽老師講與學習有關的內容， 老師轉過頭來，看見我沒有認真聽講課的樣子，於是想斥責我，可又為了給同學們講更多的新知識，沒有斥責我，下課了，我和同學們正開開心心，高高興興地玩著遊戲，一個同學走過來說：“老師叫 你，於是我被叫到了老師辦公室裡，老師見我來了，對我說：”薛帥，你不應該管其它東西，你該認真聽課，俗話說得好，知識在於積累，學習一定要踏實。“我聽了老師的話，默默的低頭向老師承認 錯誤：”老師，我錯了，我應該認真聽講。“老師聽了原諒了我。
雖然這件事過去了很久，但我一想起，就激勵自己，好好學習，上課認真聽講。
老師我錯了作文 篇40
熟話說得好：“人非聖賢，孰能無過。”但是，如果給錯誤找藉口，拒絕改正它，長此以往，必然會在錯誤的泥潭裡越陷越深。
我認為，錯誤就像一朵美麗的鮮花，只要敢於承認，花兒永遠是開放的。在過去的歲月裡，我也犯過錯誤。記得那是兩個月前的事。老師佈置了背誦古詩和抄寫成語的作業，回家後我既不想背，也不想寫，而是玩電腦看電視。時間一天天過去了，還是玩，並不想寫作業。一週時間就這樣過去了。上課時，我壯著膽子，鼓足勇氣，和老師說：“因為我沒有時間，所以沒寫作業。”說完感覺到自己的聲音有些顫抖，也沒有看著老師，而是微微低頭，假裝看著座位，邊說邊坐下了。我用餘光覺察到老師好像看了我一眼，和聲細語地說：“時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總是有的。”聽了老師的話，我的心裡有些忐忑不安。想起一週來我的做法，想起我方才和老師說的話，我的臉有些發燙：“不寫作業本來就不對，還騙老師，這不是錯上加錯嗎？”回到家裡，我把作業補上了，以後再也沒犯類似的錯誤。
雖然，我沒有當面向老師承認錯誤，但我知道自己錯了。也不止一次，默默地說：“老師我錯了。”人生中不可避免的犯錯誤，人無完人嗎？但是，只有愚人才會執過不改。
