在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的神奇的作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的作文500字 篇1
俄國著名作家托爾斯泰說過這樣的一句話:“理想是指明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。”理想是指路明燈，它會指引你到達成功的彼岸，我的理想是要研製出斷肢再生神藥，讓那些殘疾人重新獲得希望。
我為什麼會有這樣的想法呢?這還要從今年寒假髮生的一件事情說起。 寒假裡的一天，我和媽媽一起在家裡，我在客廳裡玩耍。突然，客廳的牆角里爬出了一隻壁虎，跳到了我的腳上，我害怕極了，用手上的雞毛撣一下子拍到了壁虎的身上。可是，沒想到，壁虎丟下了一條尾巴，倉惶地逃走了。看著壁虎留下的尾巴，我的心裡感到很內疚，自言自語地說:“這隻壁虎沒了尾巴可怎麼活呀?”
媽媽聽見了我的話，對我說:“你不要太傷心了，壁虎失去了這條尾巴，死不了的，你沒有聽別人說嗎?壁虎的尾巴斷了，還會再長呢!”
我半信半疑地問媽媽:“真的嗎?”
媽媽對我說:我忽悠你幹嘛?不信你可以上網查一查資料，就會明白了。”
我馬上跑到書房，開啟電腦，上網查閱資料。原來:壁虎的身體有一種激素，那種激素可以使尾巴重新生長出來，生長出來以後，它就停止了分泌激素。
壁虎斷尾再生，給了我一個啟示：我長大以後，一定要當一名醫生，專門研究壁虎身體裡的那種生長激素，讓所有的殘疾人服用了我的神藥後，又能重新長出手和腳，行動自如，那該多好啊!
研製斷肢再生的神藥，是我崇高的理想。我今後一定要認真、刻苦地學習，仔細觀察，學好本領，學好各門知識，長大了報效祖國、報效社會。我相信成功是屬於那些勇攀高峰，百折不撓的勇敢者。
神奇的作文500字 篇2
今天是週末。按照習慣，我們一家三口總會搞些小聯歡或者競賽活動，上週的週末我還因為唱歌賣力得到了一瓶草莓味高樂高呢。
媽媽說本週我們要“走進科學世界”。我真有點等不及了。剛吃過晚飯，我就以主持人的身份宣佈“活動開始——”
首先是媽媽上場，她竟然從衛生間裡提了半桶水。我納悶極了，趕忙問她幹什麼。她笑著說：“我要給你們變魔術。”隨後，我看見她左手拿一個空杯子，右手拿一個薄紙片，故弄玄虛地問說：“用紙片蓋住杯子後，再把杯子倒過來，紙片會掉下來嗎？”
“那當然！”我不假思索地說。嗨，紙片果然掉下來了。只見媽媽又從桶裡舀了滿滿一杯水，用紙片蓋住杯口，然後小心地把杯子倒過來，再把託紙片的手拿開，倒拿杯子。奇怪！紙片竟把水托住了，一滴水也沒流出來。
“一定是紙片有問題！”我大叫。可仔細看看這紙片只是一張普通的檯曆紙，並沒有什麼稀奇，我決心也做做看。等我學媽媽的樣子小心地的杯子倒過來時，水“譁”地灑了一地。媽媽說是我沒把杯口蓋嚴，在媽媽的幫助下，我也成功了。
為什麼一張小小的紙片竟會如此神奇呢？這道理我一點也不明白，媽媽擺出一副神氣的'樣子說：“這個嘛，就需要我講給你聽了。我們生活在大氣中，它的力量是很大的，是它用力托住了紙片，才使杯子裡的水不會流出來。這種力量就叫大氣壓強。”
噢，我恍然大悟，原來我們周圍的大氣有這麼神奇的力量。後來上網一查，這種自然界中大氣壓強的現象還有很多呢？
這個週末過得可真有意義。
神奇的作文500字 篇3
“什麼！易拉罐可以斜立起來。”我看著微信公眾號“陳老師實驗室”中這句話吸引了我的眼球。百聞不如一見，百見不如一試。我決定親自實驗一番。
我準備了實驗需要的材料：易拉罐、水。實驗開始了。我開啟水龍頭，灌了一點水，注意，只要到易拉罐的五分之一就差不多了。隨後，我試著把易拉罐斜著放在平穩的桌面上。一開始，那易拉罐在桌面沿著底轉了加下，似乎那易拉罐要倒下，這時，我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲著。終於，易拉罐停止晃動，我驚奇地發現易拉罐居然不會倒下，真的斜立在了桌面上。
我依然不太敢相信，我決定試試不裝水的易拉罐會不會倒下。我把易拉罐裡的水倒了，試著把空的易拉罐斜立起來，可是不成功。每次我鬆手後，它就倒下了。
我決定上網查一查，為什麼不裝水斜立不住？裝水就能支撐住不會倒下不會倒下呢？原來易拉罐傾斜時，底部與桌面有兩個接觸點，當罐中水有三分之一至二分之一時，水的重心就在這兩個支點之間，所以易拉罐能夠保持平衡，若把裡面的水裝滿或者倒空，就不能斜立，因為只有一個與桌面的接觸點。這就是重心與平衡的原理，重心通過支撐點不倒，重心不通過支撐點，如果再斜一點就倒了。
生活中的我們看到的義大利比薩斜塔就是這個原理的應用哦。
神奇的作文500字 篇4
生活中有許多很神奇的地方，這些神奇大部分都來自於物理，在我印象深處，那節物理課上的讓小燈泡發光的實驗讓我非常難忘。
電學是在生活中會經常用到的，生活中沒有了電，就像魚離開了水。在九年級時，我們對電學非常好奇，也非常感興趣，老師說在明天將帶我們走進電學，我們就在想：燈泡確實會亮，但在家裡只知道按下開關燈就能亮了，連線這個燈泡的路線根本就看不到，而且什麼供它電源呢。
到了物理課，我們期待已久的電學終於要開始了，老師帶著他的小燈泡和開關和一些電線走進了教室，他一進來我們就“哇！”老師叫我們安靜下來，說“今天我們就學習電學，電學最基本的實驗就是串聯小燈泡，在家中，應該沒有人不知道怎麼開燈吧，但是燈為什麼能亮你們知道嗎，這節課就教大家怎麼連線小燈泡。”接著老師把電源拿了出來，有正負兩極，先把開關斷開，然後用電線把電源的正極與開關連線起來，再用電線把開關與燈泡連線起來，然後把燈泡與電源的負極連線起來，好了，接下來就開啟開關，發現，燈泡還沒亮，老師問“這是為什麼呢？”同學們有的說電源壞了吧，有的說應該是哪裡沒接好，老師扭了扭燈泡，然後燈泡就亮了，原來燈泡沒接觸好，所以整條電路都不通，燈泡就不亮了，原來物理這麼神奇，正在等待著我們探索發現。
大家都非常喜歡物理，因為這一門學科更貼近我們的生活，讓我們勇於探索，勇於發現，去看更神奇更美妙的東西吧。
