在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的描寫月亮的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫月亮的作文 篇1
“圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有風雨兼?”這首詩高屋我們：天上升起一輪月，都說月色到處都一樣。哪裡知道遠在千里之外，就沒有暴風驟雨呢?今天是八月十五，爸爸媽媽不在我身邊，他們去看我白髮蒼蒼的老爺爺了。由於學習任務緊、路程遠，我並沒有隨他們一起去。但我的心依然在思念著我家鄉的爺爺。
晚上，我和奶奶、舅舅、舅媽以及哥哥一起去天鵝湖景區賞月。起初，烏雲密佈，好像誰不小心打翻了墨水瓶，把墨水都灑到了月亮上了。不一會兒，明月偷偷的又從烏雲中鑽了出來，在月光的照射下，大家的眼睛都好像天上的星星閃閃發光。抬頭仰望，我好想發現明月裡有兩隻小玉兔、一顆大果樹，還有一位婀娜多姿的仙女-----嫦娥姑娘。八月十五的明月就是圓，就像一個大圓盤一樣。我們走近湖水看到了月亮的倒影。啊!它是多麼的'亮呀!舅舅扔了塊兒小石頭，呀，月亮怎麼碎了，我驚奇的叫道。舅媽笑著說：你舅舅扔的那塊石頭只能打碎水中的月亮，可天上的月亮他是無論如何也破壞不了的，不信你抬頭瞧瞧。哦，原來是這樣啊，這下我就可以放一百個心了。呵呵。
今天賞月的結果還不錯嘛，以後還要仔細觀察哦!
描寫月亮的作文 篇2
早晨，明媚的陽光透氣過窗戶照過來，我靜靜的坐在寫字檯上看我自己寫的是日記書。
月亮！月亮！忽然，有一個鄰居家的小姑娘叫了起來，她拉拉我是衣服說;我要看月亮，這時，太陽已經升起來了，怎麼會有月亮呢？我有點疑惑了，一邊低聲嘀咕著，一邊朝小姑娘指的牆上看了一眼，唉呀呀！什麼月亮啊！分明是我的手錶表面上的'玻璃在陽光的照射下，反射出一個個小光點。哈哈，哈哈，我忍不住的笑了起來。
我把手錶甩了幾下，月亮，一會兒跳到地上，一會兒看下面，一會兒瞧上面。她想伸出手去捉捉月亮，可怎麼也捉月捉月不到，只好呆呆看著。
我輕輕的把手一彎，月亮一下子蹦到了牆上了，這下小姑娘眼疾手快，猛然用手悟住了月亮。連忙說;捉到了！捉到了！那個小姑娘高興的手舞足蹈，還小心翼翼的鬆開手給我看。我趁機手一甩，月亮就跌倒在地上，可小姑娘沒有在意，怎麼，月亮呢？我這是就要控制自己不發出笑聲來，我故意疑惑的問，怎麼回事，剛剛還被我捉住了，怎麼月亮逃了呀！那個小姑娘把腦袋一歪，有點垂頭喪氣的說;
這時，我又把月亮一下子跳到寫子臺上，一下子跳到椅子上，而那個小姑娘也跳到了椅子上，還差點把的墨水給弄翻了呢？
晚上了，也給睡覺了。可是那個小姑娘始終也不明白這到底是怎麼回事，還繞著頭皮，自言自語的說;這月亮從那裡來，我怎麼捉不住它呢？！哎！真是的。
描寫月亮的作文 篇3
看月亮
即使從早到晚竟沒有一件事令你覺得順心，即使這世界好像有人成心和你作對，即使你怎麼想也想不出生活的色彩和理由何在，然而只要你不經意地推開窗子，看到那像是專程來安慰你的、聖母面龐一樣溫柔而仁慈的月亮，你的心頃刻間就會被一種深情融化，會帶著歉疚檢討自己為什麼忽略了天上這一輪無法言說的美的所在。
看月亮，其實是在看自己。人世間，沒有一面鏡子能把你照得這樣透明，並把你的心思猜得這樣透徹，叫你心甘情願地向她傾訴，沒有一點顧忌和保留。咄咄逼人、眩人眼目的太陽決然做不到這一點。太陽可以使冰山消融、江河奔騰、田園吐翠、百鳥齊鳴，但它絕對不可能讓你在它刺眼的注視下，掏出心來說話。
太陽做不到，太過詭祕的星星們也做不到，我們往往喜歡猜測星星們在想什麼，卻不太願意把自己心裡的祕密輕易告訴一個看上去不太可靠的人。在嗓音大得嚇人、動不動就發脾氣的雷霆面前，我們除了臉色刷白、渾身戰慄以外，恐怕什麼都想不起來。彩虹的確會讓我們覺得它美豔無瑕，但是那種美，老實說，和孔雀開屏效果差不多，我們最多隻是個觀賞者。
不管時光逝去了多少，我看月亮時的恬靜和幸福感，非但沒有失去，反而與日俱增。月亮哺育著我們的心靈，使我們不至於蛻變為冷血動物，不至於不懂得愛與思念。
說到思念，並不是人人都有的素質，人性的厚薄、氣質的高貴程度，取決於思念的.深度。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白吟誦的是月亮，吟誦的也是思念。月亮就是思念的同義詞。貝多芬的名曲《獻給艾麗絲》浸透著月光，也浸透著思念。思念是月光的代名詞。看到月光想家人、想親人，是古往今來都避免不了的。而杜甫的《月夜》不可不讀。“今夜麒州月，閨中只獨看，遙憐小兒女，未解憶長安”不讀不知中國人之重情。
學會審美的眼光看世界，看萬事萬物，是從領悟月色之美開始的。月色之美，使人間所有對著調色盤作畫的人，都顯得滑稽可笑。筆和顏料是無論如何也也畫不出月亮之神韻的，還有月亮那堪憐的悽迷和醉人的婀娜。但看月色色調的變化，就令你目不暇接，乳白的、蝦青的、幽藍的、絳紫的、明黃的、橘紅的，每一款顏色都使人流連，並有一種微妙的情緒與之暗合。再看月亮的形態之變異。有時她瘦成飛燕似的月牙；有時她又豐潤得如同玉環。而無論環肥燕瘦都顯露出無與倫比的美。
月亮的美是找不到替代物的。我常想，一定是月亮刺激並激活了我們的美感神經和美感意識。有人說，人類是從學會使用火種才開始進化的，而我卻認為，我們的祖先是因為發現了美，才慢慢走出矇昧和野蠻的。
我相信，月亮是我們人類細膩的美感和幽雅情致的締造者。美的境界有很多，月亮的可觀可賞之處不可勝數。看吧！她蒙著薄薄的面紗，款款地在天庭踱步，儀態萬方，風情萬種，有嫵媚纏綿之致，有玲瓏剔透之感，有半嬌半嗔之趣，有距人千里之態。有時朦朧得叫你無法把握，有時明朗得叫你稱奇。若小鳥依人則含情脈脈，若頤指氣使則自恃甚高，真有令你哀也不是，憐也不是，喜也不是，惱也不是，手足無措的尷尬無可名狀。
最後，我要說的是月亮包容萬物、體恤生靈、超越時空的敦厚與仁愛。古代哲人有言：“明月無私照”。她無盡的如水清輝，盡灑人間的每一角落，不分軒輊，不計親疏，沒有一絲的猶豫，也不做一點點的保留。“月華如水”的比喻是這樣的貼切！水的靈性是任何物體都相形見絀的，水的透明使所有的物質因混而汗顏，水的潤澤是隻有在乾涸中生活過的人才能體味的。
想這皇皇宇宙、浩浩乾坤，誰能施與我們慈愛並激發我們摯愛？誰能像月亮一樣，給予我們美感並昇華我們美感？誰能像月亮一樣，使我們立於斗室而靈系八方？
描寫月亮的作文 篇4
自從造物主創造出月亮。星星和太陽以後，他們就齊心協力為大家照明。太陽負責白天的溫暖和明亮，星星和月亮呢？當然就負責晚上的照明瞭。他們分工明確，得到了大家的一致好評。
一天晚上，天上有許多星星和月亮在吵架，它們在爭誰最亮。月亮理直氣壯地對星星說：“就你們這些小不點，還敢跟我比亮，沒門。”“別以為你比我們大，你就比我們亮！你的光還是從太陽的光中借出來的呢。”星星不服氣地說。月亮大聲地說：“你們這麼小，怎麼敢跟我相提並論。”
於是星星叫來小夥伴變成一個大球后，果然比月亮更亮，這可把月亮的臉都給氣紅了，但月亮依然保持著不認輸的表情。星星們說道：“是我們最亮吧”，月亮生氣地說：“你們是湊在一起的，所以這樣不算，應該還是我最亮。”
它們就這樣吵著吵著，一直吵到了天亮。太陽出來了，它比誰都要亮。星星和月亮見了，自愧不如地跑了。
特別是月亮，臉都給羞紅了，由於晚上的光線昏暗，所以現在有時候看到的月亮就是黃色的.了。每當這時，他都在反思自己的驕傲。
從此以後，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢復了往日的安寧和平靜。
描寫月亮的作文 篇5
月光灑向大地，照亮了你，照亮了我。抬頭仰望，讓人不由得吟誦出蘇軾的千古佳句;‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。’不知會引發多少人對人生的思考。
那是五年級時的一件事，那是一個星期三下午的作文課，對於喜歡寫作的我來說，那會是多麼美好的時光啊。幾乎每次我的作文都可以被老師拿到講臺上當範文朗讀，這是我最自豪的一件事。上課鈴響後，老師像往常一樣，拿著二疊作文字來了。一疊是寫的經典，當範文讀的;一疊則是寫的不好的，我很期待老師宣佈名字。老師宣佈寫的好的同學的名字，這可太出乎我的意料了。每次我的作文都是第一個拿出來讀的，這次怎麼不的啊！我想應該這次我的作文在下面吧。我等待著，最後一個還不是我的作文，我很傷心。老師說;下課後，向寫的好的同學請教一下，找一找自己的不足。
我想這只不過是一次小失誤，沒關係，我向他們請教一下不就完善自己了。這個自我暗示，讓我心情好了許多。於是，下學後，我向班裡
的小娟同學請教寫作方法。結果，卻被同學嘲笑了。那個同學驕傲地說;連這都不會，算了，我才不教你。這更是火上澆油，我更傷心了，淚珠在眼眶裡打轉，忍不住掉下了眼淚。
晚上吃完飯，我坐在門前的'臺階上，為白天的事傷心。月亮照射的光那麼清冷，淒涼。我抬頭望著空中的月亮，向月亮訴說自己的悲傷。層層薄雲，如煙似霧，遮住了月亮。然後，又輕輕地為月亮拉開了窗簾。這時月亮更亮了，更象徵了它空明，澄澈，高潔的品性。賞月讓我明白了許多，給了我啟示。人就像月亮一樣都會有陰晴圓缺，不美好的事常會伴隨我們。但月亮不還是依然在天空中，默默地奉獻著自己微弱的光。我們不也應該像月亮一樣做最好的自己。
月亮給了我啟示，不經歷風雨，怎能見彩虹。風雨後的花朵，才最堅強。克服困難，不斷努力，相信自己，做最好的自己。放飛自己的夢想，讓夢想在藍天中飛翔！
