無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我們國小作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我們的學校——師範附小東方城分校，是一所嶄新的校園，座落在風景秀麗的慈湖河畔。
一進校們，就看到幾棟壯觀的教學樓聳立在學校東邊，一間間寬敞的教室整潔明亮。校園的花壇裡開滿五顏六色的花朵，把學校點綴得更加美麗。操場是我們最喜歡的地方，我們在那裡升旗、做操、玩遊戲，留下了許多歡聲笑語。
美麗的校園既是我們歡樂的搖籃，又是我們學習的殿堂。
課堂上，老師用心傳授我們知識，同學們專心致志地聽課。讀書時同學們又完全沉浸在了課文裡，朗朗的讀書聲在整個走廊裡迴盪。我們在老師的精心呵護下茁壯成長。
“叮鈴鈴”的下課鈴響了，同學們有的跑到操場上做遊戲，有的在一起下跳棋，還有的從圖書角拿出一本書津津有味地讀著。
學校的生活真是多姿多彩，我愛這美麗的校園。
我們國小作文 篇2我們的時代即將來臨，而父母的年華卻悄然逝去。
一瞬間，年華不再是個青春而有明媚的詞。晚霞從極遠的天邊蔓延，寧靜、莊嚴。我同我們母親散步。 迎面的光芒為兩人拉出清晰的影子。一條很長，一條很短——並不是母親很高大，而是那時的我約莫只有六、七歲。一個無憂無慮、自由自在的年紀。她拉著我的手，我依偎在她身旁。她說，她最大的願望就是等我長得比她高時，可以挽著我的手臂，像這樣散步。我記得霞光為她的側臉勾上金紅的輪廓，她年輕而又美麗。
“時間正踩著宇宙鋼鐵的步伐節節逼近。”龍應臺寫了孩子的成長，卻忘了書寫她的老去。不久之前，同樣是一個黃昏，半邊的天色已經黑了下來，熱鬧的街市霓虹閃爍。我同我的母親散步。兩道影子模糊地拓在地上，一道比另一道高出些許。而她也不再牽我的手，我也不再依偎於她身旁。我倆並排的走著，寒風凜冽，我將雙手插在深深的口袋裡。母親卻沒有口袋。
我想了想，對她說：“你要不要把手伸到我的口袋裡，我的口袋是熱的。”之所以這麼說，因為我記得從前父親就是這麼做的。她卻沒有將手伸進我的口袋。她挽過我的臂彎。霓虹的光影打在她的臉龐，她還是那麼美麗。我們的時代即將來臨，而父母的年華卻悄然逝去。縱然有無限傷感，卻無法阻擋。
我們國小作文 篇3“砰砰砰——” “哐當——！”咦，廚房怎麼這麼熱鬧？哦，原來是螺螄正在和鐵鍋親密接觸呢。你們知道嗎，這些螺螄可是純野生的，是我奶奶從河裡撈起來的。我最愛這道美味佳餚了。不過，疑惑也由此而生，為什麼今年奶奶經常能從後院的池塘摸到螺螄呢？這究竟怎麼回事呢？
這事還 得從暑假說起……
每逢暑假，午後四時。火辣辣的太陽炙烤著大地，蟬鳴聲不絕於耳，我都會與幾個志同道合的夥伴相約在那池塘邊。今年的池塘再現從未有過的新貌：池塘不大，塘水不深，卻在緩緩流動著。興奮至極，我們情不自禁地捧著池水，互相潑灑嬉戲。此時，我們驚奇地發現河間還 有一群群小魚在鑽來鑽去，我們大聲喊叫著“有魚，有魚，快來抓呀！”“哎呀，我摸到一顆硬硬的東西，這是什麼呀？”“螺螄螺螄呢！”“哇，好多呢，我也摸到了。”於是我們拿來網兜、簍子，準備捕捉小魚螺螄。每當抓到小魚、摸到螺螄，我會捧著“戰利品”飛奔到爺爺奶奶身邊，“驕傲”地炫耀著。爺爺卻笑眯眯地摸著我的頭，說：“小雨啊，這些小魚螺螄在我們小時候，可是數不勝數啊！但好景不長，不過現在小溝裡的'螺螄，小鯽魚又漸漸多了。”我疑惑不解。心想：這是真的嗎？好奇心驅使著我探個究竟。
一回家，我飛奔著去找爸爸，爸爸說：“水質不好，魚兒就像中毒一樣要慢性死亡的！”當還 想追問時，坐在一旁的外婆插話說：“河道不汙染，水裡的小生物就活躍了。” 一邊的媽媽雖對我們的談話很感興趣，卻始終不發表意見，彷彿隔岸觀火，似乎要看看我如何把調查進行下去。
我迫不及待地開啟電腦，一個個小精靈似的文字跳入眼簾：河流的汙染會造成水生物數量急劇下降，這種大自然和諧的生態系統如果一旦失衡，就帶來破壞。河水乾淨了，水體裡有更多的溶解氧，大大提高了螺螄的繁殖和活動能力，水也更清。哦！我明白了，如今隨著五水共治的全面推進，人們的環保意識在加強，左鄰右舍懂得垃圾分類，河邊吃零食的行人，也備用塑料袋。怪不得奶奶說這幾年河溝裡的野物也多起來了。
每當夜深人靜時，我站在池塘邊，俯下身子，彷彿聽到了螺螄們在“吱吱吱”地嬉笑逐言，彷彿看到了魚兒們在交頭接耳竊竊私語……同學們，讓我們攜起手來，揚帆起航，實現中華民族最偉大的夢想，共建祖國這個綠色的大花園，為我們的明天留下青山、碧水、藍天！
我們國小作文 篇4我們六（4）班是個大家庭，每個人都在為我們整個班做貢獻。所以今天，我要誇誇我們班。
今天我要誇的，就是我們班的陳晨，她是我們班公認的“小小書法家”，不管是語文、數學，還是英語，書寫都是那樣的端正、漂亮，常常得到許多五角星。所以，每次出黑板報，幾乎都是由她抄寫的。我想：在陳晨的身上，“以貌取人”這個詞還是改成“以字取人”更為合適。一看她雋永而大氣的字，就知道她是一個學習認真的好孩子。的確是的，她不但書寫好，而且學習也是頂呱呱。上課時的她真所謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”午間活動時，同學們都在外面玩得開心，而陳晨手捧好書津津有味地讀著，讀著，完全沉浸在美麗的書海中。
“安靜！安靜！”一上課，老遠就能聽見301班的陳晨在管理班級。直到教室了靜得能聽見掉在地上的針聲，她才心滿意足地回自己的座位坐好。嘿，好一個“小陳老師”！同學們打心眼裡佩服她。
這就是我們班，你覺得我們班好嗎？你們班又是怎麼樣的呢？
我們國小作文 篇5我怕了、你怕了嗎？
看著電視上那一幕幕，一下地震，一下泥石流，一下又旱災，為何？從08年後就一切都很不順利，災難越來越頻繁。這一切是否預示著地球的毀滅？我不敢想、突然間好害怕。災難還未完了，為什麼總有不祥的預感、難道，會出現在自己的身旁。我不敢想，那一瞬間的房屋倒塌，那一瞬間所有的光明都將被黑暗代替，沒有了世界，更沒有了我們。
我感嘆著世界的進步與美好，卻活生生的一切展現眼前，悽慘的苦叫聲、無家可歸，漂泊，餓的餓、傷的傷，死的死，那是同胞，是一樣有著生命的血與肉，我真的有些害怕。我怕的不是死，在我的意識內那是大眾化，那不是個人就可以決定的生死，所以我不怕。可是我怕看到那美好的家園變成一片廢墟，還有那廢墟邊的點點帶淚的身影。突然間苦悶著，心隱隱痛著，頭還是暈暈的。真的，保護好這眼前的美好吧，就像朋友說的說的，她已不敢妄想未來，最重要的是珍惜現在，過好現在。就算我們保護不了，也不要再破壞了好不好，為那些難民們祈禱吧，希望不再有太多的災難，希望我們的災民快快好起來，真的怕了。
我不知道下一秒會是怎樣，但只要這一秒我還在，我就會很努力地把它過完。不要再讓我怕了，不要再讓我們怕了。
我們國小作文 篇6我們的校園是多姿多彩的。教室給我們帶來知識和溫暖，操場給我們帶來運動和快樂。它真像一個美麗的家啊！
我們一進校門。首先，我們可看到雄偉壯觀的教學樓。它主要分三組，每組各有三層。第一組是一二三年級教室。第二組是四五六年級教室，每個年級各有三個班。最後一組是幼兒園。
最熱鬧的地方，也是我們玩耍的地方，那就是操場。我們的操場可大了，圍著它繞一圈要跑六百多米呢！所以我們可以在上面盡情地奔跑、玩耍。我們的國旗就在學校中間，每次升國旗的時候，那鮮豔、隨風飄蕩的五星紅旗就像太陽一樣冉冉升起。最後告訴大家一個祕密，操場上還有一條狹窄通道，一直延伸到洗手池。經過一個暑假的改造，那裡又搭了一個雨棚，給下雨天來洗手的人帶來方便。
現在你們知道我們友誼國小美麗壯觀了吧。有時間來做客呀！
