在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的凝視生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
凝視生活，別有一番清新的臘梅花香浮在心間，彷彿一伸手，便又能觸到太奶奶那佈滿老繭的手，喝到一杯臘梅花茶……
鄉村真的好愜意，但指標還是飛快轉動，來到了我初識臘梅的一個街角。又是太奶奶牽著我的手，去鄰居家拜年。微風拂過我的臉頰，竟帶了一些花瓣，夾雜著淡雅的清香。“香嗎？”太奶奶笑道，“回去給你做臘梅花茶可好？”抬頭，對上她清澈的眸子，我滿心歡喜地點了點頭……
猛地睜開眼。我又回到了那間熟悉的小屋，看著廚房裡忙裡忙外的太奶奶，用她佈滿老繭的手，為我做臘梅花茶，心中泛起一絲苦澀。“茶來嘍！”一股撲鼻的香氣傳來，我不顧燙，大口喝著，太奶奶笑著拍拍我的背。“慢點，好喝嗎？”“還行。”出於年幼，我為何……
思緒中斷在還未喝完的茶上，其實，我真的好想告訴太奶奶，那是我喝過的最好喝的茶。曾經有人問我，幸福是什麼？我笑了，認為很無知，現在回想起來，靜靜地凝視生活，一杯臘梅花茶，一卷書冊，便是幸福。
輕輕的一天又一天，慢慢的一年又一年，再也沒有機會讓太奶奶陪我踏上求學之路。但記憶中，永遠都會有一位慈祥的老人，拉著一個小女孩的手，一直前進，成
長的路上，一路相隨，相伴。
凝視生活，別有一番清新的臘梅花香浮在心間，彷彿一伸手，便又能觸到太奶奶那佈滿老繭的手，喝到一杯臘梅花茶……
凝視生活作文2對於一個九年級畢業班的學生來說，學習幾乎是其生活的全部。我的歡笑來自學習，我的苦悶也來自學習。
我來到省城讀國中之前生活在一個小縣城，原來的國小對英語的重視程度遠遠比不上省城的學校。因此，我在省城讀國中後，雖然下了很大功夫，但是成績與那些從小就在本地國小學習“童子功”的同學相比總是有很大差距。一門課差幾十分，總成績就會拉下很多，為了彌補差距，我只好把很多的時間用在英語上，其他科目的學習時間必然會減少，結果我其他科目也不如別人了，這對我整個校園生活來說幾乎就是個“災難”。原來那個愛說愛笑、活潑樂觀的我不見了，憂鬱整天伴隨著我，彷彿全世界都和我過不去。漸漸地，我尤其討厭上英語課，連“顏值”很高、素有“一米陽光”美稱的蔣老師也不喜歡了。因為我發現她在課堂上從來不提問我，哪怕我用渴望的眼神示意她“這題我會”。我大多數時間把這些苦悶都埋在心裡，只是偶爾會跟爸爸說說。
一天，我放學回家，吃罷晚飯，爸爸很嚴肅的把我叫到書房，給我看了好幾條簡訊。其中一條是這樣寫的：“家長您好！您的簡訊我看到了，您的孩子自尊心非常強，青春期的孩子引導不當會給一生留下陰影。我之所以不在課堂上提問他，是因為我的提問很多都是他在作業中不會的，是怕他回答不上來，打擊他剛剛萌生的一點學英語的自信……”我凝視著簡訊，想起蔣老師經常單獨把我叫到辦公室，給我不厭其煩地講那些對本地同學來說是“小兒科”“過去時”的語法知識，我的眼睛溼潤了。
點評：這篇文章題目是“凝視生活”，應該包含幾個要點：為什麼要“凝視生活”，你通過“凝視生活”獲得了哪些感悟，你在“凝視生活”以後應該做些什麼。
凝視生活作文3對於一個九年級畢業班的學生來說，學習幾乎是我生活的全部。我的歡笑來自學習，我的苦悶也來自學習。
我來到省城讀國中之前生活在一個小縣城，原來的國小對英語的重視程度遠遠比不上省城的學校。因此，我在省城讀國中後，儘管下了很大功夫，但是英語成績與那些從小就在本地國小學習的練就英語“童子功”的同學總是有很大差距。一門課差幾十分，總成績就會拉下很多，為了彌補差距，我只好把很多的時間用在英語上，這又必須減少其他科目的學習時間，其他科目我也不如別人了，這對我整個的學校生活來說幾乎就是個“災難”。原來那個愛說愛笑、活潑樂觀的我不見了，憂鬱整天伴隨著我，彷彿全世界都和我過不去。漸漸地，我尤其討厭上英語課，連那個“顏值”很高、漂亮的“一米”的蔣老師我也不喜歡了。因為我發現她從來在課堂上不提問我，哪怕我用渴望的眼神示意她“這題我會”。這些苦悶我大多數時間都埋在心裡，只是偶爾會跟爸爸說說。
一天，我放學回家，吃罷晚飯，爸爸很正式的把我叫到書房，給我看了好幾條簡訊對話。其中一條是這樣寫的.：“家長您好！您的簡訊我看到了，您的孩子自尊心非常強，青春期的孩子引導不當會給一生留下陰影。我之所以不在課堂上提問他，是因為我的提問很多都是他在作業中不會的，是怕他回答不上來，打擊他剛剛萌生的一點學英語的自信……”我凝視著簡訊，想起蔣老師經常單獨把我叫到辦公室，給我不厭其煩地講那些對本地同學來說是“小兒科”“過去時”的語法知識，我的眼睛溼潤了。
凝視生活作文4夜，本該是靜的，但卻異常喧鬧。
燈火通明的城市，沒有靜。一聲稚嫩的尖叫聲，在我耳畔響起，擾亂了我的思緒。“奶奶，我累了。”只見一位老人，左手抱著一個孩子，右手牽著一個，上了公交。“堅持一下，我們沒幾站就到了。”老人一邊安撫著右手的孩子，一邊輕輕拍著左手的孩子，看起來忙碌極了。“不要嘛，奶奶，我真是累了。”孩子不屈不撓，老人無奈地嘆了口氣。正值下班的高峰期，不要說是座位，能有站的地方，已經很不容易了。我低頭望著自己的座位，陷入了糾結，一時無法定奪，讓還是不讓，出於道德，我應該讓，可若下一次這個女孩遇到這種情況，又該怎麼辦呢？她以後無理取鬧怎麼辦？出於情，我不想讓。
“來，你坐這兒吧。”猶豫之際，只見一人起身，走入擁擠的人群中，周圍沒有人坐下，但都使自己佔據著最小的位置，給老人留出一條道來。“快，謝謝阿姨。”女孩沒有道謝，我不清楚，可在黑暗中，我仍能看到老人那烏黑的眼睛裡充滿了感動。這時，只見對面的人也緩緩起身，對那位老人說：“來，您做這兒吧。”老人推脫了一下，終是坐下。
女孩很高興，她開心地叫著對面的奶奶，老人露出了慈祥的微笑。而老人手中的孩子，也站在老人的腿上，看著窗外的風景，那樣入神。望著女孩純真的笑容，老人心滿意足地笑，我突然很後悔，那時的我該讓座。
我彷彿突然懂得了什麼是無私，在你忙碌了一天的工作學習後，仍然願意起身給一個初來乍到的女孩讓座，讓她感受到世間的溫暖，讓她無憂無慮。我們每天說的道德，自己又能做到多少呢？
女孩仍在不停地說著什麼，可那一刻，世界變得靜了。
許多站過去，我下車了，而那位老人和孩子仍然坐在那裡。
凝視生活作文5如果說古代的女孩的一生都要被圍在一個庭院裡，望著始終如一的藍天白雲，東昇的太陽和四季輾轉的飛鳥。無論享受著什麼樣的榮華富貴，也仍舊解脫不了被禁錮的靈魂，那麼現在的孩子呢？我們在一個陌生的城市中來來往往的陌生人互不理睬，甚至邊眼神和微笑都不捨得給予，就算是跟父母在一起，每天也不過是晚飯的一小段時間罷了。至少，我們的身體看似是自由的，不是嗎？
一年，一個月，一週，一天，一節課。
一扇窗，一扇門，一杯水，一角生活。
我們大多時間在學習，對著一扇窗，背後是一扇門，一杯水，摻著整個冬天都不變的中藥，陪著，一天。
抬頭看向窗外，高大的梧桐樹競沒有一片葉子，連一片枯黃的都沒有。只留下乾枯無力的枯樹枝，被冷風推著，被迫彎下了腰。遠處的電線上站著幾隻小鳥，它們競不是粽棕色，而是灰色的，立在那裡，一動不動，搖搖欲墜。後面的天是灰色的，本該刺眼的陽光被煙霧遮蓋了一層又一層，辦留下一個淡淡的光暈，在天邊的天空中無盡淒涼。突然好象又很羨慕那些只擁有四角天空的孩子們，至少那裡的天是藍的，太陽是暖的，小鳥是快樂的。一角生活，想，想象。
上課了，老師講著，思緒卻飄遠了，窗外還是灰濛濛的，紅色的磚瓦，不再反射著太陽的光耀，而是被覆蓋。本就氣氛緊張嚴肅的學校此時此刻更像是一個巨大的牢籠，隱不可見，但卻不透光，不透氣，壓得人喘不過氣，昏昏沉沉，一天，一角生活，壓抑，狂。
凝視著這一角生活，我們在這個城市中無比渺小，天天忙忙碌碌，拼死拼活，為的不過是一個目標。但是誰又快樂呢？是有錢人快樂，有權人快樂，普通人快樂，孩子快樂，還是灰色的麻雀快樂呢？誰會說呢？對誰說呢？反正，我不快樂。
凝視生活作文6生活如同文章，未必篇篇都是朗朗上口的精品。然而，細細品讀，用心凝視，定能有所感悟。
暑假中午，我剛剛上完補習班，正在回家的路上。驕陽似火，樹上的葉子都被散發著熱浪的太陽烤得直不起腰來，柏油馬路在腳下慢慢變軟。路上的行人寥寥無幾，無一例外戴著帽子或打著遮陽傘。等紅燈時，我無意中看見了路邊一個環衛工人。
那個環衛工人顯然飽經風霜，頭髮已被歲月染成灰白，臉上的皺紋深一道淺一道。身上一件印有“新浦環衛”的黃色馬甲，被時光沖洗得褪了色。他手持一把大掃帚，仔細地清理著街上的垃圾和雜物。累了，就坐在旁邊的樹蔭下，拿起肩上一條髒兮兮的毛巾擦汗。
在短暫的休息後，那位環衛工人又投入到保護城市環境的工作中。他雙手緊握掃帚，眼睛仔細地盯著地面，似乎不想漏掉一絲灰塵。他的額頭上佈滿了細密的汗珠，後背也溼了一片。沒過一會兒，他就掃出了一堆垃圾。望著那堆垃圾，我感慨萬千：環衛工人們在如此炎熱的正午，幹著如此辛苦的工作。為什麼人們還喜歡把垃圾扔在地上呢？
我不由自主地凝視生活，環衛工人們用他們的方式為城市做著貢獻，這令我明白：在這個世界上，有許多平凡的人，儘管他們不經常被人們提起，但他們依然用自己的方式做著力所能及的貢獻，一樣值得我們尊重。
微風吹過，我不再感到炎熱。忽然一張廢紙飛到我的面前，我下意識地將它撿起扔進了垃圾桶。
凝視生活作文7生活中有許多感人之處，只要我們善於觀察認真凝視，一定會發現。
在一個夕陽西下的下午，我走在通往鄉間的小路上。偶然間看見前方有二位老人，他們的背影在夕陽的映襯下顯得那麼美好。我緊走幾步趕上了他們，只見老爺爺攙扶著老奶奶的胳膊，互相依偎著邊走邊說笑，我注意到老爺爺不時的往老奶奶的腳邊看——原來老奶奶的腳有點殘疾走起路來十分不穩，感覺一顆小石子就能將她絆倒，老爺爺怕老奶奶摔跤緊握著老奶奶的手說：“老婆子，小心點別絆著了。”“沒關係，你呀，就像是我的柺杖，陪伴了我這麼多年，有你在我身邊我什麼都不怕！”說完，兩人爽朗地笑了起來。
呵，這就是生活。我凝視著他們心裡有好多感悟：生活就是這樣，無論多麼艱辛，但，愛總會化解一切。這對老夫妻互相依偎互相關心，不就是堅強而幸福的體現麼？。
看到這動人的一幕我不禁想起了我們小區的一對夫妻，他們是從鄉下來城裡打工的——在煤場給客戶送煤。平時他們身上總是髒兮兮的，衣服也破舊的泛黃，十分的髒。他吃的都是盒飯！他們雖然生活艱苦，但每次見到這對夫妻，臉上都洋溢著幸福的笑容——都為彼此能在一起而高興。
幹了一天的活，他們已經筋疲力盡了。但他們的臉上依舊洋溢著甜美的笑容。那笑容穿過這困苦的生活照進我的心。
沒錯，生活就是這樣，無論多麼艱苦，卻總以互相依偎而幸福！
凝視生活，感悟生活。
凝視生活作文8人生匆匆是對每個人一生轉瞬即逝時光的寫照，轉瞬即逝的時光使得人們心中浮躁，不用心去感受生活，凝視生活。
生活不是前進，不是停滯，是一場長途旅行。會穿梭於嬉鬧的人間，會穿梭於湖畔的故鄉，那時你的心是否靜？你是否在追求什麼？凌亂的步伐，嚴峻的面容，急促的呼吸，你在追趕著什麼，金錢，財富，榮譽疑惑者是工作？如果說生活是一杆不會短斤缺兩的稱，那麼當它偏向於物質生活，又會發生什麼變化？
中國的年必不可少的就是團圓飯，但年老的母親坐在窗前，一遍一遍給兒子打電話時，兒子正在應酬。父親早已駝了背，拄著柺杖，一字一頓的說：“老伴兒啊，兒子在忙，他會回來的。”沙啞的聲音無不透露出歲月的無情。年已過了大半，兒子趕了回來，心中含著愧疚，在門口踱步，他看到了母親拿著手機在門口嘆氣。他急忙奔進屋中，母親早已準備好的飯菜，耳兒中傳來親切的話語，他凝視著父母，這是他的父母啊！撫養他長大的人，皺紋鋪滿臉頰，深陷的眼睛，佝僂的身體，臉上卻掛滿笑容。若不是鄰居打電話給他，他早已忘了父母喊他回家過年。他好像錯了，他一直一味地在追求榮譽，卻忽略了父母，他好像又明白了生活這桿秤不可以偏向物質。
靜下心來，浮躁的心永遠不會懂得如何去凝視生活，朱自清凝視父親蹣跚的背影，明白了父愛如山的真諦；兒子凝視父母的外貌與身體，深切的感受到了父母深厚的愛。學會凝視，你才不會錯過生活中美麗的瞬間。
凝視生活作文9朱自清有他父親的背影，史鐵生有他母親推著輪椅的身軀，而我，又有什麼呢？
直到有一天，我才真正讀懂了父愛這本博大精深的書。
那天我正在少年宮學畫畫，可天公不作美，剛才還晴空萬里，霎那間就陰雲密佈了。隨著放學鈴的響起，天上的小雨滴一粒一粒的跳了下來，越跳越多，越跳越密，最終連成的線。
我收拾書包的時候想：“媽媽會來接我的。”思考之間就從窗戶想那個熟悉的地方一瞥，來的那個人竟是爸爸！爸爸尋找我的目光足已穿過雨簾，我的心裡喀嚓一下，是心裡的堅冰開裂了嗎？
收拾好書包，我走出來教室，爸爸一眼就找到了我，眼裡彷彿跳動著一絲高興，轉眼間又消失了。他把我的書包摘下來，背在他的身上，可這一連串的動作中，卻沒有讓雨傘離開過我的頭頂。
走在回家的路上，爸爸依舊沉默，我也照常無語，走著走著，爸爸突然想到了什麼，讓我站到他的另一側。這時，迎面開來了一輛汽車，激起了路邊的積水，爸爸碩大的身軀獨攬了所有的汙泥，可他去沒有在意這些，而是問站在裡測的我濺了嗎。爸爸眼中轉瞬即逝的擔心和如釋重負的神情都被我盡收眼底。我的堅冰在那一刻徹底開化了，而且翻騰了起來，已至於我的眼也有點兒溼，有點兒熱。
凝視著父親的臉，歲月如刀，在上面刻畫出了痕跡，往事如灰，染白了爸爸的頭，是的，有一種愛，是木訥的，是難見發覺的，是屬於張揚的，也是羞於表達的。
一開花，便知盛夏，一葉落，便知勁秋，在生活的長河裡，只要你學會凝視，精微之處，自有深愛流淌。
凝視生活作文10又一次，又一次來到了這個地方。這一次，變化好大。
大包小包地揹著東西，又踏上了這條小路，我注視著周圍的一切：轉角處有條小狗，長相還好，對我而言還是太凶了；陡坡處沒有什麼大的變化，不過，開工幾年的住宅樓終於竣工了；途中關在籠子裡的大狗見到我們也終於不再叫了……變化雖不大，但與兩年前相比早已截然不同了。我不知，這是喜還是悲。
不一會兒，我們便到了地裡，快得讓人心驚。我凝視著周圍的一切：小麥都從酷冬中挺了過來，重又煥發了生機與活力，但清明又是多麼傷感的日子，它們竟一點兒也不配合，都直挺挺地立著，完全沒有一絲傷感，但植物又哪懂這些？墳前的柏樹倒是蔫蔫的，挺配合，但那畢竟只是我幻想出來的配臺，植物又哪懂這些？既然幻想這樣好，便不戳穿罷了。我仍不知，這是喜還是悲。
開始燒紙了，姑姑們的淚水好像蓄積了一年，在這一刻，竟如開閘的江水一般奔湧而出。正趕上其他家的人也在燒紙，地裡便滿是女兒家們的哭聲了。我凝視著周圍的一切：眼淚滴在小麥上，把小麥葉子壓彎了些，但下一刻，葉子又將淚水彈到地上，就這樣迴圈著。我還是不知，這是喜還是悲。
燒紙結束，姑姑們的哭聲和淚水也止住了，好像很輕易。我凝視著周圍的一切：灰燼隨著風四處飄散，姑姑們收拾東西準備回去，兩個弟弟還在那兒吵鬧著抓蝴蝶。我心痛，心痛時間流逝的飛快，心痛人的哀傷會隨著時間而淡化，心痛人與人之間的感情竟是這般脆弱。這一次，我知道了，這是悲。
還是有變化的，變化那樣多。最可怕的是，如果我在燒紙時流淚並不是因爺爺的離去，因為他不在的日子我很想他，而只是被眼前這淒涼的景象所打動。
這一次，我凝視著，看到了許多變化。但這變化，使我心寒。
凝視生活作文11生活中的每一件小事都會給人無限的啟示與思考。
一抔黃土一新芽
一聲聲雞鳴打破了清晨的寧靜，，炊煙慢慢升起，小村莊又開始活躍起來。而我這個“馬路殺手”也開始上路了，“哐當”我又摔在了地上，忍不住踹了幾腳那輛車，“什麼破車啊，氣死我了，我不學了！”從地上爬起來，拍了拍身上的泥，眼睛不經意的瞄到一個小土坡上，這個小土坡可是“救”了我一命呢，我走到土堆旁，看見上面有一抹綠色，這棵草…對了！這不是我上次壓斷的那顆嗎！怎麼還活著呢！“孩子，”不知道什麼時候走過來一個老奶奶，“人的一生其實和草是一樣的，都會經歷無數的風風雨雨，就像這棵草一樣，它雖然被折斷，但是不斷努力，還是會挺過這段艱難的時期，堅強的活下去，這就是精神所在啊。”老奶奶的話讓我恍然大悟，是啊，生活中哪有一帆風順的呢。於是我默默的走向那輛車，像朋友一樣的把它扶起來，繼續著我要做的事。
生活，要擁有信心，要自強。
一汪花海一蜂蝶
隨親人到異地遊玩，我叼著棒棒糖走在街上，一陣風吹過帶來陣陣清香，這無疑是勾起了我的興趣，我順手扔掉沒吃完的糖，隨著花香走著，走到了一個僻靜的地方，入眼的是一片絢爛的花海，“好漂亮…”各色漂亮的花隨著微風盪漾，花海邊有一個簡樸的小屋，一位養蜂的老人在忙碌著，看著他周而復始的動作，我忍不住上前問道：“老人家，你每天干不同的事不會覺得無聊嗎？”老人抬起頭來，看著我說：“你吃過蜂蜜嗎？”“嗯。”“沒有蜜蜂的周而復始拿來的蜜呢？沒有努力，哪來的結果！”
生活，要有毅力，要堅強。
凝視生活，學會生活。
凝視生活作文12點滴的小事不斷髮生，你也許沒有注意到，也正是這細微的一角生活，見證了你與我這段難忘的國中生活。
下課的鈴聲響起，你已躍躍欲試，沒等老師把課講完，你就已經收起了書與筆記本，做好下課的準備，一下課，你就跳到我的桌前，迫不及待的先跟我分享幾句俗語，把我逗的大笑。緊接著另外兩個小夥伴也聚在了我的桌前，也就湊成了同學和老師所說的“F4”，好戲就此拉開了大幕。
只見你擼起袖子，“呼”的蹲到我的桌前，把胳膊肘架在我的桌子上，腳的前腳掌著地，後腳跟抬起，用你那蝴蝶牌的乒乓球鞋咚咚踩著地，一副不服不忿的樣子，大吼一聲：“來！扳腕子！”。我也不甘示弱，用同樣大的力量回敬他一句：“來，扳就扳！怕了你我就不是英雄好漢！”兩手隨即扣在一起用盡了全身的力氣，你滿臉通紅，平時大大的臉又漲大了一圈，時不時會突然發出“呀！我呆！我呆！”之類的聲音給自己鼓勁，可無奈終究不是我的對手，你站在起身，甩甩胳膊，活動活動肩膀，咚的把胳膊肘再次砸在了桌子上，不單是我，就連旁邊站著看比賽的濤濤和老龐也為你頑強的意志豎起大拇指，可是沒過多久，你又敗下陣來，你甩甩胳膊，準備再戰，這時上課鈴響起，你又趕忙慌慌張張的去櫃子裡拿書，準備上課。
年復一年，日復一日，一節課又一節課，你與我，在班級中的一角扳著腕子，或許，只有靜靜的凝視，才能發現每個人生活的一角，也正是這一角生活，匯聚成為了我們豐富多彩的國中生活。
凝視生活作文13生活，就像一葉扁舟，乘得好了，便會悠哉悠哉，一帆風順。倘若乘得不好，那便是舟翻人入水，變得溼漉漉。
即是溺水之人，扔會有一株救生草，為“救命稻草。”若命運和你開了個玩笑，一不小心落水，倒也無妨，只需保持平和心態，小心謹慎上岸來，仍可再乘小舟。上船行駛，便會更仔細些。若單是一帆風順，風平浪靜，不加磨難，盡是如意，也不然是好的，單一的生活會枯燥，會乏味，會使人沒有興趣。波濤起伏的水面會比一片汪水更使人興趣盎然。
可如果只是一昧的挫折，更是不好。接連打擊會使人頹喪，使人絕望，使人懷疑人生。這麼說吧，一個好學生，在考砸了一次後，可能會激起好勝欲，會去更努力的學習。可若是一直考砸，那麼他會對自己失去信心，會逐漸懷疑自己的能力，會放棄自己。墮落，只是一念之間。所以，即使被接連打擊，也不要放棄自己，也依然要善待自己，善待生活。在這之後，才能讓你得到真正意義上的成長。
生活，就像是一個孩子，開心時對你微笑，不開心時，就對你發脾氣。我們只要放平心態，把他當成一個孩子，耐心對待，就會發現，生活不是想象中的那麼糟糕，有的時候，也會很可愛。
就像生活中有許許多多人，他們不是一帆風順的，他們貧窮卻質樸樂觀。他們在我們眼裡可能會十分糟糕，可是他們端正了自己的心態，照樣把生活過出了自己的精彩。生活對他們不友好，但他們仍是善待生活。
凝視生活，不復雜，很簡單。生活很公平，不對誰偏心，只要放平心態，每個人都可以做最好的自己。
