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【實用】讀書作文錦集五篇

作文 閱讀(2.77W)

在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的讀書作文5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】讀書作文錦集五篇

讀書作文 篇1

經常去學校的圖書館看《一千零一夜》,黑色的封面,一個白色的小天使和一個巨大的魔鬼,樸素至極,卻給我帶來了無窮的遐想。我愛讀書,因為書能帶給我知識,帶給我快樂;我愛讀書,因為書能豐富我的想象;我愛讀書,因為書是我人生的嚮導,幫我們找到智慧的源泉;我愛讀書,因為書就像一架梯子,讓我們登得更高,看得更遠。

一本你喜愛的書,就像一個朋友,可以與它親密交談;一本你喜愛的書,就像自己的家,能從中感受到溫暖;一本你喜愛的書,就像一處故地,等待你隨時去重遊。記得還有一次,媽媽帶我去我去新華書店看書,我一進門就抓起一本書,津津有味地看起來,看完了一本,再看一本,真是越看越入迷。過了一個小時,兩個小時我就像一個木頭人一樣坐在那裡,聚精會神的讀著一本又一本書,好像什麼也不存在。到了11點半,媽媽等急了,就對我說:“下次週末我再帶你來書店看書,快回家吧!”我聽了,可又想再看一會書,最後依依不捨地離開了書店。

我愛讀書,因為書籍是人類進步的階梯,它可以把人類從無知,變為天才;它可以帶領我們從狹隘的地方,駛向那無限廣闊的知識的海洋。我愛讀書,因為它可以使我開闊視野,增長知識,做新世紀的優秀少年!

讀書作文 篇2

“燈,不能熄滅,熬過今夜,就能從書中逃回到,這個世界。我,我不明白,這個年代怎麼還能說,讀好書,就會發財。好呆。愛我的爸,疼我的媽,說了那麼多,你們明白嗎,不是要反抗,只是要你看,我,不滿的地方……”

聽著JJ林俊杰的《會讀書》,看著書桌上那一摞摞複習資料,我不知道,也不想知道,這個世界到底怎麼了……

“我,我不明白,這個年代怎麼還能說,讀好書,就會發財。好呆……”是啊,這個年代,怎麼還可以說,只要讀好書,就一定能發財?也許在我們爸爸媽媽的眼裡,讀好書,就代表能有個好前途。讀好書,就代表能有個好工作。讀好書,就代表能賺大錢,好好過日子……可,他們想過沒有,這個世界,不是按數學公式那樣有條有理。只要有條件,就一定能解答的。要是讀好書,懷才不遇呢?要是讀好書,生活不能自理呢?要是讀好書,不會保護自己,遇到人身傷害呢?一向精明的爸爸媽媽,也許在這裡,頭腦宕機,變得“好呆”,“好呆”……“愛我的爸,疼我的媽,說了那麼多,你們明白嗎,不是要反抗,只是要你看,我,不滿的地方……”相信大家在心裡都是很愛自己的爸爸媽媽的,但我們有苦難言。每次只要剛放下書本,休息一下,耳邊就會傳來媽媽的嘮叨,爸爸的責罵……我們沒辦法反抗,也不能反抗,這個世界,大人們是權威,我們這些“祖國的花朵”也只能在他們的扶持下長大。雖然我們不能反抗,但我們可以讓他們看,讓他們看我們“不滿的地方”……“讀讀讀讀讀到書都想吐,好想哭。怕怕怕怕怕老是背書,好白痴。你你你你你,只會說,你要第一,我就快要發羊癲瘋……”這句話,也許是所有同學們的心聲了。“謊言重複千遍就是真理,真理重複千遍就是謬論。”那麼讀書重複千遍會是什麼呢?爸爸媽媽老師可能會說是美好的前途,錦繡的.未來。但對於我們來說,是恐怖的噩夢!讀,讀到書,腦子會反胃,嘴巴會排洩,眼睛會流水。怕,怕老師,嘴裡吐出“背”這個字,多背幾遍,結果大腦一片空白,真的感覺老師真的好白痴。爸爸媽媽,只會說:“你要給我考第一,考100分!”要是考99分,估計他們就會說什麼要是升學考試,“不是每個人都會讀書會讀書。不厲害讀書也不一定,就會輸,不是想要說我會讀書,不在乎,我只想要,你能清楚……”這句話在我們眼中是絕對的真理。上下五千年,有多少人,雖然目不識丁,但卻能掌管局勢大權,或者成為大名鼎鼎的商人。也許,在爸爸媽媽記憶裡,就只有“頭懸樑,錐刺股”“鑿壁偷光”這樣的陳年舊事。在我們城裡,有一個人,他在16歲之前大字不識,最後上了兩年學,跑了。但他沒有自暴自棄,開了個傢俱城,自己一人當老闆、部門經理、進貨人……不到3年,富了!他一夜成名,成為我們城最最厲害的人物。爸爸媽媽多次讓我們向他學習。但爸爸媽媽想過沒有,他,不會讀書。說不定,他要是讀書,就沒有這麼厲害了……這些事例,有很多,我不想多說,我只想讓爸爸媽媽,讓你們能清楚……

我不想在作文裡做廣告,我只是想告訴大家,《會讀書》真的真實地反映了我們的心聲。就因為這首歌,我愛上了林俊杰,愛上了和歌迷打成一片,從來不擺架子的JJ……

“燈,不能熄滅,熬過今夜就能從書中逃回到,這個世界。我,我不明白,這個年代,怎麼還能說讀好書,就會發財,好呆。愛我的爸,疼我的媽,說了那麼多,你們明白嗎。不是要反抗,只是要你看,我,不滿的地方。讀讀讀讀讀到書都想吐,好想哭。怕怕怕怕怕,老是背書,好白痴。你你你你你,只會說你要第一,我就快要發羊癲瘋。不是每個人都會讀書,會讀書,不厲害讀書也不一定,就會輸。不是想要說我會讀書,不在乎,我只想要,你能清楚……我,我不明白,這個年代怎麼還能說,讀好書,就會發財,好呆——”

讀書作文 篇3

小時候我喜愛讀書,現在對書更是愛不釋手。倒不是因為我五歲時讀媽媽給我買的《安徒生童話》,而是因為喜歡讀《稻草人》。 那時,我在課堂上聽老師講《稻草人》的故事,覺得新奇有趣,於是就從書店買了一本。開始看不懂,那知後來越看越愛看,真是如痴如醉啊!後來我已經不滿足童話書了,就看哥哥的作文書,看著別人的作文寫得如此耐人尋味,讓我百看不厭。 一次偶然的機會,我像是找到了一汪清泉一樣,慢慢吮吸著它的甘甜。那是因為我得到了一本好書——《品三國》。 我認識了許多歷史上的風雲人物,如劉備、呂布、曹操等。

人常說曹操不是好人,可是書中講曹操是治世之能臣,亂世之奸雄。客觀地評價了曹操,讓我對他有了新的認識。我也懂得了許多道理,明白做事要忠心耿耿。我對讀書如飢似渴,覺得語文書上的文章更是回味無窮,例如書上的那篇《古羅馬鬥獸場》,那人與獸相鬥的慘烈,以及鬥獸者的悲慘命運,讓我記憶猶新! 經過長時間的讀書,我覺得讀書宛如與朋友交談,是一件多麼美好的事情! 並且提高了我的作文水平, 明白了寫作文構思要新穎,要寫出自己的真情實感! 請大家牢記冰心奶奶的話:讀書好,多讀書,讀好書!

讀書作文 篇4

讀書,對於一個愛看書的人來說,是一件非常高興快樂的事情。可是對於一個不愛看書的人來說,是一件非常傷心難過的事情。我從一年級到四年級的讀書期間,體會到了讀書的苦惱與快樂。

“星兒!把電視關了,看一會兒書吧!”爸爸說道。我心想:讀書有什麼好的,不僅沒有意思,而且奪去了我看電視的時間。

“武藝星走哇!去打羽毛球,我一定把你打個落花流水。”只聽我的同學李詩琪說道。我聽了急忙放下剛看了一半的書,想和李詩琪去打羽毛球。“咳!咳!”爸爸突然咳嗽了起來。我看了看爸爸,爸爸用嚴厲的目光瞪了我一眼。我忙對李詩琪說:“你先玩會兒去吧!我這個故事還沒看完呢!”李詩琪走後,爸爸對我滿意地點點頭,可是我心裡氣憤極了,書奪走了我玩遊戲的時間。如果我對一本書產生興趣,爸爸會讓我給他講一遍,然後再熟記,別說這招還真管用,我把我看過的書都記下來了,可記下這麼多故事,費了我多少腦細胞哇!

在讀書的過程中,我獲得了許多知識。比如說《世界奇聞》這本書讓我知道了世界上存活時間最長的夫婦是誰,他們活了多少歲;《小鹿班比》這本書讓我知道了自己長大了應該獨立;《快樂星球》帶我走進了奇妙世界……

讀書讓我感到快樂,比如我看了一個逗人的故事,就會笑得前俯後仰合不攏嘴。

是書讓我懂得了親情,是書讓我知道了快樂與悲傷,是書給了我力量,是書給了我無窮的知識……

每一個人讀書都會有快樂和悲傷,就像一首歌所唱:“不經歷風雨,怎麼見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。媽媽告訴我,那些寫書的人,都是經過磨鍊才成功的。我覺得,我如果不讀書,我就會沒有知識;我要是不讀書,怎麼能成為有用的人呢?所以我要讀書。

我酷愛讀書,並會永遠堅持下去。

讀書作文 篇5

讀書,是我們生活中不可缺少的一部分。在書的海洋中,我們可以學到各種各樣的知識。於是,我便做了一個班級調查表。

在調查過程中,我們班有張赫、馬伯文、冉坤、慕子霖、趙恆博、呂政鋼讀了80本以上的名著,其中呂政鋼同學讀了107本,位於榜首。從他讀書的情況看,他在課堂上的紀律也是非常好的,每次上課都積極發言,幾乎沒有因為紀律被老師批評過。

在小說調查中,張湛伯同學位於榜首。在我們班張湛伯一直是名列前茅,學習成績非常好,知識多得用都用不完,是我們班的“小百科”。

在傳記調查中,馬伯文、王君言、冉坤讀得最多,其中冉坤位於榜首,讀了80多本。冉坤的學習成績也比較好,但是有時紀律不行,時常被老師批評,我覺得冉坤應該在紀律方面多下點功夫。

在科普類調查中,王君言、馬伯文、楊子珩、張赫等19人讀得最多,位於榜首的還是我們班的大學者張湛伯。科普類中男生佔的比例較大,女生只有一個,可能是因為男生比較喜歡這方面的書吧。

在詩歌調查中,杜雨明位於榜首,還有吳禕雙和冉坤讀的也比較多。

我們班小說類書籍總共讀了3227本,佔全班總讀書量的16.3%;名著類書籍總共讀了2936本,佔全班總讀書量的13.8%;傳記類書籍總共讀了1998本,佔全班總讀書量的10.1;

科普類書籍總共讀了3868本,佔全班總讀書量的19.6%;詩歌類書籍總共讀了846本,佔全班總讀書量的4.2%;其他類書籍總共讀了7027本,佔全班總讀書量的36%。

從這可以看出,其他類圖書在我們班非常受歡迎,而詩歌類圖書卻不行。今後在詩歌類圖書的閱讀上,一定要加把勁!

我們還評出了讀書冠軍、亞軍和季軍,分別是張湛伯、張宇哲和趙晚亭。

以後我們要更加努力的讀書,吸取更多的知識。