在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的關於語文作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
關於語文作文300字7篇1
說起我熟悉的，那當然是我的爸爸、媽媽、爺爺了。今天來說說我的媽媽吧！
我的媽媽中等身材，有一雙水汪汪的大眼睛，有點胖。
媽媽為人很善良，從小教育我做人要善良、誠實。
記得那是去年九月份開學的第一天，媽媽給我一百元叫我去付保險費。晚上，我把老師找來的錢交給了媽媽，媽媽數了數錢，自言自語地說：“咦怎麼多了二十元？”我一聽，高興地說：“太好了，老師真糊塗，多找了二十元，這下你可以給我買東西吃了吧！”媽媽聽了我的話，狠狠地瞪了我一眼，生氣地說：“多找的錢應該
還給老師，不能貪圖那些小便宜，老師那麼辛苦地教導你們，你可不能忘恩負義呀！”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
第二天，我把二十元錢還給了老師。老師高興地對我笑了笑說：“莊健，你可真是個好孩子。”
這就是我的媽媽，我為有這樣的媽媽感到驕傲。
關於語文作文300字7篇2
今天，我們上了一堂特殊的語文課。
上課鈴聲響了，丁老師滿面笑容地說：“這節語文課，我們來玩遊戲，名字叫做‘成語猜猜猜’！”我心想：丁老師的葫蘆裡賣的到底是什麼藥？
老師詳細地講解了遊戲的規則，其實簡單：老師報成語，一個同學根據成語做動作，另一個同學猜成語。
遊戲開始了，老師請一位綠衣服的同學來猜，那位同學胸有成竹地走上了講臺，背對著大螢幕，老師又請了另一位胖子同學做動作。大螢幕上顯示“捶胸頓足”四個字，胖子同學呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺下的觀眾笑得東倒西歪。而猜的同學卻一頭霧水，怎麼也猜不出來。老師只好再請一位穿藍衣服的同學來做動作，這個同學嘻皮笑臉地點點胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點水嗎？還不如上一位同學表演的好呢，他怎麼可能猜的出來呢！老師又叫來了第三位表演者，他這動動、那動動，猜的同學看的目瞪口呆，疑惑地問：“是不是三心二意？”臺下又傳來了一陣爆笑聲。第一輪遊戲以失敗告終。
接下來，又進行了幾組“成語猜猜猜”遊戲，同學們的表演千奇百怪，精彩極了。
下課鈴聲響了，遊戲不得不結束了，同學們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節課我們還要玩遊戲……!”
關於語文作文300字7篇3
說到語言，很多人都忽視了它的重要性，認為學習語文只是讀讀課文，讓學生認識字就是了。
事實上，這樣的觀點大錯特錯了，語文是最基本的知識。如果你不學習語文，數學也就沒有辦法學習，其他科目的學習也會受很大影響。
因此，我們說語文是一切科目的基礎，只要學好了語文，你才能夠在其他科目中獲得優秀的成績。
國小裡，很多人都不喜歡語文，因為他們不喜歡寫作甚至害怕寫作，逐漸失去了對語文的興趣。
事實上，我也尤其害怕語文寫作，覺得寫作文非常費腦，總是寫完一篇作文以後覺得寫得一塌糊塗。
後來，媽媽送了我一些課外書，有《讀者》，《木偶奇遇記》，《小飛俠》等文學類書籍。受到童話故事的影響，我漸漸開始喜歡閱讀，後來我父親又送我一個圖書館借書證，我業餘時間就到圖書館借閱圖書。在閱讀過程中，我的寫作水平潛移默化地得到了提高。自從迷上閱讀，我就不再害怕寫作。
現如今，我閱讀了大量書籍，積累了豐富知識，養成了良好的閱讀習慣。面對任何一次考試與測驗，我都不再懼怕語文的寫作。
這就是我的學習語文感想，希望大家能夠從中獲得啟發。
關於語文作文300字7篇4
我的語文老師叫黃暢春，烏黑的頭髮挽成一個髮髻放在腦後，大大的眼睛鑲在圓圓的臉上，她隨身攜帶一張武器——嘴巴，要是哪個學生搗亂或不完成作業等，她那張厲害的武器準會把他殺個片甲不留。
有一次，劉志衡高高的舉起鋼筆一甩，我的臉上和白襯衣上便留下藍藍的墨水，臉上變成了一個大花貓，我氣得只想舉起拳頭打劉志衡一頓，回頭一想，黃老師經常教導我們不許打架，我便嘟著嘴去告訴老師，黃老師先帶我去洗了一下臉後便衝進教室對著劉志衡大聲吼道：“別人都不下座位就你下座位，你手怎麼這麼賤，別人甩你一身你就高興了？我看你是想捱打了，快給劉嘉源道歉。”劉志衡理虧趕快給我道了歉。
老師日夜操勞我們。夜深了，人也靜了，可黃老師還在批改作業。期末考試有些人取得了好成績，老師就告訴他們不能驕傲；考的不好的人就安撫他們，鼓勵他們下次努力考好。終於老師的額頭上爬了幾條小蟲子。
黃老師就像一隻帆船，載著我們到達成功的彼岸，尋找知識的寶藏。老師您的愛我一年也說不完。
關於語文作文300字7篇5
丁零零，上課了，黎老師笑容滿面地走進教室。老師說：“今天，我們來玩一個遊戲。”我們都很開心。
老師叫我們拿出一張紙條，然後給三個大組分配了任務，一個組寫一個人，一個組寫一個地方，還有一個組寫一件事情。我在紙上寫了“高爾基”這個名字。然後，老師把我們的紙條全都收了上去。我心想：老師葫蘆裡賣的是什麼藥？正當我們疑惑不解的時候，只見老師叫了一名同學上講臺，讓他分別從三疊紙條中各抽取一張。抽完後，老師讓他把紙條上的文字連成一句話讀出來，那位同學說：“高爾基在西山群島吃飯。”我們一聽，先是一愣，隨後頓時笑成一片。之後，被老師叫到的同學們又上去念了一些好笑的句子，比如說：“邵思文在美麗的亞洲撓癢癢。”有的同學笑得眼淚都流出來了，直叫肚子疼，有的笑得趴在桌子上。我也笑得前仰後合。教室變成了歡樂堂。最後，老師告訴我們句子的基本成分，還說不能亂搭配，否則就要像課堂上這樣鬧笑話。
從這個有趣的.遊戲中，我學到了知識。
關於語文作文300字7篇6
有人說老師是一根蠟燭，點燃自己、照亮他人。新學期開學了，我的語文老師是劉老師。
劉老師有著一張美麗的臉，但美中不足的是一臉的痘痘，她月牙般的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛。
劉老師這根蠟燭，要照遍世界每一個角落！上次，她一節課講的知識全班沒有一個人學得紮實，然而，劉老師並沒有抱怨我們全班，而是從自身找原因。有一節課班空，我偶然路過辦公室，看到劉老師忙碌的身影，她正在忙著做課件，電腦旁邊放著一本教案。
又是一節語文課，劉老師把這些知識講得生動、有趣，那篇文章我們全班同學都學得很紮實。劉老師用她微小的燭光，把大地所有地方、所有角落都照亮了，她成功了！
十年樹木，百年樹人。老師們的教誨之恩，我終生難忘！
關於語文作文300字7篇7
在美麗的碧海國小，有琅琅書聲的一角，有繁花似錦的一角，有充滿歡樂的一角……但我最喜歡的是那充滿文化氣息的一角。
那一角在校園大廳裡，大廳裡的文化牆上刻著許多灰色的浮雕，每個浮雕上都刻著一個百家姓，有王字、有郭字、有魏字……真是數不勝數。每個百家姓旁都有它對應的甲骨文，瞧：“魏”字的甲骨文多像一條氣勢洶洶的龍，手握一把步槍在與敵人交戰；“金”字的甲骨文多像一支燃燒的弓箭，彷彿弓箭手一鬆手，它就會立刻射出去；“文”字的甲骨文好像一隻蹣跚爬行的小烏龜。這些文字讓我一下子感到了我們祖先的聰明才智和文字的博大精深。
在文化牆前面，是碧海國小學生的作品，有五彩繽紛的手抄報，有端正書法作品，有充滿童趣的手工……真是多姿多彩，讓我感到像是走進充滿藝術文化的世界。
另一面牆上，是碧海國小所有老師的簡介。每一位老師都是校長精心選拔出來的，都非常優秀。老師簡介牆的上面，寫著一句話：“做學生生命中的貴人。”可見校長是多麼重視學生的教育啊！
我最愛校園的這一角，因為它不但讓我感受到、薰陶到了豐富的文化氣息，還讓我知道了文化的美和高貴。
