在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的謝謝你！老師！作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界上，我們有許多需要感謝的人。可是，我最要感謝的，是陪伴在我們成長道路上的老師。
老師經常鼓勵我們，比如：我們考試沒有考好，他會鼓勵我們；我們不懂一道題目時，老師就會耐心地教導我們，直到我們懂了為止……有一次，我們班評選班級崗位，我想報一個領讀員，可是怕評不上，同學們就會隔著門縫看人——把人看扁了。老師看到我欲言又止的樣子時，知道我很緊張，於是親切地說：“劉爍語，不要緊張，你想要什麼崗位？”“我想報領讀員……”“好”！
終於熬到了品德課，我按捺住心中的興奮，老師說：“最後的崗位定下來了。領讀員：汪可，劉爍語……”“哇”！我差點叫出聲來！
是呀，如果我們是一粒種子，那麼老師便是土地，幫我們鋪好人生的道路……
謝謝你！老師！作文2今天是教師節，每個人都會有許多心裡話要對老師說，我也不例外！
何老師謝謝您！謝謝您每天早上總先起床，而後再叫我們起床。我們不會疊被子，你就細心地教我們，我們有的作業不會，你也耐心地教我們，你教我們不要像機器一樣地學習，叫你幹什麼你就幹什麼。而是要主動地去學習！您讓我們要做堂堂正正的人！要有自己的思想！
何老師謝謝您！謝謝您在我們犯錯的時候總是給我們講道理。
有一次，我犯了錯誤，你把我叫到操場上，我還想你是不是要打我呢！可是出乎意料的是，你卻在一旁給我講道理。你還說人無完人！我們都有缺點和優點，每個人都不是十全十美的，只要我們努力改正，就是好樣的！
何老師，謝謝您！
謝謝你！老師！作文3許多人都有自己的回憶，在我的回憶裡有許多事已經模糊不清了，但有一件事情我卻記憶猶新。
記得，我剛進學校，什麼知識也不懂，但我們一（1）班的語文老師蔣老師，她上課很認真，不過也很有風趣，她很有耐心，不慌不忙，班裡的事情被她管得井井有條。在我們的眼裡她就是那無邊無際充滿知識的海洋，而我們就是在那遨遊的小魚。她費盡心思讓我們讀好書。
蔣老師不光關心我們的學習，她還關心我們的健康，一次運動會，她來為我們班加油，教我們技巧，在蔣老師的鼓勵和技巧的幫助下，我們各項都拿了不錯的成績，獲得團體總分第一名。作為獎勵，我們每人都有一元錢，雖然這一元錢很小，可以向爸爸媽媽要，可這一元錢是無價的，因為這一元錢代表著我們的成績，我們團結的巨大收穫。
今天是9月8日了，再過兩天就到教師節了，我要做一張賀卡給蔣老師，以表達我們對您的感恩之心。謝謝您，蔣老師。
師恩難忘，每逢佳節又回想。
謝謝你！老師！作文4有人說老師象貓，我們象老鼠，一看見老師撒腿就跑。
我說不對，我覺得老師像母親，把每個學生都當成自已的孩子一樣對待。有一次，我們班的李文博的頭磕破了，同學告訴葉老師，葉老師抱著李文博就往醫院跑，一直到包住傷口、止住流血，李文博的爸爸媽媽來了老師才離開。後來葉老師在班上給我們講了一些緊急自救的方法：再遇見這種事情，要先找一張乾淨的衛生紙，捂住傷口，馬上找老師……
我覺得老師像園丁，像培育鮮花和小草，小心的培養和呵護著我們。上次我的語文考了64分，當時，我看嚇到卷子嚇壞了，我怕老師批評我，還怕老師告訴媽媽。後來，老師沒有批評我，也沒有告訴媽媽。到了第二天，我把改好的卷子交給葉老師的時候，她只說一句：“沒關係，下次考好就行了。”
媽媽說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”
我說：“老師像老牛，吃的是草，擠出的卻是我們最愛喝的牛奶。
我感謝你，親愛的老師！
謝謝你！老師！作文5老師，您猶如蠟燭， 燃燒自己照亮別人;
老師，您如同一位園丁，精心地澆灌著這些養在花盆裡的花兒;老師，您仿如一支粉筆，犧牲自己，把知識留給我們;老師，您是一本《百事通》，知識淵博，神通廣大;老師，您是一本《興趣書》，使我領略到學習的無窮樂趣;老師，您是一朵清香的百合花，讓我感受到了您那幽雅的.氣質;老師，您的聲音是一首動聽的歌，把我的耳朵也給深深吸引住了……當我們看完最後一集電視劇以後，鑽進那溫暖的被窩裡，做著那溫暖的美夢時，我可知道，是老師您在為我們的作文傷透腦筋!
您邊讀邊耐心捉摸，總算接觸到我們的心靈。老師您才提起筆來，把心血滴進我們的作品。改完還得從頭細看兩遍，然後慎重地寫上總評。別以為評分是容易的事啊，不，老師您就像在沙裡掏金!夜已深，人已靜。老師啊，您還在全神貫注地敲著紅筆，為了我們的明天，您又戰鬥到天明。老師，我不僅要感謝您，我還要真心地對您說：“您就是我的媽媽!”
謝謝你！老師！作文6我的老師叫樑老師，他今年二十多歲。他最溫柔了。
有一次上數學課了。樑老師要我們做對稱的東西，同學們都急急忙忙準被好卡紙。只有我忘帶了。都怪自己上課老走神丟三落四。突然老師問我：“時文浩你為什麼臉紅了啊？”我小聲的說：“老師對不起，我忘了帶卡紙了。”這時我心裡怕怕的，害怕老師批評我。只見樑老師沒有生氣，只是溫和的說：“沒關係。”然後又拿來了卡紙遞給了我。我不好意思，不敢抬起頭來，用雙手接住了卡紙。老師轉過身，走上講臺上課了。我高興地坐直了身子，瞪大了眼睛，認真聽課。從來沒有這麼用心過。
老師您幫助了我，讓我在失誤面前仍有信心。老師的愛心和寬容成就了我的自信和勇敢。從那以後的學習生活中我不怕困難和失誤。老師那甜甜的笑容和溫和的話語縈繞在我的耳邊，我永遠也不會忘記。
老師，真的謝謝您。祝您永遠健康快樂。
謝謝你！老師！作文7周老師是我們二年級知識最豐富的老師。她有 一頭長長的頭髮，高高的鼻子下面有一張很會說話的嘴巴。
課堂上，我的膽子非常小，每當老師提問的時候，我總是很害怕老師會讓我來回答，每到這個時候周老師總會給我一個鼓勵的眼神，一個親切的微笑，還總是對我說：“只要勇敢的站起來，大膽的說出來，回答錯了也沒有關係。”老師您知道嗎，那個時候的我真的想對您說聲：老師，謝謝您！
記得還有一次，因為一不小心摔了一跤，還是您把我扶起來的，併為我拍打身上的塵土，您心疼的說，以後要多小心些，否則疼的是自己。老師您知道嗎，那個時候的我真的想對您說聲：老師謝謝您！
老師，謝謝您，您不單單是我的老師，還是我的“媽媽”、朋友，您就像一盞為我們指路的明燈，您希望我們的知識都跟您一樣豐富！
謝謝你！老師！作文8今天，正當我提起筆寫日記時，我才發現，我無話可說，因為我要說的話，講的事都已掏空了；但同時，我發現我的心情真的好放鬆，因為我有你這麼一位幫我排憂解難的老師。
我已經很久沒這麼舒坦過了，一直以來，心事壓得我好緊好緊。我想跟朋友一同分享我的喜，還想請朋友分擔我的憂。可是現在又有多少像這樣整日聽我瑣事並給出意見的朋友。我相信一定很少吧！別看我整日泡在朋友堆中，但我依然很寂寞，想找人訴說，可是在我身邊，怎麼可能有這麼好的事。
老師，在這裡，我想對您說聲“謝謝你”，不管你叫我們寫日記是出於什麼目的，是想提高我們的作文水平，還是什麼其他目的。但我相信您是一字一字地仔細讀著我們的日記，並想方設法地去解決我們心中的謎團。這並不是我想“拍馬屁”，你真的很優秀，我爸爸也這麼說。
在你面前我們暢所欲言，這可能就是寫日記的價值之所在。日記使我們忘記憂愁，讓我們一心投入學習之中。
謝謝你！老師！作文9多謝你，教師
幸福。長大後成為一個什麼樣的人？由誰來決定？答案就是教師。
教師啊，您就像辛勤的園丁為我們裝飾著，勞累著，您就像太陽照耀著我們讓我能夠更加的茁壯強壯。
記得有次我們的班主任教師病了，這我們大家都明白，我們都勸教師您回家休息吧。可教師卻說我回家了你們怎樣半？誰來給你們講課？誰來輔導你們？誰來為你們批改作業？教師說的話讓我們無語了。可是……教師說別可是了，快回到班裡去我們還要講課呢，難道你們不想學習新的知識麼？教師笑著問我們。教師這一笑讓我們班的同學心裡難過極了。
我們都明白教師是無私的，他為我們講著知識一點兒也不保留的傳授給我們。
所以，教師是我們最大的恩人。
謝謝你！老師！作文10今天的演講，讓我思緒萬千，心情久久不能平靜。最近，因為即將畢業，所以學習生活都安排得很緊促。昨天，按規定應該5:10放學，老師卻拖到了將近六點才放學，宣佈放學後，同學們抱怨聲聲，心裡很是不情願，甚至還有的人不停地責備老師。
今天的演講讓我們若有所悟，是呀，鄒老師說得對，老師也有家，也會有家人在等她，她也有孩子需要去照顧，更何況這也已經屬於額外的加班時間了，校長不會發給她們加班費，老師完全可以按時放學，但是，她們沒有，她們依然是那麼地耐心，那麼地專注，為了正是讓我們能給國小生活畫上一個圓滿的句號。到了此時此刻，我想每個人的抱怨都已經煙消雲散，剩下的全都應該是感動和感激了吧！
下午，當我跑到隊伍前面和老師擁抱的一剎那，我的眼睛模糊了，我的心也在躍動著，我肯定，老師當時聽到了我的呼喊：老師，謝謝您！
謝謝你！老師！作文11老師就像一位辛苦的花匠，居心血灌溉我們的成長。替咱們能學到更多的常識老師不知背沒了多多汗水。而他們卻不供歸報，我們乾的每一標功課，老師皆是認當真實，仔細心細地批改。晚上還要備課，直到深夜。
我明白地記得我第一天邁入校園的時候我不找到班級，是高年級的大姐姐把我迎到學室，該我望到我臉上的淚痕時，您慈愛的眼神，登時讓我的心一下子抬鬆了很多，您關心的話語，讓我幼小的口靈無比衝動。您牽著我的手把我送到了座位上，就這樣我的學習生涯開端了！
一啟初，我還沒有適應新的環境，還有學校跟幼兒園的差異，別讓我一時光也不大適應，您發明了我的許多弊病，您沒有批駁我，而是耐煩地教我告知我你未經是一個國小生了，已經長大了，不能象幼兒園的小敵人這麼渙散。應我學習上有艱苦時，您又一遍一遍地給我講授，直到我弄懂為起。
老師我愛你爾忠心腸謝謝你，是你讓我變成一個懂事的孩子。
謝謝你！老師！作文12自從來到魚洞二小那溫暖的三(1)班，我總想著給老師說說心理話。田老師我想對您說：“如果您是一個熱情的老師，您是否把每個學生當作花園裡的花朵來澆灌。如果您無法讓那些不聽講的同學熱愛學習，您就盯牢點，管嚴點，也不要經常打罵他們，把他們留下，給他們一點自尊吧!
我相信他們會更上一層樓的。” “尊敬的田老師您也別把家庭作業佈置得太多，太難，這樣我們回去做作業就不會做得太晚。我還有個辦法，能讓同學們回家學習，就是在每次家庭作業上佈置個“複習功課”，還要家長簽字，這樣同學們回家做完作業後，就不會貪玩了。” “老師，為了同學們有好的成績，您就接受我這個建議吧!我向您致敬!”
謝謝你！老師！作文13每個人都有很多很多的好老師在教，但我的好老師中裡的有一位我特別想感謝她，因為她給了我希望。
夜晚，等到夜深人靜，才拿出彭老師留給我的話的紙，令人深入人心的一句——學習是自己的事，沒有反覆的思考是學不出來的，天才也不是一天形成的，所以不能急。
看到這裡，我眼淚已經在眼眶裡打轉了，我知道了，每個人來到這個世界都是有價值的、有使命的。
彭老師，我真的很感謝您，我現在已經重新充滿自信了，是您教會我冷靜，讓我不再像今天一樣，又在擔心結果，而不在乎過程了。
彭老師，真的很感謝你，沒有你就沒有現在的我，祝你生活幸福安康。
謝謝你！老師！作文14記得我上一、二年級時，上課不敢發言不是不會而是不敢。一旦被老師叫起來回答問題，說話結結巴巴，聲音小的像蒼蠅似的……
轉眼上到三年級，開學那天，王老師把我叫到她的辦公室，親切地問我：“錢坤，你上課怎麼不主動發言呢?是不會嗎?”我不好意思的說：“不是，是……是我不敢。”我偷偷望著老師，見她笑了：“是不是怕說錯了，怕老師批評你?”“嗯”我輕輕點了點頭，“不要怕”老師說：“你要大膽發言，不論答對打錯，都會受到老師表揚。”我驚異的望著老師，老師又說：“因為你開動腦子認認真真的思考了我提的問題。
而且，還能提高你的表達能力。說錯了，有老師和同學幫你糾正錯誤，以後你就不錯。你看回答問題有這麼大的好處，我會批評你嗎?”我聽後還真是個道理，便滿懷自信的說：“老師，我以後大膽發言。”老師微笑的說：“那我要看你的表現了。”
謝謝你！老師！作文15老師，謝謝你，是你幫助我解決了我的煩惱！
今天下午上最後一節課的時候老師給我們讀了日記。其中有我的日記：《我的煩惱》。
當老師讀到 我抱著書就像一隻小貓遇到了一隻香噴噴，肥胖胖的的老鼠的時候 ，同學們鬨堂大笑。老師嚴肅地說： 不許你們再笑了！ 然後老師讀了她對我的《我的煩惱》的評語。
讀完後，老師又說： 如果以後誰敢當著我的面或者同學的面嘲笑武豪吉，說明他（她）不尊重別人，那麼以後同學們也不要尊重他（她）。
聽了老師的話，我心裡高興極了！這下我就可以自由地在上課的時候戴眼鏡了！這是老師給我解了圍，讓我有勇氣戰勝自己害怕的心理了！謝謝老師！！
