在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的心意作文10篇，希望能夠幫助到大家。
禮物不論價錢高低，有一份你美好的心意就可以感動人心。
有一次，我們紅星閃閃小隊全體隊員準備去看望一名患白血病的大哥哥，他的名字叫徐濤。
“不，這個不行，這是表妹送給我的！”我大叫，“這個也不行！”就在準備送徐濤禮物時，我大鬧了一場，家裡有許多書和文具等等可以送的。我那小氣的毛病可沒改，什麼都不肯送。我看了看又想：如果沈姝慧她們都送，那我豈不很沒面子！想著想著，便很快看到書架上還有幾本已經不想看了的書，便拿下來，用絲帶包裝了一下，放進一個袋子裡，並且還放了幾個親手摺的紙星星，寫上一張紙條：願你早日康復！打算就這樣將湊合一下。
過了，就帶一段時間，我著禮物走進徐濤家，把禮物遞給了徐濤，看著他圓圓的臉上，甜蜜的笑容，像綻放的一朵花，美麗燦爛。看著他看了看袋子裡的東西，笑著說：“謝謝你，我最喜歡看書了！”
頓時我的心頭湧上一股暖流，輕輕地說：“不用謝，希望你能早日康復，像我們一樣健健康康的重新回到校園快樂學習！”我又看看牆上許多獎狀，才知道他是這麼勇敢！
“週一，週一”媽媽說話的聲音讓我回到了現實。可在這時一顆顆晶瑩的淚珠劃過我的臉龐。
我的一份心意給了徐濤，他就十分感動。我真為我之前的小氣而感到羞愧啊！
心意作文 篇2有時，大人們和我看問題的角度不同，對一件事會有截然不同的評價，這時，我就會站在大人的角度去思考，這樣我就懂得了父母們的心意。
有一次，我從校門口出來，沒看到你來接我，就和同學們一起走回了家。一個小時後，我到了家，給你打電話，才知道你在校門口等了好長時間。聽到電話中你滿是焦急的語氣，我才知道自己犯了錯，不該獨自回家讓你擔心。媽媽，我懂你的心意。
一次考試，我因為馬虎大意失了很多分，成績非常差。你看到後，雖然板著臉，但是沒有說我，而是跟我一起分析錯誤的原因，放棄休息時間，給我出了許多同類型的題，並耐心給我講解，後來我才知道，你不批評我是不想打擊我。媽媽，我懂你的心意。
記得那次，我和爸爸出去旅遊，把你一個人丟在家裡。兒行千里母擔憂，送我們走時，我看見你眼睛裡充滿了擔心。在賓館，你打來電話，問我冷不冷，有沒有不舒服，玩的開不開心，吃的好不好。這時，我不禁鼻子一酸，體會到了你對我的關心。媽媽，我懂你的心意。
上了四年級，校園裡因為遊戲不安全而造成的事故越來越多。你一次又一次地提醒我，讓我注意安全，可我卻聽不進去，覺得你太過嘮叨，說的都是沒用的話，無足掛齒。現在我明白了，我是你的心頭肉，你不想我受到哪怕一丁點傷害。媽媽，我懂你的心意。
媽媽，我懂了，你這麼多年辛辛苦苦養育我，是為了我健健康康的成長。媽媽，我長大了，知道了你對我所做的一切。媽媽，我懂你的'心意。
心意作文 篇3人，總是變化，不是嗎?就比如說我，在小時候，對外面的世界充滿了好奇，隨著時間的推移，我漸漸發生了變化。不管是在待人接物到處事態度或是言行舉止到心理素質都已悄悄發生了變化。
比如說，小時候我是害羞並膽小的孩子，每當有人到我家來，我總是躲在房間裡，為此媽媽沒少罵過我。
在學校，我經常一個人呆呆的坐在自己的座位上，幻想著世界:“外面的世界真大啊!”我常常會不由自主地想。在上課的時候，我也不敢舉手回答問題，記得第一次我舉起手，開始了我的第一次發言，但是站起來的時候，我就不停的發抖，臉上變得通紅，連耳根都紅了，支吾了好半天才斷斷續續的說出來，最後不好意思的坐下了。
自從踏進四年級的門檻，我漸漸變得成熟了，知道自己已經不再是個小孩子了，不是那個整天膽小怕事的小孩兒，我變了，我覺得外面的世界真大，空氣特別清鮮，樹綠了，花開了，春風拂面，一切都那麼美好。“長大的感覺真好”，我大聲的對外面的世界說。
過去的種種都歷歷在目，現在回想起來，感覺自己好傻啊！
這一切的一切都在說明：我在變，由一個幼稚的小孩兒變成了一個自信的青少年。
心意作文 篇4俗話說：“父愛如山，母愛如海。”父母之愛是偉大的。可我覺得父愛更偉大。
這是一個陽光明媚，萬里無雲的一天。因為快考試了，我感冒很厲害，只好忍著堅持上課。打算過幾天考完試再去醫院，我不想落下課程。
誰知第二節課下時頭痛得厲害，只好忍了再忍。出乎我意料的是剛才天氣陽光明媚，突然變得烏雲密佈，又加上一些小雨點，這真是糟糕。
我忍到了放學，我自己走回家，此時小雨點變成了豆子大的雨點。到家後，我推門，我喊了一聲：“媽，媽。”沒人答應，我進屋一看家裡空無一人。於是我打電話給媽媽，只聽見電話裡傳來一聲：您所撥打的電話已關機。當時我像被一盆水從頭潑到腳。這時我已經瑟瑟發抖了。
我心裡只有一個念頭：給爸爸打電話！可是爸爸下鄉值班，來到家要半個時辰。這時外面已經是瓢潑大雨，我難受得想往後退幾步。
最終我還是給爸爸打了電話。我說：“爸爸，我很難受。”爸爸說：“在忙呢，你給媽媽打電話。”我說：“媽媽手機關機。”爸爸說：“那你在家等等我。”
不一會兒，爸爸回來了。他慌忙拿來了體溫表，給我量了體溫，我燒到了39.5℃，爸爸二話不說，抱著我向醫院飛奔。
到了醫院，爸爸給醫生講解了病情。醫生給我吊了水，爸爸在我身邊守了一天一夜。吊瓶沒水了，爸爸就叫醫生給我換水，他一夜都沒有睡覺。看到爸爸疲憊的神態，我不禁流下感動的淚水。
這是我在成長的路上流下的眼淚，也將會化作感恩之情回報給愛我的人。
心意作文 篇5下午，小紅正在檢查作業，突然一聲雷響，嚇得她連手裡的筆都掉到了地上。她抬頭一看烏雲滾滾而來，一場暴風雨即將來臨。她猛然想起：王老師還在學校給同學批改作業。她只顧著工作，每天放學後都在學校工作到很晚才回家。小紅想到這裡，連忙夾起雨傘向學校跑去。
小紅剛穿過一條衚衕，豆大的雨點就撲面而來。透過密密的雨簾，小紅髮現前邊有一個非常熟悉的身影，她跑過去一看原來是小宇。小紅忙問：“小宇，下雨了，你這是幹什麼去？"小宇回答：“下午放學時，我聽見王老師在教研室裡結同學批改作業時咳嗽了，我斷定她是感冒了，我給她送藥去。”小紅和小宇冒著大雨一塊向學校跑去……
不一會兒，他們來到了學校。果然，教研室裡亮著燈光。從教研室半開著的門，他們看到王老師正在專心致志地批改作業，好象外面什麼都沒發生有樣。望著王老師那專注的神情，小紅和小宇不忍心打擾他們的老師了。他們商量了一下，悄悄地把東西放在了窗臺上，把心意留給了他們親愛的老師，悄悄地走開了。
不知過了多久，王老師批改完作業，從教研室出來，看到了窗臺上的雨傘和一瓶急支糖漿，欣慰地笑了……作文
心意作文 篇65月12日，我們平靜地生活著，但在汶川縣去發生了一次十分可怕的災難。那裡發生了里氏8級的大地震，整個四川的許多房屋都化為了廢墟。
那天，我回到家，在新聞裡得到了這個訊息，不由得感到十分的難過。痛心地想：“他們真可憐，我們十分平靜地生活，而他們平靜的生活卻在地震的一瞬間給毀了，還失去了許多親人和朋友，一定非常傷心吧！”
第二天，我聽到了好訊息：學校決定讓同學們自己為地震救災獻出一份力量和心意。我傷感的情緒一下子高漲起來，想：“我一定要盡我最大的努力幫助他們！”
我回到家，趕緊拿出我全部的零花錢，小心翼翼地放進袋子裡。因為那袋子裡不僅是錢，更是我的一份心意。
到了捐款的那一天，我們都獻出了愛心。有的捐了幾百元，有的只捐了幾角，但這都是愛心。這看起來微不足道，但合在一起卻是一份力量。最後，一箱箱的捐款被卡車送走。看著這充滿我們的心意和力量的卡車，我流下了激動的眼淚。
心意作文 篇7俗話說：“樂在其中！”我認為快樂是人的一生中不可或缺的，我經歷了過許許多多快樂的事情，我選取其中一個事來講給你們聽吧。
小時候在農村，我家前面有一個小溪，我和小夥伴們經常去那裡玩，那裡面有許多的小蝦，那小蝦全身透明，小小的一隻，一兩釐米，可愛極了！
我們頂著太陽來到了溪邊，把褲子往上折了一截，赤著腳走進了小溪，小溪清澈見底，下面有許多的鵝卵石。我們輕輕地走來走去正在找小蝦。突然，我看見了一隻小蝦在一個大一點的鵝卵石邊，我大喊：“有蝦，快抓住它！”我話音未落，小華已經小心翼翼地走了過去，“撲”的一聲小蝦就到手了。我們看到了都很羨慕小華，小華得意洋洋。
“刷刷刷…………”溪邊傳來了我們玩水的聲音，我們在小溪裡玩得開心，玩得盡興，水濺在了我的身上，我們毫不在意，玩得不亦樂乎。直到夕陽西下，溪邊還有我們的影子，直到我們的肚子開始“打鈴”了，我們才知道天色不早了，我們便各自各家。到家後，傳來了媽媽的嘮叨聲：“你又到哪瘋去了，那麼晚才回家，快去換身衣服。”“哦！”在媽媽的嘮叨聲中，歡快的一天也結束了。
快樂給了我美好，快樂使我幸福，快樂和我一起成長。
心意作文 篇8那是一個暑假，弟弟和爸爸在外出差，一連幾天都不回家，媽媽的生日快到了，因為弟弟爸爸暫時回不來，只好我陪媽媽過生日。
那天晚上，媽媽正好加晚班，我到蛋糕店領回了前幾天訂好的蛋糕，用自己的零花錢買的。回到家裡，天已經黑了，媽媽還沒回家，我把小蛋糕拿出來，過了一個小時，我打電話給媽媽，媽媽說她快要回來了，我在蛋糕旁放了一件小禮物，上面寫：祝媽媽生日快樂！我把燈關掉了，點燃了蠟燭，把它放在蛋糕旁邊，一切準備OK！我躲到我的房間裡，靜靜等待著。
時間一分一秒的過去了，疲憊了一天的媽媽終於推門而入，我唱著生日歌跑了出來，媽媽看見了，摸了摸我的頭，說“寶貝女兒終於長大了！”
媽媽這只是我的一點兒心意而已！
心意作文 篇9愛讀《三國演義》，裡面的謀士讓人佩服，他們常能想出錦囊妙計。中國古代打仗，沒有好的謀士是不行的，有好的謀士，才有好的計謀。“錦囊妙計”就是好的計謀。“妙”的其中一個意思就是好。
“妙”這個字還有一個意思：美好。從字形就可以看出來。“妙”字的右邊是一個“少”，左邊是“女”，合起來就是“少女”。在古代，“少女”的年齡通常被稱作“妙齡”，意思是美好的年齡。這裡的“妙”是美好，美好和好是不一樣的，美好是一種狀態。古人根據這個意思，造出了“美妙”這個詞。
事物的奇妙，年齡的美妙，都是好的意思，所以“妙”也常用來夸人。通常，夸人用“妙”字，往往是他做到了某種特定的成就，或是想出了好的想法。下面我就來講講，我第一次被別人誇讚“妙”的時候吧！
在我三年級時，有一次，數學老師出了一道題，叫我們列出這道題的算式。剛剛出完題，同學們就一股腦子在紙上寫啊寫，算啊算，我也不例外。可算到一半，在我列出了五六個算式時，我突然心裡閃過一個念頭：有沒有其他的簡便方法呢？我便放下筆，靜靜地開始思考起這道題目的簡便解法。
這時，坐在我旁邊的一位同學見我沒有拿起筆在計算，非常疑惑：“你在幹什麼？”我心裡正想著簡便方法，沒時間理他，於是就說：“去去去，寫你的去。”那個同學滿臉疑惑的轉了過去。過了一會兒，我還真的把簡便方法給列了出來。
老師看過了幾個同學的答案，然後向我走來。我把答案交給了老師。老師一接到我的草稿紙，目光就被那短短的算式給吸引住了。看到結果，他感嘆了一聲：“真妙啊！”那時我很高興，因為我第一次收到這樣從稱讚。
妙，可以評價美好的事物，也可以指種種的奇妙，同時，也是我們成長中的一次次鼓勵。
心意作文 篇10初冬的清晨，我倚在窗前，手捧著相簿，桌上放著暖爐，霧氣氤氳繚繞，使玻璃蒙上了一層薄霧。
翻開相簿的第一頁，入眼的便是那張刻有記憶的相片：女孩子嬉戲，打鬧著，穿著厚厚的棉衣，在雪地間玩耍——那是一個晴朗的冬日。
“嘿，躲開啊，小心，別砸到你了！”
聞聲而下意識回頭的我便被飛來的雪球擊中了頭部，猛的一個趔趄，茫然地望向四周，在眾人的嬉笑聲中抖了抖落在肩上的雪。“拍照了，拍照了！”一人拿著相機，向我們朝著手，我攏了攏溼漉漉的頭髮，隨著眾人一起奔去，大家推推搡搡，好一會兒才站好了。
“我說，三、二、一，大家一起跳！”
“三、二、一”咔嚓，快門按下，牽手起跳的瞬間，被定格成了永恆，寒冷的冬日，因為有了你們的陪伴，心不再寒冷，因為有了你們的存在，靜諡的冬也變得靈動起來，是朋友間的相伴，亦是情誼的溫存啊。
指尖滑至第二張照片：年輕的老師在燭光的映照下顯得格外恬靜，頭戴著生日帽，手捧著蛋糕，身後是十幾張青春活潑的笑臉。
十月的那天，在同學們四處打聽下，才知道是老師的生日，私下裡準備好了生日派對，忙了一中午後，全班同學在教室安靜地坐等老師的到來，教室內鴉雀無聲，每一個人都屏著呼吸，只有地上的燭搖來晃去。“嗒、嗒、嗒”高跟鞋叩擊地面的聲音傳過來，“砰”的一聲門被老師打開了，燭焰搖曳，百合馥郁的香氣在空中瀰漫。老師用雙手捂著嘴，半天說不出話來。
“老師，生日快樂！”同學們齊聲喊著，向老師道出了最誠摯的祝福，繪出了最真誠的情感。那一瞬，燭光掩映下的老師澱出了最美的容顏，有驚有喜有激動，但更多的是被溫暖佔據了，我想這便是做老師的幸福，是學生的關愛，師生間的情誼。品著生日蛋糕，心被那甜膩的感覺充實了，彷彿吃進去的是情，是暖。
輕輕合上相簿，緩緩撫摸著冊子上的紋路。在不覺間，心卻已被那往事填滿，溢滿了幸福與溫暖。無意識的回頭，卻已見旭日東昇，窗外的景被度上了一片金黃。
