在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的快樂童年的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
快樂童年的作文 篇1
一個陽光明媚的早晨，我和幾個小夥伴一起去田野裡割草。我們看見了一排排高大挺拔的樹木在站崗；還看見綠綠的草叢，小花害羞得躲在了草叢裡。漂亮極了。
前幾天，田野裡還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。可現在，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿蔔花謝了，結出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。每杆麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。、
湖邊的草又肥又嫩，只要用手拉一拉，斤籃很快就裝滿了。割完了草，我們鋪滿青草的土坡上面比絕招。
小明和小剛在草地上摔跤，他們不分上下，不知道誰輸誰贏，看這樣的情景，我們大家為他們吶喊加油、助威。再看那邊，大力在倒立，大家都鼓起掌來。夥伴人都展示了自己的絕招，我的絕是跳高，夥伴們把割完的草堆起來，我站在那上面跳得很高，夥伴們也為我鼓起了掌。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
天快黑了，我們背起割好的草回家了。
快樂童年的作文 篇2
你的童年快樂嗎？我的答案是肯定的。你的童年因什麼而快樂？我的答案是，我的童年因可以來到校園學習而快樂！我的童年因可以與夥伴們共同玩耍、共同學習、共同成長而快樂！在此，我圍繞了“你的童年快樂嗎”與“你的童年因什麼而快樂”這兩個問題語我們班班長展開了話題。
我問了一下我們的班長：“班長，你覺得你的童年快樂嗎？”班長說：“我的童年非常快樂！”“那你的童年因什麼而快樂？”我又繼續問道。班長說：“能在這麼好的學校學習生活，能有這麼難忘的國小生活的回憶，我的童年能不快樂嗎？”“哦，怎麼說呢？”我追問下去。班長繼續說道：“唉，光陰似箭，日月如梭，一轉眼的時間6年的時間就要過去了，現在我們還有一個月半就畢業了，一個月半就代表著我們同窗學習的時間只有一個月半的時間了，如今腦海中還能回憶起許許多多的往事。在學校老師的教導下，我等到了許多知心朋友，得到了老師的教誨，讓我成為了一個有知識、懂禮貌的好學生。現在我在母校的時間已經不多了，不知不覺，我們已經成為了校園裡的大哥哥、大姐姐了，我們也要為那些學弟、學妹們樹立起一個榜樣。有句話說得好：天下沒有不散的筵席，也許，我永遠都不會忘記這美麗的母校，老師的教誨，成長的足跡，和這充滿幼稚、快樂的童年。”我聽了班長的這一大堆話，心想：是呀，在母校裡學習的時間確實不多了，我們也應該利用這最後的時間，來做更多有意義的事，這樣才不會忘記這快樂的童年。
時間在悄悄溜走，我們在慢慢成長。童年，永遠是快樂的，永遠是開心的，永遠是充滿幼稚的，但，也是永遠也不會忘記的。
你的童年快樂嗎？如果不快樂的話，要讓它快樂起來。快樂的話，那你也要讓它變得更快樂起來。讓我們一起來度過著快樂的童年吧！
快樂童年的作文 篇3
由於父母工作繁忙，我五六歲時一到寒暑假就去鄉下奶奶家，在那裡我度過了一段快樂的童年時光。
奶奶家有四棵大樹，許多鳥兒都在那裡安了家，一天，我和哥哥心血來潮，突然想玩捉小鳥，那時，家裡有一張大網，我和哥哥不顧危險爬上屋頂，在大網下用線打一個活釦固定在房簷旁邊的`釘子上，再將線纏上另一根線加長，我在大網下撒一些小米，然後和哥哥拿著線的另一端躲到暗處。接下來就等著捉鳥啦！呀！小鳥來了，我和哥哥屏住呼吸，猛然一拉，呵！扣住了，捉到了！我和哥哥興高采烈地跑過去，緊按著小鳥邊上的網不讓它飛出來，不過，看著小鳥可憐的樣子，我們通常會將它“無罪釋放”。有的小鳥很機靈，剛被捉到的時候裝出老實聽話的模樣，趁我和哥哥還在議論如何處理它時，它已經把網弄破一個大洞，趁機“越獄”飛走了。哎！
除了捉小鳥，在奶奶家最大的樂趣就是做燒烤了，我們先用磚擺好簡易的小爐子，生上火，再由“食品提供小分隊”弄來玉米棒子、紅薯之類的食物，各自坐在一個木板凳上，燒烤就開始了。紅薯不容易烤熟，但一入口就有甜滋滋的味道，有時候烤出來的紅薯一邊生一邊熟，但味道讓人回味無窮，也許，這就是快樂的味道吧……
轉眼間到了上學的年齡，於是我告別了我的小鳥兒，告別了我的燒烤，告別了我在奶奶家的快樂的童年時光！
快樂童年的作文 篇4
像我們這麼大的孩子，為什麼不聽話？我舉一個列子，如：晚飯前，媽媽告訴5歲的兒子明明，吃飯前要洗手。可明明像沒聽見一樣，頭也不抬地玩遊戲，最後還是沒洗手就吃飯了。為此，明明媽媽既抱怨又擔憂，這孩子是怎麼了，他怎麼就不能集中注意力聽大人講話呢？因為家長家長首先需要了解的是，對於四五歲的孩子來說，他們已經能夠全神貫注地投入一件事情。與此同時，他們也變得更獨立，不喜歡被人打擾。實際上，無視別人的存在，是他們自覺或不自覺的一個避免被打攪的方法。
七八歲的孩子為什麼有時也不聽話？因為，他們這時的童年是在學習中度過，他們很渴望有一個快樂的童年，不想把童年全部用來去學習。我再舉一個例子，如：在楊紅櫻寫的書淘氣包馬小跳中，馬天笑先生為什麼小時候經常逃學，但長大能當一家玩具廠的廠長？因為他的童年是在玩耍中度過，他喜歡發明一些玩具，很可能當上廠長。再比如馬小跳，他雖然學習不好，但他天真，誠實，別人讓他一塊守住一個祕密，他是永遠不會說漏嘴的。
快樂童年的作文 篇5
童年是一幅畫，畫裡有我們的五彩生活；童年是一首歌，歌裡有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢裡有我們的想象和憧憬。
記得六歲的時候，我同姐姐和家人回老家向阿溝。因為去的時候路非常泥濘，所以沾了滿鞋的泥土。到了之後，我們用樹葉颳著泥土。
颳著颳著，不經意的發現了一隻螞蚱。它亮亮的身子，細小的前腿，有力的後腿，三角形似的腦袋，頭上的觸鬚晃動著。我和姐姐把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，姐姐提議說：“要不把它放到水裡，看他會不會游泳，再把它的前腿弄斷，看它還能跳嗎？有再把它後腿弄斷，看它還能不能飛嗎？”我們就按著剛才商量的去做。我們剛把它抓到水盆上面，它就激動地揮舞著四條腿。可能是它迫不及待地想到水盆裡游泳吧。
果然，剛把它放到水裡，它就隨心所欲、自由自在地遊起泳來。但我想捉弄捉弄它。嗖的一聲，一顆炸彈炸在它的身邊。它立刻手忙腳亂地向“岸邊”游去。嗖、嗖、嗖、三顆炸彈向它飛來，咚、它中彈了。儘管它負了傷，但它還是順利的渡過了一道道難關。我們開始第二個計劃。我們把它的前腿弄斷了，但它仍能繼續走路。我們開始最後一個計劃。我們把它的大腿弄斷。看見它雖然還能飛但是飛的很低。低的只能飛機分米那麼高。
這時，姐姐說：“實在太好玩了，我們把它帶回家吧。”我說：“好啊。”我們把這隻被我們弄的傷痕累累的螞蚱裝在一個粉紅色的正方體透氣盒子裡。回到家裡，我們把子它放在一個大長方體紙盒裡。它休息之後，有起飛了。它飛啊飛，同時發出嗡嗡的聲音，可能在呼喚他的同伴。我們又捉了一隻螞蚱，與它做伴。第二天，我們一醒來就到她的“小房子”裡去看它。沒想到，它已經奄奄一息了。而另外一隻，躲在陰暗的角落裡。時不時的發出子嗡嗡聲。唉，怎麼辦呢？我和姐姐準備給它舉行一個很隆重的葬禮。我們把它們帶到樓下。找來一塊長方體的石板，把它們放在石板上。又找來一些枯枝敗葉。用打火機把火點燃，火燃燒起來越來越大。等火熄滅的時候，我們傻眼了，它們已經被燒的慘不忍睹。我們將它們埋在開滿小花的草地上，還給他們立了墓碑。
童年是多姿多彩的，童年的故事就像一粒粒貝殼，把它們串起來一定會成為串串美麗的珍珠。
快樂童年的作文 篇6
童年是美好的，是金色的，是讓人難以忘懷的。童年中的趣事更是五彩繽紛。我的童年趣事像葡萄架裡的葡萄一樣，1串一串的，多的數也數不清。在鄉下的時侯，我和許多鄉下的孩子一個樣，整天在外面橫衝直撞，見到能玩的就去“湊熱鬧”。
有時，我們跑到屋子前面的小河裡玩耍。小河裡的是是魚蝦的樂園，也是我們的樂園。我們經常在小河裡打水仗、游泳。有的還把架在河上的小木橋當跳臺，站在上面往下跳，“撲通”一聲掉進水裡，就像魚兒掉進水中一樣。有的還自己用竹子排在一排綁在一起作船，但不是每次都成功。剛一走上去，船就散了架。
有時，我們拿來一根竹竿，尖的部分用繩子綁著，繩子前面部分系一個活圈，套上一個蛙腿，拿上一個米袋，就跑到田裡掉青蛙。我們先找到目標，然後抖動誘餌，等青蛙咬住那誘餌時，猛地一甩，蛙便在空中劃出一道優美的圓弧，再用米袋來接，青蛙就掉進米袋裡，成了我們的戰利品；有時，我們也在晚上，穿著雨靴，帶著手電筒在田裡抓青蛙。如果幸運的話，還能遇到蛇了。這時我們就會一人手上拿一根棍子，把蛇打暈，再把蛇裝進袋子裡。
有時，我們靜靜的躺在沙地上，這時有人就會提議“挖戰壕”於是，大家一哄而起自發組成兩組，挖沙坑作“戰壕。首先，雙方人馬都不聲不響地”埋伏“在”戰壕“裡接著雙方的”頭目“一聲令下全部人馬便一齊躍出”戰壕“。頓時”殺聲“震天，沙粒飛揚直到一個個筋疲力盡，才肯罷休。
但我們最常玩的是的是釣魚。我們先把蚯蚓串在魚鉤上，然後丟擲魚竿，等魚上鉤。就這樣，我們經常滿載而歸。
這是一個非常美好的記憶，讓我想起了鄉村生活是多麼愉快。啊！童年是多麼的美好！童年像一個豐富多彩的”百寶袋“，裡面裝滿了各種各樣有趣的事情，那些事情雖然過去了很久，但是卻像昨天才剛剛發生的一樣，想起來還是那樣可笑、有趣。
