無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的嚮往國中作文，希望能夠幫助到大家。
嚮往著溫暖的晨曦，嚮往著悽美的晚霞，嚮往著絢爛的星空。茫茫人海中的你，在嚮往著什麼？
是否曾經趴在窗前，仰望著蔚藍的天空，思考著自己的嚮往？
青春期的孩子，往往熱衷於把自己置身於幻想之中，卻不同於幼兒時期的幻想。這份幻想，不如說是憧憬，嚮往著未來與希望。
我，也是個經常幻想的孩子。
有時，我向往飛翔。若果能像鳥兒一般自由自在的飛翔，俯視整個世界。我能望見那鬱鬱蔥蔥的森林，泠泠作響的泉水，千姿百態的怪石，高聳入雲的山峰，一切自然的美好盡收眼底。
不幸的是，翅膀被子彈擊中，失去了翅膀的我，墜入與深谷之中。
深谷的底部是水，落入水中的我，睜開雙眼，奮力撲騰著浮出水面。回頭一望，翅膀已經消失的無影無蹤。我，失去了我的嚮往。
我回到了原來的世界，那個忙碌的、被無數命令束縛的世界。
我又趴在窗前，凝望著那唯美的夕陽，眼睜睜看著它一點點消失。夕陽每天都在變化，有的時候是粉色和紫色的，有的時候則是一抹熾烈的桔黃色。就如人生一般，每天都在改變著，或許哪一天就來一場令人一時無法接受的狂風暴雨。
既然如此，那麼，我該向往什麼？嚮往明天？嚮往自由？嚮往未來？
從內心深處不斷湧出的嚮往，不計其數。可是，都會實現？
只有付出千萬的努力，才會有回報，才能得到所向往的。所以，每個人都應該為自己的嚮往所付出，經過千萬血與淚的洗禮，一定能夠得到嚮往這顆璀璨的明珠。
嚮往國中作文2當溫馨已不在，冰冷佔據了生活的全部，我們便開始懷念那些溫暖的日子。
小時候，有了委屈和煩惱，我總會撲到媽媽懷裡，把淚水大把大把的擦在她的衣服上;如今，當我有了委屈和煩惱時，抬頭卻再也尋不到她的身影;小時候，總是喜歡我在媽媽溫暖的懷抱裡，聽她講故事;如今，再也沒有什麼溫暖的懷抱，伴隨我的是一本本冰冷的故事書;小時候……如今，一切的一切，都得自己扛。
寂寞的夜晚，一個人守著冰冷的家，無論把音響開得多大，都掩蓋不了無處不在的寂寞，仰望星空，那一顆顆閃閃的星星，就像媽媽的眼睛，媽媽，你在哪裡，你有想我嗎?我想你了，很想很想。
父母打官司，我最愛的外祖父去世，父母離婚.一件件的事就像噩夢一般，那麼的不真實，使我痛苦到不能呼吸，可是我不能退縮，不能逃避，我必須去面對，必須學會堅強，因為未來漫漫長路，我必須一個人堅強的走下去。
幸好，我還有你們，201的姐妹們，我的冰姐，靜姐，柔柔，拉拉，劉美女，趙丫丫，任小臭，秦老豬，魏眼鏡，謝謝你們在我需要你們的時候陪伴在我身邊，謝謝你們給予我那麼多的溫暖，謝謝你們使我不再孤單，謝謝你們陪我走過這段路。
溫暖，我已經找到你了，難道不是嗎?
現在我懂了，溫暖不會永遠緊跟在你身邊，她會偶爾離開你，但是溫暖，一直就在你的內心深處，只是你沒有發現而已。
我，嚮往溫暖。
嚮往國中作文3夢想，究竟是甚麼？究竟是否是那樣的遙不可及？古往今來，我們可以發現一個套路凡成大事者，一定踏過夢想的門路。
小時候，經常聽哥哥說起國中生活的美好，但他還有任務在身，總不願跟我講太多。因而，幾近每次，他的最後一句話便是：上了國中，你就知道那兒的美好了。
我不敢妄加猜想，國中似乎是個廣場，誰都可以進，誰都可以出。因而，我決訂婚身登上那知識的廣場，國中的廣場。
後來稍長大一些，到了五年級，媽媽平常愉悅的神色恍如忽然陰暗了下來。究竟是五年級了，到處都在談甚麼小升中、五升六，本來輔導班上愉快的我忽然被課程難度加倍，作業量的加倍嚇了一跳。
因而，我知道了：國中是長大，你必須拿到知識的一次性車卡，或投錢，才能上車。車門是個檢查官，只有符合成績者，才可以登上車；只有你的成績符合，巴士才能容納你。
六年級時，我的課內時間竟也被佔用了。哪天不是一大堆課外作業在我的書包裡？書包沉重得要命。學校、班級里布滿緊張氣氛，只有偶然的一件事才能減緩一下下那種敵對氣氛，而且是一下下。直到這時候，我才知曉：夢想的路不是那末好鋪的，它需要你認真仔細地學習，認真地測試，把最好的夢想的門路鋪在自己的眼前。
超出夢想，一騰飛，是的，讓我們一騰飛，一騰飛向國中，飛向夢想的遠處。
嚮往國中作文4時光匆匆，歲月流逝，轉眼我的國小生活就要過去了，我即將面臨著離校的考研，即將要踏入國中的大門了。國中，人生的第一個轉折點，這將會是你國小六年的全部考驗，不過，國中生活是怎麼樣的呢？和國小生活一樣嗎？我趴在桌子上，不禁幻想起來，我向往的國中生活是……
我向往的國中生活，哪裡的老師應該是和藹可親的。老師會在校門口迎接新生的到來；會帶領新生參觀校園；會在學生垂頭喪氣時給予他幫助，給予他鼓勵……啊！我向往那樣和藹的老師！我向往的國中生活，哪裡的同學應該是友好相處的。同學們會主動地和一些比較內向的、容易害羞的新生交朋友；會在死黨生氣時勸解她；會在同伴高興時陪著他一起高興，傷心時陪著他一起傷心，發瘋時陪著他一起瘋……啊！我向往那樣友好的同學！
我向往的國中生活，哪裡的校園應該是美麗可愛的。可愛的校園會讓新生一看忘不了；會讓學生家長們與老師校長的交際上升；會讓煩惱氣躁的人一進這個校門，煩惱、氣躁等等一切不好的心情瞬間就揮之於雲霄之外……啊！我向往那樣美麗的校園！
啊！我向往的國中生活是多麼美好啊！現在，我們是祖國的花朵，未來的主人公，我們應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖！
嚮往國中作文5我終於在五年的浮沉，漂泊後回到了魂牽夢繞的家鄉，我知道家鄉人在等待著遊子。
我心血來潮地對母親說我想回遠在千里的家鄉，幾經周折我闊別了可以為常的外地生活，帶著只有兒時的回憶踏上了舊途。臨走，爸的老闆依依不捨，叫我對夥伴含情脈脈的眼神也竟感到虛偽，世事總是物是人非，何起在乎眼前的呢？疾駛的火車滿載思念，舊人似箭地撲向遙想已久的故地，我無所謂高興或失落，現實的慘淡與未來的渺遠，讓親人在等待中承擔吧！我唯覺這旅行能無限漫長，或是定格，讓人不至於感傷時世，多愁善感，無緣無故的焦慮。
下一刻該是家鄉人在牽牽絆絆了，我為何麻木了呢？我幻想著親人重逢的熱淚盈眶，激動不已呢？他們的驚喜、興奮，談不完的思念，說不盡的鄉情，我一個小孩子怎麼也無動於衷呢？
還是這樣顛簸回來了，雪白的海浪又湮沒在大海了，我為何愁思俞重了，有什麼心結可解呢？但時間講述的人之常情還是讓我釋然了，那不是故友心心相印的友情嗎？那不是親人血脈相連的親情嗎？那不是土地融洽的相聚嗎？故友啊！你在等待中盼我，親人啊！你在等待中望我，不能再矛盾了，我需要理解，我需要感受這縈於心際的情感呀，我需要認真對待，回報那不盡的真誠呀！而生活只需要我面對現實了，我則只需要遵循生活，屹立於現實中嚮往等待了。
我會的，故友，我們有歸來的承諾，我會的，親人，我們有不捨的情思，我會的，我在等待，等待等我。
嚮往國中作文6深秋，涼風習習，我漫步在楓葉林裡，樹上那一片片楓葉似乎承載了我國小的許多回憶，這一片是我們上課時充滿活力的`情景，那一片是我們一起參加活動團結一致的情景，而那一片是我們分別時依依不捨的情景……忽然，一片楓葉落到了我的手中，這讓我對國中的生活有了憧憬及想象。
進入中學，那高大粗壯的柳樹，那充滿活力的同學們，那充滿書香的課本……一切都令我著迷。
早晨，整個校園都是我們整齊響亮的讀書聲。在課堂上，我們專心聽講，積極地發言，遇到不會的題目會有熱心的同學來幫助解答。下課後，整個教室都充滿了同學們的歡聲笑語。做早操時，我們秩序井然地進入操場，跟著音樂節奏跳了起來。頓時整個校園只有我們整齊的步伐聲。
中午，人人都有了睡意，可那些熱愛足球的男孩就閒不住了，抱起足球直衝進球場。他們雖是第一次見面，可踢起球來卻像幾年的隊友十分有默契。他們揮汗如雨，可臉上還是露出對自己的自信，對隊友的信任，對勝利的期盼。
下午，我和朋友們走在羊腸小道上，一起手牽手，一起談論著開心或不開心的事，這是多麼愜意的時光啊！
一陣陣涼風吹過，我也走出了想象。低頭一看，手中的楓葉還在，我緊緊握住它，心裡想：我一定要好好學習，使我的想象成為現實。
嚮往國中作文7六年的國小生活馬上就要過去了，我們即將步入中學的大門，未來的中學究竟是什麼樣子的呢？
剛剛升入六年級時，我就想像著自己將來要上的理想的中學，它可能有好多棟樓房，有和藹可親的老師，朝夕相處的同學，寬敞明亮的教室，綠樹成蔭的校園，它是那麼的美麗。我也想過，如果自己不努力學習，將來的學校可能是低矮的房屋，陰暗的教室……為了自己能有一個好的學習環境，我也要好好學習。
我想像中的理想中學，那裡有很多棟漂亮的樓房，它們有著粉紅色的外表，是那麼得高大。那裡的老師和藹可親，不管怎樣都微笑著面對同學們，像媽媽一樣，關心、呵護著同學們，讓一棵棵幼苗拙壯成長。那裡還有朝夕相處的同學，同學們有福同享，有難同當，像兄弟姐妹一樣。寬敞明亮的教室和綠樹成蔭的校園是我最嚮往的，為我們創設了一個非常好的學習環境。教室裡，嶄新的桌椅擺得整整齊齊，空調正開著，講臺上的投影儀為同學們播放著關於課文的電影片段；校園裡，到處是綠樹，到處是野花，涼亭裡同學們正在看書，還有的同學在草地旁的長椅上聊天。
啊!那麼好的中學誰不向往呢？為了考上那個理想的中學，我一定好好學習，實現自己的願望。
嚮往國中作文8我如願來到了自己夢寐以求的金陵中學河西分校強化班。金陵中學的前身是美國基督教美以美會創辦的匯文書院，至今已有122年的辦學歷史，真可謂是歷史悠久師資強大呀!
這裡的教室寬敞明亮，各種教學裝置一應俱全，而且還有專門的實驗室，可以做各種實驗，爽!可以彌補我在國小時，做不了有趣實驗的遺憾。這裡的學習氛圍很濃，根本沒時間八卦聊天攀比之類，一下課後除了上廁所，就是寫作業、向老師請教問題以及和同學商討難題。雖然同學們一個個都十分認真的學習，但是他們也是非常活潑的，十分友愛，沒有在國小時的各種勾心鬥角，個個都很率真，在這樣的壞境下，我的心境也豁然開朗!這裡的老師雖然教學嚴格，但下課後卻變得很慈愛，同學向他們請教問題從來都不拒絕。其實我最喜歡金陵中學的最主要原因是操場忒大，有專門的籃球場，十幾個籃架，還有專門的正規足球場以及環形跑道，旁邊還有一個專門的觀看臺，太爽了!不僅有這些，還有一個體育館，裡面可以打乒乓球、羽毛球、壁球、網球等等，對了還可以游泳呢!這裡還有專門的課外提高補習班，圖書館和超大的食堂和超好吃的飯菜，幸福死了!他的校園面積是國小的十幾倍之多。
聽了我的介紹，大家是不是對金陵中學河西分校更向往了呢!
嚮往國中作文9嚮往，每個人都有。我，嚮往我的國中生活，希望它充滿友好。
友好
“同學，可以借筆記本給我看看嗎？我記得不太清楚。”“好呀！給！”對方爽快地回答。在這裡，同學們之間十分友好，從不會像別人那樣——“可以把筆記本借我看看嗎？”“不行！憑什麼要借給你看！”
親切
“左丸尾，陳皮，走啦！”大家有時開玩笑互相叫對方的綽號，但大家大家卻從來不生氣，還會開心地回答，因為他們知道別人只是開個玩笑。而且同學們叫綽號時喊得很親切，從不會像原來——“鴿子，今天有沒有人放你呀？“接著會傳來一聲嬉笑，他們倆就會打起來，怎麼勸也勸不走，旁邊還會有人拍手叫好。
快樂
“同學們，今天我們講老舍的作品《濟南的冬天》！”接著老師有黑板上寫上了“濟南的東天”，結果一個同學舉手站了起來說：“老師，你把‘冬’寫錯了！”聽完他的話，大家的眼睛齊刷刷地看向了黑板，之後，大家都笑出了聲。聽到同學們淳樸憨直的笑聲，老師也忍不住笑了起來。但是過了幾秒，大家就慢慢不笑了，開始專心聽課。老師從不會見大家在笑，而厲聲命令：“不準笑，誰再笑就滾出去，別上課了！”
我向往的國中生活就是這樣的，同學間——和諧，老師——和藹！
嚮往國中作文10現在，我們還有半個月不到的時間就國小畢業了，國小畢業之後，我們將升到國中，結束國小生活，開始新的國中生活。我所期待，所向往的國中生活是這樣的……
第一次踏入國中學校的大門，我們的國中生活也就拉開了帷幕，在這全新的校園裡，我們將會在這裡獲得新知識，新朋友。國中三年，上千多個日子裡，我們也許會像一棵棵小樹苗在“園丁”老師的照料下、培育下，茁壯成長為一棵棵參天大樹。課堂上，迴盪著我們琅琅的讀書聲；操場上，充滿著我們的歡聲笑語，上課的時候，老師講得細心，我們聽得專心，早自習或晚自習我們靜靜地坐在教室裡，一言不發，專心致志的自習，垃圾桶裡也堆滿了我們扔掉的草稿紙團……
每逢週末，我們總是以最快的速度收拾好東西，一個勁地跑出校門口，等待自己的家長來接自己回家。星期天，我們又神采奕奕地回到校園學習。國中學校的每一個角落，都有我們嬉戲、玩耍的身影……
升到國中後，雖然學習量增加了，但我們的生活是豐富多彩的。現在，我們只需要好好學習，努力學習，爭取考上自己所向往的國中，開始我們嚮往的國中生活。
