在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的優秀中學作文，歡迎閱讀與收藏。
優秀中學作文 篇1
回到家，一個人影兒也沒有，更別提那貓兒了，它準是又去貪玩了。想到此，我便不由自主地趴桌寫字了。
不知過了多久，門口那便傳來了“咚”“咚”“咚”的響聲。
“誰！竟不知為什麼，我立馬說了句。
一聽沒人迴應，我便有回了幾聲，但仍不見迴應。周圍的空曠使我所說的每一句話都成了回聲。我鎮定地取了面鏡子，膽戰心驚地將它放在門縫邊，將頭靠了過去，便輕輕鬆鬆的看見了門外的景象。可奇怪的是，外邊竟空無一人。
“咚！”“咚！”“咚！”門突然又響了幾聲，我被嚇得從門口摔到了地上，被嚇得進行深呼吸，被嚇得驚慌失措。周圍沒有任何光，因為母親說過：“如有陌生人來是萬萬不可開燈的。”不知怎的，身後附近的衣架上的衣服似乎是一群妖魔鬼怪，有頭有腳的，與人極不相同的是他們的.身體竟然是散發著綠光，眼珠是尖的。我被嚇得趴地而起又原地飄落，幾經周旋，我才逃回自己的被窩中享受著。
打開臺燈，身邊的衣服竟越來越像鬼怪了，門口仍發出震耳欲聾的“砸門”聲。我望著鬧鐘，祈禱著有救兵相助，豈料竟無人路過，我料那“鬼怪”定會破門而入。而無奈又無助的我已被嚇得如“羊癲瘋”般顫抖著，手腳已麻木得不能動彈。只聽一聲聲啜泣聲，正納罕是誰在哭泣，傾聽一會，便發覺那人是我。每一秒都是我的生命導火線，它隨時都有可能會爆炸，誰時都有可能置我與死地。我便也在黑暗中做好了戰鬥的準備。
“喵——！”那貓因開不了門而發出了一聲聲無奈的貓叫聲，但這麼的一聲貓叫，竟將我黑暗中喚醒。不知哪來的勇氣，那些所謂的“妖魔鬼怪”似乎都聞風而逃，統統都消失在我面前。
我一邊檫乾眼淚，一邊開啟門。待那貓兒興高采烈的跑進來是，我便不分青紅皁白地對那貓兒進行拳打腳踢，事後我還將它的飯碗給奪走了，但這豈能足以讓我平息腹中之火，讓我嚥下這口氣？我還將它趕到了廁所，將它給囚禁了起來。
時至今日，這事一直縈繞我心。我知道，對於一個十分要好的朋友就不應該為一點小事而鬧翻，不應該對它進行毒打，更不應該囚禁它。可我已經做了，已經沒的時光倒流。它或許已經淡忘了，但不管是忘了還是記得，這一事件將永遠深深的印刻在我的腦海裡，希望到十年以後，讓時光去沖淡它吧。
優秀中學作文 篇2
在眾多油畫中，我只熱衷於梵高的《向日葵》，1888年2月，已35歲的梵高從巴黎來到阿爾，來到這座法國南部小城尋找他的陽光，他的麥田，他的向日葵……梵高創作了大量的作品。這幅是其中最著名的，現藏於倫敦國家畫廊。它就是被譽為世界最名貴的的二十幅畫之一的《向日葵》。梵高作畫時，懷著極狂熱的衝動，追逐著猛烈的即興而作，這幅流芳百世的《向日葵》就是在陽光明媚燦爛的法國南部所作的。梵·高筆下的向日葵，是那樣豔麗，華美，然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。觀者在觀看此畫時，無不為那激動人心的畫面效果而感應，心靈為之震顫，激情也噴薄而出，無不躍躍欲試畫面上朵朵葵花誇張的形體和激情四射的色彩，使人頭暈目眩。看似粗糙，實則細膩，每一個筆觸都運用的恰到好處。有人說這是“梵高的向日葵”，因為那是他內心火熱感情的寫照，是他精神力量的外露。
《向日葵》中的瓣有的大，有的小，有的明亮，有的.陰暗，有的含苞欲放，有的爭奇鬥豔，花蕊畫得火紅火紅，就像一團熾熱的火球；黃色的花瓣就像太陽放射出耀眼的光芒一般．畫家用奔放不羈、大膽潑辣的筆觸，彷彿使其中的每一朵向日葵都獲得了強烈的生命力，這一朵朵普通的向日葵在著名畫家梵高手中卻如此的活靈活現，就像在電影院裡看3D電影似的，給人產生幻覺，在這裡你用“栩栩如生”來描繪這些向日葵，已經顯得軟弱和淺薄，因為那火焰般的向日葵彷彿是一朵朵燃燒的生命，彷彿這些向日葵就在你的眼前似的，觸手可得。在這些向日葵身後還躲著一群可愛的小姑娘，她們就是綠葉，所謂鮮花還需綠葉襯，向日葵也是如此，假如沒身後那翠綠欲滴的葉子，那這幅《向日葵》也難免會有一些枯乏無味。
在這副著名的油畫背後有著一位成功的畫家。
優秀中學作文 篇3
西遊記是我國一部著名的古典長篇神話小說。這個故事是以唐太宗時期著名和尚玄奘去天竺取經的真實歷史事件為依據而寫成的，閱讀西遊記，不僅給我的課外生活增添了樂趣，而且在逐漸深入的理解過程中也是我明白了不少道理。
舉個例子，唐僧取經用了十七年時間，行了幾萬里路，他的意志多麼堅強，而他又是那麼執著，他那種堅持不懈，勇往直前，堅持自己的理想與信念的精神，難道不值得我們學習嗎？當然值得！當我們在學習中，如果想要懈怠，如果遇到困難，一定要想起西遊記中的唐僧精神，按照這種精神去努力，去拼搏，去奮鬥成功就是這麼簡單。
唐僧的仁慈也很讓我感動，他常掛在嘴邊的‘念念不離善心，掃地恐傷螻蟻命愛惜飛蛾紗罩燈’，他的仁慈與善良讓我感動。這讓我又不由想起‘虐貓事件’，一位王姓護士竟然用高跟鞋踩死小貓，真是太殘忍了！她倒是應該學學唐僧的仁慈了。所以，用一顆溫暖仁慈的心去對待別人吧。
孫悟空的機智勇敢更使我敬佩，他神通廣大，愛憎分明，能識破各種妖魔鬼怪，為了保護師父西天取經，他不辭勞苦，不畏艱險，不懼強泉，不計較恩怨得失的偉大精神很值得我學習。在比丘國，用他那靈活機智的`頭腦降服了清華洞的鹿精，使一千多個小孩免遭毒手；接著，他又在駝羅莊雖然險些被蛇精吃掉，但是他用他的機智與勇敢，最終剷除了蛇精，為莊上五百多戶人家剷除了禍害。孫悟空真是太機智勇敢了。
而且孫悟空對師父很忠心。他在白虎嶺三打白骨精，用事實教育唐僧辨真偽，其良苦用心日月可鑑。一路上，他非常用心的保護師父。過火焰山、戰流沙河、克服了種種難以想象的困難，終於助唐僧取得真經。
大話西遊——西遊記的人物中我最欣賞的是唐僧與孫悟空這兩個形象生動、個性鮮明的人物，望大家多多學習他們的偉大精神！
優秀中學作文 篇4
真正的自信，源自於1+1=2……
大家都聽說過龜兔賽跑的故事吧：哨子一響，兔子就拔腿跑過一段距離，回頭看烏龜，已經是一個極為小的黑點。兔子由此便得意忘形，趴在大樹底下呼呼大睡起來。烏龜依舊堅持不懈，終於爬到了終點，贏得了勝利。
後來，兔子吸取了教訓，是自己太得意忘形。所以兔子決定再與烏龜進行一次比賽。哨子一響，兔子拔腿就跑，一口氣跑到了終點，取得了勝利。烏龜總結了失敗的教訓，是自己跑的不如兔子快。他下定決心，再與兔子進行一次比賽。哨子一響，兔子還是依舊跑過了一段距離，可是它發現前面有條很長很寬的河，它無法過去，氣氛一變絕望。烏龜則慢慢地爬過來，順利又過了河，到達了終點。後來，它們認識到了團結的巨大力量，它們決定再舉行一次比賽，這次並不是兩個人之間的.競爭，而是大家共同完成這次比賽。哨子一響，兔子背起烏龜跑到了河邊，兔子騎在烏龜背上游到了河岸，兔子又一次背起烏龜跑到了終點。所用時間竟是兩個人比賽時間的一半。它們終於體會到團結力量的無窮，團結所贏得的自信……
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團；一個巴掌拍也拍不響；萬人鼓掌聲啊聲震天……”所謂自信，並不是屬於你，也不是屬於我，也不是屬於他，而是屬於我們大家的團結。
自信，源自於團結。
優秀中學作文 篇5
張嘉欣，八年級，喜歡聽歌，畫畫，寫作。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
人，生來如同璀璨的夏日之花，不凋不敗。可惜，他的人生卻像一灘泥，一次又一次被輕薄過。
讀過《駱駝祥子》，才知道：黑暗社會中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著金錢的仇恨。——它不讓好人有出路。
那是一箇舊社會人力車伕起伏跌宕的悲慘遭遇的故事。
他，來自農村。他是一個老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。他是——祥子。祥子他有一個夢想：擁有一輛屬於自己的洋車，以免受車廠老闆的盤剝。於是憑著他的勤勞和堅忍，從飯裡茶裡省，攢了三年，終於如願以償。只怪他運氣不好吧，洋車買了沒多久就被士兵搶走。但他並沒有灰心，靠著自己的努力賺夠了買車的錢。但車子還沒有買上，錢就被狡猾的孫偵探敲詐去了。第三次了，這是他第三次的不幸：祥子和大膽潑辣而有點變態的虎妞結婚，買車的錢是虎妞的，雖然他的心裡不踏實，但畢竟不用再去車廠賃車。可惜好景不長，虎妞難產而死，他又只好把車賣掉去安葬虎妞。他的人生反覆了三次的折磨，他再也無法鼓起生活的勇氣了，從此他對人生失去了生活的信心。就這樣，他變成了麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行屍走肉。
我不由地感動和憐憫了，對祥子那堅持不懈，為夢想而拼搏的那股韌勁而感動；對祥子被悲慘的命運所折磨，而只能無奈地沮喪和失望。
即使風屬於天可藉以吹吹，天屬於人可與之共戴，你也不能完全掌控無窮享用。每一段人生都是未知數，即使活得再爛，老天給了你生命，就該活得開開心心。
不過，像那樣——“愛與不愛，窮人得在金錢上決定，‘情種’只生在大富之家。”還有那——“錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。”終究——“為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。”難道，人要生活在金錢的世界裡才覺得開心嗎？難道，錢就能滿足生活的一切嗎？難道，人只為錢而活？正如赫拉克利特所說的：“金錢和享受的貪求不是幸福。”對的，人為金錢鬥得你死我活，那又何必呢？
原來，才認識到——舊社會是那麼的黑暗，那麼的`令人畏懼。祥子，不過僅僅是一個在舊北京再平凡，再簡單不過的人力車伕，在社會上是那麼的不顯眼。為何還要這麼的折磨他，毀了他的一個小小而偉大的夢想。為什麼要讓好人沒有出路？
只不過想要一個童話般的世界罷了。沒有自私，沒有戰爭，沒有殘酷。只有那美好，幸福，和睦，安寧的家園。但卻偏偏事與願違……
看，我心中的太陽花在向我微笑。
優秀中學作文 篇6
悄悄的，她來了。沒有濃妝豔抹，只帶來了一身冰清玉潔。就這樣來到了我的身邊，連腳步聲都未聽見一絲。
她打著旋兒飄落，並非春雨的細如絲，也不是夏日的狂風驟雨。雪畢竟是雪，她生來便有著一縷高潔而隨和的氣息。她很靜，她喜歡這種靜。小小的六邊形的雪花慢慢得落下，帶著一聲聲祝福落下了。落在我的手心裡，涼涼的。在溫暖中，它滿足的融化著，我分明聽見一首柔和而悅耳的歌兒從她的心輕輕的飄出來。很微弱，卻很美、很美。她用生命歌唱著那原本無情的生活，她是幸福的。
不知怎麼的，我的心絃也似乎被這旋律撥動了，全身洋溢著一種莫名的感動。不禁想起了自己的生活。我總是抱怨生命的無情，感嘆上天對於我的不公。嘆息成功的日子為何總是這樣短暫。是的，我是卑微的，就如同這空中的`雪花。是的，美好的生活太少太少，就如同這雪花落到掌心的溫暖的一瞬間。可是，那雪從不因自己的卑微而鬱悶，也從不因溫暖的短暫而傷心。她仍然在靜靜地唱歌。而我呢？除了嘆息，還做過什麼？我的心顫動了，對於雪，多了一份欽佩。
掌心的雪已經化為一滴清澈、剔透的小水珠。清晰的映出一個美麗的笑臉，那是雪的微笑，是生命最後一刻，她對於命運的感謝。“嗒”她落到了地上，又一個美好的旋律唱響。多麼堅強的聲音。那一刻，我聽見了雪的樂觀，聽見了她對於生活的期待，聽見了她那柔弱的身體內頑強的靈魂，更聽見了這冬日裡她靜靜的送給我的希望。捧著那笑，我懂得了許多。
輕輕的，她走了。她的生命雖然短暫，卻透著一種令人感動的美。她歲渺小、卑微，卻將芬芳撒滿大地。我想這就是一種昇華吧！
優秀中學作文 篇7
公交車上，空無缺席，一位小女孩靦腆的站起來。
她讓剛上車的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅旁邊，我坐在後排靜靜的觀察她。一開始，他為自己的善舉而快樂，還有一份因被人關注的羞怯。漸漸地，小女孩陷入拉沉思。幾次欲言又止，我感覺她終究會表達出來的。
果然，在她將要到達的一站，她動啦動那位伯伯的.胳膊。聲音很小，卻讓聽者的心為之一陣。她說；”伯伯，你怎麼就不說一聲謝謝呢？我一直等啦4站啦’你連對我笑都不笑一下，為什麼呢？
旁邊的人笑啦，唯獨這位老男人不笑，眼睛直直的，彷彿未聽明白，無動於衷。
我對這位老男人頓時沒有一點好感。社會上像這樣的人很多，無論別人為他做什麼，他們都是眼睛直直的沒有感覺。對友善沒有一點兒應有的迴應，對幫助沒有一點而應有的感激。彷彿在他們心靈的行囊裡，沒有“謝謝”二字
小女孩並不是在等待一種回報，她是在等一種迴應，來解決他心裡的疑惑。他的鬱悶是可想而知的。如果春風來啦，沒有一朵花迴應而開；沒有一棵草破土而出，春風又在哪裡呢？這個春天，小女孩一定找不到。
友善的言與行，無疑是美好的，猶如一聲吶喊，他同樣需要回應。冷漠與冰冷，只會消磨友善的美好初衷和道德激情。每時每刻，我們都在享受著這個世界的給予。這是心靈與生活的需要。我們美好的存在，均拜他人所賜，比如每天早晨工人們送來新鮮的牛奶和晨報，麵點師提供的熱氣騰騰的早餐；開啟電視機播音員送來遠方新聞；盡夜計程車司機開啟車燈照亮你前行的道路。我們從中感受到拉他們帶給自身的愜意和溫馨。不要讓這個世界心存疑惑。不要讓友善的心變得冰冷和疲憊。這也是做人道德的根本，根本一壞縱然是你有一些學問和本領，也變得無所用。
歷史使人賢明；詩造成氣質高雅的人；數學使人高尚；自然哲學使人深沉；道德使人穩重；而理論學和修辭學則使人善於真論。知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，真善美，即人間的理想。
優秀中學作文 篇8
“又忘記帶紅領巾了，”媽媽惱怒地說，“這已經是第幾次了呀！”我耷拉著腦袋，頹喪地跟在媽媽身後，哀求老媽再幫我借一條。可是媽媽拎著包大步流星地走在前面，理也不理。我急得幾乎要哭出來了，媽媽才開了金口：“好吧，這可是最後一次了。”我一聽，連忙擦乾了眼淚，跟著媽媽到預備年級教室去借。
走進第一個班級，媽媽問：“同學們，有沒有多出來的紅領巾？”那些埋頭學習的大哥哥大姐姐都齊刷刷地向我這邊看過來，有的隨即低下頭繼續看書，不予理睬；有的搖搖頭，朝我做了一個鬼臉；有的還冷笑一聲，眼神裡帶著一絲輕蔑，彷彿在嘲笑我的粗心。我被他們盯得心虛，臉羞得像一個紅蘋果，不得不把頭低了下去，原本充滿希望的`雙眼也黯淡了，心裡想，肯定沒人會把紅領巾借給我的。果然，媽媽問了半天都沒有借到一條。我大失所望，好在媽媽還是幫我到另一個班級去借，終於借到了一條皺巴巴的紅領巾。
這次教訓讓我羞愧難當，可是過了一個星期以後，我竟然又把紅領巾忘在了家裡，這一次，無論我怎樣向媽媽苦苦哀求，她都無動於衷，我只能拖著腳步往教室走去，一路上提心吊膽，走過一個老師，我就把書包的肩帶緊緊地捂在脖子上；看到一位掛著值周牌子的學生，就低著頭、側過身，加快腳步往前走。恨不得把書包裡的那張紅色的彩紙拿出來剪出一個三角形當紅領巾。心想：要是班級被扣分自己怎麼過意得去呢？況且同學們要白費一週的努力了，被張老師批評的滋味可不好受啊。正想著，就到了教室裡，張老師已經在了，我一點一點地移到張老師身邊，低著頭吞吞吐吐地說：“張老師，我，我紅領巾沒帶。”說完了，頭也不敢抬起來。沒想到，張老師一點都沒有批評我，只是問全班同學誰多帶了紅領巾。當我抬起頭的時候，我吃驚地發現，眼前是一片紅領巾的海洋，有的揮舞著一根紅領巾朝我微笑著；有的雙手舉著兩根紅領巾向我示意；還有的甚至跑到我面前，急切地說：“用我的，用我的！”我一下子感到溫暖極了，這就是我的班級。
從那時起，我再也不沒有忘帶紅領巾了。紅領巾在我胸前飄蕩，給了我永遠的提醒：戴上紅領巾，是一個少先隊員的責任！
優秀中學作文 篇9
“羊尚有跪乳之恩，烏鴉尚有反哺之義，鱔尚有護子之情，藏羚尚為子跪求，黃鼠脫皮喂子。”高貴的人類呢？——百孝為先是我們中華民族的美德，當然我們不會有“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的行為，是嗎？
朋友，你們要記得錢不是萬能的。在外工作，要常回家看看；父母需要的不是你的金錢，而是你的陪伴；別讓父母望眼欲穿，等不到你的歸來；記住金錢是換不回生命的。
我們是父母的兒女，同時也是為人父母。照顧父母，親力親為，不僅是孝順，而且也是為孩子做榜樣。何樂而不為。朋友，別因為金錢，因小失大了喔。金錢買不回孝順父母的時光，更買不回教育孩子的機會。
最近，爺爺生病了。得知爺爺的訊息，我一直不敢相信，更加不願意去面對。家人一直在瞞著爺爺和奶奶，告訴他們，爺爺的病是小病，聽醫生的話就沒事了。瞞著他們的背後隱藏了多少人的傷心。或許善意的謊言，可以讓爺爺的心態好點吧，可以陪伴我們的日子多一點吧。
知道前幾天的一個傍晚，爸爸問我有多久沒去看爺爺了？或許爸爸知道我在逃避吧，畢竟平時我是時常去看爺爺奶奶的。爸爸直截了當的.告訴我，爺爺沒有多久可以陪我們了，希望我可以經常去陪爺爺，畢竟爺爺那麼愛我。昨晚，我和爸爸媽媽一起到爺爺家，爺爺居然開玩笑的說，“生病有錢賺耶，大家都給。奶奶也存有錢給我，說獎勵我考上大學了。”我們不肯要，爺爺說，那現在我給孫女，等孫女工作出來，再還給她奶奶。聽得好心酸，我好想說，“爺爺，你也要等著我工作出來。”
日復一日，年復一年。我長大了，可我的爺爺奶奶，爸爸媽媽卻老了。小時候天真的願望恐怕都沒有時間來得及實現。我希望我長大後，可以買大房子，和爺爺奶奶爸爸媽媽一起住，和他們一起去旅遊。
我知道，愛不是金錢可以代替的，但我希望時間可以流動得慢一些，讓我們好好陪著爺爺。珍惜時間的每一分每一秒。
時間就是金錢，珍惜親人在身邊的每一個瞬間吧，別等到失去才知道後悔。時間還沒有“月光寶盒”的出現，也沒有“後悔藥”的生產。只有時間的珍惜。
百孝為先，學會做個反哺之人吧……
優秀中學作文 篇10
徘徊在生與死間，躊躇於明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源於人類內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恆。
選擇永恆窗流星的永恆源於用生命劃亮的光華，飛蛾的永恆源於用生命追求的光與熱，人生的永恆呢牽源於一次次選擇。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆窗縱然諂媚汙衊矇蔽視聽，也不隨其流揚其波是執著的選擇，縱然馬革裹屍魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也願怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇窗在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢牽有多少人在溫柔富貴鄉中疲軟筋骨麻木神經牽有多少人願選擇清貧，選擇質樸，選擇剛健牽物慾橫流流盡了血汗，歌舞昇平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓窗千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰唱牽五千年傳統美德源遠流長還有誰傳牽選擇永恆，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐窗選擇永恆，不是讓我們漠視生命麻木不仁。
選擇永恆，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向；選擇永恆，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恆。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠裡，戰士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的.選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產生永恆。
選擇永恆。“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物。”
選擇永恆。追求生命圖騰，激昂生命鬥志，讓掉進泥潭的人振奮，讓處於危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章窗選擇永恆，雖九死而猶未悔！
優秀中學作文 篇11
所有的結局都已寫好/所有的淚水都已起程/卻忽然忘了是怎麼一個開始/在那個古老的不再回來的夏日/無論我如何去追隨/年輕的你只如雲影掠過/而你微笑的面容極淺極淺/逐漸隱沒在月落的群嵐
——席慕容
讀完這首詩，心裡泛起難以名狀的思緒。
語文是一種懷念，一種飽含淚水的懷念。一天，一年，百年，千年，萬年，一切都成了依稀零落的痕跡。李清照感嘆：“物是人非事事休，欲語淚先流。”普希金吟誦：“一切都將過去，而那過去了的將會成為永遠的懷戀。”語文在懷戀的.河流中流淌，在流淌的靈魂中昇華。
翻開那歷史的扉面，讀完之後，只能仰頭感嘆：“短暫！”
絢麗多彩的青春，充滿朝氣的青春，最終只為“短暫的青春”，青春或許是幸福的，好似那冬日的陽光：美好，閃爍同時又略帶溫暖和興奮，但最終只得算的個“白駒過隙”“歲月如梭”“光陰似箭”而落下帷幕。
有時我常常會希望自己快快長大，大學畢業開始工作，忽略掉大量光陰，穿著最時尚的服裝，走進最現代化的公司。那樣的風光……卻猛地一回頭，發現父母的滿頭白髮，可知風光的背後是父母的日漸衰老。如果允許，自己長大而父母永葆青春，多麼美滿的結局！卻違反了生命的輪迴。
在矛盾當中討厭長大，長大意味著不能在母親的懷抱中撒嬌，意味著犯了錯誤沒有了保護傘，意味著又向生命的盡頭邁進一步……多麼可怕的設想。
短暫的青春，我希望挽留你的腳步，我希望你在聽見我呼喚的同時，能夠回頭望我一眼，就算一眼，而你卻永遠來也匆匆，去也匆匆。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”生活著，懷念著。在青春的隧道中有去無回的流逝著，幾乎所有的都會在這萬物之間停留一瞬，就揮手而去。為什麼我的眼睛含著淚水？因為我懷念那流去的青春，那荒廢的青春……
多少次希望那個追隨你那匆匆的腳步，多少次你將我拋在身後遠處。你如此的匆匆，又悄無聲息，在我們渾然不覺得時候揚長而去！
短暫的青春，請留步！我會加快步伐緊隨你的身影！
優秀中學作文 篇12
每個人都有夢想，這些夢想都很美好，像天上的星星閃耀發光；像海邊的貝克絢麗多彩；像手上的指紋獨一無二。從記事開始，我的心中一直有一個“漢語夢”。
從牙牙學語到現在，漢字與我形影不離，從初識她時，我就發現，我與她就像久違的朋友，心心相印。高興時，她像活潑的小精靈，笑著，飛著；憂傷時，她是最好的安慰；憤怒時，她就像一盆水澆滅我的怒火。
中國有句老話，叫“字如其人”，寫得一手好字就像長了一張漂亮的面孔一樣至關重要。從小，老師就強調作業工整，字跡整潔。小時候，我就由於字太大捱了老師不少批評。我也很用心的寫，可漢字總是不服帖，老和我唱反調，不是太大就是太小，一行寫下來歪歪扭扭的，用老師的話說就是毛毛蟲爬出來的。為了練好字，我下了不少功夫，還專門買了一本字帖，一天一頁，每天一練，終於練成了一首娟秀的小字。漢字，漢字，我終於征服你了！
漢字是我的好朋友，它幫了我不少忙，可是它同樣害我不淺。寫作時，滿滿的漢字讓我眼花繚亂，它就會趁機搗亂召喚他的好朋友“錯別字”來和我捉迷藏，還害我鬧出了不少笑話，像那篇作文讓人哭笑不得。“春天像小苦（姑）娘，在大地上笨（奔）跑，跳越（躍）。”光是這一句，就讓全班鬨堂大笑，老師當眾批評，我苦不堪言。漢字就像一個頑皮的小孩子，調皮可愛，讓我歡喜讓我憂……
漢字是我的好朋友，它帶我瀏覽經典名著，開啟知識的大門，遨遊知識的海洋。通過這位“摯友”，我為《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉悽美的愛情故事而哀嘆；也為《西遊記》中唐僧師徒取回經書的艱辛而感慨；而《水滸傳》中梁山一百零八條好漢起義的.壯舉，更令我崇拜……
我知道，這是我的這位“摯友”為我開啟的一扇興趣的大門，讓我可以更舒展地徜徉在博大精深的中國文化河流中；我也明白，我的這位“朋友”，對現在的我來說，其實更像是指引我前行的一盞明燈，讓我更勇敢地追尋我在語文學習上的新高度，也照亮了我心底深處，由來已久的那個“漢語夢”。
也許我成不了第二個曹雪芹、另一個施耐庵，我的“漢語夢”很簡單，只希望在美妙的漢語、文學的陪伴下，能夠我為我的青春歲月，留下最美的記憶。
優秀中學作文 篇13
我有一個航天夢，別看我是個女孩，但我依然對宇宙和天空有著濃厚的興趣。比如說太陽系的大家庭，與地球形影不離的朋友——月亮和太陽，浩翰的宇宙……都是我感興趣的問題。
其實我的夢想是做一位出色宇航員，在無邊無際的宇宙暢遊，翱翔探索其中的奧祕。在神舟五號載人飛船發射成功後，我不由的讚歎，我也非常敬佩楊利偉叔叔。這是我也不由的想到宇航員，要有結實的身體，豐富的知識，還要長期的艱苦訓練，也要有良好的心理素質。在太空吃東西就像擠牙膏一樣，連睡覺要睡在睡袋裡……
想著想著，我睡著了。我做了一個夢，我駕駛著宇宙飛船看見了美麗的地球，上面有碧藍的海水覆蓋了一片，連綿起伏的山嶺遼闊的草原它們代表的是綠色，是夢想。地球的黃色代表的是陸地。很快，我到達了月球我下了飛船沒有了地吸引力，我走一步就會跳起來就像兔子一樣。月球上有大大小小犬牙般的環形山，就好像沙漠一般。我把從地球帶來的種子撒在月球的沙土裡，因為月球沒有水和空氣所以種出的玉米要比地球上的高十幾倍，簡直都快趕上一棵大樹了！我還種植了西紅柿，在月球種植的西紅柿比乒乓球還要小，而有的西紅柿卻比西瓜還大。我還種植了許多花從月球種的花，在那裡種出的花都是形狀各異，五顏六色，絢麗多彩與地球比起真是天下奇觀啊！忽然，從我的身後竄過一個身影。我猛然一驚說：“誰！”只見它長著一雙大大的`眼睛，眼裡閃著金色的光，圓錐形的腦袋，細小的胳膊……原來是外星人我很驚訝，難道真有外星人？它們奇怪的問：“你是地球人？”我目瞪口呆難道外星人也會說漢語，我連忙打了個招呼並說：“你們地球人很想見到我，現在見到了你可以回去‘交差’了！”我既激動又高興原來真的有外星人我說道：你們來這裡幹什麼？”外星人說：“我們是來考察情況的，看這裡是不適合我們生存，看來時候不早了我們該回去了。”突然一陣刺眼的光閃過，它們消失了。
“喂！醒醒”我隱隱約約的聽見一點聲音，是媽媽在叫我。我想這個夢一定會實現的！這種信心激勵著我，長大後要做一名出色的宇航員為祖國和社會獻出我一份微薄的力量！作文
優秀中學作文 篇14
有人說：如果你不出去走走，你就會以為這是全世界。喜歡行走的我，在一個假日，來到了寧波南塘古鎮。
初到南塘古鎮，映入眼簾的是一塊古樸大氣的老牌坊，正面寫著南塘老街四個大字，背面是甬水古禺。牌坊掛在長廊上，每當下雨天，雨水滴簷，露出牌坊古老清駁的一角。
走在南塘老街上，遠遠便見有一座橋，靜靜地坐落在南塘河上，河中的水清澈見底，倒映出它的身影。橋上的石板還略顯溼潤，上面結著墨綠的青苔，小橋和南塘河遠望似形成一幅清新淡雅的水墨畫。據說，這座橋在這裡已經很久了，當地的大爺說：還是爺爺的爺爺的時候修築的。
走在南塘的小橋上，徐徐微風吹來，我聽著橋下潺潺流水聲，想著自己走過的那些時光，一下子覺得內心沉靜起來。
老街裡，有一個巷子，與戴望舒筆下的雨巷略有不同，它似乎更為幽深窄長，巷子裡小路縱橫交錯，會讓初來乍到的你迷路。青石板鋪成的小路就像是歷史的痕跡，伴隨著光陰的故事，也收藏著生活的歡樂與悲傷。
夜幕降臨，古鎮上亮起一盞盞暈黃的小夜燈，就像是夜明珠般點點鑲嵌在老街幽深的巷子裡，燈火朦朦朧朧，更為這座古鎮添上了一份安謐和靜寂。
走在南塘的古街上，小路兩旁有各種古色古香的建築，無論老店，還是新店，都裝飾得古樸漂亮，透露著過節的熱鬧氣息。這裡的店家賣的都是寧波當地的小吃，每家小吃店前都排著長長的隊伍。
寧海五豐堂、餘姚黃魚麵店、慈城四季香年糕鋪、慈溪豆酥糖鋪、奉化牛肉麵店、東錢湖十六格餛飩店、鄞州全豐記飄出誘人的香氣，吸引遊客食指大動。那裡每一塊年糕，每一塊豆酥糖，每一條油攢子都是老寧波的味道。
小巷中還有民俗風情展演、老寧波手工藝展示、民間文化交流等。一路上，我看到的一切都是寧波這個城市濃濃的`生活縮影。
古鎮裡，行人並不多，有三兩人閒走，也有一人悠步，我看到他們臉上更多的是恬淡安寧的神情。行走南塘，這個外是繁華、實則寧靜的古鎮，在喧鬧的背後，總有一份寧靜和安逸，能讓我忘卻所有的疲勞和壓力。
行走南塘，我駐賞在晨露沾雨墨的南塘橋邊，靜享著難得的恬淡時光。有時，我想，每個人都需要這樣一個地方，可以讓你無處安放的心在沉靜中得到沉澱。南塘，於我來說就是那樣一個地方！
優秀中學作文 篇15
“心晴的時候雨也是晴，心雨的時候晴也是雨。”這是我最喜歡的一句話，也是我喜愛雨的原因，是啊，每當自己快樂的時候，紛紛小雨暈開了心中的酸甜；心情鬱悶，適逢淫雨霏霏，那就讓雨為自己做一次洗禮。
不知何時，終於在書店尋覓到了一本期盼好久的書，我總是像以往那樣，輕撫著淡灰色的書皮，湊近紙張聞著油墨香，小心翼翼地翻看著······
走出書店，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，但這並沒有影響到我的快樂，我把裝書的袋子裹在懷裡，漫步在雨中，絲絲小雨和風兒一同拂過面龐，幸福與快樂也一起躍入我的心窩。雨中，偶爾會見到一對情侶撐著傘走，這不失為一種浪漫；孩童也在雨中瘋跑著，完全不顧身後家長的勸阻，孩子們一路跌跌撞撞的跑著，“這不就是我童年的縮影嗎？”我想著，“也許他們會重複著我們的經歷，也許他們會走自己的路”。在雨中我也找到自己的小時候，收穫了一份幸福。路是有盡頭的，雨停了，我也到家了，一路上我和雨為伴，雨帶給了我幸福的感覺，也暈開了甜的味道。
我喜愛雨，喜歡傻傻的呆在雨中，雨帶給我的'感覺，但在受挫時我也期盼雨的洗禮與安撫。
考試、遲到、挨批······所有不好的事都在這一天悉數到來，傍晚，撐著傘揹著重重的包走出校園，雨水沖刷著地面上的泥濘，沖刷著枯黃的落葉，也在沖刷著我壓抑一天的不愉快，雨水傾盆而下打在傘上的聲音是沉重的，視線也被雨水模糊，人影景物都在輕微的晃動。我佇立在車站，路旁的一景吸引了我的注意，一位搬運工冒雨在搬鋼材，他把鋼材一塊一塊地搬上貨車，就他一人。他抱著鋼材邁著蹣跚的步伐向貨車走去，雨水淋溼了他，雨水的聲音似乎覆蓋不住他喘著粗氣時的那一聲聲顫動，就在他抱最後一塊鋼材的時候，粗氣的聲音消失了，換來的是鋼材落地的重大聲響，我的眼睛刺痛了，但他在雨中搖晃著爬起，然後用衣袖擦了擦臉上的雨水，接著扶起鋼材，繼續著他的工作。我上了車，望著窗外模糊不清的雨景，我明白了，挫敗不是可以讓自己消沉的理由，我要學會理智地面對，平靜地面對，這是雨帶給我最大的撫慰，在雨的洗禮中，我逐漸學會成長。
在雨中，我感受到幸福、快樂，也學會了成長！
優秀中學作文 篇16
清晨裡的一切都是美好的，略帶鹹味的風，玻璃般的草葉，以及充滿果汁的空氣。耳機裡還唱著陳奕迅的那首《陪你度過漫長歲月》，抬頭望一眼你，那棵樹，我的老朋友，正在角落裡隨風揉著惺忪的睡眼。
記憶中有你的時光，亦也存在著古箏。好像現在還能依稀記得斷續的曲子，於是你和它就像洪水猛獸般貫徹我的童年。
大約六七歲的光景吧，你還是小樹，不那麼高，而我也還是小孩子，酷愛撫琴。你似乎是我最忠實的聽眾，或雨雪或陰晴，你就在我的'窗外，傾聽我從《高山流水》撫至《漁舟唱晚》，不時地抬抬你不算太多的葉子，鼓掌一般的，讓陽光透過葉片灑下的碎金更加美好。情融與曲，曲稱襯與晨，有你的陪伴，竟別有一番詩意。
後來我稍大一些了，年復一年，你的成長超越了時間，枝幹已經碗口粗細。但不知為何，白綠的琴絃似乎不再獨具魅力，琴譜日漸繁瑣，十級好像夢，永遠看不真切。本已是八九級的水平，但枯燥乏味早已使我失去登峰造極的動力。你自然也被我擱置記憶的一旁，琴房裡我的身影少而又少，盛放有你的紅葉的琴匣再沒開啟過。而你也好像有些力不從心，只好拼命長大提醒我找回本真的自己。
是午後吧，我路過琴房，只一瞥，滿窗子驚天動地的綠就撞進瞳孔。腳步有些猶豫，但我還是走進去，慢慢地翻開琴譜，耳畔你葉片的沙沙聲似在催促。我於是撥動琴絃，那聲音像是闊別已久的朋友，帶著心中父母期待的眼神和鼓勵呼之欲出，在你的配樂下更加歡天喜地。彈奏雖生澀，可那大抵是我所聽過的最美妙的樂曲了。我行至窗前，葉的清香透過紗窗飄進我心裡，你什麼也沒說，仍在那裡綠意正濃，但我笑了，迷霧散盡。我說，我會的。
於是努力。依舊是你的陪伴，依舊是琴聲滿溢的琴房，只是琴譜不再難懂，手指日漸靈活。在日久年長的時間裡，終是換來一紙證書，卻不再只是如此。我們一起走過的春夏秋冬，一起堅持和長大的細碎時光，更使這一紙證書，也帶來了葉的清香。
回憶戛然而止，收回思緒，仍在品味我們一起走過的歲月，心中陡然一暖，繼而又抬頭望，你似乎剛剛睡醒，正搖著發亮的葉子，衝我點頭微笑。
優秀中學作文 篇17
搬人新居，我迫不及待地開啟臥室的窗，想呼吸一下外面的空氣，卻發現對面樓上正對著我房間的一個窗戶緊閉著，還拉上了一層朦朧的粉紗窗簾。淡粉的色調，緊閉的窗戶，與這三月的春光顯得格格不入，粉色的窗簾後會住著一個什麼樣的人呢？一定是一個和我一樣大的女孩子。我猜測著，也期待著那扇窗的開啟。
日子一天天過去了，粉色的窗依然緊閉著，連窗簾也沒有拉開過，依然在夜色下透出淡淡的光。我依然守候著，期望著，但守候之餘不免多了一些失望。我忽然覺得，也許這窗子會一直關下去，永遠不會開啟。就像，就像我們中的一部分人所關閉的心靈之窗。
不知從什麼時候起，臉上依然帶著稚氣的我們開始脫去身上的一份天真，也脫去了彼此間的.一份信任。在生活中，我們開始懂得了競爭，也懂得了虛偽。我們開始知道，對別人不能講真話，特別是不能講心裡話，因為這樣，你就會被別人出賣或是被別人認為幼稚和單純；我們開始懂得，不能對你所討厭的人當面表現出厭惡，因為那樣你就不夠有“深度”和“修養”；我們開始懂得男女之間友情不多，愛情不少，因為只有這樣才能證明你的純潔，你的坦蕩，證明你未被早戀的泥水玷汙……在如此多的“懂得”之中，我們變了，不再是以前那幫見了面就打打鬧鬧，可以大聲叫、大聲笑、大聲哭、童言無忌的孩子了，而成了一個個懵懵懂懂的少年。心靈之窗在悄悄關閉，同時還不忘拉上“窗簾”。
看看我們的長輩，現在的一些成人們，他們或許比我們活得更無奈，每天帶著一臉恭維的笑在社會中滾爬，一肚子的委屈與不滿，卻無人交流；住了幾個月的隔壁，竟連鄰居叫什麼，長啥模樣都不清楚。
不知是社會改變了我們，還是我們影響著社會。很多人彼此間都存在著這樣一份若有若無的距離，存在著這樣一扇不願開啟的窗。其實，窗戶是可以開啟的，窗簾也是可以拉開的，正如我們能彼此交流一樣。社會是在競爭中發展的，但這並不意味著我們要在競爭中失去彼此之間的一份真情和關愛，而帶上一絲虛偽和陰險。
開啟你的心靈之窗，讓陽光射人，也許你會驚喜地發現，別人與你一樣，也有一顆渴望交流的心。
優秀中學作文 篇18
我找回了自信 “歲月在無聲地溜走，終於，採野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛曆上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻裡。隨之而來的，是幻想破滅後的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散瀰漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的.片片寒冰？？”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜裡，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。 她，一個有極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉到這裡，她知道家裡託了很多關係，花了不少的錢。可是，在這裡她沒什麼朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。
她要奮發，她要無愧於所寫下的話，要付之於行動。於是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業？？這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了
久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。
又一次，她開啟自己心愛的日記本，寫道："人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，啟用自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色。"
寫完之後，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜裡，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友？ 她再次翻開日記本，鄭重地寫道：
"人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了？？"ニ就是我。
固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
優秀中學作文 篇19
俗話說：“宰相肚裡能撐船。”這是闡述了要寬容待人的道理。在我們身邊，充滿了許多大大小小的磨擦、爭執，若是缺乏寬容之心，對人斤斤計較，那我們將時時置於爭吵中，安謐恬適的生活環境與安靜舒適的學習條件將不復存在。
在我們的學習、生活中，寬容顯得尤為重要。在學校，我們的大部分時間是和同學們一起度過的，大家在一起上課，交談、運動……難免會有一些小矛盾，小摩擦。這時，就需要互相體諒，互想寬容，才能合睦相處，共同進步，一起成長。“人無完人”無論誰都會有一些缺點，而同學們朝夕相處難免會對別人的某些不足之處不滿，若不寬容視之，將會影響同學之間的和諧、友愛。不同的人對同樣的事物常會抱有不同的觀念，同學之間的探討、溝通也是非常平常的事，但在討論過程中，若大家都堅持一己之見，不能接受別人的看法、見解，則有序的談論將會變成口角和對別人觀點的攻擊，最終這種溝通將無法繼續，而其意義也將化為烏有。所以，我們應該學會寬容對待同學。
在我們當中，恐怕有人苦惱於老師嚴歷的聲音、好笑的口頭禪和自己不習慣的教學方法，甚至有些同學因此放棄聽該教師講的課。其實這樣做的後果是非常嚴重的，它將耗費你更多的時間去補習這一科目，但仍然漏洞百出，成績不佳，長久以往，此科的學習會因當時基礎打得不牢固而受到影響，努力也會付諸流水。我們對於不喜歡的科目，也應該採取一種寬容的態度。在眾多的學習課程中，難免有自己不喜歡、不擅長的。若因此就放棄不管、不肯努力，則必會造成非常嚴重的漏洞。所以，我們應該以寬容的心平靜的對待每一門課程，培養學習興趣，努力爭取好成績。
我們應該學會寬容對待自己的父母。在人的.一生中與父母親生活的時間是很長的，父母將我們撫養長大，即使有些照顧不周，考慮不全，也是盡心盡力了。我們現在的生活中大部分時間是與父母生活在一起的，儘管父母有時不能理解我們，可能會做一些令我們不快的事，但他們的出發點也是為了我們好，所以，我們不要以頂嘴、反抗來回報。
寬容是一種美德，表現了一個人高尚的精神品質。寬容是維護人際關係的紐帶，在我們的生活中必不可少。所以我們應該學會寬容，像大自然容納萬物，像大海收容每一朵浪花。
優秀中學作文 篇20
在我成長的過程中，得到過許多人的關心與幫助。有父母的，朋友的，同學的。其中錢老師對我的幫助最大，我一輩子也忘不了。
讀四年級時，我的作文成績還很差。作文總是寫不具體，為了湊足字數，往往是同樣的意思翻過來倒過去的說，結果成了嚕囌。每次語文考試失分都在作文上，嚴重的要扣去十分以上。為此，我一直很苦惱，每次一聽說要寫作文，心裡就緊張。
其他功課學得都不錯，就是作文寫不好。父母也很著急。就給我報了個“暑假作文補習班”。化了近一個月的時間和近1000元的錢，效果並不好。我更苦惱了，父母也開始灰心了。
讀五年級時，班上來了位新老師。聽校長介紹，他教學工作二十多年了，他酷愛讀書，在報刊雜誌上發表文章、詩歌200多篇了。我對他的敬佩之情油然而生。
有一次，老師讓我寫的作文草稿給他看。我心裡緊張著：寫得這麼差，老師一定要我重寫的。他看了一下，點了點頭：“寫得不錯，選材挺好，只是不夠具體。我幫你修改一下，或許能夠發表呢。”“不錯？”、“發表？”，我簡直不敢相信自己的耳朵。他微笑著望著我，目光中充滿了肯定和鼓勵。
半個月以後，我的.那篇文章果然在一家地市級報紙上發表了。當我看到醒目的標題下面赫然印著“周楨妮”——我的名字的時候，我激動的心像是快要跳出胸膛一樣。
這以後的有一天中午，我去老師辦公室交作業。來到門口，無意間聽到了錢老師和李老師的談話。“周楨妮這孩子，乖是很乖，我教過他兩年，其實作文水平至多是一般，老錢，你怎麼總誇她寫得不錯呢？”“老李呀，肯定孩子，給她自信，使她敢寫，幫她修改，拿出去發表，給她成功，是讓她喜歡寫呀！”
啊，原來是這樣。現在我終於明白了，那次老師看了我的作文草稿為什麼要這樣說這樣做了。
自我第一次發表習作到現在一年多的時間裡，老師為我修改了多少篇文章了，我記不清了。一直記在我心裡的是，我已在各種報刊雜誌上發表了12篇，已在學校小廣播播出稿件27篇了，5年級上學期期末語文考試作文扣了3分，下學期作文竟得了滿分。
我要感謝我的語文老師錢老師，在我成長的過程中，在我對作文感到最頭疼的時候，給我鼓勵，給我自信，給我那麼多的幫助。
優秀中學作文 篇21
早上起來，隨意拿了一片CD塞進隨身聽，插上耳機。那熟悉的旋律在耳邊響起，是SHE的《熱帶雨林》，悲傷的旋律似乎在揭開我心靈深處的那塊傷疤。我走到窗前，下雪了？！突然有一絲驚喜，但那感覺稍縱即逝，瞬間消失了。取而代之的則是那淡淡的憂傷。
不知雪下了多久，當我中午再次走到窗前時，下的是雨。下雨了，難道是天空在為我哭泣嗎？
吃過午飯後，雨停了。老爸叫我去爬虎頭山――看雪。我雖不想去，但在老爸那“鐵齒銅牙”的動員下，還是勉強答應了。
爬山途中，越爬越高，溫度就越來越低，路邊的雪也越來越多。好不容易爬到了微波站，眼前一大片空地上，鋪了厚厚一層雪，竟有10釐米左右的厚度，兩邊的樹上滿是晶瑩的冰雪。老爸看到這，像一個詩人一樣在一邊感慨萬千，而這絲毫激不起我的共鳴。我俯下身，坐在雪地上，一陣寒氣遍佈全身。眼前，萬物皆是白色的，地上、樹上、遠處的房子上、山上，一片潔白。看者眼前這白茫茫的雪景，我沉醉了。周圍的寧靜加上潔白的雪，我的心淨化了。
一陣風吹過，我頓時感到孤獨、無助，那一幕幕傷心的往事在我眼閃過。但那純潔的雪，似乎與我融為一體，它給予我力量。我心靈深處的那無情的`傷疤正在慢慢地癒合，消失。我忽然想到那一篇文章――《世事如風》，文中道：再深厚的手足情也只不過是風帶來的一個過客。隨緣來，隨風去。對啊，何必在乎那麼多呢？開朗、樂觀一些不是更好嗎？
我猛地站起來，抓了一團雪，超老爸身上砸去。接著那瘋狂的笑打破了寧靜，迴盪在山上。老爸大喊一聲：“好啊，敢襲擊我？！”也毫不示弱，一個超大號雪球正中我頭。最後我英勇作戰，終於反敗為勝。老爸已無迴天之術，慘敗於我。“我勝利了！”又一個驚天地、泣鬼神的巨響。
在我面前，雪再次賦予了生機。這些淘氣的小傢伙，它的純潔無暇，它的生機勃勃，它的美麗動人，再次感染了我。
我和老爸還堆了一個雪人，我和這個可愛的雪人和了一張影，取名為“戀雪”。
天空還是有一些陰鬱，但我知道，那只是暫時的，總會雲開。
雪在我心中是一首永恆的讚歌。
雪之戀，戀雪……
優秀中學作文 篇22
髮絲凌亂，卻依舊散發芳香；睏意綿綿，卻緊握雙手不放。她一抬頭，我看見了她焦急的面容。
“小宇啊，你爸在嗎，你哥哥被車撞了，現在躺在醫院裡呢，叫你爸趕快過來看看。”聽著電話那頭急促的講話聲，我有點懵了，趕快叫爸爸去了醫院。畢竟是至親，我於是也跳上了車歲爸爸趕到醫院。
進入病房，立馬看見了窗臺上哪生長得鬱鬱蔥蔥的吊蘭，但卻仍感覺病房裡面死氣沉沉。然後，我看見了他，他果然是躺在病床上，頭上纏著紗布，腿上還打著石膏，看上去還挺嚴重的，父親翻開病例，只是面板擦傷，小腿輕度骨折，再沒別的`事了，父親這才鬆了一口氣：嗨，你這臭小子，怎麼搞的。"
接著，映入我眼簾的，是一位六旬老人，白髮蒼蒼，臉上細紋密佈，活像一張被揉的不成樣的一張黃紙，據說是的了癌症，日子不久了。突然，他叫了兩聲：“慧慧。”原來，在病床了另一頭，還有一個女孩，頭髮特別凌亂，濃濃的黑眼袋還有那憔悴的面容，足以證明她勞累了很久了。
“怎麼了，爺爺。”她聲音很細，但卻很急促，彷彿自己也走近了死亡的邊緣。老人答道："慧慧啊，累了就回家休息吧，爺爺一個人沒事的。”在我聽來，這話的、說得確實有點勉強。來看望病人的大人也全到：“小姑娘，回家休息吧，我們幫你照顧爺爺，看你也累了這麼些天了。她看了看錶，說：“沒事，我自己能行的。”於是就出去了，一些人以為她確實累壞了，連說話做事都糊里糊塗的了。但不一會兒，她又回來了，手上拎了東西——午飯。她走到爺爺的病床前，拿起勺子，一口飯，一口菜的喂爺爺吃飯，儘管飯菜都是那麼的簡單，但爺爺卻吃得格外香甜，就這麼吃著，眼角就下了淚。
“慧慧啊，你吃飯了嗎？”
“沒，沒有。”說話間，她拿起一個蘋果，就當做是午飯了。”
晚上，11點左右，醫院的走廊上空無一人，隔著窗戶向外望去，整座城市彷彿也睡著了。而她，那個叫慧慧的女孩，卻仍忙碌著。她端著盆子，在洗手間裡給爺爺洗衣服，那動作，是那麼嫻熟；那表情是那麼專注。
12點左右，我才看見她趴在她爺爺病床上。看著她，髮絲凌亂，卻依然散發著芳香，睏意綿綿，卻緊握雙手不放。爺爺咳了兩聲，她猛然一抬頭，我有看見了她焦急的面容。
優秀中學作文 篇23
二舅不僅有頑劣的一面，還有耐心、認真的一面。他還是我們家的御用大廚呢，那菜做得不是一般的好。
我早已拜他為師。“先來做辣子炒肉。”說完，二舅便取出食材。先用油和蔥姜熗鍋，頓時一股香味從炒鍋中冒出，我忍不住舔了舔嘴。這時，二舅拿出了辣醬說：“可以放這個了，要……”他話還沒說完，我就舀起了一大勺的辣醬往鍋裡放。剛放進去，二舅便一把奪過勺子，風趣的說：“小饞貓，聽我把話說完，這個要少放一點！不然，你做了自己吃？”說完，二舅便向我做了個鬼臉，還對我吐了吐舌頭。
等油變了色，就可以放肉了。啊！肉一進鍋，香味慢慢充斥了整個廚房，真香啊！我見二舅在旁邊笑的前仰後附，心裡很不爽，問他：“你笑什麼？”二舅指了指鍋，我扭頭一看。原來我放錯鍋了，我自己也笑了笑，連忙把肉放回了鍋。
這時可以放辣子了，辣子一入鍋，顏色好看極了，是翠綠的，接著就放調料了，放完調料要炒一炒。誒呀！不好，菜給炒出鍋了，二舅見了，沒有生氣，還很耐心的教我炒，我終於掌握了技巧，我非常高興。
好了，菜出鍋了。
我忍不住拿起筷子就大口大口的往嘴裡送了兩塊，“嗯，好吃！”我讚不絕口。因為有自己的參與，我似乎吃的更香。
再想想二舅耐心的教我炒菜，我心裡感動極了。
飯做完後，下午我又拌了一盤涼粉兒，二舅、爸爸、外公、外婆都讚不絕口，我特別高興，心裡甜滋滋的。
這時，二舅給我說：“你是不是喜歡挑大個的`涼粉兒吃？”我似懂非懂的點點頭。二舅說：“那你下次應該知道要切多大的涼粉兒了吧？”我恍然大悟，我都喜歡吃大的，切涼粉兒的時候也要切得稍微大一些才好。
吃著飯，想一想二舅對我的耐心與炒菜時的認真。我發現，二舅幹一件事情就會努力去做，認真去做，對我也非常的有耐心。看來，他在頑皮中，還是透著認真和嚴肅的。
二舅像我的父母一樣，他教會了我許多新的知識，使我學到了很多很多。
二舅還經常和我一起玩，玩跳棋，玩撲克牌，他還教我下象棋……二舅和小孩子一樣，喜歡玩耍，喜歡說笑。
這就是我那個頑皮而又認真的二舅，他真是我家的老頑童啊！
優秀中學作文 篇24
這幾日姐姐從東北迴來了看望父母，其實是看我的媽媽。媽媽一直身體不好，是我們兒女的心病。今天坐下來和媽媽的長談，才知道媽媽年輕的時候受過許多委屈。母親不識字，家裡的一切都是爸爸做主，爸爸雖然也很疼愛我們，但是他的脾氣暴躁，發作起來只顧自己痛快，從來沒有考慮過我們的感受和造成的後果。小的時候因為爸爸的脾氣，我們姊妹的心裡都留下了陰影，最怕半夜他的叫罵聲，驚得我們戰慄一團。所以我們都和媽媽在一條戰線。
回想我們小時候的事，說道動情處淚在眼眶打轉，沒讓不爭氣的眼淚落下來。年少時的我們在灰暗中度過的。媽媽為了五個子女忍氣吞聲的和爸爸過了一輩子。我們的天平也一直傾向於媽媽，媽媽永遠都是那麼的慈愛。
那時候我家背景很糟糕，幾個孩子不知道怎麼長大的`，農村的生活情景沒有給我留下什麼依戀，只有永遠也忙不完的勞作。家裡的農田到忙的季節我們一起下田，所以小時候的我就會做一些農活。因為環境所迫，我們的起點很低，只考取了師範專業，做一輩子的老師了。
媽媽說一輩子也沒和爸爸過的痛快過，心裡一陣的難過。媽媽一直沒有和我們兒女說過，原來她對爸爸是很不滿意的。不是他對她不好，只是性格的差異導致媽媽一生的悲哀。人過古稀的媽媽稀裡糊塗的將就了自已的一生，只是為了兒女，為了這個家。現在我們都成家立業了，感謝媽媽的忍耐，我們有一個完整的家。爸爸是說一不二的人，媽媽有了一點反駁就會發生戰爭，硝煙一直持續好久。想起童年的家，我們傷感的烙印依然還在。
媽媽如果一生過得幸福，她的病也許不會發展的這麼快。記得小時候媽媽和爸爸打架，受傷的永遠是軟弱的媽媽。一行清淚從臉頰滑過，總是無語的悲泣。那時候只祈望他們快點和好，家庭氣氛壓抑著我們透不過氣來。儘管她身心疲憊，還是爬起來給我們做飯洗衣，我們也沒有辜負養育之恩，幾個兒女非常的孝順，媽媽一輩子可能就這點安慰吧。
前幾天領她去醫院，醫生說她的情況不是很樂觀，我們的心情都非常沉重，有一天的生命，就讓我的媽媽快樂點，祈求病魔不要折磨她。願天下的媽媽健康長壽，媽媽只有一個！
優秀中學作文 篇25
路遙曾經說過：“人的生命力，是在痛苦的獨立中強大起來的”。龍應臺也叮囑我們有些路我們要一個人走。每個人的人生都獨一無二的，獨自走的人生之路有時難免苦痛掙扎，正是這樣的經歷我們才會真正強大起來。
人生中難免會有獨處的`經歷。獨處時，我們更容易靜心思考，獨處讓我們務實，不患得患失，從而學會強大。
孤往獨行可以練就強者，引領芸芸眾生。魯迅既非高官也非論壇領袖，但他陳時弊，撕畫皮，護弱者，安死者，敢把居心叵測者拉下馬，掀去封建腐朽的殼。他獨行在一條佈滿荊棘的小路上，儘管“傾聽我的耳朵，要在兩百年後才出世”。但終有一天，這位先驅者獨行的路會引無數人共赴征程。
魯迅的孤獨是為了讓麻木的國民清醒，思想者永遠是少數，追夢者永遠在孤獨中；但即使如此，他們也有足夠的勇氣獨行，敲破黑暗的殼，托起一輪紅日。
彷徨迷茫者如浮萍，唯有思想獨立，靈魂才能強大。著名天文學家開普勒是第谷的學生。第谷臨終前要求開普勒千萬遵循他的體系，觀測記錄一千顆星星。本來對第谷體系深信不疑的開普勒卻在研究中發現了老師的錯誤。開普勒在多次測算證實後最終決定推翻老師的理論。獨立思考後《新天文學》問世，開普勒也終成現代天文奠基人，一代強者讓我們永遠仰望。
獨立思考，讓開普勒不人云亦云，脫離對已有條框的依賴，最終衝破“天體執行軌道是圓”的思維藩籬，帶領天文學走進新的篇章。
叩經問史，朝山渴水，我們總會記得門捷列夫獨立推演二十年，終得元素週期律；伍爾芙在沒有任何理論可借鑑時，從零開始獨自思考，把女權主義思想引入詩學傳統；馬寅初在千萬人質疑聲中獨自堅持己見，是實踐證明了新人口論的遠見。
在獨處時，面對走向獨立的關口，我們應像蘇軾所說“處晦而觀明，處靜而觀動”那樣，雖在獨處，卻也不忘記生命的圓滿。克服浮躁盲目的心態，少盼頂戴花翎，多想腳踏的深淵薄冰，少逞強，多靜慮，這才是真正的強大。
在這個“做一個特立獨立的人”已成口號的時代，不盲從，讓特立獨行成為自己思想真正認可的狀態，勇敢挖掘自己的最大潛能，發出時代的最強音。
優秀中學作文 篇26
臘月十六、十七，便是期末統考之日，雖隔一月，卻如明日，內心緊張萬分，珍惜時間，為考而優學。
五班的四大才女，分別為陳安琪、陶晨、張彤、李洋，寫作水平頗高且極富詩意。可是，她們雖“貴”為才女，卻無人作文到滿分。在我的記憶裡，最高的好像也才能47左右，然而新轉來的“學霸”———陳林欣同學，創下了我們班作文的最高紀錄———滿分——50分！當我得知這個分數時，簡直是難以置信。畢竟，這是我記憶中的第一篇滿分作文！我想，其他同學的內心，也不平靜吧，甚至還有些不服氣吧！為了平息“民憤”，萬老師讓陳林欣同學自己念一遍作文。這次作文，是以“寬容”為話題，記得寫之前，許多同學都在愁作文應該怎麼寫；寫完後，也有不少同學不過關。而陳林欣同學的作文內容，有三件事例，分別是“打破瓷碗母親未訓、撕毀賀卡朋友諒解、‘誤闖’校園保安原諒”。明明只是三件十分普通的事例，卻在陳林欣同學的筆下顯得新穎別緻；全文沒有運用一句詩詞，卻極富詩意；每一段都運用了同一種句式，卻給人一種“甜而不膩”的感覺。陳林欣同學轉到我們班有一段時間了，知道她學習很好，卻不知道有這麼好的文采，正如書上所說“君子有不戰，戰必勝矣”！
高漲士氣動員會
全校迎考動員會，已有20餘日，同學們在偌大的禮堂中宣誓，那種“不服輸”的氣勢讓我畢生難忘，我們五班雖然實力強大，但對手十二班，也絕非等閒之輩，不相上下的實力，讓敵我都倍感壓力，強大的`“威壓”未必是件壞事，要知道噴泉之所以美麗，是因為壓力。之後，我們又舉行了班與班之間的動員會。這次的動員會，是以“雙贏會考”為主題，兩班相互交流學習的方式，實現雙贏！
誠信考試不懼查
期末將至，同學們都在認真學習，為考試做準備，但其他班的同學未必如此，假如考試時，其他班的人讓你寫一道題的答案，此時，無論是誰，應該都陷入了糾結，寫還是不寫？如果寫，便可多得幾分，卻無法逃過自己的良心；如果不寫，以自己的真實水平，很難獲得高分，此時應該怎麼辦？當然是無視。只要是誠信考試，即便有人來調查，也能做到問心無愧！
我很喜歡教室中的一句標語，叫：拼一個春夏秋冬，贏一個無怨無悔！
優秀中學作文 篇27
家，是溫馨的港灣，是我們這些揚帆出海的小船最好的歸宿；家，是一把大大的傘，有風有雨為我遮為我擋；家：也是一首亙古不變的歌謠，是印在我心中最美的音符。
——題記
我的家裡沒有萬貫的資財，也沒有舒適的小車和豪華的別墅。有的只是爸爸那發自肺腑的諄諄教誨；有的只是媽媽那無休止的陣陣嘮叨；有的只是我們兄妹三入爽朗的笑聲和那股始終洋溢著愛的溫馨。
父親從不將他的愛表露在外，但我卻已從言語中感受到了那份深沉的愛。每次打電話回家，父親總是三言兩語，之後便成了我和母親的“暢談”。但正是有了父親這幾聲短暫的問候，我的心中才多了些幸福與溫暖，也讓我懂得了更多做人的道理。考試成績的不如意讓我墜人了痛苦的深淵，我在電話這頭號啕大哭，父親在那頭耐心地安慰我，讓我把痛苦和挫折化作奮進的力量。每每放下電話，我的心情總是倍感輕鬆，我覺得，天更藍了，樹更綠了，陽光也更加溫暖了……
母親的愛雖不像父親的愛那樣發人深省，也不像老師的愛那樣令人銘記於心，但它卻有著更閃光的一面。天冷時，是她在耳邊不停地噓寒問暖；生病時，是她寸步不離地守候在我的身旁；夜深了，是她一次又一次把踢落的被子重新幫我蓋好……一路走來，我無時無刻不是在母親的細心呵護下度過的。在我遠離家鄉的這些日子，不知牽走了母親多少淚水！初次出在外，看到的.是一張張陌生的面孔，彼此之間極少有溝通的語言，我畏縮了，害怕了，這時，是母親一句句地鼓勵我，讓我學會了與人交往，學會了勇敢與堅強。母親啊，您為兒子付出的太多太多，您的愛，要我何以為報？
一句親切的問候，一個真摯的笑臉，無疑不是兒女對父母最好的回報。父母將所有的憧憬與希望都寄託在了兒女的身上；我絕不能讓父母失望，我一定要以優異的成績來報答父母的愛，讓最美麗的笑容在他們的臉上綻放。（回到自己身上，內容更為充實。三個小標題緊密相連，共同闡釋了大標題。作者擬題的意識非常好，值得借鑑。）
是這些愛，將父母和我緊緊地連在了一起；是這溫馨，讓家成了遊子心中的天堂。這裡，父母用溫暖的手為兒女撐起一方晴空；兒女用他們的行動給父母帶來一絲慰藉。這一首首愛的樂章奏出了家庭的溫馨，你感受到了嗎？
優秀中學作文 篇28
夏風悠悠的吹過我的耳際，像媽媽考前對我的輕聲細語，陽光那麼張揚的照在我的身上，好像在嘲笑我的失敗。拿著手中的成績單，我開始自責，為什麼，自己這麼多天的努力還不如一張紙的分量，憑什麼，我明明付出的比別人多。
害怕面對卻又不得不面對，站在家門口，卻一點也沒有想進去。這個曾經每當我受傷時給我愛的港灣，如今，我卻開始猶豫。終於按下門鈴，心中也開始波濤洶湧。是媽媽開的門，我低頭走進屋，想象媽媽對我的失望。我突然覺得自己好孤獨，沒有人能理解我的難受。
想到這裡，巨大的失落和自暴自棄如洪水般，吞噬了我最後的理智，啪，我把成績單扔在了地上。不禁自己嚇了一跳，可我的確忍受不了了，一聽到媽媽的聲音，心中的委屈全都湧了出來，我恨這張成績單。我多麼嚮往媽媽的滿臉欣喜啊，自己的心情複雜極了，像弄亂的迷失方向的線團。
“怎麼了？”媽媽不解我突兀的行為，又撿起成績單。白的刺眼的.燈光下，媽媽看著成績單的眼睛有晴轉陰。我不想再承受暴風雨了。“考得不好，你滿意了吧！”我突然跳起來，怒吼道。
媽媽驚訝極了，隨後陰著臉說“考的不好又怎樣，一回來就發脾氣，一點挫折都承受不了。”“夠了，到現在你還不安慰我，我聽煩了你的說教！”我伸長脖子，不知道哪股子怒火衝昏了頭腦。“你從不瞭解我。”我的淚水決堤了，心中一想到媽媽肯定要發火，說那些煩人的話，便摔門而去。
我一路下樓，媽媽竟然沒有追下來，我的心都涼了。就這樣沿著小區周圍，我一邊繞圈子，一邊流眼淚，明知道需要親情的溫暖，卻又親手把它推開。路燈昏暗極了，晚風也瑟瑟起來，好冷啊。我開始回憶之前的一幕幕，才猛然發現，這一切媽媽的責備都是我幻想出來的，是我的錯啊。我開始想回家想道歉，於是，我鼓足勇氣玩家走。
我站在樓梯口，發現門還開著，溫和的光線從屋子裡探出來，忐忑的走進家門，本想道歉，卻發現屋子裡空無一人。媽媽一定是去找我了，頓時一輪小太陽在我心中升起，也覺得自己成長了許多，我欣喜地等待媽媽回家，告訴她我心靈的大門其實也開著。
優秀中學作文 篇29
書，我最忠實的朋友，也是我形影不離的好友，它不僅帶給我了海洋般的知識，也是它在我在生活中“錦上添花”……
“哎，書城到了！”售票員嚷嚷著。“書城”這字從我腦門子一亮，我立刻跑下了車……書城不愧是書城，跟小書店真是小巫見大巫了。想看都看不完啊！哎呀，不是去買衣服的嗎，怎麼？慘了，回家我不僅要吃“竹筍炒肉”，還得被媽媽嘮叨一頓。
“吃飯啦！這孩子鐵定又在看書了……”媽媽再次不耐煩的叫我。“知道了，知道了。”每次，我都會敷衍媽媽。
有次，我明明是去買書的，我卻無緣無故地看起書來，我正看地津津有味時，無意中聽已經6點了！那天氣還真看不出來，糟糕！肯定把媽媽給急死了。我急匆匆地趕回家，也帶著幾分慚愧……
“吃飯咯！”媽媽唷和著。我們也陸續出來吃飯，可我卻想著《名偵探柯南》裡的案子令我頭疼，我思忖著：到底是誰要殺小蘭呢？那又是為什麼要殺她？……我想出了一連串的問題，它們在我大腦了裡爭執著。“你這孩子怎麼搞得，怎麼心不在焉的？你的菜都掉到湯裡去了！你有沒有聽，我問你呢？”我像從夢裡醒了過來，哎，不用說。肯定又是我媽在嘮叨了。……
“噠噠噠……”又是媽媽的拖鞋聲。“芸兒，你是不是還沒睡？快睡吧，明天還要上學呢！”媽媽說道。我無奈的說：“不行，這本《小豆子》實在是太……太好看了，我就只再看一會！”“哎，真拿你沒辦法。唉，要注意點你的眼睛！那是肉長的`，不是機器！知不知道啊你？”我老媽又在嘮叨了。
哎，真無聊！又沒書看，又不可以出門，真是要我的命啊！誒，書上說可以上網查詢許許多多的資料，那我就可以當”秀才不出門，盡知天下事了！”……
同學們，大家都知道“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思，我可是親身體驗過的，每當考試的作文命名題目，我都立馬想出來，因為我有靈感，而靈感就是從我平時的作文書上看來的。而至今我慶幸的是我並沒有近視。
書，你是我最好的朋友。我苦惱時，你為我排憂解難；我高興時，你和我分享開心；我生病時，只有你守在我身邊……你為我在五彩斑斕的童年添上了最美的一筆，最美，最快樂，最色彩的一筆！
書，我永遠的朋友！
優秀中學作文 篇30
與秋風玩耍的秋葉，打著旋兒在空中飛舞，又輕飄飄地落到地上。在地上捲曲著，枯黃中又帶幾分淺綠，嫣紅中帶著幾許奼紫，金紅中還泛著一抹抹嫩黃。如此輕盈的秋葉，落到地上沒有一絲聲音，沒聽到怨言，也沒看到炫耀。
10月5日上午，行走在去883.1高山哨所的路上，我發現那一路的秋葉好美好美。
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這是印度詩人泰戈爾的詩歌名句，想必詩人理解了秋葉的心思，她還圖什麼呢？秋葉的美是別樣的，韶華的風韻僅存無幾，但仍然多姿多彩，她們好像一隻只金黃的、五彩的蝴蝶，在山間飛舞，又落了滿地。從地面，到空中，直到樹梢上，到處都有她們爛漫的身影。
無數的秋葉，好似一道道巨大的瀑布，在山中緩緩流淌，不見其發端也不見其收尾。而這條瀑布也在我心中緩緩流過，洗刷了心中的嘈雜、煩亂與憂愁，洗刷了一切灰暗的色調，心靈之窗明媚起來。
秋葉從樹上一片一片地凋落，但卻靜得出奇，曲曲彎彎的山徑又給人一種“曲徑通幽處，禪房花木深”的感覺，是一種靜幽和諧的美。美的神韻只可意會不可言傳，那是她把一切的感覺都放在內心了，你看，一陣秋風捲起一片落葉，好像要把她送回樹枝的懷抱，而秋葉依然飄落到地上，讓人頓生無邊的淒涼與感傷。
遠望秋天的山上，樹葉連成一片，宛如一幅彩色的山水潑墨畫，這一片是金黃，那一片是淺綠，有的深紅，有的.紅中帶著黃色。還有一片深綠色，那就應該是一年常綠的松樹吧，他們像戰士，佇立在山野中，那麼英俊瀟灑。
五彩的秋葉，純潔，美麗，可愛而又羞澀，秋葉的繽紛使人難以忘懷。我願和秋葉一起在山野中爛漫，裝扮可心的大自然。
我，一個生活在城市中的女孩，每天面對著老師、父母的壓力，車水馬龍的世界充斥著嘈雜與暗淡，苦悶與煩惱不時襲上心頭。而秋葉卻那樣的純潔，沒有一絲汙垢，衝跑了我心中的汙泥濁水，在我的心田裡洗印上了純淨的五彩圖案，趕跑了悠悠的憂傷，讓純潔之花綻放在心間。
秋葉，我願和你一起，永遠爛漫。
優秀中學作文 篇31
似乎往事傻的只記得黯淡！可是，有一些事，是永遠忘不了的！
———題記
還記得九歲那年，我還在老家讀書，那時，大多數待在外公外婆家，只有星期天的時候才到奶奶家去，因為我小時候就在外公外婆家！還有一個原因———因為外公外婆家離學校比較近！
那個星期天，我照常一樣，騎著自行車到奶奶家去，到了奶奶家，我馬上就和吳偉還有陳濤用一根繩子玩起了遊戲！吳偉和陳濤在兩頭拉著繩子，我跳過去，隨著繩子的升高，難度也就越大，我在挑戰胸口了，陳濤給吳偉使了眼色，見機行事！我和吳偉卻都沒看見！我起跳了，這時陳濤卻在我碰到繩子的時候升了一個高度！霎那間，我跌在了地上，鮮血直流，我們頓時傻了眼，這時奶奶剛好趕到，我哭著被奶奶回家了！奶奶在一旁懺悔，早一點到就好了！我的牙齒磕到下巴上去了，奶奶見勢，不知如何是好！她就打電話給了外公，外公馬上趕了過來，走的時候，已經到下午了，我清清楚楚的記得奶奶在我走的時候還給了我五元錢，在當時五元錢不算什麼大數目，可能是奶奶不知道事情的嚴重性，也可能是奶奶不知道到底要多少錢，不管怎麼說，奶奶給了我五元錢，而且奶奶是看著我的身影慢慢不見才回去的，雖然只是五元錢，但我卻異常的感動！
到外公家我度過了漫長的一下午，直到晚上，外公才說，要去看看醫生，我們徒步走了兩家自開的藥店都沒人，當時我們又徒步走了回去！
到第二天，我才去看了醫生，開了點藥，醫生說，我這個要在深點就會磕破的，當時的我，簡直不知如何是好！
以後的幾天，我的下巴腫了起來，腫的好高好高，外公一勺一勺的餵我吃飯，當時這幅畫面，誰能不感動？
雖然，這件事已經過去好幾年了，可是怎麼我也忘不了，現在我的下巴也好了，連個痕跡也沒有，但是如果不是他們那麼多人的`細心照料，我想也不會有這麼好的效果，我想那就是人生中的感動吧！我一定不會忘記這種感動，一定會好好的記在心中，讓以後的我，時刻記著，要記住這個教訓，也不要辜負的對我好的人！
優秀中學作文 篇32
我的媽媽是一位普通的幼兒園教師，中等身材，圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，也許媽媽並不是非常漂亮，但在我的心裡，她是最美的，因為媽媽給了我無微不至的母愛。
記得去年冬天，有一天，天氣突然變冷。當我從學校裡回到家，媽媽趕緊到衣櫃裡幫我找毛褲。好不容易找出我穿過的`一條紅毛褲，我二話不說就穿起來，可是我怎麼也拉不上來。媽媽看了我，便驚訝地說："唉，女兒又長高了，看來毛該織一條新毛褲了。"我趕緊對媽媽說："算了吧，來不及了，再說你也要上班，哪有時間呀？"但媽媽卻決定要給我織一條新的。織毛褲很費時的，一般織一條應該需要兩三個星期，但媽媽為了讓我儘早穿上新的，起早貪黑地織著，白天要上班，回家還要做家務，只能在夜裡等所有的事情都做完了，我們進入夢鄉時，媽媽才在房間裡一針針地織著。早上，天剛矇矇亮，媽媽就又起來，繼續織……終於在三天之內完工了。我穿著新織的黃色毛褲，暖和極了。媽媽見我如此高興，開心地笑了。
每當我穿著這條毛褲的時候，我就會想起媽媽晚上為我織毛褲的情景。因為這條毛褲代表著媽媽給我的愛，我愛我的媽媽！
“兒子，吃飯了，快來！”"好喲，我來了，媽媽。"說完，我便來到了餐桌邊。
我 剛來到餐桌上就看到一碗香噴噴的紅燒排古。媽媽說：“愷愷，快來抽筷子，盛飯。”我說：“好的。”國為爸爸沒在家，我就只得抽兩雙筷子，盛得兩碗飯，我剛 盛完，媽媽又端來兩盆美味佳餚，一盆是萵筍，另一盆是紫菜湯，媽媽終於炒完了菜，坐上了餐桌，我夾了兩塊排古狼吞虎嚥地吃了起來，媽媽看我吃得 津津有味，大汗淋漓的臉上露出了笑容。我吃了一會，發現媽媽吃的是小菜，沒有吃排古，我疑惑地問媽媽：“你不什麼不排古呢？”“因為我不愛吃，怕胖。” 其實，媽媽也愛吃排古，只是想讓我多吃點，長得壯一點，我不忍心，連著給媽媽夾了幾排古，可是媽媽捨不得，又傳給了爺爺夾給了奶奶。
媽媽，無論歲月批您要磨得多麼老，您，在我心中，始終都是最美麗的。
優秀中學作文 篇33
生活就像一張空白的畫卷，等著你用彩筆支描繪出一幅七彩繽紛的人生。
沉浸於思遂的三月，百花爭豔的季節，花兒正在空中發出嘶心的啼鳴，涼風伴隨著一絲悲涼的氣息，真情脈脈的互動瀰漫了整個羅定！
開啟生活的篇章，歲月的年輪正在運作，裡面記載著生活中的一點一滴。
她，一位平平凡凡的志願者，中華民族的好女兒，拋棄了舒適的工作，毅然踏上了國家西部支部的道路，為建設西部文化教育事業而奉獻出自己的青春。學生心目中的好老師，嘔心瀝血於教育事業，愛崗敬業，戰戰兢兢地奮鬥著！我們學習的好榜樣，彌留之際，無償捐出自己的器官和遺體，把光明帶給了別人。
這就是譚鎧。
兩年前的一天，譚鎧同志正在帶領著一群學生在縣裡籌備著文藝活動。活動結束後，她因擔心學生們的考試，就連夜乘同事的車回恭城，出乎意料的是，在路途，被突如其來的車禍奪走了她的歡笑，成為了一個植物人。這個噩耗傳到恭城的師生和家長的耳裡，都頓時淚流滿面，紛紛伸出援助之手，籌集資金來挽救一個脆弱的生命正與死神拼搏著，聽到一種對生渴望的呼喚，慢慢地，這聲音消失在我們的聽覺。畢竟，她實在太累了。
現實中的殘酷就這樣無情地從我們身邊帶走了這位可愛的姑娘，同時，也奪走了她對未來充滿憧憬的`夢——多少年後，看到自己培養的幼苗已成了國家棟梁，祖國的教育事業蒸蒸日上，她欣慰地笑了，笑得那麼自然！然而，這一切都只是海市蜃樓！
從譚鎧老師這短暫的一生中，讓我們學會了去取捨，捨棄小家而服務大家，學會了不畏困難，知難而進，讓人生不空虛，活就要活得精彩，活得有價值。也許，這些微不足道，但是，她卻做到了，擁有了一個閃爍人生。
回首昨天，我們何不碌碌無為？整天嬉戲於歡笑中，根本不知道時光正流逝。展望明天，我們要給生道路鋪上一渡光芒，也許這只是一種希冀，但只要我們給它插上夢想的翅膀，讓它飛越時空的艱制，到達成功的彼岸。從此，閃爍不再是一種奢望，只要我們肯去追求，為自己的理想而去拼搏，始終有一天，我們會笑得很燦爛，就如我們的譚鎧老師。
天空是那樣湛藍，海水是這樣清澈，譚鎧的內心是那麼純淨，讓我們共同創造閃爍人生！
優秀中學作文 篇34
春從綿綿小雨中姍姍走來，一路迎著濛濛春雨，順著川流不息的車流，來到了嶽西中學。
嶽中大門高大的門柱上鑲嵌著“安徽省嶽西中學”七個金光閃閃的大字，十分壯觀。兩邊貼著硃紅的對聯，左右下方最後一字組成了“嶽中”二字，我不禁伸出大拇指，“妙”！大門左面的牆頭上刻著“以人為本，育德育才”八個字，筆力雄勁，瀟灑漂亮。
進入大門，往左邊走是一個平臺，平臺前方是幅巨大的浮雕，雕刻的是古代神話故事，背景為土黃色，栩栩如生。沿著臺階拾級而上，就到了花園。好美！好美！綠樹如茵，鬱鬱蔥蔥。挺拔的松柏，圍繞著古色古式的亭子，亭頂上描繪著龍鳳戲珠的圖案。順著園中小道，看到一塊刻有“桃李滿天下”的大石頭。這是誰刻的？出手不凡！再往前走，有尊白玉石雕像，一個男生高高捧起地球儀，一個女生手持一本書，身子微微向前傾斜，寓意為：勇攀科學知識高峰！前方，清而綠的水映託著拔地而起的假山，美不勝收！
過了花園彎曲的碎石小道，沿著平坦的校園大道，就到了體育場。體育場周圍栽植了好多青綠的松樹，生機盎然。一眼望去，體育場足有四個實驗國小那麼大，運動場鋪設有300米環形塑料跑道，還有籃球場、足球場，乒乓球桌和其他體育設施。嶽中體育場是縣內最大的校園體育場，這裡是學校開展體育活動的`好場所，是學生們課餘活動的樂園。
出了體育場，我來到了學校教學大樓前，教學大樓主樓五層，群樓四層，高大壯觀。這裡是莘莘學子求知的殿堂。穿過教學樓就到了“無聲齋”，也就是學校圖書館，據說藏書有8萬餘冊，為縣內之首。圖書館傍有一顆參天古樹，枝葉茂盛，在綿綿細雨中 更顯嫩綠。往右一瞧，咦！那不是孔子的塑像嗎？跑過去一看，科教館大樓前聳立著8位世界古今著名的教育家、科學家的雕像，分別是我國的孔子、張衡、陶行知、華羅庚和外國的居里夫人、牛頓、達爾文、愛因斯坦。看著這些塑像，崇敬之情由然而生！
在嶽中校園觀賞了一圈，離開的時候頻頻回首，浮在腦海中的嶽中概貌更加清晰，更加深刻。
嶽中環境優雅，教學設施完善，學習氛圍濃厚，是青少年成長的樂園、成才的沃土！是嶽西人的驕傲！難道不就是求知的殿堂嗎？要是我將來能考進嶽中，那該多好啊！
優秀中學作文 篇35
隨著相關技術的發展，“無人超市”應運而生。有人因能享受私密的購物體驗而贊成，也有人因顧客與導購間的溫情交流缺失而排斥。
在我看來，無論是從開發理念還是從發展理念方面評價，“無人超市”都值得肯定。它是物聯網、人臉識別等技術取得可喜發展的體現，同時也是基於顧客在傳統超市購物體驗的基礎上做出的改進。
選購商品從本質上講有關顧客的隱私，無人超市順應了顧客對無干擾購物環境的需求，而店內設定的監控，一方面是善意提醒顧客誠信購物，另一方面準確記錄顧客對商品的挑選，為快速完成購物和精確付款體供了保障。它同時也為商家節省了人力成本，方便商家根據顧客喜好、需要調整商品種類和數量。“無人超市”處處體現著文明進步帶來的快捷和便利，也展現了未來生活的一隅圖景。
質疑的聲音集中在人與人之間的溫情交流無法被機器取代上。誠然，科技飛速發展的當今，人們對溫暖的呼喚愈漸強烈。但“無人”並非意味著徹底去人工化，“無人超市”也並非完全充斥機器。機器被用於交流，替人服務，而無論機器前還是其背後都是人。有人在機器後為你全心全意地服務，又何患人心冷如機器？
回溯服務相關行業的發展，“無人”實是趨勢。二十多年前無人售票公共汽車開始出現的時候，其受到的質疑不亞於今天的無人超市。人們質疑沒有售票員，乘車員能否自覺投幣，當然也有人質疑沒了售票員與乘客之間的寒暄，公交車也就缺失了人情味。如今二十年過去，無人售票的公共汽車已然成為城市基本交通系統的支柱，乘客之間讓人心中一暖的讓座依然保持著人情味。
歸根到底，“無人超市”的`體系中，便捷與溫情並非二選一的選項。在現有階段，人們對溫情的渴望縱與科技發展有衝突也無妨，這矛盾反過來也推動著科技發展更順應人性。溫情的確無可替代，但科技的發展未嘗不能還人溫情。
超市無人的創意，可謂有勇；科技發展卻不有違人性，可謂有智。“無人超市”是趨勢，也是未來。讓我們期待無人超市取得更廣闊的發展天地。
優秀中學作文 篇36
如果我是小樹，您就是園丁；如果我是珍珠，您就是養蚌人。您就是老師。
老師，老師就是我們的另一個母親。老師，傳授我們知識，也給予我們關愛。每當遇見老師，我就會想起那個夜晚的故事。
那天放學，已經是很晚了，可是媽媽因為有事不能來接我，要我一個人回家。9歲的我怕極了，不敢自己回家。於是我便坐在學校大門口的石板上，傷心地哭了起來，一邊叫：“媽媽，我要媽媽，媽媽快點來！”大街上空蕩蕩的，沒有一個行人經過，門衛師傅也走了，沒有人在意我。這時候，一個藍色的身影從我面前經過。“謝冰妍，你怎麼在這裡，這麼晚還不回家啊！”方老師騎著自行車對我說。我哭著對老師說，“老師，我媽媽有事不能來接我，我不敢一個人回家！”說著，又哇哇地大哭起來。方老師停下自行車，向我走了過來。她蹲下來，對我微微一笑，說：“那我送你回家吧！”說完便牽著我的小手，示意我上車。我抹乾淚水，不知所措，但還是上了車。我怕黑，於是將我那小小的身體緊緊依偎在方老師身旁。皎潔的月光撒在我倆的身上，月光下，一位年輕漂亮的老師載著一個小孩子。方老師用最溫柔的語氣對我說：“謝冰妍，你就一直在這等著嗎？”我點了點頭，方老師用清澈的眼神看了看我，沒再說話。終於，方老師將車騎到了我家，我下了車，讓方老師去我家坐會，方老師謝了謝我，沒有進去。也不知怎麼回事，原來好好的'天空下起了雨。於是我進去要給方老師拿傘，可等拿好了傘，方老師卻不見人影了，後來才知道，她想讓我早些回家。
四年後，我已經是13歲的少年，回到家鄉，也回到了那個夜晚，還是那麼幽靜，那麼美，那麼和諧。從同學口中得知，方老師得了絕症去世了！嘴巴張得跟蘋果一樣大的我，頓時忍不住心痛大哭起來。那麼好的老師怎麼會去世呢？清明節我去看了她，方老師靜靜地躺在墓碑下，她永遠也不會再對我微笑了。墓碑上留著她花容月貌的照片，我忍不住痛苦，跑了出去，又一次大聲哭了起來。
老師，謝謝您！其實在我眼中，世界上的老師都一樣，都有一顆善良純潔的心，感謝老師給我們傳授的財寶。
優秀中學作文 篇37
生活中，我們會體味到許多智慧與哲理。如平凡的生命因風險而變的偉大；如平淡的生命因樂觀向上的態度而變得充實；如不容易的事因執著的態度變得簡單。其實簡單與複雜也是生活中的一門學問。
有時把複雜的問題簡單化，它就輕而易舉地被解決；有事把簡單點東西複雜化，它絞盡腦汁也不能攻破。
你可曾聽說過這樣一則希臘神話，大概是這樣的一個神獸絞盡腦汁想一個問題，它便問路人，回答不出者將會身亡。‘什麼東西日出時分四條腿，正午時分兩條腿，日暮時分三條腿’。最終一位少年回答了出來，神獸決然死去。其實答案很簡單—人。但為之死去的人不計其數，他們真笨嗎？其實把複雜的問題簡單化，拋開雜念，你會發現它並不難。
生活是一門藝術，如果你深刻的體會身邊，你會發現簡單中有複雜，複雜中亦有簡單。
我們兒時都學過1+1=2，但這一問題是十分深奧的`。因為1+1=1是化學；1+1=3是文學；1+1=0是哲學。如果我們認真去推敲探索，你會發現1+1我們兒時的簡單化變得複雜。誰又能預測當一個事物遇到另一個事物時會發生什麼，當1+1時有等於幾。
讓玻璃內無氣泡並不用耗巨資，搞科研，反覆研究，只需用木棍攪拌幾下；讓生活充滿歡笑和滿足，並不用追名逐利，求富貴，只需與人和善樂觀豁達；就像做一道選擇題，無需猜疑，只需相信自己。
一件簡單的事，經過執著的努力，就變得複雜；一件複雜的事，只要找準目標認定方向，就會變得簡單。
我們可以像陶淵明那樣淡泊的簡單生活，當然也可以像曹操那樣猜疑複雜的生活。心之所向決定著你的生活是複雜還是簡單。
生活中，愛一個人應該從點滴開始，從心靈開始，看似複雜，其實用心去愛，你會發現愛如此簡單。
人生中，去追求自己的目標，努力、執著、汗水為之交雜。看似複雜，其實用心去追求和實踐，你會發現路就在腳下，夢想就在眼前。
滴水穿石看似複雜，滴水做到了；奔流到海看似複雜，流水做到了。因為執著，複雜變得簡單化；也正是因為執著簡單不在那麼的簡單化。
是簡單？是複雜？要我們自己去探尋思索。
是簡單？是複雜？要看我們如何看待實踐。
優秀中學作文 篇38
生命因為唯一而珍貴，生命因為頑強而精彩，即使遭遇再大的艱險，經受再大的苦難，對生命都要永不言棄。因為，只有擁有希望的火苗，生命的奇蹟才會發生。
那是一個令人恐懼的下午，一切都像平常一樣寧靜。許中政正在聚精會神、津津有味地聽著老師講課。但是，當指標指到兩點二十八分的時候，這一切霎時間都變了，大地忽然間震動起來，房屋也跟著搖晃起來，大家都站不穩了。看到這一景象，同學們立刻慌張了起來，不知所措。頓時，尖叫聲、哭喊聲，亂成一團，大家都拼命地往樓下衝，完全不聽從老師的命令。眼看學校就要倒塌了，許中政看了看周圍，突然，一張桌子映入了他的眼簾，他連忙躲到桌子下面。“轟”的一聲，都江堰新建國小校舍頃刻間倒塌。許中政僥倖逃過了一劫。他看了看周圍，一片黑漆漆的，突然，他發現周圍還有其他同學。他慢慢地鼓勵自己：不要害怕，一定要鎮定！只有鎮定下來，才能出去！漸漸地，他的心情平靜了下來，接著，他鼓勵周圍的同學，不要害怕，一定要鎮定！只有鎮定下來，我們才有希望。但是，同學們還是十分害怕，這可怎麼辦呀！許中政想：如果同學們繼續這樣的話，他們就會漸漸地放棄希望，放棄自己，我該怎麼辦呀！突然，他靈機一動，對夥伴們說：“同學們，這樣子吧，我們就當是在做遊戲，看誰勇敢不怕黑，好嗎？”聽了許中政的話，同學們都漸漸地鎮靜了下來。
隨著時間的推移，許中政慢慢地感覺肚子餓得厲害，口乾舌燥。他想了想，只好把桌子想象成方便麵用嘴啃了起來。
“起來，不願做奴隸的人們……”時間一分一秒地過去了，許中政帶頭唱起來國歌，不知不覺，越來越多的`歌聲附和起來……
不知唱了多少遍國歌，整整28小時後，救援隊員終於聽到了許中政和同學們的歌聲……
在汶川大地震中，無數個美麗的生命瞬間消失。但是，面對著這突如其來的災難，人們勇敢抗爭，創造了一首又一首生命之歌，帶給我們無數感動與驚喜，也因此，我不禁感慨：只要生命存在，人生就有無限的可能。珍愛自己，我們就能不斷地創造生命的價值！
優秀中學作文 篇39
有什麼花能比荷花還高雅？有什麼花能比玫瑰還美麗？有什麼花能比桂花還芳香？那就是水仙。
春節前幾天，媽媽興致勃勃地帶回兩隻鸚鵡和三株水仙，並美其名曰：“鳥語花香”。我咋一看覺得水仙它平平淡淡，毫不驚人。長而黛綠的葉子，白又細的莖，還有個白色的莖團，莖團下是如老人鬍子般的又細又密的根。媽媽手忙腳亂地把它們置於一個大瓷盆中，再把鵝卵石墊於盆底，固定水仙，又把水倒於盆中，直至把水仙的'莖全部覆蓋，把它放在客廳的茶几上。難道這就是人們口中的水仙嗎？我在心中想這葉如蔥、莖如蒜的水仙在清水中能活多久？
又過了幾天，我漫不經心地看了它一眼。不料，這水仙一改幾天前的常態，十分精神，在陽光下葉子油光發亮，顯得興旺挺秀，柔中帶剛。呈奶白色的莖團也已分裂，還有細細的紋路使它和莖相連。葉更加苗條，莖更加粗壯，三個莖團分裂成四個了，把大盆快塞滿了。我又給它們加了水，心中暗想：看來水仙這水中仙子確有不同尋常之處，對它們起了敬佩之心。
爆竹聲更加頻繁，夜夜煙花飛天，人們都在家門口貼了福字，眨眼間，春節即將到來，可水仙還沒開花，只有了一兩個燭心似的花苞，可它就是不開，讓人眼瞪著乾著急，親戚都來了好幾批，可它卻是“外甥打燈籠——照（舅）舊”。
春節後第一天，隨著在我家做客的堂妹大叫：“開了，開了，水仙開花啦！”我連忙去察看，果然，水仙花不負眾望開花了！其花之豔、香之濃、氣之雅，可以說是我前所未見，無法表達。花朵衝破花苞皮，綻開了好幾朵，每個花苞都是如此，爭奇鬥豔，美麗無比。水仙花每朵都有六個似雪般的花瓣，每片潔白的花瓣還圍繞著一個金黃的花盞，花盞上又有一些長又嫩黃的花須，遠看如白雪圍金盞，近觀如白紙捧黃硯，細瞧如白玉盤置金盃，花形婀娜，花香濃郁，美極了，真不愧為水中的“凌波仙子”。
“水中仙子來何處，翠袖黃冠白玉英”、“遙間爆竹知更歲，家家戶戶水仙香”。春節過後水仙枯萎了，讓人惋惜，只留下一縷淡淡的餘香。喔！水仙，我們明年見。
優秀中學作文 篇40
午後，陽光似靈動的水，四散開來，溫柔之至，輕輕的劃過臉頰，愜意至極。似一個個調皮的孩童，蹦到身邊，愉快的玩耍，嬉戲。坐下來，品一杯香茗，漫觀天外雲捲雲舒，細品東坡詞中的精彩。
喜歡在雨中漫步。聽雨點淅淅瀝瀝，綿綿密密的拍打著竹葉，滌盡滿目的塵埃。道旁的小花在煙雨中若隱若現。行人手持雨傘，小心翼翼地前行，舉步維艱。
氤氳的霧氣中漫開一個古人的身影。披著蓑衣，拄著竹杖，踩著芒鞋。”誰怕？一蓑煙雨任平生。“他雙眼凝視著路過的行人，露出從容的神情。
茫茫煙雨算什麼，我依舊從容走過。良久”山頭斜照卻相迎“行人們皆拍手叫好，沉浸在晴天的愉悅中。而他——蘇東坡，卻道”回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。“自然界的雨晴變換在她的眼中毫無差別”不以物喜，不以己悲“這是多麼高深的意境啊！我在雨中陷入沉思。
喜歡在月下獨處。夜黑如墨，月涼如水。月色透過樹葉傾瀉而下，月影零零碎碎，似離家的人永遠無法與異鄉兄弟團聚。”轉朱閣，低綺戶，照無眠。“東坡四處尋覓弟弟的蹤跡，無果。回到房中，月色入戶，一片祥和，卻難以入睡。”起舞弄清影，何似在人間。
“與其為現實憂愁嘆息，還不如活在當下，與明月共舞。”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。“他看開了一切，世間萬物都是對立的，否極泰來，孤獨坎坷的日子終會過去。多麼豁達樂觀的`心境啊！我在月夜中感悟。
喜歡歡賞暮春之景。尚未凋謝的花懸在空中，飄飄悠悠。當紅色漸漸褪去，枝頭上的柳絮隨風遠去，愈來愈少，似搖籃，承載著東坡的希翼。”枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
“縱使柳絮紛飛，它處的碧草還依舊葳蕤。即使東坡人到晚年，境遇糟糕，一生漂泊，但他依舊豁達樂觀，堅信它地必有'碧草“。我訝然，人生布滿陰霾，佈滿愉悅。低潮時，不過分沉鬱。高潮時，不過分欣喜。視萬物如出一轍。對待困境，豁達樂觀；對待順境，從容鎮定。多麼難得的品質啊！我的思想在東坡詞中昇華。
歷史的車輪碾過北宋的史冊，藏在東坡詞裡的精彩華光初現！
優秀中學作文 篇41
喜歡在靜謐的夜晚挽起絲簾凝視窗外，看如水的月光悄悄灑在熟睡的樹葉上，看遠處的點點燈光亮了又滅、暗了又明。忽然覺得有這樣一扇窗，真好！
窗真是神奇—它會永遠把最美麗、最自然的畫面呈現在你的眼前。窗不變，窗外的景物卻無時不在變著，你不能伸手去抓住它，但如果你願意，它可以在你的記憶中成為永恆。
我愛窗勝於愛門。文學作品中常有描寫門窗之詞：寫門的，多豁朗、簡明；寫窗的，常婉約、變化。欣賞“開門見山”的坦誠與直接，卻感嘆關門後的壓抑與無情。向來還是“推窗望月”來得悠閒含蓄，關窗後也依然可以“臥看殘月上窗紗”。
我想祖先們最初設計房屋時，一定不會想到設窗來享受風景、採納陽光。的確，若房屋簡陋得尚不可遮蔽風雨，誰又會有閒情逸致去裝窗呢？可是人們只要擁有了自己的`窗，就一定統統推開來，毫不吝惜地向每一個從窗前經過的人敞開。可惜這種心照不宣的慷慨，在如今卻是那樣少之又少了。
幼年時代，我們住在玻璃做的房子裡，四壁皆窗，雖然脆弱但卻透明，我們幹什麼、想什麼，外面的人都窺得一清二楚。再大一些，知道了害羞，懂得了警戒，明白窺視我們的人良芳不齊，便拆去一些窗，代之以幾扇門。後來，我們又學會了在夜晚拉下窗簾，在夏日裝上窗紗……不知不覺中，最後一扇窗也被門取而代之。以後的成長，便在這門的改變中體現：從無鎖到有鎖，從木門到鐵門；外面的人看不見裡面，裡面的人也看不見外面。
從盤古開天闢地的混沌世界到今天瞬息萬變的高科技時代，人類的發展之路是輝煌燦爛的，沒有誰願意看到伴隨我們心路歷程的“門”與“窗”竟隨著文明的發展與時代的進步，一點一點地靠近孤獨與淒涼。劉墉先生曾形答現代人“彷彿是水上的萍藻，看似相聚，卻又相離；看似繁華，卻又孤寂；看似無憂無慮，卻又空空虛虛”。
如果可以有機會重新建築我的心房，我只要兩扇窗。一扇面對人群，一扇面對大海。讓每一個經過窗前的人，都能透過我的窗看到我的海，那是一片浩瀚無垠的碧海；同時他們也能透過我的窗看到我的心，那是一顆呼喚坦誠與真情的透明的心。
優秀中學作文 篇42
人人說：”金色童年，快樂童年。“哪知我們也希望快變為大人，擺脫成長的煩惱。煩惱多種多樣，我的煩惱就是——輔導班！
相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧！唉，說起這個，我的腦子裡又浮現出那心酸的畫面來：我辛苦的挎著二胡，去上二胡培訓課。老師手中那美妙的音樂，往往在我手中變為了”山寨版“，甚至有時成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老師貶為”音樂教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。唉！天知道我怎麼這麼沒音樂細胞，連簡單的曲子都會拉錯，常常眼睜睜地看著老師笑眯眯的圓臉逐漸拉長，最後完全被我氣青，心裡真不是滋味，自然而然害怕去上二胡課了。
結束了這”痛苦“的二胡課，我的立刻趕回家，吃個午飯，再去上長達2小時的奧數班！我的媽呀！這還是課嗎？這不分明是種煎熬麼！？下面我給大家介紹一下奧術可得情形！狹小的奧數小教室（只不過是一個老師家的小閣樓）昏暗無光，一個又舊又髒的白板前，老師興致勃勃地講解著乏味無趣的奧數題，眾生聽得迷迷糊糊，每當老師”激情澎湃“地問道：”大家都聽明白了嗎？“許久才傳來稀稀拉拉、有氣無力的回答：”聽——明——白——了——！“但眾生彼此間說的最多的話是”哎，幾點了？“可回答往往是”早著呢，才過了十五分鐘，你急個頭啊，慢慢熬吧！“緊接著”嘩嘩“的試卷聲由遠而近。一道道令人頭痛欲裂的題目毫不留情地”瞪“著我，眾生心情沉悶，”噼噼啪啪“的鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說出了大家心中的一個字——”煩“！時間一分一秒地過去，我心中愈來愈恐懼······又經過一番苦戰，戰果出來了——鮮紅的'50分！天哪！我的心情比這50分還低！下課了，心中的是鬱悶，手中的是一張嶄新的試卷——回家作業······回到家，我頭重腳輕地來到書桌旁，抽出了週六、週日學校家庭作業······
天啊！這就是童年嗎？這就是童年？不，不是的！爸爸媽媽！我真的，真的不甘心，那種無憂無慮是這個麼？我好害怕，我們本身就寶貴的自由會不會隨著歲月而消逝呢······
我的成長煩惱，就是那顆渴望自由的心啊！
優秀中學作文 篇43
天剛矇矇亮，透出黎明的曙光。還在被窩裡做美夢的我們，被燈光瞬間的刺激，不得不不停地眨眼，這才能睜開眼睛。接著，是匆匆忙忙的奏響曲。我們先把那蓬鬆的被子疊好，然後開始了刷牙奏樂曲，水聲綿延不絕。接著，再一手拿毛巾，一手端臉盆，興致勃勃地去接水洗臉。洗漱完畢後，又迅速地穿好鞋子，背上書包，以迅雷不及掩耳之勢衝向飲水機。運氣好時，就能接上水，運氣不好，只能到教室的飲水機去打水。
然後是晨讀，肚子餓發出的咕咕聲伴隨著朗朗的讀書聲，有時讀得洶湧澎湃，有時讀得有氣無力。等晨讀一完，便以火箭般的速度，衝向飯桌，拿好碗盤，要豆漿的舀豆漿，要稀飯的舀稀飯，抓起一個饅頭，慢吞細嚼地幹掉，再滿足地擦擦嘴，奔向教室。
再接著是早讀，然後是正課。有的老師講得滔滔不絕，源源不斷，完全可以當主持人了；有的老師在上面講得激情四溢，眉飛色舞，可惜就是能聽懂的`人很少 ；還有的講得枯燥無味，講得睡神都快上來了。但總得瞪大眼睛，儘量抑制住睡眠系統的警告，再堅持一會兒吧，要是把一秒鐘瞌睡，都有可能把知識重點。下課的十分鐘，大家都盼望著課間時間能快點到，那香噴噴的課間餐能夠滿足我們，飢腸轆轆的我們每逢這時，都會虎視眈眈地地盯著門外，早做好了從擁擠人潮中去“虎口奪食”。那些斯文的女孩子往往都吃大虧，等男生一擠，課間餐要麼寥寥無幾，要麼空空是也，她們只能看著大家美滋滋地享受這份好處，自己卻只有望梅止渴的份兒了。
時間就是生命，在這裡運用，的確是用詞得當。這裡爭分奪秒，像革命一樣，將自己的生命注入學習當中。每次回宿舍，都是快馬加鞭，巴不得一步登天————能快點抵達宿舍，但往往欲速而不達，就算第一個到，也總是氣喘吁吁。到宿舍後，又馬上放熱水，準備洗澡，在此過程中，又連忙收衣服，準備洗澡用具。洗完澡後，又急速地放水，塗肥皂，搓衣服，擰乾，用脫水機脫水，最後晾上去。晾完衣服，看看鐘表，時間如果還有允許，喝一杯純牛奶，一邊拿起書，一目十行，解決了一本又一本的書。看完書後，在陽臺上擁擠的人潮中，只好隨意走動，一邊刷牙。刷牙後，爬上床，鋪被子，睡覺。
這就是我的學校住宿生活。
優秀中學作文 篇44
一瞬的美麗綻放，依米小花用了五年的時間準備。
一瞬的華麗，可能源於長時間的戰鬥；一瞬的爆發，可能源於不停止的突破；一瞬間的成功，可能源於艱苦的探索。
在無聲的世界裡，她們綻放。
金碧輝煌的衣裳中是她們的笑魘，一伸手，一投足，風華盡露，整齊得驚人。她們在舞臺下訓練的千百個日夜裡，在教練的比劃下，揮汗如雨聽不到，可她們憑著一股決心與激情，互相配合練習最終達到默契十足，勇敢地戰勝了無聲的困難，她們收穫的是驚豔世界的《千手觀音》。
在舞臺上華麗的一瞬，是她們完勝敵人的結果。面對生理缺陷，若她們中途被困難擊敗，若她們夢想著一步登天，能有那麼完美的演出嗎？即使是那麼一瞬的綻放，也需要長時間的付出。
在國人的期盼下，他爆發。
一槍令下，他瞬間離開起跑線。邁起矯健的步子，躍過一個個障礙。最終他第一個衝過終點，披上了中國國旗。賽前在訓練場中，作為無名小卒的他一次一次練習起跑，一次一次調整姿態。他心裡懷著為國爭光的熾熱的夢。他總是說：“我可以做得更好。”；他總是一次一次地突破自己，他總是不服亞洲人是田徑弱者的`言論。
衝過終點那一瞬，是他突破自己的獎賞。如果他總是停留在一個滿足的成績，而不是堅持不懈的突破自己，加強訓練，那獲勝的仍會是黑面板的人。即便那麼短暫的獲勝，也需要長期的突破與準備。
在眾人的驚呼中，他成功。
法拉第不斷揮弄著線圈，那一瞬間，他不敢相信自己的眼睛，他成功用磁產生了電。十年裡，他一直在探索。起先裝置在兩間房內分放，根本來不及看現象。後來他改進了裝置，在一間房內觀察。陷入誤區讓他久不能解，可他沒有放棄，改變方式繼續嘗試，最終得到一瞬。
通電流的一瞬，是他十年磨成的一把利劍。十年不斷的探索，是他成功的必要環節。沒有這些積累和探索，他不會是電磁感應的發現者。即便是那麼一瞬的成功，也需要長久的探索。
一瞬華彩，源於長久戰鬥，源於長久突破，源於長久探索。借我一瞬華彩，我可以奮鬥一生。
優秀中學作文 篇45
“每個人心裡一畝田，每個人心裡一個夢。”而我，用它來種桃李春風。
這大概是一種飽含詩意的生活，也不失為一種人生態度。
夢，每個人都有。在這畝田上，有人想種名貴草木，有人想栽珍稀花種，而我默默埋下種子，迎著春風，桃李撲鼻香。
夢想何必一定要是摘星攬月？宋人有詩曰：“扶搖難起滄溟遠，笑殺摶鵬似爾難。”我景仰莊子，欽羨他的逍遙，但高山仰止，景行行止，心嚮往之。《莊子》中有載：惠施為相，莊子造訪，惠施恐奪其位，莊子聽聞，給他講了個故事：有鳳凰雛鳥名鵷，非梧桐不止，非練實不食，非澧泉不飲。其嘲諷之意自不待言。後人多推崇莊子高潔之風，這自是不錯。而人人似乎都拿自己當了鵷雛，想著去棲息梧桐，過猶不及矣。
種桃李春風，這是多麼清醒的認識、多麼真實的夢想。多些腳踏實地，少些壯志豪言，我想這是最要緊的。每個人心裡都有一個夢，夢想的存在是普遍的。初讀海子的詩《以夢為馬》時，不通其意，卻已被其浩大之勢所震撼，“萬人都要將火熄滅，我一人獨將此火高高舉起”，可震撼僅止於震撼，並未引起我的共鳴。“面對大河我無限慚愧，我年華虛度，空有一身疲倦。”震撼過後，我對海子倒生出了些憐惜。
而再細細咀嚼這句，種桃李春風。說這句話的，大概是和我們一樣，是處在人事紛擾中的細細塵粒，是浩瀚宇宙中的小小星辰。我們實在不必去自比大鵬，扶搖九萬里。榜樣太多，無論是在國家危難時挺身而出的`戰士們，還是和平時期默默奉獻的建設者，誰不是在自己的一畝田裡種下桃李，為實現夢想而辛勤澆灌？
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”王安石有這樣一聯詩。夢想雖小，實現卻不容易。因此不必低眼相看這種下的桃李，就像不可輕視萬千戰士中的一個、建設者的默默無聞一樣，每個人種下桃李，便可馥郁整片大地。
我們有夢，故而我們慶幸。我們僅僅種下了桃李，更應歡喜。扶搖難起滄溟遠，我們不去盲目追求，只待春日裡“颯颯東風細雨來，芙蓉塘外有輕雷”之時，收穫桃李，迎著春風，無限快意。
優秀中學作文 篇46
秋風颯爽，吹開了高中新學期的帷幕。當然，迎接著我們的是為期五天的新生軍訓。
在這個炎熱的初秋，我和一群陌生的同學和老師，懷著激動而又忐忑的心情，來到了國防教育基地。教官們已經早早等待，精神是那麼抖擻。這也是我第一次如此接近軍人，就被他們的.氣勢所震懾了。如此看來，這五天的軍訓肯定不好過了。
待我們安排收拾好宿舍之後，不出所料，教官們給了我們一個下馬威：蹲。或許會想，蹲如此簡單的動作，怎麼是下馬威呢？那當然不是，可我們卻要聽各種發言，各種注意——沒錯，蹲著聽，中途不能有小動作。五天裡，我們很“愉快”地蹲了過去，腳也很“愉快”地痛了五天。
假如說，蹲是一種折磨，那我太膚淺了，軍訓令我難忘的是——站軍姿。從中我體會到能走能跑是多麼幸福。
“譁——”一陣刺耳的哨聲響起了，三棟宿舍都湧出了密密麻麻的綠色。很快，綠色組成了一個個方陣。教官一聲洪亮的命令：“立正！”過後，便無人敢再動了。這就是每天必備的環節——站軍姿。
我站在隊伍的靠前頭，所以一定要站穩。這是，教官洪亮的命令聲又出現了：“站直，腳跟併攏，手指緊貼褲縫，抬頭挺胸，重心往前傾……”我調整了一下動作，便已經滿頭大汗了。這是一個大晴天，太陽毫不吝嗇地把它的溫暖與光輝灑在大地，使我們“感動”出了一身汗。一些身體素質差的已經臉色發白，甚至已經被送上了醫務室了。人數慢慢地減少，時間也一分一秒地過去了。
很快，20分鐘過去了，還有最後10分鐘。因為汗水的關係，整件厚重的迷彩服緊緊地貼在了身上，也變得更熱了。腳底的痠麻感與膝蓋的僵直感不斷侵蝕著我的大腦。忽然眼裡一陣火辣辣的疼，是汗水對我的極大嘲諷。如此多的感受，匯在一起只有兩個字：忍住！這時，銀鈴般的哨聲終於響起，身體像被抽乾了一樣累得不行，可取而代之的是一份充實的自豪感……我永遠也忘不了這次軍訓。
一個普通的動作，其意義卻不普通。軍訓的不是體能，而是面對成長的決心與毅力。
軍訓，如此難忘！
優秀中學作文 篇47
家，多麼溫馨的字眼！一個寶蓋頭，遮住了外面的寒風冷雨；一橫三撇，是家人的期盼；向外的兩撇，是在外的人對家的眺望；一彎勾，把全家緊緊繫在一起，質樸攜永，素描出家的輪廓。
家是微笑的。媽媽親切的微笑，爸爸含蓄的微笑，妹妹天真純潔的微笑，這些微笑彙集起來，成了太陽的微笑，沐浴在這樣的陽光下，讓我懂得什麼是幸福，什麼是家。
家是彩色的。有綠色，因為家有青春的活力；有紅色，因為家有夏日的熾熱；有金色，因為家有秋的豐碩；有白色，因為家有冬的恬靜；有粉紅色，因為家永遠充滿著愛與期待。
家也是永恆的。是“西窗共剪”的火燭搖曳，還是“低頭思故鄉”的惆悵。漂泊異鄉的遊子回家吧，家的大門永遠向海峽那邊敞開，家是你永遠的港灣……
有家真好！
我喜歡一起床，就看到大家微笑的臉龐；我喜歡一出門，就為家人和自己的理想打拼；我喜歡一回家，就有暖洋洋的`燈光在等待；我喜歡休息時，就與妹妹吵一吵，鬧一鬧，惹出的爛攤子只好留給爸爸媽媽來收拾；……
媽媽是家庭主婦，白天到晚上忙個不停，簡直和我想象中的家庭機器人沒什麼兩樣，但我們還是少不了她嘮叨嘮叨的聲音，不是說我們這裡不好就是說那裡不好。爸爸很嚴厲，特別是對我們的學習。平時老師給我們做的試卷，他都要一一檢查，好像不查出什麼來就不甘心。要是真的查出個所以然來，他就會狠狠地批我們一頓，絲毫不留情面。可這都是為了啥呢，還不是為了我們吶。嗨，真是可憐天下父母親啊！
我和妹妹在外面是“鐵哥們”，在家裡卻是一對歡喜冤家。每次吃飯後，我倆的衝突又來了，那就是決定誰刷碗，可誰都犯懶，就只好猜拳決定。我呢，一向主張一局一勝，速戰速決。而妹妹卻堅持“長阪坡慢慢拖”，要五局三勝的，很會給自己留後路嘛，狡猾狡猾的！因為我和妹妹的意見總有不一致的，所以經常鬧出點笑話來，卻也給家裡帶來了許多歡樂。
四個人真是一個奇妙的組合，組成了一個溫暖而不乏幽默的家。它像一杯熱騰騰的清茶，回味無窮；它像一顆糖果，一直甜到心底；它像一首童謠，純潔真誠。
啊，有家真好！
優秀中學作文 篇48
又是一個清明節，今天，我跟著爺爺奶奶一起去祭祀我的太太。
去年，我家的祖墳搬到北山公墓去了，聽說那裡是不可以燒紙的，所以，今年的清明節，我跟我爺爺奶奶並沒有像以往一樣，帶上紙錢、蠟燭等東西，只買了一束白色的鮮花。我們找到我太太的墓，磕了三個頭，把花放在墓前，我奶奶對太太說：“要保佑我跟富根都健健康康，平平安安。保佑我家妍妍考個好成績。”我也默默的說：“太太啊，保佑我畢業考試考的好點吧！”我抬頭看了看四周，心想：還是把這些墳墓集中在一起好啊，這一排排，一列列的，拜訪的多整齊啊，和以往那東一個，西一個的相比，感覺文明多了！
看著這個，我就想起了去年清明節的時候，我跟我奶奶去原來我太太的墳墓前燒紙，記得那時侯，紙燒起來，黑色的煙不停地向上竄，風一吹，迷得我的眼睛都睜不開來，有的時候還把燒出來的灰吹的滿天飛。燒完之後，在地上留下了那一灘所謂“冥幣”的黑灰。不過這種情況在現在看來是消失了。人們都用了鮮花祭奠、默哀祭祀、植樹懷念等多種新式文明祭掃方式。
其實這樣很好：因為燒紙很不文明，對環境是一大汙染，你們可以想想，燒紙的黑煙把藍藍的天都遮起來，天就會變的陰沉沉的，我們人類在這陰沉沉的空間裡生活，人也會變得鬱鬱寡歡的。這燒紙也會產生二氧化碳，隨著二氧化碳的增加，地球的大氣層遭到破壞，讓人類賴以生存的世界遭到嚴重的破壞，這樣對我們自己有好處嗎？再者說，難道燒紙那逝去的人就可以真的收到“錢幣”嗎？現在人們都用黃色的花或白色的花代替燒紙，這是明智之選！清明時節雨紛紛，一束鮮花祭故人嘛！我們準備回家裡，我掉頭，看見那束白花，在灰色的.墳墓前是那樣的明顯，他好像也賦予的人的情感，正低著頭在默哀。在走出公墓的路上，我在眾多墳墓前沒有看見一點燒紙流下的痕跡，但明顯，他們是來掃過墓的——因為墓前有一束鮮花。
清明節要文明，這樣，不僅對自己有益，對自己的後代也會有好處的！
逝人鮮花祭，美好你我他…
優秀中學作文 篇49
第一次在書店見到這本書，就被它大氣內斂的外觀吸引了。看到書面的書夾用黑色線條畫了一個婦女送孩子的背影，讓我不禁想到我的母親。翻開書的第一頁寫著：獻給我的父親母親和兄弟們，我想這本書應該充滿了親情與溫暖。這本書共七十三篇散文，寫兒子的離，父親的逝，母親的老，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，寫失敗與脆弱，失落與放手……書中充滿了美麗，憂傷與愛６目送》的第一篇同名散文《目送》讓我感觸最深，可能是這本書裡我理解最透徹的一篇了。
其中一個場景：她的爸爸用廉價小貨車送她去大學報道，而她爸爸並沒有送作者到正門口，只是送到了一個側門的窄巷邊，在臨走時，爸爸向作者道歉說：“女兒，爸爸覺得對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。”看到這我的腦中似乎浮現了一個被生活所磨礪的老人因為怕孩子會丟臉而懊惱的.神情，我的心最柔軟的地方好像被擊中了——酸酸澀澀，不是特別疼，但讓我有點呼吸困難。從這個老人我想到了我的媽媽，她是一個典型的農村家庭婦女，在她的觀念裡似乎只有家庭丈夫，孩子。她把她最好的年華都給了我們，每次外出時看著她發著帶有錯別字的關心簡訊，我的心中總蔓延著一種如藤蔓緊繞般的幸福。我跟她唯一的一張合照，不怎麼花哨。照片中，我站著，而她的背靠著我，當時我心裡想的是，等我以後有能力了，而她也老了的時候，她也能像今天那樣，把自己有些駝了的背毫無保留的靠著我有些瘦弱的胸膛 。書中她看著她兒子華安離開的背影正如她自己所言：”我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，而且，他用背影默默告訴你：不必追。“是啊，隨著孩子慢慢長大，他的心就不再只依戀父母了，而是更期待外面五彩斑斕的世界，我想父母所作的就是放他們走，讓他們自己在傷痕挫折中長大。
“有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。” 或許以現在的我理解不了這本書的內涵，但是我相信等到我經受過人生對我的磨練之後，再回到看這本書，我想我就會明白：“這本書是對時間的無言，對生命的目送，真的不好說。”
優秀中學作文 篇50
記得我5歲那年的夏天，爸爸帶我去北戴河看海。
第一次見到海的我興奮無比，望著無邊無際的蔚藍的大海，不會游泳的我也想迫不及待地親身體驗一下被大海擁抱的感覺。爸爸囑咐我：“我去租游泳圈，你先在沙灘上玩玩沙子，撿撿貝殼。”說著，爸爸就向不遠處走去。我光著小腳丫在沙灘上奔跑著，嬉笑著，不知不覺地已接近了海水。海水真涼啊，起伏的海浪一下一下地親吻著我的雙腳，真是太舒服了！海水似有無窮的魔力吸引著我一步一步地向前走去，“啊！”隨著我的一聲尖叫，我腳下一滑，待我反應過來，我發現我已經被海水淹沒了！恐懼一瞬間向我襲來，我胡亂地用手臂拍打著海水，拼命地喊著：“爸爸！爸爸！”我的身體不停地隨著海浪起伏著，一口又一口地嗆著又苦又鹹的海水。此時此刻，我感受到了大海的無情與恐怖，感受到了自己的渺小與無助，我絕望了！
突然，一雙大手緊緊地抱住了我，這雙手堅定而有力，使我的心霎那間變得平靜下來。我睜開眼睛，是爸爸！是爸爸的手在緊緊地抱著我！我的心裡湧起一股暖流，因為我知道爸爸的游泳技術並不好，平時他總是戲稱自己的泳姿為“狗刨”，可今天爸爸為了救我，卻……想到這兒，我用小手緊緊地摟住了爸爸的脖子，感激地叫道：“爸爸！”我的`眼淚一串一串地滴落在爸爸那雙粗糙的大手上，淚光中，我彷彿看到爸爸正用大手扶著我學習走路，正用大手端著小碗給我餵飯，正用大手為生病發燒的我拿酒精擦拭身體降溫……我輕輕地用小手撫摸著爸爸的大手，它們是那樣的溫暖。
爸爸把我抱到沙灘上，我看到爸爸大口大口地喘著氣，不停地咳嗽著。“爸爸，是我不好，我應該在沙灘上等著您。”“賴爸爸，是爸爸疏忽了。”爸爸自責道。我繞到爸爸身後，用小手一下一下地給爸爸捶著背，深情地說道：“爸爸，我愛您。”爸爸聽了，一下子把我拉到胸前，用那雙溫暖的大手扶住我的肩膀，一字一頓地說：“好女兒，你記住，爸爸也愛你！”
我知道，爸爸對我的愛是最無私的，最真摯的。每當我遇到任何困難，只要想起爸爸的那雙溫暖的大手，就會感受到爸爸那濃濃的愛，渾身便會充滿戰勝困難的勇氣和力量……
