在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的有趣的實驗優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一上課，老師就拿出一個小盆子和一個雞蛋，然後神祕兮兮地問我們：“你們知道怎麼做才能讓雞蛋浮出水面嗎？”我聽了，立馬想出答案：當然是把雞蛋打破，把蛋黃取出來，放入水裡就行了！於是我就說出了我的猜想。可同學們有的說只要把雞蛋煮熟就行了；也有的說換一個更大的盆子。可大家的奇思妙想都被老師一一否定了。
接著我們便開始了實驗，老師首先把雞蛋放入清水裡，雞蛋很快就沉了下去。隨後，老師將一部分鹽撒入水中，頃刻間，原本清澈見底的水變得混濁不清了。老師再攪拌了一下，使鹽在水裡均勻的融化。之後，把雞蛋放入水裡，只見雞蛋緩緩的浮上來了。瞧，那雞蛋還真像一個頑皮的小孩在水中嬉戲打鬧呢！我們看了，都驚訝不已，迫不及待地想要知道實驗的原理是什麼？
在我們的一再追問下，老師終於告訴了我們原理：雞蛋比水的浮力大，所以在清水中它沉了下去，但鹽可以增加水的浮力，所以雞蛋在鹽水中浮了上來。
小朋友們，你們明白了嗎？原來雞蛋不但可以吃，還可以“游泳”呀！
有趣的實驗優秀作文2暑假裡，有一天，我在看電視時，看到了一個有趣的實驗，是一位老師拿出一些硬幣和一個裝滿了水的杯子，老師輕輕地把硬幣一枚一枚的放進水杯裡，直到所有的硬幣都放進杯子裡了，可杯子裡的水卻一點兒也沒有溢位來，看到這裡，我覺得特別奇怪，心想，為什麼杯子裡的水不會溢位來呢？後來，做實驗的老師說這是因為水是由很多微小分子組成的，而那些小分子之間是有一定空隙的，硬幣就是佔用了那些空隙，所以水才不會溢位來。
看完這個實驗後，我覺得特別有趣，也很想自己來嘗試做一做，於是我請爸爸陪我一起做了這個實驗，我學著老師的樣子準備了硬幣和一個杯子，把杯子裡放滿了水，然後開始放硬幣，放第一枚硬幣時，我特別小心翼翼，生怕水會溢位來，當第一枚硬幣慢慢地滑落到杯底時，水沒有溢位來，於是我又開始小心翼翼的放第二枚硬幣，然後第三枚、第四枚，很快手裡的硬幣就已經全部放進杯子裡了，果然杯子裡的水，真的是一點兒也沒有溢位來。
我覺得這個實驗真是太有趣、太奇妙了，它也讓我增長了知識呢！
有趣的實驗優秀作文3“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們快速地走進了教室，坐在教室裡靜靜的等待著老師來上課。只見老師一手拿著一小瓶白醋和一袋小蘇打，一手拿著一小瓶洗潔劑，和一個空瓶子，走進了教室。我們都很疑問，心想：老師葫蘆裡到底賣的什麼藥？老師對我們說：“今天我們來製作一個實驗名字叫作火山噴發。”
老師首先拿起了小蘇打，往空瓶子裡倒了少許，接著老師又拿起了白醋，往裡倒了一點。可瓶子裡一點變化也沒有，老師故作神祕地說：“見證奇蹟的時候到了。”老師拿起洗潔劑往裡倒了一點。泡沫蜂擁而上，泡沫不斷變大，真像火山噴發一樣。同學們有的站了起來，有的索性坐在了桌子上，目不轉睛的看著。過了四十幾秒鐘，泡沫停止往外湧，慢慢靜止。最後像洩氣的氣球一樣慢慢的往下降著。這是怎麼回事呀？我心裡想。我想：會不會是因為小蘇打發揮的`作用呢?別的同學也在七嘴八舌的議論著。
老師看我們像丈二的和尚摸不著頭腦。告訴了我們答案：因為小蘇打是鹼性的，醋是酸性。兩個和在一起就變成了酸鹼綜合反應產生泡沫，而洗潔劑祈禱的催化的作用。
原來是這樣啊！以後我也要多多思考！
有趣的實驗優秀作文4咦，這節作文課四班的王老師站在我班講臺前，一臉的神祕，他要幹嘛呢？
只見王老師小心翼翼地彎下腰，從講臺下面拿出了一個粉紅色的包包。同學們議論紛紛，有的說是吃的，有的說是化妝品。王老師微笑著從粉紅包裡拿出了兩套燒杯，燒杯裡還各有小玻璃瓶呢。這又不是科學課拿燒杯幹嗎？難不成要做實驗？我們腦子裡充滿問號。
果然，王老師開始做實驗了。他先給一號大燒杯盛滿自來水，又給小瓶子裡也灌滿水，接著從口袋裡取出了一支鋼筆，擠了四摘墨水在小瓶子裡，然後大拇指按緊小瓶子拼命搖晃，直到水和墨均勻混合在了一起，最後，拎著小瓶子上系的線，輕輕地，直直地，慢慢地放進大燒杯裡，就像細心的媽媽把小嬰兒放入搖籃一樣。“要溢位來了。”有同學忍不住說。可是，奇蹟出現了，小瓶子裡的墨水竟然絲毫沒有滲出來。
有趣的實驗優秀作文5寒假的時候，我從書上看見雞蛋在鹽水裡能漂起來，我就去問奶奶：“奶奶，雞蛋在鹽水裡能漂起來麼？”奶奶說：“雞蛋在鹽水裡當然飄不起來了。”我有點不相信，我就去自己做了這實驗。
我開始做實驗了，我先拿出一個杯子，灌滿水，把雞蛋放進去，雞蛋已進到杯子裡，快速的沉了下去。發出“砰”的聲音。我開始放鹽了，第一勺，雞蛋一點沒有動靜，第二勺，雞蛋還是靜靜的躺在杯子底，沒有動靜，第三勺，雞蛋還是沒有動靜，第四勺，攪攪，見還是沒有動靜，我失去了信心。但我又想：“可能是我放的鹽太少了。”第五勺的時候，我弄了一大勺的鹽放進去，攪攪，我看到雞蛋慢慢地豎起來了，又恢復了信心。第六勺我弄了很多的鹽，雞蛋漂起來了，我很高興。第七勺雞蛋慢慢的漂向了杯子中間，旋轉了起來，像一個正在跳舞的優雅的“舞者”，第八勺，第九勺……可是雞蛋還是在杯子的中間，我想：“把鹽全部倒進去，雞蛋一定能漂上來。”我把鹽倒進去了，杯子底下成了一座小雪山，雞蛋漂了上來了，它終於把它的“小屁股”露了上來。我歡呼雀躍。
通過這個實驗告訴我們以後要勇於實踐，認真觀察。這真是一個有趣的實驗呀。
有趣的實驗優秀作文6什麼？鐵錘錘雞蛋居然錘不破，這太神奇了吧！可是，羅老師就是這麼說的。這都讓同學們張大了嘴巴。（那也包括了我呀。）
羅老師先把板凳放在了桌子上，然後又把雞蛋放在了板凳上，準備工作做好了。接下來，羅老師高舉鐵錘，緊咬著牙齒，好像都使出了全身的力量，有的同學上下打量，有的同學半信半疑，有的同學懷疑著：羅老師都使出了全身的力量，雞蛋怎麼可能不碎呢？同學們半信半疑。只見鐵錘落在半空中時，同學們的心都跳到嗓子眼裡去了。只聽羅老師口裡數著：“一，二，三”，砰的一聲，雞蛋碎了。同學們七嘴八舌地叫道：“耶，我贏了，羅老師輸了！”突然，只聽到有人叫道：“呀。羅老師其實沒有輸。”“為什麼呢？”有的同學問。“因為鐵錘沒有碎呀。”羅老師笑眯眯地說，同學們一下子就笑了。
這真是一個有趣的實驗呀！
有趣的實驗優秀作文7今天，老師要做一個非常有趣的實驗。
實驗前，老師準備了一小半杯鹽，一個裝著水的杯子、一根筷子、一個又大又圓的雞蛋。
實驗開始了，老師先輕輕地捏起雞蛋，把它小心翼翼地放入了水杯中，雞蛋就像潛水員一樣潛入海底，慢慢地沉下去了，一動也不動。接著，老師往杯子裡倒了一點鹽，飛快地攪拌著，雞蛋像喝醉了酒的醉漢一樣，東倒西歪地往下墜，不一會兒，就開始睡大覺了。然後，老師往水裡多加了一點鹽，繼續攪拌著，雞蛋搖搖擺擺，直起身子，露出腦袋，浮了上來，又像剛睡醒的娃娃一樣，迷迷糊糊地往上冒。最後，雞蛋終於浮了上來，就像潛水員沒有了氧氣罐一樣，只能露出水面，呼吸新鮮空氣。
實驗結束了，老師給我們揭曉原理：原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。
小朋友們，在生活中蘊藏著許多科學道理，只要我們細心觀察，用心發現，就會知道科學無處不在。
有趣的實驗優秀作文8語文課，老師拿了一杯清水，一包鹽和一個雞蛋走進教室。同學們看著老師手裡的東西，都很好奇，紛紛想知道老師到底要幹什麼。
老師神祕兮兮地問：同學們，你們猜一下，我把雞蛋放下去，是沉下去呢還是浮上來呢?聽到這個問題，大家七嘴八舌地議論開了：有的猜沉，有的猜浮，但誰也說服不了誰。
於是，老師當場為我們做了這個實驗。老師先小心翼翼地把雞蛋放下去，生怕把雞蛋弄碎。這個時候，我們都伸長了脖子，不想錯過任何細節，結果雞蛋是沉的。接著老師繼續問道：如何讓在杯底沉睡的雞蛋浮起來呢?有的人建議放點醋，有的人建議放糖，還有的人說放鹽教室裡吵得不可開交。之後，老師拿起一包鹽，往清水裡放了些，攪拌幾下，雞蛋紋絲不動，在杯底依舊呼呼大睡。再往杯子裡放了許多鹽，攪拌幾下，奇怪的事發生了，雞蛋從美夢中甦醒了，慢慢地、慢慢地從水中探出了腦袋。
為什麼雞蛋放在清水裡會沉到底，而放進有相當濃度的鹽水裡，卻會神奇地浮上來呢?原來是和水的密度有關係。
有趣的實驗優秀作文9叮鈴鈴……上課鈴響過後，老師走進了教室。只見他手裡拿著幾張白紙，神祕兮兮的看著我們，好像有什麼不得了的事情要發生一樣。
老師笑而不語，他拿出一張白紙一臉篤定地說：“今天，我們一起來研究一張紙的對摺，眾所周知，一張紙最多能對摺九次對不對？”同學們一聽都議論開了，有的說：“對，沒錯。”有的說：“不對不對。”正在同學們激烈地討論的時候，老師發給我們一人一張白紙讓我們自己做實驗。
同學們信心十足，一個個笑嘻嘻的，好像對這件事十拿九穩，也許都認為自己肯定能成功吧！我們將紙沿著中線對摺，再對摺，好像很輕鬆嘛！但當我們折第三下時紙張開始發硬了，第四下的時候開始有點鼓了，折起來十分吃力。這時大家都緊鎖眉頭，覺得有點不對勁了。當折第六下時，紙張已經鼓得不能再鼓了，同學們使出了吃奶的力氣，咬緊牙關，對紙張又捶又打，但還是沒把將對摺的紙張壓實。同學們一個個像洩了氣的皮球，無可奈何地擺擺手：“老師，我們真的盡力了。”
哎！這次實驗失敗了。不過我們很高興，因為我們又學到了一個知識點，真是不學不知道世界的奇妙。
有趣的實驗優秀作文10我們的教室時黑壓壓的擠滿了人，今天這節課為什麼沒人遲到呢？這是一節實驗課，老師給我們做有趣的小實驗，同學們都興奮不得了。
小實驗開始前，任老師問了大家一個問題說：“我這裡有六個雞蛋，分別用1、2、3、4、5、6數字標上了，其中有三個雞蛋是熟的，大家用什麼辦法把它們分別出來呢？”這時安靜的教室像爆開了鍋一樣，一下子就成了市場，大家在討論任老師說的那個問題，有的同學說：“我用搖的辦法，如果這個雞蛋會震動，就是生的，不會就是熟的。”又有的同學說：“我用聽的方法，如果有聲音的就是生的，沒有聲音的就是熟的。”……
任老師見大家這樣認真討論著，很高興，他說：“想知道哪個辦法管用，當然要試試，實驗實驗。”任老師叫我們大家如果同一方法的就派一個人來當代表，說出本組的方法，我們很緊張，也很認真地聽著每位同學的發言。不過，緊張為緊張，最後終於知道那個方法管用了，任老師幫我們列出了幾條方法，其中有一條是這樣的：用雞蛋放在地上一轉，突然用手輕輕地按停它，如果還會動就是生的，不動就是熟的。
通過這節課學習，我們學到了不少的知識，這得感謝任老師給我們的幫助。
有趣的實驗優秀作文11“叮鈴鈴”，第二節課下課了，只見王老師和科學委員拿著我們平時最熟悉不過的各種食物緩緩走進教室，把這些食物一一擺在了講臺上，還說：“下節課我們講一節公開課”，說完便大步走出教室。王老師走後，我們立即跑到講臺上紛紛議論著。
不知不覺上課了。首先老師說：“今天我們講的是有趣的食物”。接著老師神祕的說：“我給你們變個魔術”，老師先拿起半碗米飯倒在手中，然後雙手合上，兩手一轉，奇蹟發生了，老師手裡的潔白的米飯變成了藍色的，同學們看呆了，從眼睛裡透出希望老師告訴我們這件魔術的祕密，老師說：“同學們米飯是用澱粉做的，我手裡塗了酒精，澱粉遇到酒精就會變色。
下面老師要在做一個實驗看看哪種食物裡有油，哪種食物沒油，老師讓助手上去，首先放上了一個花生然後把花生頂上放上一張薄紙用力壓，然後拿到陽光下面，只見薄紙上清晰地顯現出一點油跡，這能證明花生裡面含油。
然後老師拿了一片黃瓜，也像剛才的步驟重做了一遍，來到陽光下面一看，紙上呈現出了小小的水跡。
這節課讓我知道了食物中也有許多奧祕，只要好好探索就能發現更多的祕密。
有趣的實驗優秀作文12今天筆暢作文課堂上，老師神神祕祕的帶了幾件奇奇怪怪的東西，同學們看了都丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆裡賣的是什麼藥。
原來是要做實驗呢！實驗道具：一個裝了水的瓶子，一瓶洗潔精，一袋小蘇打，一瓶醋和一張報紙。
實驗開始了，首先，老師把報紙平鋪在桌面上，把瓶子放上去；同學們一個個臉上都寫著“好奇”這兩個字。接著，老師先放入了三勺小蘇打，又放了一些洗潔精；然後用小棒攪勻，水頓時變成了白白的、很稠的液體，安安靜靜地躺在瓶子裡。這時，老師一臉賣關子的樣子說：“見證奇蹟的時候到了！前排的聽了一個勁地往後躲，生怕噴到他們身上。說著，老師把醋到了進去，瓶子裡純白的顏色慢慢變深了，泡沫也越來越多，最後泡沫從一點點變O形。幾十秒後泡泡從瓶口蜂擁而出，溢位了瓶口，流到了報紙上。為什麼會這樣呢？同學們好一會兒才回過神來，看著同學們一臉疑惑，老師告訴了我們實驗的原理：原來這是一種化學反應。小蘇打是鹼性的，而醋是酸性的，鹼和酸混合時會產生大量的二氧化碳噴出來，而洗潔精的作用是加快泡泡的增長。
這節課不僅做了火山噴發這個有趣的實驗，而且還懂得了一個科學原理。
有趣的實驗優秀作文13雞蛋竟然會浮，這大家應該沒聽說過吧?但我卻真真切切地看到了會浮在水面上的雞蛋。這到底是怎麼回事呢?別急，請聽我細細道來。
這天，我突發奇想，書上不是說，在死海上，可以浮起來嗎?那麼，在加了鹽的水裡，雞蛋能不能浮起來呢?為了解開這個疑問，我決定做一個實驗。
首先，我找來了實驗所需的材料，有勺子、小桶、鹽和一個雞蛋。實驗開始了，我先盛來半桶水，把雞蛋放進水裡，現在，雞蛋是沉下去的。接著，我就往水裡放鹽。過了一會兒，雞蛋仍然沒有浮起來，只是打了個旋兒，但又沉了下去。我想：“雞蛋為什麼會沉下去呢，會不會……”於是，我抓起勺子不停地攪拌，但是，這次雞蛋是‘懸，在水中，不沉也不浮。這可急壞了我，但我又一轉念：“也許水浮力的大小與含鹽量的多少有關係……”於是，我又往水裡不停地放鹽，一邊放，邊攪拌，後來，雞蛋終於浮起來了，我高興地跳了起來。
通過這次實驗，我知道了：水的含鹽量大。浮力也就大。
瞧，這次實驗真有趣，。不僅可以玩，在玩中還可以學到知識，真是一舉兩得啊!
有趣的實驗優秀作文14今天中午，媽媽下班回家，就跟我一起做了一個筷子提米的小實驗。
我開啟老師發的視訊，認真地看了幾遍後，就開始做實驗了。首先，媽媽給我準備了一張白紙，一些大米，一根筷子和一個瓶子。一開始，我把大米放在白紙上，嘗試著把筷子立在大米上，但筷子東倒西歪，怎麼也立不起來。接著，我把晶瑩飽滿的大米小心翼翼地倒入瓶子中。最後，把筷子插入大米中，但筷子怎麼也不能把裝滿大米的瓶子拉上來，不知怎麼的，我實驗了很多次都以失敗告終。我皺起眉頭，難過極了。媽媽見到後微笑跟我說：孩子，別灰心，把大米壓緊點，我相信你一定行！我聽到後，再次鼓起勇氣，再嘗試一次。這一次，我用盡全身的力氣把大米壓緊，然後把筷子旋轉著擠插進大米當中。我忐忑地提拿著這根筷子往上提。呀！奇蹟出現了，一根輕盈的筷子輕鬆地提起了一瓶笨重的大米，我激動地笑了起來。
我百思不得其解？於是，我上網查了資料，原來是由於瓶子內，米粒與筷子之間的擠壓，使瓶子、筷了與米粒緊緊地擠在一起，產生了摩擦力，由於摩擦力的作用阻礙了筷子向上運動。我就可以用筷子把瓶子裡的米提了起來。
只要我們細心觀察，就會發現生活中處處藏著科學小知識。
有趣的實驗優秀作文15今天，老師拿出一個雞蛋，神祕地對我們說：“把雞蛋放在手心裡，五指一起用力捏看看能不能把雞蛋捏碎。”教室裡一片哄亂，同學們紛紛舉手，爭先恐後地說：“我來，我來！”
老師先請徐曜淇上臺，徐曜淇把雞蛋放在手心裡，一鼓作氣，一心想把雞蛋捏碎。只見他滿臉漲得通紅，脖子一伸一伸地，真惹人發笑！一看不成功就再來一次，試了好多次，都沒成功，徐曜淇垂頭喪氣地下去了。
第二個上來的是陳方舟，只見他胸有成竹地走上臺，把雞蛋放在手心，咬緊牙關，一用力，他的整個人都抖起來了。我們在臺下給他喊加油，陳方舟用盡全力想把雞蛋捏碎，可是蛋像鐵做的一樣捏不碎。同學們納悶了，這是為什麼呢？我們班的小博士徐曜淇說：“因為蛋是圓形的，把蛋放在手心裡，五指同時用力捏，雞蛋的四周都受到壓力，所有的力都分散了，所以，用再大的力也捏不碎。”
哇！原來這麼一次小小試驗就包含著個這麼大的科學道理呀!
