在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的居家隔離的一天作文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
居家隔離的一天作文1
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節期間，中國卻出現了一場新型冠狀病毒的爆發。許多的醫生，戰士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。
經過了一學期的網路課堂，先來說說網路課堂的好處吧。選擇網路課堂，我們可以直接在自己家裡面通過電視進入雲端進行學習就行了，不用揹著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網路課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網路的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網路課堂也有些不好的地方。網路課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網路課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那麼專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了後，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利於我們更深層次地學習。
雖然網上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網路課堂是比較新的`教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
居家隔離的一天作文2
停課不停學已兩週有餘，在這個特殊時期，在網課這個新鮮事物的環境下，學生、家長、老師無不承受著巨大的壓力和挑戰。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦，但是，因為需求的剛性太過強烈，同學們很快就適應了這種變化，一起走向更高效的協作。
學習的主體，不是老師，也不是家長，而是自己。經此一“疫”，學生、老師、家長的鐵三角更加趨於平衡了。
學生，需要提高主動性，把學習當成自己的事兒;
老師，需要後撤一步，研究教學的吸引力，而不是強壓和監督;
家長，需要前進一步，瞭解孩子的學習過程和方法，而不是隻看結果。
所以，作為學生要提升效率，首先要認清人物角色是誰，讓學習的主導迴歸到自身;其次要把環境準備好，輔助學習。學習的地方一定是安靜、乾淨的，不能出現與學習無關的物品。其次，也應該是衣冠整潔的，要在內心暗示自己“到學習時間了”;最後，要對效果有預期，用方法匹配科目的選擇，不同的科目使用不同的學習方法，制定不同的學習計劃，做到“對症下藥”。
當疫情到來，它打破了原有的學習規律，攪亂了原定的學習計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學習方法，幫我們重新反思傳統方式的`利弊;當疫情過去，春暖花開，我們能夠迴歸之前熟悉的環境;同時，又多了一條學習通路，可以使我們更自主的學習，不斷加深和磨練學習的方法。
居家隔離的一天作文3
最近，新冠疫情又開始反覆，我們再次回到了居家學習的狀態。我們懷著興奮的心情回到家中……
清晨的第一縷陽光照進我的臥室，照在床上、被子上，以及我的臉上，我醒來了。我拉開窗簾便看到蔥綠但又不甚茂密的白楊，清風拂過，葉片微微搖曳，閃爍著清晨的陽光，路上保潔員正沿路消毒。我拿起床頭的體溫計測了體溫，便開始了我一天的生活。居家防疫，防疫一定要做到位。
線上學習相較於線下學習輕鬆一點，早上就可以多睡一會兒。課上沒有那麼緊迫，但也要專心。早上英語課上，我的眼鏡髒了，我便伸手去拿擦眼鏡布，心想：老師千萬別叫我啊。
老師沒叫我，我提著的心放了下來。我摘下眼鏡，開啟眼鏡盒準備擦。“小美，你來讀一下這個。”我急忙地將眼鏡掛在耳朵上，匆忙開啟語音。心想：還好一直聽著。
下午，生物老師開著直播教我們發麵。我對面食，尤其是沒餡的不感冒，也沒聽清老師講的。但我還是做了起來。我揉、按著混著酵母的麵粉，但總是找不到感覺。我開始努力地在記憶中搜尋著五六年前姥姥揉麵的樣子，一個白色紅花藍邊的瓷盆，剛有雛形的麵糰。好像是把麵糰揉圓，然後從上到下呈大概三四十度往下揉，我心裡想著。揉著揉著，麵糰不再粘手，有了“成熟”的模樣。我並沒有為此而滿足，又倒了點麵粉，撒了大碗酵母水，生怕麵糰發不好。揉完！我又開始回憶，好像還要用保鮮膜封上盆口。我忐忑不安地等了40分鐘，麵糰發好了，比原來大了好多。
快樂很多，煩惱也是有的，就是總感覺上課效率低，心中總是焦慮。尤其是語文課，老師點我回答問題時總是緊張，畢竟是不擅長的科目，總是沒把寫下來的說全，說得時候也磕磕巴巴地。
這段時間，我既有快樂也有焦慮，輕鬆也緊張，不失為一段多彩的時光。
居家隔離的一天作文4
突如其來的疫情，完全把我的生活打亂了。
當然，這次疫情對學習造成了很大的影響。我們現在天天都呆在家裡，但早已到開學時間，總不能不上課吧?所以我們就開始上網課，上網課是個好辦法，但也有很多缺點，就拿我們的一節數學課來舉例吧。
開始上課之後，還有好幾個人不上線。明明過了時間，但也只能等他們。之後到了回答問題的時間，老師開始叫人回答問題。結果，叫了好幾個都沒答應，不是說往掉線了，就是說麥克壞了，不過這都是下課之後的事了。上課上的好好的，老師共享的螢幕卻突然黑屏了，難道說電腦卡了?退出重進一下吧。可是退出後，再進來還是黑屏，難道還沒緩過來?那就再來一遍!結果過了將近五分鐘才發現：是老師的電腦卡住了……老師總算是調好了電腦，可是已經下課了，於是結果可想而知。
而線下課堂就沒有這個缺點。老師叫人都是隨叫隨答，如果運氣背的話，投影儀可能正巧壞了。不過這倒不用擔心，不是還有黑板可用嗎?講題的時候，老師就開始點名叫人回答問題了。被點到的人照著練習冊上讀題並作答，雖然不管叫到誰都可能做錯，但是這也算是給了我們一個教訓，告誡我們：這道題這麼做是錯的。
至於課下，我們可以鍛鍊。跟同學們一起朝著大操場跑步，雖然累得要命，但是卻很開心。而至於現在這種情況，體育課上也是網課，在家鍛鍊，可是家裡能有多大地兒啊?我就做個運動，結果一會兒踢到凳子，一會兒打到櫃子的。並且跟同學說話也只能在微信群裡，沒趣的很。
不過最近看著好像疫情已經有所緩和，指不定過幾天我們就可以出去上學了呢?
居家隔離的一天作文5
暑假到來了，我心裡喜不自勝。悄悄制定了一個“計劃”：我決定先讓爸爸帶我去看電影，再讓爸媽帶我去鄉下走親戚……但隨著疫情再次來襲，我的計劃全部泡湯了。
我沮喪極了，所有美好的期許都一一落空，因為一旦檢查到有這種病毒的人，就要被隔離治療。醫護人員全都穿著防護服，戴上口罩。看起來病毒來勢洶洶，又有一場沒有硝煙的戰爭即將拉開序幕。
我們不是醫生護士，沒有辦法幫助那些與病毒作鬥爭的患者。老師說老老實實待在家裡就是對奮戰在一線的白衣戰士最大的支援與幫助。沒有辦法，我只好在家裡寫作業。可我還沒有寫幾頁，媽媽就叫我幫她看小弟。我最不喜歡看小弟，可老媽偏讓我看小弟。就這樣，我心不甘情不願地去看小弟。小弟每天都讓人抱，還經常哭，我覺得太無聊了!叮咚一聲，我的電話手錶突然收到了簡訊，是好朋友發的資訊。她說：“其實，在家也挺好，可以靜下來畫畫，還可以認真地看一本書。不用去外面走親戚。只要用心體會到身邊的小事，也可以變成一件快樂的事。”聽完她說的話，我好像明白了什麼。看著可愛的小弟，我突然感覺不無聊了!
雖然這個暑假，我沒有去哪裡玩。但宅在家裡，每天有家人的陪伴，又何嘗不是一種幸福呢?同時利用這段時間在家多學點知識，將來能為祖國出一點力也是好的!想到這裡，我心裡不禁歡快起來!奮鬥在一線的叔叔阿姨們，今天，你們是逆流而上者!未來，還有我們呢!
