在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的生活美麗作文，希望對大家有所幫助。
生活美麗作文1
長存於心的美不需要濃妝豔抹，宛若薄紗輕拂，卻讓人永銘心間。
自從老家村裡的大禮堂建成後，成群的孩子們都往那跑，不管風霜雨雪，總之那樓裡總會被孩子們口上吐著的白氣吼得熱呼呼的，叫人一走進會堂就會先想著摘下長圍巾和毛手套。
那裡最熱鬧的就是孩子們呆的圖書室，剛換上的新木桌還有油漆的味道，書架上擺滿了村民自發捐贈的各種圖書，花花綠綠的，各式各樣的書都有。村裡的孩子們一旦見了書，就會安靜下來，那紅得如抹了胭脂的小臉上兩隻大眼一動不動，聚精會神盯著書本，小手還時不時想揉平壓皺的書角。
那次回到老家，見到這麼多小朋友在圖書室裡靜靜地看書，讓我十分感動，所以我每次回老家，都帶些自己看過的書捐放在圖書室。奶奶告訴我，那些孩子們大多是留守兒童，父母都是出了遠門，一年到頭就過年時才回家一次，孩子們雖然小，可都學會幹農活了。家裡一般都沒有課外書，所以村裡的圖書室是孩子們最喜歡的地方。
對我印象特別深的是有一個總是坐在角落裡總是穿著紅衣服的小女孩，她總是低著頭，認真地看著書，似乎故意不讓我們看到她的臉。有一次，我小心翼翼地走過去，輕聲跟她打招呼。她才抬起頭——那白嫩的臉上有一塊硬幣大小的黑色的胎記，那雙清澈的眼睛裡藏著緊張、不安和自卑。我抓住她的小手，緊緊握著。“她是隔壁王大娘的孫女，母親嫌她，在她小時候就離開了，父親也外出打工掙錢了，她家裡窮，穿不暖，住舊房”，奶奶一臉心疼地看著這個小女孩。我盯著她的臉，微微地嘆了一口氣。
前段日子我又回了趟老家，特意將自己心愛的幾樣玩具帶給了她。小女孩似乎比以前開心多了，她拉著我的手說“我奶奶幫我找好了學校，我要上國小了，我可喜歡看書了”。看著她一臉的自豪感，我也明白了她總是往圖書室跑的原因了。
我的心一顫，也似乎被什麼電了一下。看著她雖然不怎麼漂亮的臉卻綻放著美麗的笑容，我忽然覺得她是多麼美。生活對她苛刻，而她卻越發活得精彩。
看著那一個個孩子陸續到圖書室，我渾身輕鬆。因為我眼中的一切是那麼美麗，這種美麗叫熱愛生活。
生活美麗作文2
人的一生，是一場探尋，不斷地探索生命中的精彩與美麗，邂逅美麗，也邂逅另一個自己。
你未看此花時，此花與汝同寂。生活中,美麗存在的意義不過是在於探尋。當你結束生命之時，細數自己探尋過的美麗，甚至於探尋的過程，那時，希望你能對自己說：不負此生!
佛曰：一花一世界，一葉一菩提。每一朵花都有自己的精彩，每一片葉都有自己的美麗，而我們人類的心靈不也是一個繽紛的世界嗎?那個心中的世界，是自己的烏托邦，如同遠方的象牙塔，朦朧又迷人。
我們活在自己的世界裡，但這個世界的充盈卻需要外界的補給，比如書籍，又比如生活。
書籍，是最美麗的，在自己的世界裡，我們可以燃一段書香，續一段書緣。在書的世界裡，體會《紅樓夢》中黛玉葬花的傷感與無奈、傾聽《詩經》中遠古的雅言迴響、感受《安娜·卡列尼娜》里人性的痛苦掙扎、思索《蘇菲的世界》裡終極的哲學命題、品味《熱愛生命》中對生的渴求置身於擺滿書籍的房間裡，坐在溫暖的燈光下，遨遊於書海中，一次次和多姿美麗的人生不期而遇，一次次和主人公同呼吸、共命運，是一件多麼美好的事情!
想起這麼一句話：讀書不如品讀生活!不是嗎?書中的人物也許就在我們身邊，書裡的故事情節有的正在生活中上演，只要留心都能發現。
前幾天出遊途中，看到一棵芭蕉樹，細看其葉心上卷之態，可不就是李清照詞中葉葉心心的模樣嗎?古人的心思竟如此細密，我這才明白詩人們兩句三年得的執著。如這般小小的驚喜，生活中還有許多許多。平凡生活中的美麗，簡簡單單，從不張揚，只是默默地存在著，讓驀然撞上的我們為之欣喜流連。
君子之交，其淡如水。執象而求，咫尺千里。問餘何適，廓而忘言。華枝春滿，天心月圓。弘一法師臨終前留下這樣一首詩，結束了自己一生對美麗的追求和感悟。美麗對於我們來說，也應該存著這樣平常的心態，不用刻意地雕琢，不用狂熱地追逐。
何其幸運，生活中的美麗，總是不經意間讓我一次次發現，讓我有所思、有所悟!
生活美麗作文3
人常常在追尋生活中那些波瀾壯闊、奼紫嫣紅的美麗，其實，小瓢蟲臥在一片有露珠的葉子上，又何嘗不是一種平凡樸素的美呢？
那天，成績發下來，我覺得自己考得很不理想；迎著陽光，我卻產生了一種想要向後躲避的淒冷，坐上爺爺的小三輪，我一言不發。
“咋了？”爺爺用河南腔吐出不標準的普通話，木訥地詢問我。“我……沒考好。”我假笑，不知爺爺會如何回答，畢竟我也曾經是他的驕傲。“沒事，下回考好就行。”他的聲音不大，卻像一雙溫暖的手，托起了我那顆慢慢下墜的心；恰好，有一陣清風吹過，吹起了他灰白的發，那些銀絲在陽光下反射出一種光，不可名狀，有些像一片銀灰色的海，只是我很少涉足。
“嗯。”我又笑了笑，只不過鼻子發酸。
一路無話，但我卻覺得，彷彿能聽見爺爺鼓勵的話，他隨著我的心臟，在腦裡有規律的震動。
下午第一節課是物理，對於這次物理我更是沒有勇氣，害怕老師的目光，那目光彷彿不是眼睛發出的，而是一把“照妖鏡”，輕輕一照，我的小心思便水落石出，原形畢露。
這節課過得真慢啊……
對完答案，老師緩步走到班裡的物理“學霸”面前，笑著詢問她考得如何，而學霸謙虛地報出一個98分，那時，我看到老師的眼裡閃過了一抹霞。
“你呢？考得怎樣？”他又轉過身來，不經意地問我，我回了一個尷尬的笑：“沒考好。”之後，就低下頭等著他關心的“批評”。“沒事，知恥而後勇嘛。”他還我了個笑，我心裡又湧起一種不可言說的感覺，又是一句淡淡的“沒事”，像一排浪，淹沒了我，包容了我……
那個下午的陽光似乎並不刺眼，但卻不缺乏美麗，我記得我看見一隻小瓢蟲趴在一片綠色的小葉子上，悠閒地晒著太陽，而那溫暖的餘霞則延長了它小小的翅膀，我想有了這些生活的美麗，這隻瓢蟲應該有足夠飛起的動力了吧！
不久，小瓢蟲煽動小翅膀，隨著光，消失在燦爛的霞彩裡，不聲，不響……
生活美麗作文4
暑假，在同學們都在為夏令營做準備的時候，爸爸為了讓我體驗一下鄉村生活，把我送回了農村老家──接莊鎮宋樓村。
留戀往返
一大早，汽車載著我們離開了喧鬧的城市，賓士在鄉間小路上。路兩旁的參天白楊搖晃著碧綠的葉子，象是搖著千萬把蒲扇，給我們送來了絲絲清涼。剛進入村莊，一陣花香撲鼻而來，原來，正是槐樹開花的旺季，一群群小鳥在茂密的枝葉間唧唧喳喳，好象是告訴我槐花有多麼香甜。這裡沒有城市裡轟鳴的汽車聲和悶熱的空氣，我彷彿來到了世外桃園。
一進家門，爺爺、奶奶、姑姑還有幾位鄉親正在院子裡等我們。大人們在親熱地交談，姑姑給我找來幾位小朋友，不一會兒，我就和他們混熟了，他們帶著我到樹林裡捉知了，在花叢中捉蝴蝶，還在小河裡摸小魚、小蝦。我玩得不亦樂乎，早就把媽媽的叮囑，沒完沒了的暑假作業，枯燥的英語忘到九霄雲外去了。直到吃晚飯，奶奶才在鄰居家找到我。
人蚊大戰
吃完晚飯，爺爺要到田地看守瓜園。我聽者就新鮮，囔囔著非要去不可。剛到地裡，成群結隊的“蚊子兵團”就立刻出動，給我來了個下馬威──我的臉、胳膊、腿，只要是露在外面的面板，全成了它們攻擊的目標。“哼！來而不往非禮也。”我對準目標
“啪、啪、啪”幾下過後，“蚊子兵團”損失了不少兵力。爺爺見蚊子在欺負他的寶貝孫子，也過來助陣，拿出了蚊子的剋星──殺蟲劑，在小屋裡一噴，蚊子又損失了一大半兒，好象所剩無幾了，可是不能開門兒，一開門兒，蚊子的援兵又衝上來不少。沒辦法，爺爺只好把我送回家。
回到家我想：這回能睡個好覺了。我剛迷迷糊糊地睡著，一隻蚊子就在我的耳邊唱起了“蚊子之歌”。我和奶奶在蚊帳裡拍蚊子，姑姑在蚊帳外面噴殺蟲劑。那些蚊子好象永遠也打不死，使勁從蚊帳的眼兒裡往裡鑽。不一會兒，姑姑的殺蟲劑噴完了，我也拍累了，就睡著了。第二天，我的臉上、胳膊上、腿上全有紅疙瘩，又癢又痛，就連我的臭腳丫蚊子也沒放過。“你還是回去吧，你在這兒住不慣。”爺爺奶奶心疼地說：“到放寒假再來。”下午爸爸就來接我了。
我的鄉村生活雖然只有一天，它給我的歡樂和煩惱都將成為我的財富，它時刻提醒我：不能因為是獨生子就那麼嬌嫩，要把自己變得勇敢、堅強。
生活美麗作文5
我的學校是吳都國小，它是一所很美麗的學校，我很喜歡這所學校，它不僅讓我學到了很多的知識，還給我帶來了愉快的休閒生活，讓我學習娛樂兩不誤。
春天，一走進校園。清香撲鼻，芬芳迷人的花都開了，樹木都長出了嫩綠的枝條，足球場上的小草都從土裡探出了頭。整個校園萬紫千紅，光彩奪目。一年之計在於春，一日之計在於晨。春天是我們學習的大好季節，校園裡朗朗的讀書聲，動聽的講讀聲清脆悅耳。春天最讓我高興的是，老師在陽光明媚的時候帶我們到郊外去春遊。到郊外了，那裡百花盛開，綠樹成蔭，簡直是美麗極了，各種各樣的小動物也出來迎接我們了。讓我們增長了很多的見識。
夏天，一片濃綠的草地，樹木枝繁葉茂，給同學們帶來了清涼，同學們在樹蔭下讀書，畫畫。放學後，我經常和同學們一起向操場跑去，有的打籃球，有的踢足球，有的打乒乓球，有的比賽跑步，有的比踢毽子，玩遊戲，大家玩得滿頭大汗，卻依然快活。
秋天，有樹葉已經黃了，可青松依然挺立，桂花悄悄的散發出迷人的香味，各色的菊花也芬芳鬥豔。青松下，菊花旁隨時可見同學們學習的身影。20xx年的秋季運動會終於來到了，有集體參加的跳繩比賽和拔河比賽，也有個人參加的跑步、鉛球和跳遠等等比賽專案。我最拿手的是跑步，所以我也取得了好成績。
冬天，雪花紛紛落下來，樹上、房子上，地面上全都穿上了銀裝，乒乓球檯上都蓋上了一床厚厚的棉被。花壇裡的樹木有高有矮，蓋上了厚厚的雪後，遠遠望去就像白色的珊瑚，美麗極了。還有許多的好朋友飛奔到白色的操場，一起滾雪球、打雪仗、堆雪人。我看著夥伴們溼漉漉的衣服，頭上居然還冒著熱氣，忍不住哈哈大笑。
在這樣美麗的校園裡，我們的生活、學習能不愉快嗎？
生活美麗作文6
雲是白的，是美的。在藍湛湛的天空和綠油油的樹冠的映襯下顯得更加讓人賞心悅目。但是現在就算是天再藍，雲再白，也是有寥寥無幾的人去看了，因為他們被無數的工作“圍攻”了。
我喜歡仰望白雲，我覺得這是一種非常悠閒的“工作”。正常來說，人們都喜歡躺在綠綠的草上看著天上的雲，還一邊聊天，而且是在一種更特殊的環境下欣賞這些雲兒。
國小畢業後的那個暑假是最快樂的兩個月——很少作業。我是游泳隊的一個成員，所以暑假裡每天早上我都要早早的起床，7:30就要到達吳江訓練游泳。星期二是遊仰泳，也就是我仰望白雲的時候了。有些人會問：“你就算遊仰泳你也看不到藍天白雲，你只能看到牆，我看你所說的藍天白雲是自己想象出來的吧？”但我告訴你，其實我是在一個露天的游泳池遊的，看到的風景也很美的。
我覺得風伯伯真厲害，就需要輕輕一吹就會把天空的孩兒們個個都鑄造成不同的樣子。每當看白雲時，總會看到不同樣式的。有時會有一大團成群結隊地跑過，有時會像女孩子不小心飄走的絲綢一樣，一段一段靜悄悄地飄過，接著後面你便會看到一群“小姑娘們”在追赴她們的頭飾，而有時會像一群孩子在嬉戲打鬧。
我印象最深的兩次，我分別稱它們為“心善之美”和“生物課”。那就讓我先給你們介紹一下“心善之美”吧！
那是一個晴朗的夏天，烈日當空，讓我幾乎連眼睛都睜不開。正當我煩躁時，風伯伯好想知道我的心，特地做了一個年輕而又漂亮的女孩的臉部側面圖。我一看，心想：今天風伯伯會給我帶來些什麼呢？只見風伯伯輕輕吹了幾下，慢慢地那姑娘的下巴竟然翹起來了，她那美麗的長髮也到頭上去，變成了一個巫婆帽。我心想：遭了，風伯伯怎麼能把一個這麼美麗的姑娘變成那麼邪惡的巫婆呢？但轉念就知道其實風伯伯是想跟我講有一些外表美的人心不一定善良，有一些外表醜陋的人心也不一定那麼邪惡。
“生物課”是一個有一點結合歷史的一個“課程”，風伯伯給我先看到的是一隻翼龍，他再吹幾下，那雲慢慢地分開了變成一隻一隻可愛的鳥兒飛走了。
仰望白雲真好。我將把這份生活之美收藏起來。
生活美麗作文7
在我們日常生活中，美麗是無所不在的。可它又時常與我們玩捉迷藏，讓我們苦苦尋覓。其實，美麗並不難找，只要我們能夠擁有一雙觀察細緻的眼睛，就可以在不起眼的角落中找到無與倫比的美麗。
美麗躲藏在大自然的各種景色中。許多人總認為自然界中的美麗就是那蒼翠欲滴的千年古樹，或是那些惹人憐愛的小花小草。其實不然，那隻不過是美麗的一小部分而已。如果你不信，那就請你再仔細聆聽，細細觀察一番吧：初春時節，淅淅瀝瀝的春雨滋潤著乾涸的大地，為世間萬物傳遞著春的訊息，而她又是那樣的默無聲息，好像生怕驚擾了每一個生命。“隨風潛入夜，潤物細無聲”的柔美，美麗得無可比擬。
美麗深藏在詩詞歌賦的意境中。中國，這個擁有五千年曆史的文明古國，早已將美麗融於詩詞歌賦中。韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，似乎將那春雨過後，春草偷偷地探出頭，貪婪地吮吸著雨水，形成一片早春新綠的美景，重新呈現在人們面前；岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，正為我們展現著那寒風夾雜著紛飛的雪花，席捲大地的壯美景象，這豈能不說是一場美的盛宴？
美麗還體現在溫暖的人情之中。不論是擁擠的公交車上，乘客們互相讓座時的一聲“謝謝”“不客氣”；還是同學間不小心碰著了對方時的那一句“對不起”“沒關係”；又或者街頭志願者熱情的一個噓寒問暖，這些都是人情美的真情體現。在今天這個物質文化生活日新月異的時代，人情美更是不可或缺，它體現了人類文明、和諧、發展的獨特的美！“生活並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”美麗像可愛的小精靈，使山光水色增添活力；美麗像魔法師，令詩詞書畫更具美輪美奐的時代韻味；美麗像善良的小天使，令我們這個機遇與挑戰並存的快節拍的生活時代，充滿和諧和安定的力量！真心聆聽這個時代的每一個優美音符，用心收藏這個時代的每一份美好記憶，努力積聚這個時代的每一縷美麗陽光，讓我們的生活每個角落都充滿美的笑聲！
生活美麗作文8
一支畫筆，一張白紙，描繪著生活的點點滴滴。我靜靜地坐在窗邊，任憑記憶之船載著我駛向記憶的深處……
小時候的我住在上海的那種老式弄堂裡，弄堂很窄很長，卻將幾十戶人家聯絡起來，成為一家人。
陳丹燕說過，住在弄堂裡的人是最真實的。你常常可以看到有人星期六睡到中午十二點才起床，蓬著個頭，慵懶地站在你面前。那個人昨天還在和客戶談條件，帶著妝容，鎮定自若。
每週六，巷口都會出現一個修皮鞋的中年男子。一個胖女人將自己新買不久的皮鞋拿給他修，並憤憤地說，下次再也不去那家買了。接著兩人一起罵現在的黑心商家。最後男子爽氣地朝女人搖了搖手：“你賺個錢也不容易，這修鞋錢免了！”
“廢鐵廢銅廢塑料有伐！換糖啦——”清晨，一聲聲的叫喚穿過整個弄堂。“來嘍——”總有小孩子向窗外迴應，然後捧著平時好不容易積累下來的“寶藏”，奔向那個騎著三輪車的老爺爺。
久而久之，我們和老爺爺就熟了。換糖的時候，老爺爺會笑眯眯地將糖遞給我們。每次給的糖都不一樣，這一次是五顏六色的硬糖，下一次是放在舌頭上會“噼噼啪啪”的跳跳糖……
我總喜歡將玻璃糖紙帶回家，將它泡在水中，然後看它在陽光照耀下散發七彩光芒。
傍晚時分，隔壁的張奶奶笑眯眯地望著我：“囡囡來阿拉屋裡吃飯伐？”有時，她會問我“今天玩得開心伐？”看到我嘴角的醬漬，就會樂呵呵地用手輕輕將它拭去：“吃得這麼急幹嘛？又沒人和你搶！嘻嘻……”
小時候的我們總有使不完的勁，對於那些現在看來很無聊的事樂此不疲。
“我要數到十啦！”“快藏快藏！”
“一……二……三……四……十！藏好了嗎？”“藏好了！”我們總會傻傻地說出來。弄堂也就這麼大，能躲哪兒呢？
“啊！我抓到了！”“哈哈……”清脆的笑聲傳遍整個弄堂，所有的人似乎都被笑聲打動了，一整天樂呵呵的。
弄堂的生活真實，實在；弄堂裡的人熱情，直爽。弄堂裡的人就像是一家人。
小心將這些碎片拾起，放進心裡，永遠地收藏起來——這份屬於我的美好回憶。
生活美麗作文9
人生苦短，收藏生活的美麗，豐富平淡的人生。
——題記
新年到?喜
五彩繽紛的煙花在空中綻放，天地一片輝煌，照亮了人們喜悅的臉龐，說說笑笑，喜氣洋洋。
一家人圍在火爐旁，火焰跳動，將每個人的臉都映成紅色，激情四射的青年圍在一起談天說地，好不熱鬧！孩子們在一起嬉戲玩耍，慈祥的老人滿臉笑意，享受著這團圓的時光。
新年的鐘聲敲響，一切化作美好的回憶，珍藏在人們的腦海裡。
吃了團圓飯，不一會兒，大街上便熱鬧起來，拜年的人絡繹不絕，隨處可聽到：“新年快樂，新年好……”的祝福語。孩子們因得了壓歲錢而興高采烈、歡蹦亂跳……
紅燈籠，黃月亮，彩色的煙花映著人們喜悅的面頰。
解難題?樂
看著一道有難度數學題，密密麻麻的文字和抽象的圖形，使我了無思緒，無從下手。
一個個文字化作一道道無形劍氣向我逼來，我在極其狹小的空間裡勉強躲避著，無助、心灰意冷、欲哭無淚。
山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，忽然又多了一人加入我的戰鬥，她的寥寥數語如同撥雲見日，使我從迷茫中清醒過來，思路漸漸清晰，打破了僵局。我奮筆疾書，難題得以攻克。
成功之門為我開啟，眼前寬廣明亮，心情大快， 抬頭對“救”我之人報以感激的微笑。
運動場?搏
長跑比賽——這是一次耐力的較量。
發令槍響，一道道矯健的身影掠過跑道，平地風起，有著萬馬奔騰之勢。
看臺上同學們歡聲雷動，拼命地為自己班的運動員喊著加油，排山倒海一般，迴盪在操場之上，此起彼伏。
幾圈以後，運動員之間的距離漸漸拉開了。跑在前面的同學，為了班級和個人的榮譽，將一切顧慮拋在腦後，只想著:向前、向前……跑在後面的同學，雖然名次落後，但他們決不放棄，咬緊牙關，堅持完成了比賽。
“咔嚓”快門一響，記錄下了這令人感動的畫面。
回憶起以往的點點滴滴，一件件美麗的事情浮現在我的腦海之中，笑意游上臉龐，體會到生活原來這麼美好！
生活中，美麗的事情隨處可見，只是缺少發現美得眼睛。留意生活，用心發現並收藏生活中的.美麗，豐富多彩的人生。
生活美麗作文10
勞動是神奇的，勞動也是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，創造了人類創造的世界，勞動者最光榮。高爾基說，我知道什麼是勞動，是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。人生因勞動而精彩，因勞動美麗，勞動，最美！
人生伴隨著勞動，知識才會不斷豐富，勞動，豐富了人生，勞動是力量，人生的最好課堂，人的一生其實就是一個辛勤勞動，不斷積累的過程。知識的豐富，技能的提高，閱歷的增長，都是通過勞動積累來的。
只有付出艱辛的勞動。自身的經歷才會不斷豐富。能力才會不斷充實，人生的奮鬥會輝映生命的光芒，因為有了勞動，我們才能體會到生活的快樂。因為有了勞動，我們才有了那些無止境的努力與拼搏。
人生因勞動而精彩，生命因勞動而美麗。我們的生活正是因為有了勞動者的存在。他們無私的奉獻著自己才，會變得如此美好，曠工，清潔工，農民，教師，醫生，科科研者等等。每個行業都有它存在的意義。他們的每一份勞動都是平等的，沒有高低貴賤之分。都在為這個社會服務。勞動者最美！
我們敬愛的周總理生前就非常熱愛勞動，有次他帶領中共中央的同志們去工地觀察，並且親自與工人們一起推土石，築水庫。自己的手指都被石頭擦破了，也繼續幹。漢族，落了，又落，也不停下來。其他工人，沒有什麼不一樣。他用一位總理的形象讓我們明白勞動不分高低貴賤。每個人都要勞動。都必須勞動。勞動人思想，對他提升，讓我們的品德變得更加高尚。勞動者最美。
陶淵明在辭官歸隱後，過著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活。在失意的日子裡，是勞動使他得以舒緩內心的抑鬱。勞動讓他創作出更多更好的作品。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的日子裡，讓人與自然更加和諧的生活相處，讓世界更加美好。勞動，實現自己更多的人生價值。勞動，讓世界變得更加的美好，勞動者最美！
勞動是幸福的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功與輝煌的必經之路，想擺脫困難，你就去勞動，同時想要尋找快樂，你也可以去勞動。只因誠實的勞動，可以創造出那美妙的生活與未來。
生活美麗作文11
一縷咖啡，一陣微風，一片回憶。
——題記
咖啡，漫延著沉寂
安靜的黃昏，我拉上窗簾，關了燈，獨享黑暗。窗外夕陽西下，餘輝透過窗簾，帶著一絲微涼。剛調製的咖啡，溫熱的醇香漫延了整個世界，一絲醇香劃過嘴角，香甜過後卻是一絲苦澀那不易察覺的味道讓我心裡平靜了許多。沒有喧譁，沒有色彩，唯有沉寂，在這片小小的只屬於我的昏暗裡，我放下一切，肆意地獨享這黑暗的魅力。
微風，盪漾著甜殤
心沒有麻木，眼前像有塊銀幕，過去的點點滴滴開始放映。還記得那年夏天，一起走過的小河畔，還記得那年金秋運動會的失利讓我們憤憤；雖沒有開燈，卻感到有強烈的光刺痛著心。樓下傳來孩子們稚嫩的笑語，心中一陣漣漪。空虛感就好像拿起畫筆卻無處可塗，悲傷就如畫紙，平坦而不雜亂，難過的是，費盡力氣在紙上發洩，卻把悲痛越描越深，讓我怎麼安之若素？嫣然回首，往事的喧囂離愁化為過眼煙雲，銘心的是一起走過的日子和你的一顰一蹙，不論是甜，是殤……
回憶，零落著碎片
物是人非事事休，欲語淚先流。一樣的傍晚，一樣的街頭，只是你從在我身邊，變成了在我心底。那些關心，怎麼能說斷就斷？那些記憶，只能停留在昨天，輕描淡寫說要忘記，費勁力氣，還是選擇想起。回憶，總是讓人撕裂般的心痛，但，再美的也是追憶，再蒼涼也是記憶，何不把它當做助自己自己成長的經歷？默默中，天已暗透了，我開啟窗，迎接天上的一輪銀白，心中愜意了許多，決心振作起來，把回憶的碎片拼好擱淺在思念裡，再也不讓生活的美麗沉澱在似水的流年。
其實，生活是美麗的，那些快樂，那些悲痛，都會被新的理解而重新染上一層新的色彩，也許有些傷痛也會被理解成一種經歷。在忙碌的生活中，給自己一點時間，在獨享黑暗的時候，讀出它的美麗。
生活美麗作文12
但俏歷的西風把天空刷得愈遠的時候，當陌上的孩子望斷了最後一隻南飛雁的時候，當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候——便是秋了，便是樹木落葉的季節
集葉
樹木已顯得有些光禿，枝頭上凌亂的散落著幾片泛黃的葉子。冷風吹過將落葉無情的帶走。葉，離開了樹，在風中翩然起舞，轉了幾圈後，慢慢的躺入大地，不帶一絲留戀。合上書，來到樹下，滿地的樹葉靜靜的躺著，偶爾又飄下幾片。伸出手輕輕的托起一片，放在手心仔細觀賞。那是非常有序的脈絡，雜然交錯，是一種美的點綴。不禁有些哀傷：雖然翩然起舞的姿勢是那麼動人心絃，令人神往。當悄然落下之後便“零落成泥碾作塵”，許是為了“化作春泥更護花”的美吧！我輕輕的蹲下，拾起腳跟的落葉，把它夾在未看完的書中。收藏這忘我的美麗。
藏花
幾場秋風過後，校園裡千姿百態的花兒都日漸憔悴了。終於，所有的花都凋謝了，這時候，冷清的花園中竟有一團團，一簇簇的菊花相繼開放，為這悲涼的秋天爭回了一絲生機。上體育課課時，我呆呆的望著菊花，彷彿讀懂了他。偷偷地，摘下了幾片花瓣。回到家，拿起膠帶，在白紙上拼湊出一朵傲然的菊花，小心翼翼的收藏好，頗有一股“採菊東籬下，悠然見南山”之超然。收藏這孤傲的美麗。
綻放
喜歡忘我的落葉，孤傲的菊花，喜歡挑戰自我，奉獻自我的精神。運動會上，在冷清的專案表上毅然填上了自己的名字以及那令人望而生畏的1000米。
站在起跑線上，雙腿止不住的顫抖，令下那一剎那，我彷彿止住了呼吸，奮力向前奔跑。一圈下來，並沒有很累，可當第二圈跑完，兩腿發酸，口乾舌燥，明顯體力不支了。可我不能放棄，必須堅持。於是，拋開疼痛，奮力一搏，朝著終點奔去。終於到了終點，成績也還不錯。我長長地鬆了一口氣，微微揚起了嘴角，笑得像風中綻放的花朵。我終於挑戰了自我，我會將此刻定格，永駐心間，緊緊收藏在心中。
收藏忘我的美麗，收藏孤寂的精神，我相信，我定將綻放出美麗的花朵。
生活美麗作文13
母親是個勤勞的人，也同樣是個樸實的人。生長在農村的她想法是簡單的：掙錢給兒子讀書。而她的工作是給一家廠置辦副食品。很是辛苦，特別是一些繁瑣卻又無聊的活。
晚上，父親出去玩了，就剩下我和母親。 我把作業快快結束後，便坐在大廳的椅子上發呆。
母親坐在陽臺邊上的矮凳上，那裡的燈光比大廳裡的昏暗得多，很認真的剝著毛豆，五六十斤，壘得像沙丘似的。光是看著，手指便隱隱作痛。可能是光線不足，母親的臉龐竟模糊了許多，只是手指的運動顯得有些搖曳。看著她，我心裡空空的，母親確實比同齡人蒼老了許多，特別是黑暗中那頭髮裡閃現出的絲絲銀光。讀了這麼多年的書，卻沒怎麼幫上忙。一種無力侵襲了全身，母親太累了。
我拿著另一個矮凳，走到陽臺上坐下，也不說什麼，幫著她剝毛豆。而我再次被自己的笨拙感到羞愧，看母親一個一個剝得順手，自己卻怎麼剝也不行，在那兒顯得頗“捉襟見肘”。
母親衝我笑了笑，說：“不是這樣的。”便從我手裡把毛豆拿走，慢慢剝給我看。我看著她的手，沒有注意她如何剝豆上，而是真正看著她的手，母親的手似乎很有力，卻又似乎很疲憊，很粗糙，表面上佈滿了皺紋，指間佈滿了老繭，這本來應該是一雙多麼美麗的手啊！
我有些酸楚的問母親：“剝這麼多豆，不疼嗎？”“怎麼會。早就習慣了。”依舊是母親爽朗的回答。“能不能不剝？”，我問。她衝我笑了笑，頗帶著批評的語氣說：“那怎麼行，明天要送廠裡去的，要下鍋的。”她一邊說，一邊剝得更快了。
我靜了一會兒，問：“很，很辛苦吧！”這，在我看來簡直就是十足的風涼話，卻還是忍不住問了。
母親看了看我，就那麼幾秒鐘，目光堅決而又親切：“不辛苦，值得，你還得讀書呢！只要有你在，就不辛苦。”原來讓我會感到肉麻的話此時聽來卻是如此美好，我心裡的酸楚被沖淡了，我母親的想法很簡單：掙錢，供我讀書，而我卻又萌生了一個更簡單的想法：好好讀書，掙錢，給母親花。
生活可能確實是艱辛的，但有母親在，生活就一定確實是美麗的。
生活美麗作文14
轉眼又是新的一週，儘管週週重複，但是卻能夠天天精彩，這便是我的生活。
你或許會覺得生活枯燥乏味，因為每天過著都是大致的生活，一成不變的生活模式讓你感到壓抑萬分，不能自拔。或許僅僅只是小小的事情就能夠讓你火冒三丈，暴跳如雷。即便如此，你也無可奈何，因為生活就是這樣。
日子還想往常一樣前進著，我的每日程式也依舊。既然對於生活的必然安排我沒有足夠的能力去改變它，那麼也許我可以從自己身上出發，自己尋找樂子。
因此，在每日騎行去上學的路上，我開始學著多關注一些沿途的風景。
我發現，日子一天天在流逝著。因為我看見路旁的梧桐葉在一日日變換著顏色，由深綠慢慢變成淺黃，再逐漸過渡到深黃……而路邊柏油路上的積葉也越來越厚，慢慢顯現出一條黃金大道。自行車碾過，發出輕輕的沙沙聲……一旁的草地也是如此，“春草明年綠，王孫歸不歸？”思及此，不禁對王維送別友人的綿綿情誼感同身受。
除此之外，我還發現，校園道路上的緩衝帶一日之內竟然增加到了十六條之多！但願我能鍛煉出一身好筋骨，不然怎對得起不斷的此起彼伏，蕭蕭無盡路？遠方傳來前進的戰歌，而我還沒勝利，怎能半路返航？
最愛天街小雨，如幕如霧。雨中的校園，更添一種如置幻境的朦朧之美，讓人流連不已，樂而忘返。層層的蒸氣和雨一起，上迎面而來的人兒無法捉摸，心裡或尚存些許期待。
晴天也好，雨天也罷。無論我在哪兒，它們都永遠相隨啊。時間常在，美景嘴難留。興致來時，我也會動動畫筆，抑或是按按快門，記錄下每日的美麗時刻，還有我的美麗心情，生活依舊美好時光常在。
換一種生活態度，就是轉換一種心情。讓我們一起攜手，共同尋找生活的美麗，即便它萬年不變，我們歡樂無邊，快樂無涯。生活如此美好，還不抓緊時間好好享受？
生活美麗作文15
我們的校園，是個充滿活力又美麗的地方，放眼望去學校的新校門矗立在藍天下，十分美麗，新修的校門像威風凜凜的哨兵，保衛著我們的安全。“站前路國小”在陽光照耀下顯得那麼的神聖。
這裡的環境優美，門口有很多數，每天清晨隨風飄蕩，像是在歡迎我們的到來，為我們送來新鮮的空氣。走進校園，大門兩旁都是鮮豔的花朵，散發出淡淡的清香，美好的校園生活從這裡開始了。早間，隨處可見活潑可愛的同學禮貌地向老師敬禮，道好，老師和藹的點點頭：“快進教室去讀書吧，早上是一天最好的時光。一年之計在於春，一日之計在於晨呀！”這時同學總會撓撓頭皮：“謝謝老師”！於是快走一步，小跑到教室，開始了晨讀，學校一片書聲朗朗。
下課了，操場上人聲鼎沸，一片生機勃勃的景象。一年級的小弟弟小妹妹在外面嬉戲打鬧，捉蟲子，追蝴蝶，撿起地上的花瓣漫天散地，還當成傳說中的“天女散花”，呵呵，真可愛。而二年級的小朋友盼望著愉悅的課間，一下課便爭先恐後的衝出教室，玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲，你追我躲，好不快樂，於是操場變成了遊戲的天地。三年級也不例外，但他們愛上的是——運動，一下課，就開始打排球、踢毽子、跳皮筋、踢足球······大家互相比賽，個個鼓足了勇氣，都想成為運動健兒。而到了四年
級，豐富有趣的課外書籍吸引了他們，不知道什麼時候開始，手裡總捧著一兩本書。五年級了，因為學習的壓力，課外書籍便不再出現了，取而代之的是一本本厚厚的練習題，但我們是不會抱怨的，因為主動學習也是一種快樂呀！六年級的我們已經在為小升中而做最後的衝刺了，看我們露出充滿希望的眼神，信心在臉上洋溢。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴······”放學了，紅紅的夕陽灑落在頓時安靜的操場上。時光轉瞬即逝，一天的生活即將結束了，我們又將離開美麗的校園，雖然有些不捨，但已經在心中與校園默默的道別，並且相約明天······
我的校園啊！我美麗的校園啊！我能在這樣美麗又和諧的校園裡遨遊知識的海洋，我真高興自豪！
