無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的跳繩的描寫的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
跳繩的描寫的作文 篇1
“一、二、三、……”隨著數數聲，我們一個接著一個向大繩跑去，然後騰空而起，再緩緩落下……
今天下午，我校舉行了別開生面的跳大繩比賽。還沒輪到我們班時，看著其它年級的同學跳的一個接著一個，沒失手過。我越看越洩氣，心想：六年級跳的多好，我們班肯定比不上。結果出來了：六年級一個班跳了兩百六十多個，另一個班跳了二百一十幾個。我徹底洩氣了，因為我們班最
高紀錄才二百二十三個，除非超水平發揮。小云好像看透了我的心思，安慰我說：“沒關係，輸了也無所謂，只是一項集體活動而已，重在參與。”
“五一班到這兒來。”輪到我們了，我們到達比賽場所。“準備，開始！”老師一聲令下，比賽開始了。
看，有的同學雙臂伸直，像一隻凌空展翅的.雄鷹；有的同學輕輕一躍，像如魚得水的魚兒；還有的同學跳過之後把頭一揚，好像在自豪的說：“怎麼樣？我水平高吧？”悠繩的老師眉頭緊鎖，眼睛全神貫注地看著繩子，並時不時地為我們指點著。一會兒說：“快跟上……”一會兒說：“蹦的高一點兒。”
“250、251、252、253、254、255。”“停！”比賽結束了。我們班跳了二百五十五個，我真不敢相信自己的耳朵。樹上的鳥兒在歌唱，好像在歡迎我們的勝利；一陣風吹過，小草也頻頻向我們點頭；樹上的葉子飄了下來，好像在給我們發金牌。
同學們歡呼雀躍，互相擁抱，慶祝著自己的勝利。我在想：我們之所以會取得這樣好的成績，主要是同學們團結一致，配合默契的結果。
從這次比賽中我明白了一個道理：團結就是力量，成績的取得靠大家共同努力。
跳繩的描寫的作文 篇2
自從疫情開始後，我的生活只剩學習與吃、吃、吃。媽媽看著體重秤上再次增長的數字時，搖了搖頭無奈地說：“小胖子，你真得減肥了!”
昨天，我正在寫作業，陽臺上傳來了一陣陣笑聲，雖然我人在書房寫得作業，但心已然飄到了陽臺上，我終於憋不住了，衝到了陽臺上，看到弟弟和妹妹都在跳繩，媽媽在除錯她的智慧跳繩，剛開始，媽媽被跳繩給抽到了，經過一次又一次的除錯，媽媽的跳繩終於除錯好了。我高興得跳了起來問：“媽媽我能不能和你一起跳繩?”“當然可以呀!”媽媽笑著回答道。於是，我和媽媽面對面站著，媽媽交待我說：“你的節奏要和我一樣哦，配合好才好跳。”我答應道：“好呀!”“準備!跳!”媽媽發出了指令，我和媽媽一起跳了起來，我還沒有跳上兩個，於是，哈哈哈……的大笑了起來，媽媽也跟著我一起大笑了起來，這下可好，媽媽和我都笑得沒有力氣了，所以這輪以失敗告終，後來我們又試了好幾次，最後都是以一起哈哈大笑而告終。
後來，我們決定玩跳長繩。首先，我在中間跳，媽媽和弟弟甩繩子，繩子甩在我面前，我就跳了起來，這下我控制住了，再也沒有笑，所以我的最高記錄是16個。然後換弟弟跳了，他比較小，不太會跳，用他笨拙的身體，連續跳了很多次，但是最高紀錄也只有3個。
我們歡快的跳著，都可開心了!因為，我體會到了運動的快樂，同時找到了讓我變成“小閃電”的.方法，我一定要好好堅持!
跳繩的描寫的作文 篇3
從一年級開始，我的跳繩成績就一向不好，1分鐘內只能跳七八十個。可這一次，體育老師卻提出了“1分鐘跳130個合格，150格良好，180個優秀”的苛刻要求，這使我對自己徹底失去了信心。
回到家中，我萬分沮喪，垂頭喪氣地把這個訊息告訴了父母，並抱怨了一番。誰知爸爸聽了卻說：“別人能達到要求，你為什麼不行?要相信自己，自信是成功的第一步!”
爸爸的一番話使我找回了久違的信心，從那一天開始，我每天早晨都到樓下跳繩，剛開始，我跳繩的個數絲毫沒有增加，我不明白為什麼會這樣，就去請教爸爸，並當面給爸爸跳了一次。爸爸看了，說：“你跳的太快了，而且沒有控制好節奏，這樣就導致沒跳幾個就被繩子絆倒了。應該慢慢跳，才不容易被絆倒，才會有好成績!”爸爸的話使我恍然大悟，我依照爸爸說的做，跳繩的個數果然增多了，而且跳過後也沒有以前那麼累了。
隨著經驗的增多和時光的.流逝，我已不再是當初那個懼怕跳繩的小胖了。我跳繩的技術有了很大的進步，由原來寥寥無幾的七八十個提升為130多個，有一次還跳了151個!
看著自己的點滴進步，我心裡比吃了蜜還甜。這時再回想爸爸的話，細細地品味，我明白了：自信是駛向成功的一葉小舟。所以，同學們，從現在開始，把心中的自暴自棄拋到九霄雲外去吧!用自信去面對生活中的每一個困難，每一個挑戰。遇到困難時，請在心中默默地說：“相信自己，我一定會成功的!”
跳繩的描寫的作文 篇4
“啪，啪，啪…… ”繩子打地的聲音在操場裡四處響起。我們三（5）班正在進行著小小運動會的第三個專案——跳大繩比賽。
比賽的規則是：全班46人分成五組，四組9人，一組10人。每一組由兩個同學甩繩子，其他組員在繩子的一端排成一列按順序跳，每個組員跳完一次後就跑到繩子的另一端排隊，跳“8”字大繩。其他組的'組員負責數數，還有一名同學專門計時。每組的比賽時間是3分鐘。
“快看啊！”寧英智組開始跳了。寧英智作為一隻領頭羊，首當其衝，跑進了搖晃的大繩子中，他用力一躍，大繩順利地從他的腳下穿過。然後他就跑到繩子的另一端排隊，準備下一輪的衝刺。在比賽中，寧英智幾乎沒有被繩子卡住過。最後他們組3分鐘內跳了130下。
莫啟昀組上場了。莫啟昀雖然剛回到我們班沒多少天，但是他的動作很靈活，一次又一次地跳過大繩，只有一次被繩子卡住了。最後，隨著數數的同學宣佈時間到，他們組一共跳了100下。
到我們組了。我們精神飽滿地排好隊。“預備，開始！”隨著一聲令下，排在我前面的幾個同學魚貫而入，順利地跳過大繩。輪到我了。在繩子重新拋起來的時候，我飛快地衝進大繩裡，在大繩將要打地的時候，我用力地跳了起來。順利地跳過大繩後，我馬上跑出大繩外，和組員匯合，井然有序地準備著下一輪比賽。有一次，我跳過大繩後跑慢了一點點，腳被繩子卡住了。我趕緊把腳抽出來，跑到另外一邊排隊。最後，我們組跳了78下。
跳大繩讓我明白了做事情要把握好時機。跳大繩真有意思！
跳繩的描寫的作文 篇5
吃完晚飯，我寫作業，爸爸就出去給我買了一條新繩子，說可以拿到學校天天練習。我感覺我跳得很費勁，總是跳的不太好。我的小朋友軒軒就跳的很好！我好羨慕！不過我還是達到了昨天定的'目標！阿姨說：“樂樂有進步”。我很高興。我一定要練好跳繩。
跳繩的描寫的作文 篇6
今天，我們學校舉辦校運會。
這校運會可熱鬧了，運動場上全都擠滿了人。
我和張家宇參加了男子一分鐘跳繩。檢錄開始，可人太多，在人山人海的人群中，我和張家宇走了好幾分鐘才到比賽地點。
“準備——開始。”裁判一聲令下，張家宇馬上飛快地跳了起來。他這搖繩的速度，可真像了西遊記裡三太子的風火輪，腳像我們的震盪機一樣快跳。十秒鐘內，張家宇遙遙領先，眼看勝利在望，我們都發瘋了一般地大喊加油。
哎呀，不好，張家宇不知為什麼被繩子絆住，停了下來。這一停，讓一班的江山紅反超了。我心裡急得啊，不知怎麼辦才好，真恨不得上去替他跳上幾下呢。
“加油，加油，”我們在一旁給張家宇使勁地加油!哈哈!你說巧不巧，對手江山紅也被絆住了，真是天助我也。張家宇一下子又有信心了，趁機像踩縫紉機一樣加快了速度，很快又反超了江山紅。一百一十、一百一十一、一百一十二……就這樣你跳一下我來一下。雙方把繩跳得互不相讓，緊追猛趕，好緊張啊。
五、四、三、二、一，“停”裁判一聲。耶!經過爭分奪秒，最後兩秒的時間，張家宇跳了一百三十三個，對手江山紅跳了一百三十個，三個之差啊。
耶——我們班勝出!
跳繩的.描寫的作文 篇7
今天思雨辰的爸爸來到了我們學校， 他專門請來了兩位跳繩專家教我們學跳繩。 其中一位跳繩專家像姚明一樣高，他給我們演示了很多跳繩技巧。另一位跳繩專家告訴我們跳繩時需要注意什麼，還給我們演示了雙人跳。他們還邀請了我的幾位同學上去跳繩。
今天的跳繩課，我瞭解了各種的跳繩技巧。我準備每天都要按照專家的`指導來練習跳繩，我相信我會很快學會這些技巧的。我很感謝思雨辰和她爸爸請來專家專門教我們跳繩！
跳繩的描寫的作文 篇8
1、只見那綠色的跳繩被奶奶甩得上下翻飛，她的腳底就像按了兩個彈簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下??輕盈得就像一隻機靈的小鹿。奶奶越跳越快，還不是地變換著花樣，忽而雙腿跳，忽而往前跳，忽而向後跳??
2、這時候，繩子似乎也更聽我的話，手和腳也成了好朋友。繩子在我的頭上腳下一閃而過，像彩環似的上下翻飛起來，我越跳越快，向前甩動的繩子，發出呼呼的響聲，腳尖踩著地面發出噠噠噠的響聲，就像樂隊在演奏樂曲呢。我就像一隻小蜜蜂在跳八字舞，又像一隻敏捷的`小燕子在疾飛。
3、我拿起跳繩，學著奶奶的樣子跳了起來。可這根繩子好像專門和我作對似的，不是絆住我的腳，就是纏住我的腿，我急得汗都出來了，開始在心裡埋怨著不聽話的跳繩。我真的著急了，生氣地把跳繩往地上一扔，嘴巴撅得老高，一屁股坐到了地上。
4、我雙手拿著繩子的兩端，然後把跳繩放在小腿的後面，再往上一甩，雙腿使勁向上一蹦，跳繩就像乖巧的孩子一樣聽話，我順利地跳了過去。我心裡美滋滋的，比吃了蜜還甜。
5、我一上場，先用基本姿勢跳了幾下，接著雙手交叉來了幾個編花，就發生了很多次失誤；而爸爸一上場，不但沒有失誤，還跳了幾個“雙環”的。“雙環”就是一跳起來使勁掄兩圈，我也想學，可是總也學不會，還沒跳過繩子就掉了下來。
