在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的給我一件作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給我一件作文 篇1
在我的成長過程中，有很多讓我難以忘記的事情，其中，給我印象深刻的還是20xx年3月29日那天發生的事情。
那天上午，我和我的好朋友張書到院子裡玩，玩了一會，張書從兜裡掏出了5元錢，得意洋洋的對我說：“我剛剛在我媽媽包裡拿了5元錢，我媽媽居然沒發現，我們買辣條去吧。”我聽後非常吃驚，對張書說：“偷拿的，這樣不太好吧？讓你媽媽發現後會捱罵的。”誰知張書聽後指著我說：“你真是個膽小鬼……”我聽後非常氣憤，“你才膽小鬼呢！”說完我就轉身往家裡跑去。
回到家後，我假裝要喝水，趁媽媽沒注意，我輕輕地走到媽媽的包邊，慢慢地拉開拉鍊，迅速把手伸到裡面，隨便拿了一張，飛快地往門外跑去。來到院子裡，我掏出來一看，是一張10元錢，我終於能在張書面前得意一回了。
我們一起來到馬路對面的超市，買到了自已喜歡的東西。回到家裡，媽媽看到了我買的小玩具，問我：“這是哪裡來的？”“買的啊！”我隨口答道，“那買東西的錢是哪來的？”我聽後一下子緊張起來，知道自己說漏嘴了，沒辦法，我只好把事情的經過一一講給了媽媽，媽媽聽了，不但沒有生氣，反而心平氣和地對我說：“任彥旭，你真是個誠實的孩子。”聽了媽媽的這句話，我的心一下子踏實了好多。“但是”媽媽又說：“偷偷拿別人的東西是不對的，假如你的東西被別人偷偷地拿走了，你是不是會很著急、很生氣呢？”“我……我……”我一下子結巴了起來，“假如我的東西被別人拿走了，我一定會很著急很生氣的，媽媽，我錯了，我以後再也不偷偷拿別人的東西了。”
給我一件作文 篇2
我最喜歡的格言是“學如逆水行舟，不進則退。”
“學，不可以已。”這是古代大思想家荀子的名言，意思是說學習不能間斷。如果一個人不能持之以恆地學習，那就像逆水行舟一樣，不進則退。古代有一個人叫方仲永，仲永四歲這年，突然向家人要紙和筆，他父母向村裡一個讀書人借來紙和筆，仲永寫了一首詩，家人拍手叫好，都覺得他是“天才”。從此，他父親就帶著他東家進，西家出，給達官貴人寫詩。幾年之後，仲永寫的詩仍然停留在原有的水平，“泯然眾人矣”，最終墮落成一個普通人。我們國家有個張海迪，她從小就身體殘疾，但是她聰明好學，勤奮努力，最終成為一個有理想，有知識的人，她用自身的努力，贏得了人們的尊重。
我們現在是一名國小四年級的學生。學習，對我們來說只是萬里長征剛剛起步，所以，我們必須加倍努力，把所學習的知識一步一個腳印地牢牢掌握，堅持不懈，持之以恆。董必武老人曾這樣說；“逆水行舟用力撐，一招不慎落千潯。”學習，如逆水行舟，只有用力往前撐，堅持到底，才能搞好。
給我一件作文 篇3
以前，媽媽總是語重心長的對我說：“寶貝，無論做什麼，一定要做的有秩序，分清主要和次要，不能一心二用，更不能該做的事沒做完，卻又跑去做不該做的事了。“雖然我每次都貌似聽話的點點頭，但從來都把媽媽的話當作耳旁風，左耳進，右耳出，然而今天發生的一件事，卻改變了我對媽媽這句話的看法。
今天早上五點四十分時，我從睡夢中醒來，睡眼朦朧的我在醒來時瞥了一眼鬧鐘，我想到：啊，才五點四十五分呀，再睡一小會兒吧！但是，鬧鐘上散發的淡淡的金色的光，霎時衝得我睡意全無，馬上爬起來讀我最喜歡的朋友——書。
讀完了書，時候也不早了，該起床吃早飯了，而我卻因為看了一個多小時的書又睡下了，但卻被老爸叫了起來。起床後，我就馬上打開了電視機看節目。因為電視看的太入迷了，連吃早飯都忘記了。媽媽不高興了，搶過控制器，“咔嚓”一聲把電視關了，對我說：“寶貝，你還沒有把你上英語課的東西準備好，並且早飯也沒吃完，你沒按秩序辦事，不能看電視了。”我沒好氣的對媽媽說：“沒關係，一會兒再收拾吧。”媽媽突然怒氣衝衝地說：“如果不按秩序辦事，不僅浪費時間，還可能給你養成許多不良的生活習慣呢！”我不願意聽，就跟媽媽吵了起來，事後，我才覺得自己做錯了，去給媽媽道歉，這件事才算完。
我從這個事中得到啟示“人一定要按秩序辦理，不能盲目的去做事啊。
給我一件作文 篇4
昨天我去上英語課，當老師把練習冊發下來時，我滿懷信心的開啟它，可那紅紅的96分，讓我大失所望，本以為這次又可以考一個100分，怎麼回事呢？這可以有關學校書本的練習冊，不是太難，翻開一看，讓我甚是不解。
這道題我和別人對過答案，一模一樣。可她考了100，而我卻是96分，是不是老師批錯了？如果是批錯了，我就可以考98分了，我與她的差距也就不那麼大了。這裡有一道題我是寫錯了，可這道題，我和她寫的明明就是一模一樣的，我把她的拿了過來，一看，一模一樣的答案，可一個是大大的錯號，一個是刺眼的對鉤。
我問老師，老師說：“你這道題就是錯的，沒有批錯。”“可為什麼她的就對了？”老師說：“那是她太“幸運”了，沒有批出來，再說，老師批這麼多本作業，總會有批錯的時候，不是嗎？”回到座位上，她扭頭過來，滿臉笑容：“嘻嘻，是我太幸運了哦！沒有辦法，嘻嘻。”她的這番話，讓我心生不滿，不就是批錯一道題嗎？你僥倖考了100分有什麼了不起？哼，下次就算是老師批錯十道題，我也要超過你，別忘了，有一道題還是你抄我的，不然的話，咱們就扯平了。可雖然這樣想，我還是不服，為什麼偏偏批錯我的'，而不是她的呢？
後來，老師的一番話讓我明白了，她並不是真真正正的幸運，我才是。
“做題為的是什麼？就是為了把你不會的找出來，把它學會，考出高分，讓同學為你鼓掌，那是次要的。在這期間，總要有一個過程，就像小孩子，剛出生就會走路了嗎？不是，或許有些小孩，摔倒很多次，才學會走路，不是嗎？”
老師開始講題了。我認認真真的聽著老師講每一道題，到了那道題時，我更加認真地聽，她，還是在不停地回頭看我，面帶笑容，尤其是，在那道題時。
可我明白了：這只是一次小小的練習，我需要的不是高分和掌聲，而是，找出不會的把它學會，每次練習的目的都是這樣的，當然，如果能得到高分和掌聲，那更好，可是得不到，也不能氣餒。能把會的作對，把不會的學會，那才是最好的。經過一次次的練習，我一定會讓老師，就算批再多的作業也不會再在我的作業上找出一個錯題，批上一個錯號。可她，只不過是一時的“幸運”，可她並不會一直這樣“幸運”下去，只有基礎好，努力後的成果才是最可靠的，只靠那一時的“幸運”是不行的。雖然她的學習還不錯，但我一定會超過她，就算超不過她也要和她並列，絕對不會再落在她的後面了。
給我一件作文 篇5
生活中，有些小事，不按常規去思考，有時會出現意想不到的效果。
記得有一次，媽媽給我出了一道數學題：給你四根火柴拼成四邊形，要求只能動一根火柴，改成五邊形。剛拿到這個題目時，我這個小聰明不禁犯傻了：動一根火柴，把四邊形改成五邊形，太難了吧！可是老媽佈置了我的題目，我說不會做，豈不是小笨豬了？我硬著頭皮想了起來。
一開始，我將其中一根火柴棒在桌子上不停地移動，可是轉來轉去，就是不能變成五邊形。唉，失敗了，我有些灰心，可是又一想：不行啊，不能灰心！我便靜下心來，讓腦子清醒。然後，我便繼續想各種辦法，但我又一次次地否定了自己。
突然，我靈機一動，想出了一個特別的方法：把一根火柴棒折斷，搭成一個角，搭在下面兩個火柴棒的上面。哈！成了一個五邊形！我便把這個奇特的答案告訴了媽媽，媽媽立即給予我高度的讚揚：誇我思路開闊。並告訴我：有時思考問題不能循規蹈矩，換一個角度，往往海闊天空。
給我一件作文 篇6
每當我想起那件事，心裡總有說不出的後悔，也有一點高興。
那年我還是一個剛剛上學的不懂事的小孩子。有一天，我在家閒著沒事幹，看著冒著氣的電飯鍋，一個壞念頭從我腦中閃過：如果把紅耳龜放在出氣口上會怎麼樣呢？於是，我跑回房間，從玻璃缸中把遊的最歡的那隻拿了出來，放在出氣口上。紅耳龜被氣蒸得驚慌失措，它揮動著四隻爪子，掙扎著拼命想逃，看著紅耳龜狼狽的樣子，我“咯咯”地笑著，嘴裡還唸叨著：紅耳龜呀紅耳龜，讓你知道我的厲害。”這時，爸爸嘴裡喊：孩子，快來洗手吃飯啦！”我急忙抓起紅耳龜偷偷把她放了回去。
第二天，我拿起食物去喂他，它再也不像往常那樣游過去把食物吞掉了。我仔細一看，原來，它的前爪已被被燙紅了。我這才想起這是我昨天干的好事，爸爸狠狠地批評了我。他說：“動物雖然只有簡單的思維，但它也有感覺，和你一樣是一條生命，它也知道害怕和疼痛。”我擔心紅耳龜會死去，傷心地哭了。爸爸安慰我說：“別傷心了，紅耳龜過幾天就好了。”正如爸爸所說，幾天後紅耳龜可以爬行，也可以吃東西了。
從那以後，我吸取了這次的教訓。再也不敢和政法委了。
紅耳龜對不起，我下次不敢了。下次我要善待生命，尊重生命，請你原諒我好嗎？
給我一件作文 篇7
新春佳節，開心快樂的氛圍感染了很多人，祝福聲聲，賀喜連連。讓我最開心的莫過於，在這萬民同慶的節日裡，過自己的生日。每年的這一天，我家總會來一位必不可少的特殊客人，她就是我最最親愛的媽媽。
今年和往年一樣，生日這天的早晨，我還沒起床，媽媽就在敲我家客廳的房門了。她是從三十八公里外的洪湖鎮趕車過來的。
花花，你看，我給你買了一件花夾襖，媽媽邊說邊跨進門檻。
看著媽媽打滿老繭的雙手裡，那件黑紅相間的花夾襖，以及媽媽那快樂興奮的眼神，我的眼睛一下子溼潤了，心裡激動萬分：媽媽，今天是你的苦難日，做女兒的還沒來得及給你準備禮物呢，你怎麼還給我買起衣服來了？
雖然花夾襖不適合我穿，但一看到媽媽眼神裡的期盼，我還是試穿上身。我開心一笑，媽媽也快樂的笑了。那笑容裡的甜蜜，讓我至今難忘。
媽媽像水晶一樣透明乾淨的心靈通過眼睛折射出的母性光輝，似水柔情，是這個世界上最最真切而珍貴的，女人特有的味道。
給我一件作文 篇8
到了家，我找出作文書，選好了一篇作文，就把“冒牌貨”工工整整的抄在了作文字上。
有一次，我以讀了3年級，老師叫我們寫一篇作文，圍繞動物寫的。
我回家的路上，心想:“哎呀!圍繞動物寫的作文太麻煩了!還要觀察……我還是去作文書上抄一篇作文好了!”想完，我便回到了家。
到了家，我找出作文書，選好了一篇作文，就把“冒牌貨”工工整整的抄在了作文字上。
下午，我去上學的時候把那本作文字交給了我的老師，那時候我的心砰砰直跳，有一種不詳的預感，默默對自己說:“不要害怕!沒事的。”
老師把作文批改完了，並說:“這次，張雅雯的作文寫的很好!”老師問我，:“你什麼時候開始觀察的?” 我聲音顫抖的說:“呃，是一個星期前!”
“那就請你朗讀一遍，好嗎?”我就結結巴巴的朗讀起了我的作文。
我回家後，鬆了一口氣。
後幾個星期，有幾個學生向老師反映，我的那一篇作文是抄的，老師說:“其實我早就知道了，我只是讓他知道這是不對的，不能抄別人的作文!
我以後再也不抄作文了!
這個啟發讓我改變。
給我一件作文 篇9
人們常說，生活是最好的學校。沒錯，我就從生活裡學到很多東西。有一件事給我很深的啟示，至今我都不能忘記。
我五歲那年，和爸爸媽媽一起去買菜。回來的路上，我突然看見一輛車上載著許多毛絨絨的小雞。我立刻拉著爸爸媽媽的手跑過去。
哇！走到跟前，我眼前彷彿有無數金光在閃動，金燦燦的毛，摸上去順順的，滑滑的；明亮的小黑眼機靈地轉著，閃著活潑的光；橘紅色的小尖嘴兒溫暖人心；小爪子靈巧地活動著。這是一群多麼活潑可愛的生靈啊！我急切地對媽媽說：“媽媽，好漂亮啊！給我買幾隻吧！”媽媽有些猶豫，但是耐不住我的懇求，給我買了三隻。
回到家裡，我把一個牛奶盒清理乾淨，在裡面塞滿棉花，好讓小雞足夠暖和。我又拿來兩個甜點盒的蓋，一個盛滿了水，一個放滿了黃米。接著，我把三隻小雞抱到盒子裡，寫作業去了。寫完作業，我又來看小雞，其中有一隻特別調皮，故意把小爪子伸到水裡，“啪嗒啪嗒”地玩了起來，還時不時瞅瞅我，然後若無其事地揚長而去……
一天早上，我覺得牛奶盒裡異常地安靜，只有偶爾傳來的微弱的唧唧聲。我急忙跑過去，只見有兩隻小雞安靜地躺在盒子裡，已經閉上了那明亮的小眼睛，其中一隻小雞的腿還微微地抽動著，一會兒就一動也不動了。僅存的那一隻無精打采地啄著小黃米，沒半天也因孤獨離開了。
三隻小雞全都躺在了盒子裡，無論你怎樣呼喚，它們也不會“唧唧”地叫了……
我哭了，大串大串的淚水從我的眼眶中湧出，滾過臉頰，“撲嗒嗒”落在地上。我終於明白了媽媽當初為什麼猶豫那麼久了。三隻小雞屬於雞群，離開了那麼多的小夥伴，它們會孤單！後來，我把三隻小雞葬在了河邊的柳樹下。從那以後，我再也沒有養過小動物。
人，不論在任何時候，都不應剝奪任何生命的自由，即使自己喜歡它，也不能剝奪它生存的權利。
給我一件作文 篇10
早晨上學時，途徑二樓，直聽見水池邊傳來“滴答滴答”的聲音，我朝聲音處望去，原來是二樓的水龍頭沒有關緊，水在“滴答滴答”地往外流，我連忙走上前去把水龍頭擰緊。
一路上，我一直在思考一個問題，一件小事，一個小動作就能解決的問題，為什麼有那麼多人經過，卻沒有一個人察覺到而去把水龍頭關掉呢?其實在我們的生活中有許多小事，由於我們錯誤的認識而忽視了它們。比如今天的事情，水龍頭沒有關緊，滴幾滴水，有的人認為浪費不了多少水，是一件小事情，平時見慣了，也就見慣不怪了，所以那麼多人經過，有的人可能沒有察覺到，有的人可能察覺到了，但習以為常了，也就懶得去管它，任他去滴。幾滴水也許算不了什麼，但成千上萬個幾滴水，就有可能彙集成小溪、江河，如果人人都浪費幾滴水，就相當於使一條小溪、一條小河干涸，這種浪費是多麼的驚人呀!
這件事情使我懂得了一個道理，萬丈高樓平地起，任何事情都是從小事做起的，良好的習慣的養成，也是從做好每件小事開始的。
