在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的寫事的作文7篇，希望對大家有所幫助。
寫事的作文 篇1
一、寫校園外的事情的作文型別
1.通過一件事情，反映出社會的新面貌新風尚；
2.寫一件在校外發生的事情，表達自己的思想感情，表現自己對社會的認識。
二、寫校園外的事情的參考題目
1.《上學路上》
2.《這件事教育了我》
3.《一件小事》
4.《放學以後》
5.《路遇》
6.《感人的一幕》
7.《這件事對嗎》
8.《社會新風》
9.《發生在街頭的一件事》
10.《愉快的一天》
11.《這是一件真實的事》
12.《________見聞》
三、寫校園外的事情的參考開頭
1.《上學路上》的兩種開頭
第一種開頭：那天，風特別的大，把地上的落葉吹得滿天都是。
第二種開頭：護龍街是我每天上學都要經過的一條街，這一天，我遇到了一件奇怪的事情。
2.《這件事教育了我》的兩種開頭
第一種開頭：爸爸是警察，負責我們這一片地方的治安工作。有一天，一個人來找他，手裡還拿著一大包東西。
第二種開頭：“你怎麼能收下他的東西呢？”爸爸下班回來，得知我收了一個陌生人送來的禮物時，非常生氣。我站在一邊，低著頭為自己辯護：“他送到我們家來了，我就只好收下了。”
3.《社會新風》的兩種開頭
第一種開頭：在我們的周圍，每天都發生著許許多多值得讚頌的事情，今天，我要說的一件事情，就是表現了人與人之間善良友好的感情。
第二種開頭：張大媽已經六十五歲了，可她最近竟舉行了一場有意義的婚禮，你說新鮮不新鮮？
4.《感人的一幕》的三種開頭
第一種開頭：春風吹拂著景德路上的楊柳樹，像一位位舞蹈演員一樣，楊柳翩翩起舞。
第二種開頭：那天，我放學回家，經過景德路口的時候，突然前面有一位騎車的婦女搖搖晃晃，從車子上重重地摔了下來！
第三種開頭：感人的一幕永遠也不會使人忘記。這件事發生在去年夏天的一個下午。
5.《這件事對嗎》的兩種開頭
第一種開頭：我氣呼呼地跑回家，往床上一撲，眼淚像泉水一樣奪眶而出。
第二種開頭：雙休日，我與媽媽一起去逛街，當我們走到一條小巷的時候，一輛摩托車從遠處開來。正好我們身邊有一個積水的地方，車子一開過，髒水嘩地濺了我們一身。
6.《路遇》的兩種開頭
第一種開頭：“啊呀，這不是我的國小同學張亞嗎？”放學時，我看著走在前面的一個人，突然叫了起來。
第二種開頭：張亞是我國小時很要好的一位同學，可是她搬家以後，我們就很少見面了。巧得很，我們竟然在放學的路上相遇了！
四、寫校園外的事情的參考詞句
人山人海/成群結隊/三五成群/人來人往/川流不息/大開眼界/流連忘返/戀戀不捨/興致勃勃/滿載而歸/衷心感謝/千載難逢/人聲鼎沸/熙熙攘攘/先人後己/扶老攜幼/仗義執言/愛憎分明/助人為樂/公而忘私/拾金不昧/排憂解難/一馬當先/慷慨解囊/貨真價實/百問不煩/笑容可掬/移風易俗/別開生面/返老還童/真相大白/耳目一新/今非昔比/聞所未聞/稀罕/納悶
1.有的扛草袋，有的搬石塊，有的擔土筐……人人都是步伐匆匆，急如星火般奔向大堤。
2.熊熊的烈焰像瘋狂的火蛇夾雜著灰塵、煙塵在屋頂亂竄。
3.濛濛細雨中，郵電支局前的小廣場比往日更加熱鬧了。
4.他們排著隊，一個個捧著各式各樣的儲蓄罐，踮起腳尖，把盒裡的硬幣小心翼翼地倒進箱中，然後蹦蹦跳跳地回到了自己的隊伍中。
5.他雙手插腰，歪著腦袋，噘著嘴，瞪著叔叔，做出生氣的樣子。
6.這時輪船上人們一陣騷動，有些人皺緊了眉頭，用手捂住鼻子，嘴裡還嘟嘟囔囔地說一些不滿的話。
7.李爺爺瞪了瞪眼，氣哼哼、顫巍巍地走開了。
8.來的客人可不少，男男女女，穿紅著綠，賀喜的，幫工的，湊熱鬧的，個個喜笑顏開。
9.出題人步步緊逼，搶答者沉著冷靜，對答如流，整個賽場上掌聲和喝彩聲此起彼伏，不絕於耳。
10.幾個老外一下子買了20多條牛仔褲，一邊嘰哩哇啦地說笑，一邊七手八腳地把貨塞進大編織袋裡。
五、寫校園外的事情的參考段落
1.在熙熙攘攘的購物市場上，兩個老外正在認真地挑選衣服。那個男老外選了一件風衣穿在身上，轉了幾下身子，女老外上下左右看了一番後，連連搖頭。於是，那個女老外幫著男老外脫下那件風衣，又把它放回原處，轉身便來到另一個攤床。攤床上那個精靈的小夥子一邊用俄語說：“歡迎，歡迎！”一邊很禮貌地拿出一件風衣遞給老外看。那個女老外先翻看了一下衣服的商標，接著幫那個男老外穿上風衣，女老外前後左右看了幾遍，便指著衣服的商標高興他說道：“上海，哈勒紹！”兩個老外終於買到了一件稱心如意的風衣。
（“老外”和“哈勒紹”這兩個詞語用在文章中，增加了生活的氣息。）
2.火紅的晚霞中，他們一個個紅光滿面，興致正濃。瞧，他們穿著很時髦的蝙蝠衫，隨著樂曲的節奏翩翩起舞，臉上的皺紋在優美的旋律中都舒展開來。“又是一年三月三，風箏飛滿天……”隨著樂曲的明快節奏，這些老人的步伐和動作也在不斷地變化，時而雙腳不停地點踏地面，時而雙手有規律地上下起落，時而來個“對佛掌”，姿態瀟灑；時而又來個滑稽的“烏龜伸縮”，令人忍俊不禁。扭啊，跳啊，他們越跳越歡，越跳越開心，越跳越顯得年輕。
（這一段中的一組排比句用得很好，把老人們歡快舞蹈的樣子寫出來了。“時而”這個詞語是“一會兒”的意思，用它來描寫一連串的動作最合適了。）
3.這一撥兒秧歌剛過，那一撥兒又接了上來。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓……滿街的秧歌讓人目不暇接，滿街的鑼鼓聲震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊說呀笑呀，指指點點地議論著。孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊跑……流連忘返中，說不定你也會情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來。
（這一段文字的小作者是很會寫文章的，他有一個本領，能把句子寫得像對偶句一樣，讓人讀起來覺得很有味。比如：孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊跑。）
4.這時，一隊身著西裝的日本朋友從西門走過來，主動向我們招手，向我們親切問好。他們有的用熟練的中國話與我們交談；有的拿出小本子讓我們簽名；還有的向我們贈送紅色氣球。一位日本女青年為我們畫了一隻活潑可愛的小熊貓。另一位身挎照相機，戴著黑邊眼鏡的日本朋友，通過翻譯向老師表示，為了日中兩國人民的友好，願意與我們合影留念，老師欣然同意了。同學們手持風箏，很快地聚集在一起。幾位日本朋友站在後面，親熱地撫摸著我們的頭，摟著我們的肩。有一位日本朋友把楊玲高高地舉了起來，“咔嚓”、“咔嚓”，一個個中日友好的鏡頭拍攝了下來。
（作者寫日本朋友選了兩個重點人物，一個是畫畫的，一個是拍照的，把這兩個人寫好了，讀者對這件事也就有了比較深刻的印象。）
5.放學路上，我看見一群人圍在一堆，我最喜歡湊熱鬧，也連忙擠了進去。原來人群中有個討飯的老人，他面黃肌瘦，破衣爛衫，耷拉著腦袋。地面上，還有一張用石頭壓著的求援信，信上的字歪歪扭扭的，有些字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思來。原來他已經70多歲了，就住在農村，他的兒子和媳婦不養他。有一天，他的兒子對他特別好，說要給他買衣服，把他哄到漢口，一到漢口，他兒子就溜走了。他身上沒有錢，也回不了家，只得四處求援。我想：這兒子真缺德！
（小作者很聰明，沒有把求援信的原文全部抄錄下來，他可能考慮這樣太費篇幅了，於是他就只寫了這封信的意思。這是對的。）
6.我拿了蒜苗擠出人群，匆匆離開了菜市場。路上，我掏出那張舊票子一看，竟是一張五角的。哎呀，多找錢了，不能佔便宜，要向雷鋒叔叔學習，送回去不留名。於是，我又急匆匆回到了菜市場，鄭重地對售貨員說：“阿姨，您多找給我三角錢。”說著，遞過了那張五角錢的票子。原想會聽到感謝的話，卻沒料到她沒好氣地說了聲：“討厭！”扔出兩角錢。我滿腔熱情頓時裡外涼透。我一直納悶兒，她錯找了錢，我還給她，她為什麼不高興呢？
回家後，我把疑問告訴了媽媽，媽媽說：“可能是售貨員出了差錯，怕扣獎金吧！”
（一小段文章卻顯得曲曲折折，買了菜卻多找了錢，去退卻又不肯收，相反還罵人，最後還是媽媽說出了原因，但不知道事實到底是怎樣的。）
7.決戰的第三個回合開始了。機器人發出了比前兩次更多更快的指令：“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按開關。耳，要按兩耳的開關呀，我急中生智，兩手同時按住，接著按動鼻、右眼、嘴、左眼的開關，只見我面前的機器人接二連三地亮起燈泡，我按完最後一個按鈕時，高利均也完成了任務，可他畢竟慢了那麼一剎那呀！分辨器朗聲宣佈：“左邊獲得勝利！”我高興得跳了起來，歡呼著：“噢，我贏了！”我看看高利均，他像個外國人似的聳聳肩，兩手一攤，無可奈何地搖了搖頭。
（我的高興與高利均的喪氣形成了一個鮮明的對比，這樣寫很有效果。）
8.叔叔家有個酒櫃，酒櫃不算太大卻很精緻。令人不解的是酒櫃裡的酒總是喝不完，可又永遠放不滿。這是為什麼呢？我心中升起了一個大問號。出於好奇我便仔細地觀察了他家的酒櫃。原來，叔叔是廠長，找他談工作辦事的人很多。他們每次來手裡不是拎著酒，就是提著煙。每次帶來的酒多則五六瓶，少則二三瓶。這樣酒櫃裡便有酒了。
而叔叔又從不喝酒，可是酒又到哪兒去了呢？為什麼酒櫃總放不滿？這我也曾經仔細觀察過，可我總想不出名堂來，於是我就去問嬸嬸，嬸嬸笑著說：“傻孩子，這些酒呀，被你叔叔拿去賣了，你彆著急，等幾天櫃子裡又會有酒了。”我知道嬸嬸最疼我，她說的都是實情話，一定不會騙我的。我終於揭開了酒櫃的祕密。
（小作者喜歡提問，用問題不斷地把事情和情節引出來，也吸引了讀者的閱讀注意力。）
六、寫校園外的事情的參考題材
1.拾金不昧，仁義值千金；
2.見義勇為，挺身救群眾；
3.幫貧救困，送糧又送衣；
4.勇擒歹徒，正氣必壓邪；
5.助人為樂，善小亦為之；
6.鋪路架橋，方便為大家；
7.捐資辦學，教育最重要；
8.捐款救災，郵局留假名；
9.路上騙局，小心中圈套；
10.以強欺弱，惡行有惡報。
寫事的作文 篇2
一間明亮而整潔的教室裡,一架棗紅色*的鋼琴旁,坐著一位五十多歲笑容和藹的女教師,她的身邊圍著四五個中學生。他們是第一次上鋼琴課,一雙雙充滿好奇的眼睛上下打量著鋼琴。可其中一個女孩似乎對鋼琴課不太感興趣,一隻手始終漫不經心地擺弄著自己的麻花辮子。老師並有沒理會,只是從辦公桌裡拿出了一個密封的小玻璃瓶,那裡面是許多潔白而新鮮的茉莉花,她從裡面取出了一朵,頓時,小小的教室裡充滿了茉莉的清香。
老師把玩辮子的女孩叫到身邊,笑著把這朵茉莉花放進了她的衣兜裡,然後請她回座位。花朵在女孩的衣兜裡,依然散發著陣陣淡淡的香味。女孩的眼睛裡閃爍出快樂的光芒,小心地用手護著衣兜。
老師沒有急於上課,而是向大家提了一個問題:“同學們,你們誰是獨生子女?”大家齊刷刷地把手舉了起來,老師笑著點了點頭,扭過身去,背對著大家說:“今天,我給你們帶來一位朋友,只要你們願意,它會永遠陪伴在你們身邊。無論你是在哭泣,還是在歡笑,只要你需要它,它都會馬上跳出來和你做伴!有它在身邊,你們就再不會感到孤單了。想認識它嗎?”“想!”同學們聽罷老師的話,個個歡呼著,那個梳麻花辮子的女孩也高興地鼓起掌來!
馬上,教室裡響起了歡快的音樂。真是太美妙了!跳動的琴鍵上跳出了節奏感強而快樂的旋律,動聽的音符彷彿無數個精靈在歡樂地舞蹈。“大家起立,讓我們跟著音樂一起踏步、拍手、大聲地歡笑!”教室裡立時熱鬧起來,同學們隨著音樂高興地笑著,跳著……
快樂的時間總是那麼短暫,鈴聲響起,下課了!老師把意猶未盡的孩子們叫到身邊,依然和藹地對大家說:“同學們,剛才老師說的那位好朋友叫做音樂,它非常希望和你們做朋友,它還悄悄告訴我,它愛你們每一個人,所以帶來了一件小禮物送給大家,禮物就是剛才老師演奏的那首好聽的樂曲——《土耳其進行曲》,你們喜歡嗎?”“喜歡!”同學們幾乎是一起喊著回答!老師微笑著目送同學們下課,大家依依不捨地離開了鋼琴教室。老師正準備鎖門,那個梳麻花辮子的女孩跑了回來,拉住了老師的衣服,“老師!為什麼送給我茉莉花?”老師笑了,“音樂能讓大家忘記孤單,我希望你能愛上音樂,將來讓更多的人都來認識音樂這位好朋友!”
又是一間明亮而整潔的教室,裡面還多了電腦、投影儀和CD機……也是一架棗紅色*的鋼琴旁,坐著一位年輕時尚的.女教師,她的身邊圍著十幾個第一次上鋼琴課的國小生,他們是來參加課外興趣小組活動的。
有個小男孩顯得十分好動,一會兒用腳踢別人的椅子,一會兒用手拍別人的頭,還不時地起身東張西望。老師慢慢將辦公桌的抽屜打開了,她微笑著輕輕地取出一個密封的小玻璃瓶,裡面裝的是一朵朵潔白而新鮮的茉莉花……
下課了,年輕的女教師細心地擦拭著鋼琴。她就是十五年前在鋼琴課上玩辮子的女孩,在她心裡,自己的鋼琴啟蒙恩師——周元建老師就像那朵潔白的茉莉花,永遠和音樂一起陪伴在她的身邊!
寫事的作文 篇3
今天，我特別開心，因為我競選小主持人活動初試通過了。下午我就要參加小主持人競選活動的複試比賽。
下午放了學五點鐘左右，媽媽就匆匆忙忙幫我換了校服，穿上了去參賽的衣褲並梳妝整齊，然後由爸爸開車送我們到複試地點。快要開始比賽了，就在這時因為我有一點小感冒，鼻涕從鼻子裡流了出來，而從家裡出來時走得有點匆忙忘記帶紙巾了。一位老師看見了，忙跑到洗手間拿了幾張紙巾走過來說：“小朋友，給！”我忙接過紙巾感動的說：“謝謝您，老師！”老師笑笑說：“不用謝，這是我應該做的。”
雖然這是一件小事，但這位老師熱心助人的行為讓我很感動。她讓我增添了參賽的信心！
寫事的作文 篇4
今天我看了電視上的世界舉重覺得很好玩，心想：“我也玩玩!”我家雖說沒有舉重的，但是我來做!我找了一根竹竿，我翻箱倒櫃也沒找到輪子，我想起媽媽買的燒餅，我眼睛一亮造好了舉重，我搖身一變——主持人：“這裡是世界舉重大賽，下面是高小姐舉重大家歡迎!”
我上來給大家鞠個躬，又洗洗手，我蹲起馬步，鼓著腮幫子第一次我放下了(手太滑)，我又重新上陣了，我使勁往上一舉，我贏了!我高興的對他們說：“我愛你們呢!”
媽媽叫我呢!我狼狽的下了床，哎喲!輪子“跑”走了，哈哈!
寫事的作文 篇5
生活中有許多有趣的事，就看你會不會發現!“前面來了一群鵝，撲通撲通跳下河”，對了，就是煮餃子，煮餃子絕對是一件無比有趣的事。
剛從冰箱裡拿出來的餃子白白的，肚子圓鼓鼓的，像一個個吃飽喝足的大白鵝一樣。鍋裡的水已經開始冒一些白白亮亮的小水泡，緩緩地往上升，升到水面水泡就炸了，像我過年時放的的水雷，只不過聲音沒有那麼響罷了!水泡越來越大，象小小的浪花，上下翻滾!水完全開了!
我把“大白鵝們”一個個轟下鍋，“大白鵝們”一個個像做滑滑梯一樣，滑到到了鍋底，一個個無精打采地趴在鍋底。剛才還翻滾的的水花頓時平靜了下來。大概過了5分鐘，鍋裡的水又開始冒水花了，越來越多，漸漸的，“大白鵝們”才開始慢慢浮出水面!像在鍋裡游泳一樣，我用勺子攪了攪，一個個“大白鵝”象昏了頭，東飄飄、西擺擺!真好玩!氣泡越來越多，我又往鍋里加了些冷水，氣泡頓時消失的無影無蹤!餃子也靜靜地浮在水面上，一動不動。像是玩累了，在水面休息一樣!又過了幾分鐘，水又翻滾起來，“大白鵝們”又精神抖擻起來，又開始在水面“嬉戲”起來。如此三個來回，美味的餃子終於煮好了!
煮熟的餃子個頭變大了，也變軟了，熱氣騰騰的，不像剛從冰箱裡拿出來那樣硬邦邦、冰涼涼的。圓鼓鼓的肚子隱隱約約可以看到裡面的餃子餡的顏色，有點發紅，有點象紅富士蘋果的皮，餃子邊緣的餃子皮比原來也變得透明瞭。
我美美地咬上一口，香香的、紅紅的豬肉蝦仁餡餃子就到嘴了，煮餃子難道不有趣嗎?你難道不想來試試嗎?
寫事的作文 篇6
“哈哈哈”我高興的笑著，笑聲傳出了老遠，最終我的笑聲引來了我的父母。
我能如此高興的笑著，純粹就是因為剛起床的弟弟太迷糊了，迷糊得不僅分不清早上和傍晚，就連穿衣服都能穿成一個四不像來。外套當做裡衣，穿在最裡頭，裡面的襯衫反到當成了外套，更滑稽的是，弟弟還將襯衫的扣子扣成了上下扣，這樣一瞧簡直要有多奇怪就有多奇怪。弟弟見著我笑得前仰後合的，不禁主動從床上跳了下來，可是沒有想到的是，弟弟自己穿的褲子還沒有穿好，褲腿都還踩在自己的腳下呢，就這們從床上一條，後果不用說，弟弟直接摔在了地毯上。
我瞧著在摔在地毯上爭執著想起來的弟弟，但就是起不來，我笑得更歡了。不怪我笑得這麼大聲，實在是弟弟的這副模樣太有趣了。
所以，當父母進了房間後，看到的就是這一幕。只不過當父母也看到了弟弟的時候，全部也都忍不住笑了起來。弟弟瞧著我們笑得這麼歡快，抬起腦袋，一臉的怨氣，嘟囔道：“你們不許笑，我起不來了。”弟弟嘟著嘴，前半句話說得氣勢十足，但後半句話氣勢懨懨的。
最終，我忍住了笑，來到弟弟眼前，一把將他拉了起來。之後，也笑夠了的父母，也伸出手將弟弟胡亂穿在身上的衣服脫了下來，最後整齊的一件一件穿了上去。
你要是以為這件事就這麼過去了的話那可就錯了，當一身整潔的弟弟隨著我們走出來了後，一張臉氣鼓鼓的，顯然在生我們的氣。只不過，當弟弟瞧見桌上的早餐時，肚子瞬間咕咕叫，兩隻眼睛也放起光來。只見弟弟三步做兩步的朝著餐桌走了去，只是在離餐桌還有幾步遠的時候，弟弟又要摔了，只不過他眼疾手快踉蹌了幾步醉酒的姿勢站穩了身子。
今天可真是高興的一天，這件事也是高興的一件事。
寫事的作文 篇7
記一件小事自從老師把管班費的任務交給我後，我便非常認真地做著這件事。上個星期，我把袋子拿出來，準備算一下錢數，可是當我拿出來的時候，卻驚奇地發現裡面的十元錢不見了，我很傷心，雖然是元錢是個小數目，可它關係到我這個幹部是否盡職呀!我想，如果對老師說，老師肯定會批評我的，而且還有可能把我給撤掉呢!於是我一直不敢開口對老師訴說事實的真相。
終於到了星期五，老師說下午讓我把班費帶來，因為三好學生的名單馬上就出來了，我們班要利用班費買獎品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽後，迅速從腰包裡拿出十元錢，對我說：這件事情我可以幫你擔責任，我先借你十元錢墊著，下午給老師說一聲，以後可要當心呀!到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說：這是你的責任呀!然後又笑了笑說：這件事你是誠實的，你先給自己升一格!以後要當心呀。
我提了一番話後，有時高興又是驚奇，沒想到老師還讓我升一格!於是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對我說的每一句話一字不漏的說給爸爸聽，爸爸對我說：老是讓你升這一格是因為老師喜歡誠實、敢於承擔責任的孩子!在路上，爸爸還給我買了個冰淇淋，我覺得這個比平常的都好吃，因為這是爸爸對我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺得如果你是一個誠實、敢於承認錯誤的人，你一定會受到其他人的喜愛。
