在平日的學習、工作和生活裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的元旦節作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
元旦節作文 篇1
元旦節這天，我雖然沒有做什麼很有意義的事，但是，我還是照樣開心。
爸爸、媽媽先帶我去理髮，說新年新氣象。然後爸爸、媽媽帶我去了世紀金花宜品生活，給我買了好多吃的，說是鼓勵我用心學習。最後又帶我去了麥德龍超市，給我買了我最喜歡的馬克黑木彩噴鉛筆，作為我的元旦禮物送給我。接著媽媽帶我們去辣白菜吃自助餐，那兒的食物很豐富，有我愛吃的冰淇淋，烤培根，水果，喝果汁，火鍋。媽媽讓我少吃點兒冰淇淋，因為是冬天，多吃冰淇淋會肚子疼。我們吃了很長時間才吃完。
吃完飯爸爸媽媽還帶著我帶我去看電影，看完電影回到家我寫了會兒作業。最後，我就睡覺了。多幸福啊，我非常快樂，我喜歡爸爸、媽媽，這一天是多麼美好的呀。
元旦節作文 篇2
伴著紛紛揚揚的雪花，度過了一個極富情趣的聖誕節。側耳傾聽，新年的腳步聲近了。翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向他招收：新年，你好！在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子裡，我們奮鬥過。進取過。成功過。也失敗過。我們的歡笑和失落。迷茫和困惑，都成了無比美好的記憶。正如普希金的詩中所說：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”不是嗎？
新年是時光的起點，元旦是時光的第一個里程碑。這一天，我們更多的是暢想未來，那些就要完成的事業，即將到來的機遇和美好的前景，正在前方隱約向我們招手，以神祕的夢幻和無盡的快樂“誘惑”著我們。於是，我們心裡又燃起了信心和希望，顧不得疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。
新年總是在一年裡最冷的時候到來，然而，“冬天來了，春天還會遠嗎？”是的，那無數的詩情畫意等待著我們去感受，去描繪：灑滿陽光的湖畔早晨，落滿花瓣的小徑黃昏，還有江南巷青石小路上的'煙雨濛濛，北國和熙春風裡一碧萬頃的麥田。
是的，儘管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虜呼嘯，但為了心中那曾經對自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的曈憬，我們還是向前，向前。站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花般的心情，真誠地道一聲；
元旦節作文 篇3
時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人們的又一段旅程。
新年來了，大街上、超市裡、菜市場里人山人海。有的買菜回家燒飯，有的買禮物訪親拜友……都在慶祝新一年的來到。
元旦早晨，我隨著鞭炮聲睜開了眼睛。翻開日曆，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年裡，有過汗水，有過快樂，有過悲傷，也有過感激。這一切所發生的事，彷彿就在我眼前。
xx年第一天，我做過了許多有意義的事情。我學會了煮菜；幫媽媽洗衣服把房間打掃地井井有條……這些事情是微不足道的，但對我而言，它就是最大的，因為它讓我學會了獨立，讓我長大了。
告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前彷彿又出現了一條新的跑道也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨後，總會有一條美麗的彩虹出現。
xx年12月31日是我們學校開元旦慶祝會的日子，我們興高采烈地來到學校。
走進教室，首先印入我眼簾的是電視機上和燈管上都掛著色彩繽紛的綵帶，窗戶上貼著五顏六色的氣球。學校操場上也掛著綵帶、插著彩旗……
慶祝會開始了，首先是我們的數學老師打扮成聖誕老人模樣走上講臺給我們飛幸運紙飛機，然後是苗苗隊的小同學加入少先隊的儀式，最後是肯德基形象代言人奇奇帶著全校同學跳韻律操，同學們都喜笑顏開。
遊園活動開始了，我來到二年級一班參加“貼鼻子”的遊戲，我看見有的同學貼到上，有的同學貼到了耳朵上，還有的同學貼到了牆上，逗得旁邊的同學們哈哈大笑。輪到我了，老師先用布矇住我的眼睛，再把我轉了幾圈，轉得我暈頭轉向，分不到東西南北，我小心翼翼地走上講臺，心想：“要是貼錯了，同學們一定會嘲笑我的，算了，不管三七二十一，硬著頭皮，貼吧！”我剛一貼上，只聽身後傳來一陣熱烈的掌聲，我趕緊一看，位置剛剛好，不偏不歪。我得意洋洋地走出了二、一班教室。
遊園活動結束了，我玩得很高興，也很難忘，這次活動給我的童年增添了無盡的快樂。
元旦節作文 篇4
20xx年的最後一個星期四（12月26日）的下午，我們四一班的同學們都興沖沖的往教室跑去，因為今天下午我們要在班裡展開別開生面的科技展覽。全是我們自己親自動手製作的小作品。 一進教室門，首先映入眼簾的是天花板上的五彩拉花閃閃放光，教室四周的牆面上粘著一簇簇粉色和紫色的氣球，黑板上大紅色的展光紙上打著幾個大字：歡慶元旦！幾匹可愛的小馬躍然在紙上。黑板的四周掛著一串串小紅燈籠，它們有規律地閃爍著，彷彿在跟我們一起議論著即將開始的科技展。好一派喜慶的氣氛啊！ 教室裡熱鬧非凡，同學們三五成群的聚在一起，研究著彼此之間的作品，討論著製作過程。這時，趙老師走進來，宣佈節目開始，同學一下子安靜下來。老師簡短的介紹了活動的規則：由同學們一個個帶著自己的作品，走上講臺，給大家介紹作品的名稱和功能，以及製作它的原理。不巧，我是第一位上臺的。我的心就像是一隻小鹿在蹦，緊張的不得了。“大家下午好，我今天帶來的是一個平衡儀。它是由一個衣撐子和二個小瓶子組成的。先在二個小空瓶裡注入相同的水，再把它倆分別掛在衣架的二側，然後把衣架的掛衣鉤的頂頭頂在食指上或是桌子的一角時，衣架會保持一個水平的狀態，不會一頭高一頭低的搖擺。
這是根據平衡的原理來製作的。”當我斷斷續續的講解完作品後，同學們和老師一起給了我熱烈的掌聲，我長出一口氣，回到座位上，我的手心裡全是汗。接著同學們一個接一個的走上講臺，展示著各種各樣的作品，有李慶懿同學用五穀雜糧製作的中國地圖、崔蔚然同學制作的紅綠燈、張泰然同學製作的手電筒、史欲彤同學製作的爸爸去哪兒的迷宮......同學們時而靜靜聆聽，時而議論紛紛、時而開懷大笑......教室裡掌聲不斷，歡笑聲不斷。 短暫的下午時光就這樣悄悄的飛走了。同學們意猶未盡，紛紛嚷著下次還要舉行。通過這次製作展示，我們不僅體會到了自己動手的樂趣，同時也學會了不少科技方面的小知識。趙老師說：“雖然這次做的科技製作有點粗糙，不是很精細，但是我們四年級就能做到這樣，等將來我們再做科技製作時，會創造出輝煌的！” 我盼著下次的科技製作活動早日到來。
