在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的請為我豎起大拇指作文，歡迎大家分享。
請為我豎起大拇指作文1
我是一個活潑開朗、非常樂於助人的小男孩。我經常幫助別人，我覺得幫助別人是非常快樂的一件事。
記得有一次，我在小區裡和幾個小夥伴在樓下玩耍，其中張玉祥不小心摔了一跤把腿摔破了，於是我急忙跑回家拿來酒精和紅藥水，幫助他把傷口消毒，然後塗上紅藥水。由於他走路不便，我又扶著他，把他送回家。
還有一次，我坐公交車上學，車上人很多我剛找了一個座位坐下，前面上來一位奶奶，我看到後主動把座位讓給奶奶坐，奶奶說：“你年紀還小，又揹著個書包，還是你坐吧。”我說：“還是奶奶您坐吧，我站著就行。”大家對我投來讚許的目光。
如果每個人都能助人為樂，那麼我們的世界將會變的更美好。聽了我的介紹，你是不是要為我豎起大拇指呢？
請為我豎起大拇指作文2
大家好，我叫王海辰。Ａ型血，天秤座。我長著瓜子臉，小小的眼睛，小小的嘴巴。
我的學習成績雖然在中等，可我的身體卻很結實。記得二年級運動會的時候，我自告奉勇地參加了男子４００米長跑。到了運動會的那一天，我激動萬分，早早地來到學校熱身。
比賽開始了，只聽號令一響，全班同學為我吶喊助威。我以風馳電掣般的速度跑完全程，衝進前三名的“寶座”二年級９歲身高還不到1米3。這件事在班裡炸開了鍋，我成了班裡的“小明星”。
當發下獎狀時，我很自豪。因為我衝進了全年級第５名。
哈哈，這就是我。一個愛運動的小男生。請為我豎起大拇指。
請為我豎起大拇指作文3
如果你不為我豎起大拇指，我會告訴你，會後悔；如果償不佩服我，你聽了我的祕密，你將會佩服地“五體投地”，是什麼祕密呢，那就聽我向你一一道來吧！
我非常喜歡書法，於是外婆就幫我在少年宮報了書法培訓班，剛開始學時，我以為書法是“塗鴉”。誰知，沒那麼簡單哩，看著一些小朋友寫的栩栩如生的字，還真羨慕他們。老師看出了我的心思，便教我寫。開始寫了，老師先教我怎樣握筆，手臂要提起來，前幾次因為我怕累，所以手很酸，心裡想打退堂鼓，可又想：我是吵著要來的啊，不能不學啊。老師走過赤，對我說：“其實你前幾個動作學得不錯，只是還不到位。”我按老師說的，回家咬牙堅持練字。終於，我寫得越來越好，從初級班升到了高階班，這時老師又對我說：“做事要有毅力，有恆心才會成功，你努力了，就一定會有收穫的。”通過兩年學習，我還要寫一幅王維24字的詩去參加比賽，我信心十足，我相信成功離我不遠。
請為我豎起大拇指作文4
我是一個活潑開朗的小男孩，有一頭短而黑的頭髮，一雙大大的眼睛。踢足球和幽默是我的驕傲。
我十分的喜歡踢足球，每次踢完球回到家總是汗流浹背。這不，又來了一場足球賽。比賽一開場，我立馬把球搶來給了中鋒，中鋒踢了一會兒就把球傳給了正在敵方球門旁的我。哈哈，終於輪到我大展拳腳了。我一拿到球就猛地朝對方球門一踢，正好敵方的守球員沒有看住，一腳就踢進了足球門。真是窮漢撿了狗頭金——樂瘋了。
除此之外，我還非常的幽默呢！如果有人作業沒有寫完整，我會對他說：“你的作業好像沒穿鞋呢，還走不到辦公室。”同學被我弄得哭笑不得。當別人傷害我時，我會捂著自己的胸口裝作要倒下的樣子，大聲喊道：“啊！我的心好痛，你傷害了我幼小的心靈。”旁邊的人聽完都一邊大笑一邊捶桌子。
看了我的優點，你是不是覺得我很棒呢？如果是的話，那就請為我豎起大拇指。
請為我豎起大拇指作文5
我，一個成天無憂無慮、快快樂樂的小男孩，活潑就不用說了，最令我自豪的當然是我技藝高超的活力板啦！
我滑起來像陣風，一吹而過。等你看見我時，我已與你擦肩而過，跑到離你很遠的地方了。
那是暑假裡的一天，媽媽帶我去“石頭城公園”玩，我滑著活力板走在媽媽前面，媽媽騎著電動車在我後面，不知不覺就到了我的祕密滑板場——爺爺跳舞的地方。我的好朋友都來了，我馬上加入了他們的隊伍，他們正在玩“龍遊四海”的遊戲，這可是我的拿手好戲啊！他們讓我在龍尾——最刺激的地方，這時龍頭一甩，我就被甩了出去，我在水中堅強地滑著，輪子時不時地打滑，非常難滑，我想：是跳板呢？還是繼續呢？繼續吧！我艱難地滑著，終於到了終點。
活力板真有趣啊！我滑得這麼好，請為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文6
啊！就在爸媽走出門的那一刻，我就開啟電視，拿出我藏著的零食，翹起二郎腿，開始一邊看電視一邊吃零食，像是小鳥重獲了自由。
一連就是幾個鐘頭，看看窗外天色慢慢的變黑了，我不得不起身去關窗戶，就在這時只聽見“啪”的一聲。“是誰在那裡！”我小心翼翼地走了過去，原來是書包掉了下來呀！這可把我給嚇壞了。我回到了沙發上，只見一個黑影從窗戶外閃過，這又把我嚇了半死。我心想：難道是鬼？不可能不可能這個世界上沒有鬼呀！難道是飛人？不可能這個世界上也沒有飛人！難道是森林泰山？不可能森林泰山是住在森林裡，如果他來了這裡也沒有樹藤啊！到底是什麼呀？我還是去看看吧！我慢慢地走到窗戶邊，一看這才讓我放心，原來是被風吹起來的樹葉呀！於是我回到沙發上又迷迷糊糊地睡著了，等我醒來的時候，天已經亮了。
原來從恐懼到戰勝恐懼，也是我成長道路上的重要一步。而我憑藉自己的信念，克服了恐懼，那麼現在請為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文7
一天早晨，天氣晴朗。外公帶我去上學的路上，我看見一輛實習的公交車迎面駛來，我心裡想著，實習公交車開的有點快，會不會撞到人啊！但就在這時候，我卻要為他豎起大拇指。
這時一位老爺爺在過人行道，小汽車都是看都不看的，管自己行駛。老爺爺走走停停，一看就很累，眼看公交車快撞上了，可沒有人想得到，公交車停了下來，我這才發現公交車上有塊板，板上寫著：“禮讓行人，人人有責。”公交車司機招著手，臉上帶著燦爛的笑容，示意老爺爺先走，老爺爺走過後，才向前駛去。
我要為司機這種禮讓行人的好習慣豎起大拇指，如果每個司機都做到這一點，行人就能安心過馬路，世界上就不會有汽車撞人的事了，也就沒有因車禍而死亡或受傷，世界就會變得安寧和美好。
請為我豎起大拇指作文8
我有一個月亮般的名字，叫袁月。一頭烏黑髮亮的齊耳短髮，再加上一雙水汪汪的眼睛和一張能說會道的嘴巴，這就是我。我有許多愛好；寫作、繪畫、打籃球……但我最喜歡舞蹈。
記得一次我去舞蹈班，令我最害怕的倒立今天要練了。我正想溜走時，被老師抓了個正著，我只好豁出去了。看著同伴們一個個得心應手的倒立，我心裡有一點嫉妒，又有一點畏懼。到我時，我雙腳顫抖著走到牆邊，剛開始還好，雙手能撐地，可這腿卻怎麼也抬不起來，被同伴們鬨堂大笑。我不禁眼角模糊，跑到走廊哭了起來，老師見狀，對我說；"我們跳舞是為了自己，而不是為別人，對嗎？”
聽了老師的鼓勵，我下了一個決心：我一定要把倒立學會。從此，一有空閒的時間，我就練倒立。經過無數次失敗，我終於嚐到了成功的喜悅。現在我已學會了下腰、空翻等動作。今年六一我還和同伴們獻上春綠呢。
請為我豎起大拇指作文9
我非常喜歡跳舞，但是我要告訴你，沒有付出就沒有收穫。
我從三歲就開始學跳舞了，學跳舞不光是跳來跳去，還有基本功訓練呢！記得我小時候練倒立，胳膊沒有勁，老是摔倒，而且腿也伸不直，跳舞老師也說我不可能成功了。可我不信邪，回到家就練，一有時間就練，每天晚上都練到胳膊不能彎，腿不能抬為止。我並不是每次都成功，反而每次都失敗。每當我不想練時，都會想到跳舞老師說我不可能成功，我便會繼續練。經過無數次的失敗，突然，我的腿一下子伸直了，並且堅持了十多分鐘，我終於嚐到了成功的喜悅。
現在，我們舞蹈班每次練倒立時，舞蹈老師都會拿我做榜樣，說：“你們看看朱一丹，再看看你們……”我心裡美滋滋的。別人都以為我有天賦，但只有我自己知道我為什麼可以做成這樣。
我們學校的班主任，每次只要有舞蹈活動都讓我領舞呢！我的理想就是成為一名舞蹈家，我會永遠向著它努力的！
請為我豎起大拇指作文10
我是一個善良、溫柔、大方的女孩子，眼睛大大的、嘴脣紅紅的、頭髮有棕色有黑色的，我經常梳著一條馬尾辮、眼睛還不時發出智慧的光芒。平時，我就是一隻老老實實的小綿羊，聽老師的安排，同時我也非常愛讀書。
我愛讀書，讀書可以給予我們豐富的知識。有一次，我們在學校午讀的時候，因為我沒帶自己的書，所以我只能拿《弟子規》這本書讀，我讀著讀著，連上課的時間都忘了。“鈴鈴鈴”預備鈴響了，我才緩過來上課了。當老師喊“上課”的時候，我那時候還沒有讀完一篇故事，我就邊讀遍站起來，說：“老師您好……”我除了愛讀書還是個老師的小助手。
每天老師都會讓我幫他們幹活。有一次，老師讓我和同學判作業。我認為這個任務太艱鉅了，但我又想：老師這也是為我好。最後我晚上寫作業，早上幫老師判作業。
讀了我的文章，希望大家為我豎起大拇指。
請為我豎起大拇指作文11
我是一個活潑可愛溫柔善良的小女孩，我最喜歡繪畫，所以最令我自豪的就是我的繪畫。
記得我小的時候就很喜歡畫畫，而且不懂事，經常在紙上亂塗亂畫把白紙畫成了一個大花貓。爸爸媽媽拿我沒辦法就讓我去學習繪畫。我現在已經開始學素描了，我的繪畫可不是白學的，我還拿過獎狀呢！我在今年勝浦舉行的《黨在我心中》繪畫比賽中榮獲三等獎，那時我的心裡美滋滋的別提有多高興了！
我有一次上素描課，老師教我們畫六稜柱。我先畫好了輪廓，經過無數次修改過後終於得到了老師的認可。最後我開始上明暗了。我先把明暗交界線標出，再把明暗交界線加深。我終於畫完了。老師把我們叫去拍照，老師看了看我的作品，再看了看別人的'作品，老師大聲的說：“你們看瑤瑤的作品，再看看你們自己的作品。要多向瑤瑤學習呀！”我聽了這話心裡別提有多高興了，我想我一定要堅持學畫畫。
看，這就是我，一個喜愛畫畫的小女孩請為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文12
飯後，我捧著手機在客廳裡看著一張張照片。我不由得豎起一個大拇指。
我呀，是給自已豎的，因為這照片是以前媽媽給我拍的我寫毛筆字時的情景。
一開始，我去上課的時候，覺得寫字簡單得很，就拿起筆來，刷，刷，寫出了幾個字，但那字是“龍飛風舞”。無奈，我只好放下筆，抬頭看老師寫的字和握筆的方法，那字才是一個瀟灑，俊秀。我練了半節課才把握筆練好，寫字時，毛筆總是不聽我指揮。看看其他同學都在堅持，我也咬咬牙，堅持下來了。
一年過去了，我的書法水平己經練得爐火純青了，考了8級，老師也組織我們把寫好的春聯送給人們，我還和同學們一起寫祝福語。
現在，老師、爸媽都為我豎起了大拇指。請你也為我豎起大拇指吧！
請為我豎起大拇指作文13
我是一個聽話、有力的男孩。聽話自不必說，在學校我嚴格聽取老師的教誨，上課認真聽講，從不惹事生非，是老師眼中的“乖學生”；在家裡，我儘自己所能幫助家長幹家務活，是父母眼中的“乖兒子”。十分令我自豪的是雖然我看上去較瘦弱，但力氣還是蠻大的！
有一次，爸爸有事走了，家裡就只剩下我和媽媽了，而那天正好媽媽要洗衣服，我家的全自動洗衣機十分重，只有爸爸和媽媽才能搬得動。現在爸爸走了，媽媽一人是無法搬得起來。所以媽媽十分失落，正當媽媽去拿出盆，準備手洗時，我自告奮勇地對媽媽說：“讓我試試吧！”媽媽笑了笑說：“你有這種想法值得表揚，但我和爸爸抬起來都很吃力，何況你還是個小孩，哪裡能抬得動呢！
請為我豎起大拇指作文14
在人生的道路上，有成功的事，也有坎坷，總之，人生是豐富多彩、趣味無比的。我們應該好好珍惜。
記得有一次，我和爺爺奶奶去爬山——黃岐山。我一步一步地爬，爬了一會兒，我就覺得腰痠背痛的，爺爺對我說：“孩子，你知不知道偉人之所以偉大，是因為他們與別人共處逆境時，別人失去了信心，他們卻下定決心實現自己的目標。”我聽了爺爺的話，茅塞頓開，心裡想：我也要向他們一樣實現自己的目標。於是我振作起來，繼續爬山，只要我有一絲要放棄的念頭，就提醒自己要堅持爬到山頂。
又爬了一陣，我累得氣喘吁吁，可我還是不放棄，要堅持爬到山頂，爺爺問我要不要休息一下，我堅定地說：“不要。”我爬啊爬，終於爬上了山頂。從山上往前看，一望無際的景色在我面前，真漂亮！這就是我付出的成果。我們下山時，我就像一隻活潑的小鳥歡快地蹦蹦跳跳。一路上，我感到開心極了！
經過了這件事，我覺得堅持就是勝利，應該為自己豎起大拇指。
請為我豎起大拇指作文15
我會許多藝術，有：素描和唱歌，講故事和拉二胡等等。其中最令我自豪的就數素描了。
我上國小時，媽媽在佳寶乳業送奶，老闆有一個女孩，上國中，畫的畫栩栩如生（素描），有一天，媽媽問：“你想學素描嗎？”我心裡產生了一個大問號：素描是什麼東東？好吃嗎？我便問：“媽媽，素描是什麼？”
媽媽說：“什麼東西你長大就知道了，學，將來就可以畫出像姐姐那麼好看的畫，好嗎？”“我學！我學！我要畫出像姐姐那麼好看的畫！我要超過姐姐！！”
我學了好久，有一天，老師說：“我們今天自己畫一張石膏作業！！”我老是畫錯，想了老半天，終於想起了怎麼畫：先畫大輪廓，分別定出每個物體的高度和寬度，概括成相似的圖形，然後......
終於畫好了！我給老師看了一遍，老師點了點頭。我興高采烈的告訴了爸爸媽媽。我一定要超過那個姐姐！君子一言，駟馬難追。我會成功的！請為我加油，為我豎起大拇指吧！
