在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的以讓為題的作文4篇，歡迎大家分享。
以讓為題的作文 篇1
挫折，一切苦難的代名詞，有的人畏懼它；有的人不怕它……而我， 卻是第一次接觸它。
那是今年的7月份吧？是，不錯，那天正好是我的生日。我悠然自得地走入考場，望著他們緊張的神情，我心裡冷哼一聲：“再複習也沒用，還是我厲害！”
考試開始了。望著卷子上一個個熟悉的面孔，我竊喜。整場考試有如神助，一個難點也沒有。我忍不住炫耀起來，就連走路都成了“螃蟹”，好不得意！但，事實真是這樣嗎？
接到通知那天是在暑假裡，我正在看電視，手機提醒有簡訊，我懷著忐忑的心情開啟那專屬學校的校訊通。這一刻，時間彷彿停止了。良久 ，我哭了，不是喜極而悲，而是樂極生悲，我從沒考過如此垃圾的成績！我不相信，一定是老師搞錯了。可往往事實就是這樣冷酷無情，看看含辛茹苦的父母，我對得起他們嗎？事實是瞞不住的。沒有預想的狂風暴雨，有的只是一聲輕嘆。但我知道這聲輕嘆有多重的分量，伴隨著悔恨與淚水，一起封進了我的心……
我變了，變得沉默寡言，整天一句話也不說，只喜歡自己一個人望著一個地方發呆，覺得一切都無所謂，“神馬”都是浮雲，我不再是從前的我了，我只是一個無所謂的人。
終於，老師找我談話了。只有她才明白我心中的苦澀，我亦無所謂，她呵斥道：“一點小挫折你就被打倒了嗎？你就是個懦夫！”一語點醒了夢中人，我又回來了，挫折被我打敗了！
我知道，有些事物，你越怕它，它越強大，相反，若你越不把它放在眼裡，它就越微不足道！挫折，就是其中之一，是它，使我長大、使我長大！
以讓為題的作文 篇2
讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛。在現實生活中，這類“讓”的現象實在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園裡，可以讓出深厚的友誼；在社會上，可以讓出和諧的天地。
中華民族有著五千年的光輝歷史，擁有悠久的文化傳統與濃厚的道德積澱。一貫主張的以德服人”警世格言之中，閃耀著謙讓美德的光華。儒家曾將“讓”與“溫”“良”“恭”“儉”相併列，作為傳世經典一直延續至今。一個小小年紀的孔融就知道讓梨與弟弟，一隻小小的梨也能透視出一個人謙讓的美麗。
當今時代，是一個充滿了競爭的時代。如何在競爭大潮中脫穎而出？是每一個競爭需要考慮的問題。有時候或許以退為進，保持讓的風度，卻是使對手摺服的最佳方式。
那是一次公開性競選，美國某一個州的州長的角逐已經進入了白熱化階段。現在只有兩個人的競爭。當其中一位候選人在臺上發表激情的演講時，另一位競爭者卻靜靜地坐在後排的一個角落裡微笑著為他鼓掌。而當他演講時，只是緩緩地走下階梯登上演講臺。依然保持那份微笑，鄭重地說了一句：我為我們的國家有如此傑出的政治家感到驕傲。謝謝。臺下沉默了幾十秒後便爆發出一陣雷鳴般的掌聲。最終，他以高票贏了這次選舉。人們原以為他有許多慷慨激昂的演講詞，可他只講了幾句話，但這幾句話卻字字敲在聽眾的心上，連他的對手也輸得心服口服。
強者相爭，勝的只有一方，這種戰爭不免有些殘忍。可如果像這位“以讓為進”的候選人一樣，換個角度去思考每一次競爭，為自己的對手而喝彩，不是一種獲取勝利的藝術嗎？如果不是尋找對手的不足，苛求對手的言行，而是帶著欣賞的眼光去審視對方，帶著讚賞的口吻雲肯定對方，帶著認同的態度寬容對手；那麼，反而會使自己的形象高大起來，會使的自身的競爭力強大起來。
狹路相逢，兩者較量，敗的只有一方。這種戰爭對於敗者更為殘忍，可是必要時讓出一點空間來給予對手，避免毫無價值地苦拼到最後，輸得漂亮一些，敗得“體面”一些。這種智者所為，不也是一種境界嗎？不也是一種大勝嗎？
朋友，面對對手，有時需要側開身子，優雅地張開臂膀，道一句please！
以讓為題的作文 篇3
“叮叮叮……”一連串的鬧鐘聲驚醒了我，把我從美夢中拉了起來。扭頭一看，鬧鐘上的時針赫然指著“7”。糟了，要遲到了！我飛一般地穿好衣服，抹了把臉，扒了口飯，轉身就朝學校跑去。
因為今天是禮拜一，學校要組織升旗儀式，我還是升旗手。一想到全校師生都在等我一個人，我就急得像熱鍋上的螞蟻，飛似的在路上狂奔。
一口氣跑到離學校最近的那個十字路口，看著絡繹不絕，來來往往的車輛，不由得倒吸了口涼氣，很不巧，恰好趕上了早高峰！這兒雖然有斑馬線，可卻沒有一個交通訊號燈，人人都趕著上班，又有誰會在意我這個國小生，又有誰能體會到這個國小生此刻急切的心情呢？
好不容易等到車稍微少了一點，我跨出一步走到人行道上。可是，忽地一輛車朝我疾馳而來，在我面前一個急剎車，停了下來。車窗搖開了一半，一隻肥胖的大手伸了出來，朝我擺了擺手，隔著擋風玻璃，我都能看到那個人臉上的.不耐煩與厭惡——他這明顯就是不但不讓我走，還要我後退，讓我讓他走！這是什麼道理啊！車不讓人，人讓車。這樣的車主，我對他的厭惡，至今都無法忘卻。
又過了許久，車空了一點兒，我走上人行道，又是一個急剎車。我一機靈，眼朝車望去，和前車一樣，車窗被半搖下來，車主朝我擺了擺手，我以為她也想讓我退回，心裡感到一陣委屈，為什麼他們都不讓行人。但這位車主朝我笑著，示意我趕快過去，並對我大聲說：“小同學，快過去吧，別遲到了！”
總算在最後一刻趕到了學校，並且順利完成了升旗儀式。但這個早上過馬路時發生的事情，卻在我心裡激起陣陣波瀾。是的，有時候，馬路讓行，只是給他人的一個小方便，但也可能是成全他人的一件大事。在成年人看來，一個國小生的升旗儀式沒有什麼大不了的。但對一名國小生來說，卻是一件非常重要的事情。我願對所有人說，在生活中，多予他人方便，這個世界將會變得更加美好。
以讓為題的作文 篇4
那句話，讓我感受到人的自強與自尊;那句話，喚醒了我強烈的榮譽感與責任感;那句話，讓我怦然心動。
“中華魂”演講經過初賽的選拔，進入決賽的優勝者寥寥無幾。大賽當天，面對人山人海的觀眾，大家心裡都不免有些緊張。坐在我旁邊的蔣哲坤已經全無初賽時的談笑自若，他是四班唯一參賽選手。“人可真多啊!”他硬擠出一絲笑容，感覺他的身體和聲音都在微微發抖。
我結束了演講，長舒了一口氣，走下臺來，迎面走來的是即將登臺的蔣哲坤，我做了一個“加油”的手勢，他的嘴角抽搐了一下，露出一絲慘淡的笑容。與他擦肩而過，我明顯感覺到他身體的僵硬。
這孩子明顯是緊張了，聲調急促而過於高昂，很快，他的嗓子變得嘶啞起來，豆大的汗珠不斷地滾落，垂在兩側的手也不停地顫抖著，最後草草地收了尾。
他慢慢地地走下臺來，臉色蒼白，寫滿痛苦。剛剛坐下，他忽然淚流滿面，止不住的啜泣聲引來了周圍的同學，我也走過去安慰他，卻聽見他悲痛地重複一句話：我對不起我的老師和同學......
我愣住了，驟然之間，耳目一旁的喧鬧聲消失了，只有因受到震撼而不斷起伏的心跳聲，我不知道該如何安慰他，面對這樣強烈的自尊和責任感，千言萬語恐怕都是蒼白無力的吧!
演講，這樣平常的事，只有有了自尊自強的充斥，榮譽感與責任感的交織，才變得光榮而重大。
他的那句話象一股力量衝進了我的心靈，如巨浪拍打岸灘，喚醒了了我沉睡在骨髓中的男兒精神，那句話讓我怦然心動......
