在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的老師，別走作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師，別走作文1
（在沒開幕之前，鄙人先對我們班進行一下介紹：我們班可以稱得上是全校最差、最亂的班級，並不是說我們班的學習風氣差，而是紀律亂得已經氣走了3個老師了，而且，一走進我們班，就聽到到處都髒話連篇，就連我這個乖乖女都受到了薰染，學會了說髒話。）
這不，今天下午，嚴立闖和王澤彬又因為了一點雞毛蒜皮的小事打了起來，老師只說了他們兩句，然後寫檢討書就完了。可到了午讀時間，老師讓我站在前面考詞語，考著考著，張淼在下面用手指著老師，我一看，老師居然哭了。天啊，老師教了我們4年，我還從來沒見老師哭過，今天有什麼事情，居然讓老師哭了出來。正好第五節是體育課，考完了詞語，我組織大家站好排出去後，教室裡還省下幾個人和老師，老師一邊擦著眼淚，一邊說：“大不了不教了。”天啊，什麼，我沒聽錯吧，老師居然要不教了，這怎麼行。嚴立闖和王澤彬聽了立刻向老師承認錯誤，但老師好象是傷透心了，任他們怎麼認錯都沒有用。教室裡留下的其他人，聽到老師要走，都流下了眼淚。突然，嚴立闖一下子跪在了老師腳下，說：“老師，別走，老師，求求你，別走......”可老師卻只是讓他起來，並沒有回答。我們大家都懇求老師，希望老師能夠留了，可老師卻都不做回答。不知什麼時候，劉崇打開了窗戶，跪在了窗臺上，我一看到，下了一大跳，雖說我們這是二樓，但也很危險啊。我大叫一聲：“劉崇！”就立刻跑上前去，死死的拽住他，老師見了也立刻跑了過來，把
他拉了下來，關上了窗戶。我想：劉崇都要跳樓，老師應該要留下來了吧，可老師卻仍然沒有要留下來的意思。這時，又有兩個人走進了教室，聽說老師要走，立刻哭了出來，求老師留下來，說著，他們7個人不約而同的全都跪了下來，嚴立闖還說：“老師，你不答應留下來我就不起來。”老師忙說：“我不走了，不走了。”老師雖然嘴上這樣說，但心裡是怎樣想的，誰知道呢。一下課，全班同學都知道了這個訊息，老師也被校長叫去了。第六節課上課，教室裡再也沒有立刻往日的嘈雜聲，有的，只是全班同學的.啜泣聲，同學雖然都沒有事情做，但是沒有一個人來打破這安靜。我心裡想著：早知今日，我們當初又何必紀律那麼差呢，希望老師能再給我們一次機會，留下來。
老師，別走，我們需要你。這是我們全班同學的呼聲，老師，留下來吧。
老師，別走作文2
老師，我們不是說好教完我們六年級才轉去撫寧工作的嗎？現在我們開學才上六年級，您怎麼就轉走了呢？
時間飛逝，我已慢慢長大，開學就上六年級了……在這五年裡，我們已經脫下幼稚的外衣，穿上了自信的棉襖，在這期間，我們無話不談，師生關係很好。有一次早晨，梳頭洗漱過的我準備吃飯，弟弟走過來重重的打了我一下，我又打了他一下，他便跑去告訴媽媽，媽媽二話不說，就罵我，一氣之下，我跑去上學，一路上一直生媽媽的氣。上第一節課我還在生氣，害我空著肚子上學，肚子在唱空城計，老師講什麼都沒聽進去。下課，老師叫我出去一下在一個沒人的地方問我：“美晴，怎麼了？”我把早上發生的一切都告訴了老師，老師說：“是你小弟不對，你別生氣了，他打你一下，你讓著他，你不就不捱罵了嗎？記住了，哦對了，你是不是沒吃飯呢？”說完給我錢，讓我買東西吃，我連忙推開了。老師，我愛您，您和母親一樣關懷我！
還記得那是一年級的一個上午，天很熱，知了在樹上尖叫的不停。您讓我們在本上寫您在黑板上寫的字，俗話說的好：春困，秋乏，夏打盹……我的上眼皮和下眼皮困得直打架，不能專心的寫字，有許多的同學都寫完了，一會兒，您讓我們把本交上，全班只有我一個人沒交。這時，班裡就有一些同學議論我，這讓我很沒面子，您微笑地走過來，摸著我的小腦袋，可藹可親的問我：“怎麼啦？”“老師，我想睡覺，所以沒好好寫字。”“那你黑板上的字會寫嗎？”我揉了揉朦朧的睡眼，看看黑板說：“不會寫。”“那老師教你寫吧。”說完您給其他同學留了作業，坐在我的身邊手把手的教我寫字。這是我看見豆大的汗珠從您的額頭上滑落，我還歪著小腦袋說老師您出汗了。您微笑說：“下次要好好寫呀。”……我在心裡默默下定決心，以後我一定好好寫字決不辜負您的良苦用心
老師，開學我買裡一身新衣裳，準備開學時穿上它，聽您誇誇它有多麼好看。可是，我們聽說您要去撫寧工作時，怎麼不讓重感情的我們流淚？咱們不是說好了嗎，教我們直到六年級畢業，可是您怎麼走了呀！是不是校長把您調去撫寧工作的？還是您自願的？不管怎樣，我想代表咱班的同學對您說，老師我們不想要新老師，只想要您，老師您可不可以不走呀，留在我們身邊呢？我們真捨不得您呀，嗚嗚……“老師，您別走了，好嗎？”
我永遠不會忘記國小教了我五年的老師——劉欣榮。
