在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的校園裡的新鮮事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
煥發著重重色彩的校園裡，有許多有趣的新鮮事。去年，我們學校便舉行了一年一度的秋季運動會。
同學們都在樓道間嘻戲打鬧，突然一陣哨聲，驚得樓頂上的鳥兒都飛走了，同學們臉上卻是花兒一般的笑容。秋季運動會馬上就要開始了，老師帶領著同學們，來到了廣闊的操場上。同學們排好隊後，運動會開始了。
首先是比賽跳繩，不同班級的同學們都一排排整齊地站著，手中緊握著跳繩，臉上淌出緊張的汗水。突然，教練一聲令下，同學們慌忙往身後一拋，開始跳了起來，他們的姿態各異，有的雙腿跳起來，彷彿一隻機靈的小兔子，有的則單腳跳，好像脫離手心的氣球，在空中飛舞。看著他們的精彩比賽，我真是好興奮啊！
接下來則是百米賽跑，幾名參賽選手都在賽道上練習，他們一言不發，可我知道是因為他們太緊張了。開始比賽了，哨聲一落，選手們像脫離了弦的箭一樣飛快地向前跑去，開始，他們之間並沒有太大的差距，然而快到終點時，我們班的一名同學彷彿明白了什麼，馬上藉助他腿長的優勢，加快了腳步，很快便一馬當先了，正在此時此刻，同學們原本安靜的人群中爆發也一陣雷鳴般的響聲，我們班的那位同學勝利了！
最後一項是拔河比賽，本場比賽是我們班對五一班，五三班對五四班，先是由五三班對五四班，五三班同學鬥志十分高，五四班也不勘勢弱，開始比賽了，兩班同學開始不分上下，可是不過一分鐘，五四班便沒有了鬥志，同學們的精神開始渙散起來，五四班立刻便敗下了陣來。下來是我們班對五一班，雙方僵持了好幾分鐘，正在這時，我們班的啦啦隊大聲喊起來：“加油，加油。”我們班選手像得到力量似的，一把拉了過來，我們班同學大聲歡呼起來：“勝利了！勝利了！”
接下來，終極對決開始了，由我們五二班對五三班，我們兩方力量相同，可是由於我們班同學太瘦了（要是平時多鍛鍊身體就好了），所以，不到十分鐘，我們班同學便沒有了力氣，堅持不住便放開了手，五三班同學一下摔倒在地下，個個弄的灰頭土臉，像演戲的人似的，我們班雖然敗了，但我們都很高興，因為我們感受到了運動的快樂。
這就是去年的秋季運動會，經過這次比賽，我體會到了校園給我的快樂，這就是我們學校的新鮮事。
校園裡的新鮮事作文2假如你用兩隻眼睛以獨特的視角去觀察，你就會發現在校園裡有無窮無盡的新鮮的事情。
這回，我們班出現了一件新鮮事。
往日，不愛學習英語，更不愛動腦筋的某某同學竟在這次英語期會考試取得了88分的優異成績。
我們班同學聽到這個成績時，都驚訝地呼喊了起來：“88分！88分！這簡直是個奇蹟！”老師也表揚了他，他自己也非常滿意地笑了起來。我想：他此時一定很驕傲，肯定會想別人炫耀自己取得了優異的成績。
可是，我們幾個女生偏偏就是不信，非要把他的英語試卷拿來分析：筆試部分畫直線，他畫成了曲線。又一算老師沒給他改錯分。我去們向他投去崇拜的目光，忙裝成記者的樣子，把書卷了卷，放在他嘴邊問：“請問你是怎樣取得優異的成績的？是怎麼複習功課的？難道你不知道你這個成績已經讓全班上下都沸騰起來了嗎？”只見他兩眼緊閉，像要快哭了似的。我想：他一定非常激動，你看他激動得都快哭了。可是，不但不見他回答我們的問題，而且嘴巴還緊閉著，好像不想把“祕方”傳授給我們似的。我想：這也驕傲的有點過分了吧！想著想著，我們其中脾氣較壞的女生忍不住了，便衝上前去，指著他說：“你知不知道，你如果告訴我們‘祕方’讓我們成績提高，就不僅會讓我們班提升名譽，還會使我們班的成績名列前茅啊！”他被感動了，可是，他卻說了一句：“我編的。”那位女同學一聽便僵住了，好像在想：什麼？我大費周折地給他說了這麼多，得到的卻是三個字：‘我編的。’就在大家下巴快要掉下來的時候，他卻哈哈大笑起來：“哈哈！終於騙到你們了。其實啊，這是我早起晚睡認真複習的結果。”大家恍然大悟！
在我們學校裡，不只是我們班，還有一年級，二年級，三年級，四年級，五年級都發生著同樣的事情。同學們，你們不覺得這是校園裡的新鮮的事情嗎？
校園裡的新鮮事作文3我生活的校園雖然不大，但校園裡的新鮮事倒是不少，想知道都有哪些嗎？下面就讓我來給大家說上一兩件吧。
噹噹噹，槐樹下的大笨鐘悠悠的發出了清脆的響聲，這聲音對同學來說是多麼的美妙啊！因為要下課了。老師剛宣佈下課，這群調皮鬼便迫不急待的跑到了樓下的空地上，玩起來為大家都為之著迷的遊戲。想知道是什麼遊戲嗎？切聽我慢慢道來。
說起這件新鮮事，還是我的好朋友引起的，她就是遊戲的開創者。這個有趣的遊戲就叫做“跳方格”。
“噢，堵她堵她。”瞧，又聽見她在吶喊助威了，“你踩著線了”，我忍不住大聲的叫了起來，可話剛說一半就被一隻大手捂住了嘴巴，我使勁的把他的手扒下來，想狠狠的怒斥她一番，可誰知扭頭一看是我最好的好友，我們相視一笑，又繼續玩我們的遊戲了，“哎呀，遭了，我們被封死了”，隊友急切的叫了起來，這可怎麼辦？這時我靈機一動，想出來一條錦囊妙計，我把計劃偷偷的告訴了我的隊友，結果真的見效了，終於我們贏得了這場比賽。
校園的新鮮事可不止一件呢，上六年級就要學圓規了，這不，一場“圓規”風波又來臨了。
同學們都買來了圓規，那可是各種各樣，有推拉式的，翻蓋的等等，那段時間，大家都沉浸在圓規帶來的幸福之中。有的同學在自己的本子上畫出了許多有趣的圖案，這不，現在他們又討論起怎樣畫美麗的五環了。連低年級的小同學都知道了這件事，也爭先恐後的要試試，別看他們年齡小，畫出來的圓還真不賴呢！
我們學校的新鮮事還多著呢！就拿古詩來說，古代詩人吟誦的詩句，被我們學校的“現代”詩人一改編，變的更有情趣了，什麼“床前烤地瓜，依靠考了三。舉頭吃一個，低頭還剩兩。”是不是很有才呢！
在這樣充滿生機的校園裡學習，我們怎麼會不快樂呢？我愛我美麗的校園，你呢？校園裡處處都有新鮮事，待你細細去發現。
校園裡的新鮮事作文4這一段時間裡，校園裡的新鮮事可以說是屢見不鮮了，新加坡的貴賓來我校參觀，學校籃球隊的同學在二七區比賽中再創佳績……但是，我印象最深的還是上週五的消防演習。
為了我們國小生的安全，也為了讓我們增強自我保護的意識，學校在星期五舉行了一次消防演習。
雖然學校以前舉行過防震演習，但是防震演習的要領和消防演習大不一樣：防震演習的要訣就是突出一個“快”字，而消防演習不僅要求動作迅速，而且行動中還要彎腰、大步行走，更重要的一點是要用衣物掩住口鼻。
第一次試演是在課間操舉行的。可能是因為第一次進行消防演習的緣故，大家都有點手忙腳亂。因此，有一個班級疏散時比較混亂，在樓梯上造成了“交通堵塞”，所有從這個樓梯疏散的班級都“卡”在了那裡，而我們班恰巧是從這個樓梯“撤退”的最後一個班級，所以我們班也成了到達操場的倒數第一名，這可是我們班第一次得這樣的“第一名”啊！大家都鬱悶極了，有的人打趣道：“要是真的起火了，我們班恐怕早就燒成‘灰’了。”
或許是這些話讓老師聽到了，或許是校領導發現了這次試演中存在的問題，在下面進行的正式演習中調整了疏散的，我們班的撤離線路由東樓梯被調整到了西樓梯。下午第二節課，我們剛做好上課準備，只聽“嗚……嗚……”警報聲拉響，同學們迅速起立，按照平時的要求，前四排的同學從前門出去，後四排的同學從後門出去，用衣袖捂住口鼻，彎著腰，井然有序地快速疏散。因為調整了撤離方案，也因為有了第一次的經驗，這一次的演習沒有出現任何紕漏，所有班級都順利地撤離了“危險地帶”。在清點完人數後，老師對我們在演習中的表現進行了點評。接著又給我們講了如何使用滅火器，如何在發生火災時自救……。
“禍在一瞬，防在平時”，讓我們從平時做起，珍愛生命，做好防火工作，增進消防知識，以避免災難的發生，維護自身和他人的生命健康。
校園裡的新鮮事作文5有一天，放學得很早，所以我們足球隊可以先玩半個小時。我們就組織比賽，正好有二十個人，一隊十個人。我們隊守門員是個大胖子，他以前每次都能守住的，這一次應該也不會讓我們失望的。 比賽一開始，我們隊就衝了上去，和對方搶了起來。我搶到了球，馬上把它傳給了宋思程，我上前接應，他又把球傳給了我，剛到我腳下，我拔腳就把它射向球門，守門員撲倒在地，球卻已經跑到球門裡去了。我們隊得了一分。第二場開始了，眼看對方就要進門了，我們的守門員，向前一撲，抱住了球。由於我們的守門員力氣太大，所以一腳就把球踢過了半場，我飛快的跟了上去，接著又用力的踢了一腳，又進了一球。比分被改寫成二比零。
對方也不甘示弱，守門員好像使出了吃奶的力氣，一下子就快把球踢進我們的球門裡了，對方前鋒也學我，也跟著補了一腳，我們的守門員還沒反應過了呢，球就已經進了。我們的守門員急了，使出必殺技，“大力狂踢”，球一下子落到了廁所的房頂上。我們趕緊去叫教練，教練在一眨眼的功夫就已經上去了，找到了球了，一下子跳了下來，我們正等著挨訓呢，結果教練卻親切地說：“繼續玩吧，注意安全”
比賽繼續進行，對方的球員使出九牛二虎之力，終於又踢進了一球，使比分追到了二比二，打了個平手。
這時候，比賽快要結束了，我終於躲過了對方的防守，使出了我的必殺技“綿羊射球”，一下射進門了。三比二，我們終於贏了。 開始上課訓練了，我的心仍然沉浸在剛才的新鮮比賽中，誰會從球門把球踢到廁所上呢？我想也只有他一個人能做到，就是那個胖子守門員吧，除了他還會有誰呢，在訓練時又發生了一件前所未有的新鮮事，王鈺童在傳球時，球沒出去，鞋子卻飛出去了，真巧，飛了的'鞋子正好落在宋思程的頭上。教練這次大發脾氣：“你的鞋帶怎麼不繫緊呢？”王鈺童把鞋揀了回來，穿上去，就又開始踢了。 這就是我們校園裡發生的一件新鮮事。
校園裡的新鮮事作文6今天開少先隊大隊會，但是這次隊會與以往可不一樣。吳主任說了，這次我們要迎接別的學校的老師和教委的領導，隊會的名字就叫“德潤童心 好習慣伴我行”。
為了這一天，我們“旗語隊”兩週前就開始選人、排隊、訓練。我們第一排十個人還被拉到電教室裡熟悉 音樂，練到五點半才走。雖然很辛苦，但大家練的很認真，不論是老師還是同學，沒有一個人叫苦叫累的 。我們心裡只有一個信念——一定不能出錯。不僅是我們，連一二年級的小弟弟小妹妹們也無怨無悔呢！
一二年級是美德操表演，三四年級是課堂四十分鐘展示，還有演講的，出旗的，報數的，獻紅領巾的，大 家擰成一股繩，加班加點的練……為了這一天，為了展現我們南陽路第二國小昂揚奮發的面貌，我們辛苦 並快樂著！ 這一天終於到了，學校將我們自己拍的美德照片（全都是禮、誠、儉、孝、勤、讓的內容哦！）裝飾在廣 告板上。我們看著開心極了——這可是我們自己做、自己拍的呀！ 而我們呢？隊員們有的休息，有的做著準備工作，還有的依然在訓練。
我們“旗語隊”隨班下樓集合，所 有人校服加白鞋，女生馬尾加黑皮筋，一切井然有序。 開始了，我們面帶微笑，雄赳赳氣昂昂的走到場地中間，在“一二一，一二一”的口令下散開，“準備” ！一聲令下，全體蹲下。“嘀——嘀——嘀”，表演開始了，我們做著標準的動作，整齊劃一。當我們做到第 五節時，全體齊喊：“一二！一二三四！”呼聲震天。表演結束時，我們喊著“一二一”離場，並回到位 子上觀看其他隊伍的表演。 下一個是一二年級的“美德操”。別看他們小，氣勢一點也不比我們五六年級的“旗語隊”差，最後他們 呈蓮花形結束，很有意思。 最後一個是三四年級的課堂四十分鐘展示。
聽！上課鈴聲響了，只見同學們讀書的，寫字的，一絲不苟！ 哎？下課鈴聲響了，玩悠悠球的，跳皮筋的，個個開開心心，忙得不亦樂乎！他們表演出了我們上下課時 的真實情景，太有意思了！
放學時，我覺得很輕鬆，兩週來付出的汗水得到了收穫，我們為此付出的努力，值了！
校園裡的新鮮事作文7這天，我剛剛來到學校，就看見有五六個同學一手拎著塑料袋，一手籠著塑料袋，在彎腰撿校園內的垃圾。只見一個同學發現地上有一個小紙團，馬上輕輕地撿了起來，放進拎著的塑料袋裡。另一個同學蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪，他們是義務勞動呢，還是被老師懲罰呢？
我看他們十分認真，每撿一個垃圾，臉上都表現出嚴肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園裡的環境後才被老師罰的。於是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說：“不，！”“那為什麼這樣做暱？”我驚奇的問，他們愣了一下，然後向我輕輕地微笑了一下，說：“不告訴你。這是個祕密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關心地走開了。
我剛要走進教學樓的時候，突然看見一位老師抱著一大疊作業本吃力地走著，一不小心，幾個本子掉了。有一位小同學立馬跑了過來，向老師道了個好，然後蹲身下來，撿起那些地上的本子。後又主動要求幫老師抱本子。老師感動地說：“謝謝你！小同學。你還小，我自己抱。”但是那位小同學很堅決，執意要幫老師抱。老師沒有辦法，只好讓她抱了一些。小同學跟著老師走了。過了一會兒，那個小同學恰好和我相遇。當我問她為什麼這麼做時，幼小的臉像花開了似的，告訴我說：“這是個祕密！”哎！怎麼大家都這個樣子？
當我走進教室問我的同學時，他們也是微微一笑。嚇死我了。大家怎麼變得這麼好，這麼和善。後來好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為和諧校園做自己力所能及的事。”聽到這句話後，我恍然大悟。心想：我也要加入這個和諧校園的隊伍，和同學們一起從小事做起，保護環境，友愛禮貌，做自己力所能及的事，貢獻自己的微薄之力。
同學們，讓我們從身邊的小事做起，一起加油喝彩吧！
校園裡的新鮮事作文8最近，校園裡傳起了課改的風波。自開學以來，我們學校開始實行課改，這是一件多麼新鮮的事呀！同學們都覺得很新奇，但是，課改已很長時間了，有很多同學都很快並積極投入了進去，而有些同學卻投入了進去又浮了出來，甚至分數下滑。因此，同學們之間對課改有了爭議。聽，有些人又開始爭議了。
首先，一個人先發問了：“你們覺得課改怎麼樣？”
有一個人說：“我覺得課改挺好的。以往，課堂時都是老師說，學生聽，這樣既調不起同學們對學習的興趣，又沒有好的效果，無法讓同學們當堂弄懂；現在課改了，變成了學生說，每個人都聽，這樣，不但鍛鍊了同學們的膽量，還提高了課堂的效率，真是一舉兩得呀！
又一個同學說；“是啊，是啊！他說的一點都不錯，這種高效課堂真的很棒！以前，我們班都是今天晚上佈置的作業，明天來了小組對改，也不檢查。所以，有一些人對老師佈置的家庭作業愛理不理的，老師一問就是“寫完了，寫完了！”現在有展示課了，有許多同學都開始重視起家庭作業了，回家都會主動預習了。我的進步也很大，原來我是個膽小如鼠，忽視作業的存在的差學生，現在我敢在同學面前展示了，語言也更加通順、流暢了，成績排在中下游了！這都要歸功於課改呀！”
可一同學說：“這是你們的想法，我卻不這麼認為。我原來成績一直在中上等，每次講課我就等著老師說現成的現聽，成績一直挺好；可現在呢，課改了，一直是同學們講，沒辦法當堂直接聽懂。久而久之，成績就一直往下滑，為此還不少挨家長和老師批呢！都怨課改！”
……
我認為課改很好，既鍛鍊了同學們的積極性，又提高了同學們的語言表達能力，還增強了同學們的團結合作能力，也不會讓老師說太多的話。
聽，又有人開始爭議了。
……
校園裡的新鮮事作文9這個學期我已經讀國小四年級了，從幼兒園算起，我的學齡也已經有七年了，可是，七年來，我從來沒有見過這樣的事情。
心中不由得驚奇加佩服……要知事情原為請聽我細細道來吧！
本學期以來，讓同學們驚奇的是我們學校換了一位新校長。她個子不高，三十歲左右，給人的感覺就是兩個字“年輕”。
與新校長的近距離接觸就是開學初的“開學典禮”。按照慣例，開學典禮的校長講話中，校長總要給同學們談談新學期如何搞好學習，給我們鼓勁加油之類的話題。可是，她很例外，也很特殊，她的《因為我是人》講的繪聲繪色，互動性強，同學們聽的津津有味，並且受益無窮。
那一次我們不覺得開學典禮的漫長，不感覺坐久了的不舒服，同學們靜靜的傾聽著，聽著這位新校長的真心告白和期望：
做一個好學生，讓老師幸福；
做一個好孩子，讓家長幸福；
做一個好老師，讓學生幸福；
做一個好校長，讓師生幸福；
做一個好公民，讓社會幸福；
校長的那些話在我耳邊時時迴盪，久久難忘。
還記得那一次，早上我早早來到學校，學校還沒有開門，我就在門口處排著隊等著開門……這時校長走過來，就開始“發脾氣”：“你們來這麼早做什麼？”，這些話聽起來似乎很嚴厲，但是從她那口中說出來，確是另一番景象，我分明感到了她對我們的關心，她要我們好好休息，好好吃早餐……
教師節那天，讓同學們更為驚奇的是，校長帶領全體領導組成員早早的等候在學校門口，在鼓號聲、歡呼聲中為來校的老師鞠躬致敬，上課了，校長又帶領領導組成員為每位老師慰問祝福。到我們教室，老師正在上課，可是當著全班學生的面，校長那深情的擁抱，真誠的鼓勵讓我們的姜老師熱淚盈眶……我想那一刻我們的老師肯定倍感幸福，那一刻，我和同學們也幸福著老師的幸福，感動著老師的感動，都因為有她……
我喜歡我們的新校長，喜歡她撫摸著我的頭，像媽媽一樣的關愛我們；喜歡她溫柔可親，平易近人；喜歡她那燦爛的笑，喜歡她嚴肅中的愛意，喜歡她……
我不知道這算不算我們學校的新鮮事，但是，她確實讓我們更愛我們的學校，更愛我們的老師，也讓我們更愛學習了。
感謝你，我的好校長！我相信我們學校在你的帶領下一定會更加輝煌！
校園裡的新鮮事作文10最近學校有什麼新鮮事？
對於天天忙於學習的我們來說，當然是體育比賽了！
比賽，調節著我們的學習生活，是我們枯燥學習的點綴。同時，也增加我們團體的凝聚力。
隨著下午上課鈴的打響，激動人心的時刻就要來臨。
先從一班開始，跳小繩，雙搖，盤踢毽子的同學們陸續上場了，看他們矯健的身影，不俗的技術，我開始為我們班擔心，心情也慢慢的沉重起來。
校園裡到處是同學們的加油聲和歡聲笑語，和我的期待的心情形成了鮮明對比。
其他幾個班，我也觀察和比較著，感覺三班和四班應該是我們最大的敵對手，因為他們所具有的沉著，冷靜，是我們八班所缺乏的。
終於輪到我們班了，觀察踢毽子和小繩雙搖的我，驟然發現我們的巨大問題——驕傲和緊張輕敵——為什麼？因為驕傲容易自滿，緊張容易失敗，輕敵容易忽略對方優勢……看著分數平平的我班，我如同熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。
不過，一個訊息讓我們這群在“熱鍋”上的“螞蟻”有了絕處逢生的希望——跳大繩的開始！
同學們一聽跳大繩開始了，高興的一蹦三尺高！跳大繩是我們班自“古”以來的強項，現在看來，跳大繩的同學們精神抖擻，做好了比賽的準備，那麼，我們班進入前三名也不是沒有可能的啊！
“噓——”開始！
“加油！加油！一定不能輸！”同學們使勁兒的助威著、吶喊著，跳大繩同學的動作也越來越協調、越來越連貫了！隨著同學們出色的表現，我們班的分數也慢慢回升！
可就在這個回升分數節骨眼兒上……！
……斷繩了！有同學銜接不上，後面的的同學都被這突如其來的變故嚇呆了，就像本來拼好的拼圖被打亂了順序，隊伍頓時亂作一團，我的心好像被一隻隱形的大手揪緊了……
幸好，有一位同學反應迅速，帶頭起跳，其他的同學也從驚嚇中恢復了以往的精神充沛，開始跟著跳了起來……
“噓——”
比賽結束了，我也鬆了一口氣。
哦！這是一場多麼有趣的比賽！我們從中彌補了不足，增加了團結心，也是激勵我們以後做得更好，難道不是嗎？
吃一塹，長一智，那輕敵、驕傲緊張下降了我們的一些分數，相信這次錯誤，絕不會再下次同樣的比賽中犯兩次！
校園裡的新鮮事作文11校園是我們的第二個家，我們在這個美麗的大家庭裡認真的學習，快樂的遊戲。在這裡，每個同學的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。在每一天，無論你走在校園的任何一處，都會看見許多好玩，神奇的新鮮事呢。
在課堂上，新鮮事可多著呢。有一次，老師教我們了一個遊戲，老師想了一句話，然後悄悄的說給第一排第一個的同學聽，然後那位同學再悄悄的說給他後面的同學聽。這樣一個接著一個，一直說到最後的那名同學，結束後，最後的那名同學說出他聽見的句子，看和老師給第一個同學說的句子有什麼差別。開始了，同學們一個接著一個的說，輪到我的時候，我聽到的是一句非常奇怪的話：“小明羊身上癢”這算什麼話啊？真是奇怪，我只好告訴後面的同學這句奇怪的話，而我後面的同學也是一臉疑惑的告訴他後面的同學。不一會，我們班所有人的穿過話了，最後面的同學說了那句話，結果，全班一聽就鬨堂大笑，我笑的把淚都笑出來了。因為最後的同學說的那句話是：“小明身上養著癢羊。”笑死我了，這變的太有趣了。這是多麼好玩，多麼新鮮的一件事啊。
當然還有了，就說體育課吧。因為每次我們完成課程後都可以自由活動的，所以，我們每次都盼著課程結束，好去玩。這次體育課上，我們漫不經心的聽老師佈置任務，但老師並沒有叫我們上課，而是教我們玩遊戲。一聽玩遊戲我們就興奮了，期待起遊戲來。老師說：“今天我們不上課，因為這次我們要玩一個有趣的遊戲——兩人三腳。也就是兩個人的一隻腳用線綁在一起，然後一步一步的向前走，看誰走的快。”這下我們可興奮了，都爭著去，誰都想大顯身手啊。但是，說起來容易做起來難，我們一腳一腳走著，結果，不是絆倒，就是體力不支，跑不動了。弄得我們狼狽不堪，氣喘吁吁。這真是一件有趣，多麼新鮮的事情啊。
校園裡的新鮮事真是多啊，一個接著一個，看也看不完，說也說不斷。校園就是我們的家，快樂的事情一個接著一個，新鮮的事也一個接著一個，我愛我們快樂又美麗的校園！
