在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的動物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從我認識婷婷的那一刻起，我就知道這傢伙愛動物勝過一切。
她尤其喜愛馬和狗。你瞧她那長相，長臉長髮，簡直就是一匹馬的轉世(當然，她前世是不是馬還有待考證)。我到她家去參觀，只見她家的客廳裡、餐邊櫃上，甚至玻璃櫥裡，都擺著一些馬狀的唐三彩。我本打算研究一下她的臥室，卻發現她房門口的小桌上，擺著四十多匹精緻逼真的馬模型和一個物種繁盛的原始森林(注意，是動物多，樹基本上沒幾棵，但為這森林和馬群她大約投資了幾千塊錢呢)，桌子下面還放著一個漂亮的馬廄。我在被震撼的同時，她還在我耳邊喋喋不休地講著昨天她熬夜看馬術比賽的事。
“你知道嗎？那匹黑馬超極帥，啉地一下就……”完了，這廝鐵定是被馬精附身了……
至於狗癮是近兩年新加上的。而她最近一、說的最多的一句話就是：“我現在看什麼人都像狗。”然後就開始不厭其煩地解說：“你是蘇牧，她是柯基，這個是博美，那個是秦迪……”而這還算是好的，最絕的是，有一陣子她搞到了一本關於狗的英文書，於是一有時間就拉著我：
“跟我說，這是scotlandshipdod（蘇格蘭牧羊犬）！”
“斯高特傲得希普倒戈！”
“不對！是scotlandshipdod！”
結果，那一陣子我被一些莫名其妙的英語單詞弄得眼冒金星。但到了後來，我也學會了發音標準地說出一些經典狗的名稱：“goldenetriever（金毛巡迴犬）……”不得不說，這貨的影響力還是挺大的。
但有些時候，這位朋友的喜好真叫我有些害怕，她還喜歡金花蟒、眼鏡蛇、老鼠這類的“恐怖生物”。有人問她，如果一頭美州豹向你撲來，你會反抗嗎？她卻一本正經地說：“不會，我為我能零距離與美州豹接觸而感到自豪！”什麼鬼！我一聽愣了，這傢伙是愛動物愛瘋了吧！
總而言之，婷婷是個動物迷，是那種迷到骨子裡去的那種迷。她的“迷”給她的生活帶來了不一樣的色彩，也給我帶來了無盡的快樂！
動物作文 篇2我家門前有一顆大樹，一年四季總能聽到鳥兒在上面鳴叫。有時是一隻，獨自發出悠揚的聲音，像是在炫耀自己的嗓子;有時是三兩隻，各佔一枝頭，各自發出動人的叫聲，像是在進行音樂大賽;有時是一群，嘰嘰喳喳的，像是誰也不服誰。
這些天使般的小鳥總是不知疲倦地唱歌。這樣一來，我家門前可熱鬧了，就像隨時開著一個錄音機，我天天免費欣賞著動人的歌曲。
鳥叫聲很平凡，卻很美妙;鳥叫聲不稀少，對我來說卻很珍貴。聽聽悠揚而悅耳的鳥叫聲，看看它們綠油油的大樹舞臺，聞聞從灌木叢裡散發的花香。大自然是這樣的美麗，這些是我住在城裡感受不到的，這就是我喜歡鄉下的原因。
動物作文 篇3我們家有隻非常活潑可愛的小貓。它身披白黃相間的皮毛，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像兩顆綠寶石，尾巴長長的，神氣極了。還有它警惕性高，有超乎常人的第六感，在老鼠出洞偷東西之前，及時撲滅危險。
一天，小貓看見地上有個毛線球，覺得很新奇。於是，它伸出爪子請撥毛線球，毛線就滾了起來，小貓越玩越帶勁。看小貓認真的表情，好像在想：“看你往哪裡跑，我一定要抓住你！”小貓緊追不捨，最後，毛線球越滾越小，散成了一堆毛線。小貓怎麼想也不明白：為什麼毛線球追著追著就沒了呢？小貓抖了抖爪子，看著一地的毛線，無可奈何地走了。
小貓睡覺時很有趣，總是把棉花先拿出來，然後，自己躺在窩裡睡覺於是，我也每次把棉花塞上去，小貓一醒來才發現被“棉花籠”給罩住了呢！
這就是我家的小貓，一隻非常活潑可愛的小貓——棉花。
動物作文 篇4在一座森林裡，住著一些活潑可愛的動物，他們和睦相處。
直到有一天，一隻從國外來到這裡的猴子提出一個意見：“從現在開始，你們每人準備一項體育專案，如果沒有準備的，我就把他踢出去，不能在留在這個森林裡!”動物們聽了，非常害怕，生怕被踢出這個充滿和平的大家園，就開始每人準備了一項自己最拿手的體育專案。
大家從此變的疏遠了，因為大家都在準備著自己的專案，沒有時間去理他的好朋友。時間一天一天的過去了，離運動會的時間越來越近了，就這樣，森林裡的氣氛從大家一起玩變得疏遠了，然後又變得孤寂了。再也沒有以前快樂的時光了……
比賽那天終於到來了!大家都非常的緊張!
猴子宣佈比賽的專案：“大家聽著啊，我是你們的裁判，首先比賽的專案有：1、長跑，2、拳擊，3、游泳，跳水，4、飛翔(看誰飛得高)5、跳遠，6……”大家聽了，非常開心，都認為自己一定不會被踢出去，可是他們萬萬沒有想到的是，猴子裁判的要求實在是太高了：長跑，要在1分鐘內跑完200米；拳擊，後面有一條彈性很強的帶子綁著(大家根本就動不了)；游泳，要在水裡憋氣5分鐘；跳水，從2米高的地方跳下來，水花不能太大……
“天啊!要求太高了吧？”袋鼠先生哀求道，可是猴子裁判就是不聽，還把嘴巴撅得老高，都可以掛一個水桶了。“就是啊，誰能跑得那麼快啊!根本就是不可能的嘛？什麼爛比賽啊!”兔子小姐不服地說，“就是啊，怎麼可能嘛？要不你試試看咯!簡直就是在亂規定啊!”許多參賽選手都非常的不服氣，都在打抱不平，可是那猴子根本就聽不進去。他拿起一把槍，對著天空打了一槍，動物們都立即安靜下來了，“現在比賽正式開始了。各就各位，預備!開始!”猴子發出了命令，可是參賽選手都跑得非常慢，都跟著裁判作對，猴子非常的失望，又走到了另外的比賽場地，沒想到的是，這裡參賽選手跟跑步的參賽選手一模一樣，都在跟他作對，每個比賽場地都是一樣的，都在跟他做對。
猴子意識到了自己的錯誤，就對動物們說：“對不起，我是從國外來的，我家非常有錢，我媽媽非常寵我，所以我就變成了這樣了，多虧你們對我這樣做，使我意識到了自己的錯誤。我會改正的，請你們原諒我。“說著低下了頭。動物們見了覺得猴子已經認識到了自己的錯誤，就原諒他吧!
“我們決定原諒你了，我們交個朋友，怎麼樣啊？”袋鼠先生主動跟猴子說，說著把手伸了出去，等待著猴子的迴應。猴子遲疑了一下，把他那雙冰冷的手放在了那雙又大又溫暖的手上。
從那一刻開始，他們成為了好朋友，彼此的心緊緊相連，猴子從那以後都待人誠懇，不再自以為是了。
森林的動物們又開始和睦相處了，笑聲充滿了整座森林。
動物作文 篇5一、教學目標：
1、領會寫一種動物的外形和動作的方法，《動物》作文教案設計（五年級上蘇教版）。
2、學習觀察方法——抓住特點仔細觀察和跟蹤活動過程進行反覆觀察。
二、課前準備：
1、教師準備：課件、動物圖片、小白兔、闖關遊戲的材料。
2、學生準備：觀察自己生活周圍的動物，對它們有一些瞭解和認識。
三、教學過程描述：
（一）、出示小白兔，引出關於動物的教學主題。
1、導語：同學們，今天老師給你們帶來一樣東西，它就藏在這個箱子裡，想知道它是什麼嗎？
2、請一個同學到前面摸一摸。(你為什麼感覺象小白兔？)
3、出示小白兔。（大家看，是不是小白兔？你們喜歡它嗎？這節課，我們就走進小動物的世界，去和小動物們交朋友。）（板書：動物）
4、出示“動物樂園”卡片。
師：大家看，這是一個“動物樂園”，我想把同學們分成三個小隊去動物樂園。第一隊叫“小鳥隊”、第二隊叫“熊貓隊”、第三隊叫“小魚隊”。我們各隊比一比，看哪個隊能最先進入動物樂園，好不好？
（二）、遊戲第一關：看部分，猜整體。讓學生體會動物形態的多樣性，產生對動物的喜愛之情 。
1、下面，我們先進入第一關的內容：看部分，猜整體。
2、課件陸續出示蝴蝶的翅膀、鹿角、虎頭。（觀察一下，這是哪個動物身體的一部分？）
3、剛才我們看的這三種動物的長相都很有特點，你們還知道哪些動物長相有特點呢？
4、下面，老師請同學們來欣賞一些動物的照片，看完後我請同學們說一說你最喜歡哪種動物的長相。（課件出示各種動物的圖片）
5、世界上的動物真是千奇百怪、各種各樣呀。據統計，自然界中已經知道的動物大約有150多萬種。我們剛才看到的只是其中極少極少的一部分而已。（板書：多樣的）
（三）、遊戲第二關：摸圖片，說特點。使學生知道動物生活習性的多樣性。
1、自然界中的動物除了長相不同以外，其他方面又有什麼特點呢？下面我們進入第二關的內容。老師這個袋子裡有幾張動物的圖片，請每個隊來一個同學抽取其中的一張。請各隊的同學說一說，你們隊抽到的這個動物在吃的、住的等方面有什麼特點。
2、學生說完後，老師用課件給予適當的補充。
（四）、遊戲第三關：說一說。使學生知道動物與人類的關係，懂得動物是人類的朋友。
1、動物和我們人類共同生活在地球上，他們對我們人類有哪些幫助呢？
2、動物給了我們這麼多的幫助，那我們人類應該對動物們說些什麼呢？
3、對，動物是我們人類的朋友，但是，生活中一些人卻做著傷害動物。
4、課件出示一些殘害動物的事例，引起學生對獵殺、戲弄動物行為的憤恨。
5、看了這些事，你想對那些獵殺、戲弄動物的人說些什麼呢？
（五）、第四關：瞭解一些珍稀動物。
1、過渡語：由於人類的過度捕殺和傷害動物，許多動物都滅絕了。我們來看幾種已經滅絕的動物。（出示渡渡鳥、白臀葉猴、亞洲獅等幾種滅絕動物的圖片）據動物學家們統計，世界上現在有5400多動物瀕臨滅絕，這些動物成為了珍稀動物。
2、下面我們進行第四關的內容。寫出你知道的我國的珍稀動物，至少寫一種。
（除了大家寫的之外，還有許多。請同學們看幾種我國有名的'珍稀動物）
3、師：我們已經創過四關了，我們就要到動物樂園會師了。咱們做個小遊戲吧。大家看，這是幾種動物的頭飾。
4、找五名同學分別戴上花草、蚱蜢、青蛙、蛇、鷹的頭飾進行“找食物”的遊戲。
5、大家想象一下，如果沒有了青蛙，會帶來什麼後果？如果把蚱蜢都消滅乾淨，對其他動物又有什麼影響？通過這個遊戲，你知道了什麼？
（六）、遊戲第五關：使學生了解怎樣保護動物
1、過渡語：同學們說的對，我們的自然界就是由許多條食物鏈組成的，缺了哪種動物都不行。所以我們應該保護所有的野生動物。為了讓野生動物有一個自由生活的天地，我國制定了相關的法律，如《野生動物保護法》。還建立了許多野生動物保護區，有越來越多的人也認識到了保護動物的重要意義，開始了各種保護行動。（出照片）
2、同學們，作為一個國小生，我們能做哪些保護動物的事？
3、同學們說得真不錯，讓我們永遠和小動物做朋友吧。祝賀同學們都進入動物樂園了，咱們來跳跳舞吧。（放“動物世界”節目中的錄影片段及音樂）
（七）、總結全課、佈置課後作業。
師：最後老師請同學們看樣東西。大家看，這是老師製作的動物相簿，漂亮嗎？希望你也能把自己看到的廢舊書本、報刊上的動物圖片收集起來，製作成自己的動物相簿。
同步作文
範文一：我家的小狗
記得那一年，弟弟在同學家裡捉來一隻小狗，這隻小狗剛剛滿月，它長得很可愛，胖乎乎的，身上長著烏黑的毛。
我的爺爺見它總是在地上跑來跑去，就用腳踢它，只見它疼得直叫，我看了非常心痛。因為我非常喜歡它，所以我整天把它抱在身上，真像我的小寵物。每當夜晚時，它就跟回我屋裡，躲在爐子旁邊。早上時，它就會在我的眼前跑來跑去，有時它還爬在我腿上看我寫字。
它的耳朵很靈敏。每當我放學時，它都會到門口來迎接我，還有它的鼻子也很靈，每當我手裡提著肉時，它都要隨著我走，我不給它吃，它就“汪汪”地叫，給它扔一塊，它就低下頭津津有味地吃起來。
不久，我的狗慢慢長大了。可是一天到晚跑個不停，有時跑的地方還讓人找不到。前幾天，它跑出去了，直到天黑才回來。第二天，竟然看到它無力起來，腿還有點跛，爸爸說肯定有人打它呢！還不吃不喝，幾天就瘦了一圈。今天，爸爸和媽媽給它灌了藥。它就活躍了起來。
下午我剛剛放學，它又來到門口來迎接我，還往我身上蹦。
吃飯時，它就急著往你身上爬。給它扔塊饃，它又津津有味地吃起來。吃了一塊又一塊。吃完後，它又“汪汪”地叫起來，我在心裡想：它是又餓了呢，還是渴了？先試一試吧！原來是渴了，我給它倒了半杯水，它全部都喝了。
我家的狗非常調皮、可愛。我是非常地喜歡它。
範文二：我家的小狗和小貓
兩年前，我還在上三年級。由於期末考試我考得分數高，媽媽一高興就給我買了一條狐狸狗，我高興極了。
小狗來我們家時只有兩個月，連路還不太會走。但它就是可愛，小眼睛又黑又亮，像兩顆黑水晶鑲在尖尖的小鼻子上邊，小嘴巴里不時地發出“嗚嗚”地叫聲，似乎不滿我們把它抱回家一樣。
又過了一個月，有一天，媽媽去大姨家談事兒，我在玩她家貓生的兩隻小貓，小貓長得都很漂亮，不過比起來還是小的好看。回家時，大姨要送我們一隻小貓，我興奮得不得了，媽媽同意了，我們興高采烈地回去了。
這樣，家裡就又多了一隻小動物。
它們倆一開始還不太友好，後來，漸漸地不開始在一起玩了。每天晚上，狗睡拖鞋，貓睡沙發，它倆好得就跟兄弟似的。
不單它們快樂，我也快樂！我是因為有了它們而快樂！
動物作文 篇6倉鼠是一種可愛的小動物，它乖巧，馴良，很討人喜歡。
倉鼠的種類很多，比如：金絲熊，布丁倉鼠、奶茶倉鼠、銀狐倉鼠、西施熊……在這許多的種類中，我最喜歡可愛的奶茶倉鼠了。
奶茶倉鼠是有人工培育的三線變種，因為它的毛色很像珍珠的顏色而得名，奶茶倉鼠性格溫順，非常容易親近，就算第一次見面，奶茶倉鼠也能讓你直接放在手上玩，也不會強行試圖逃跑，而且不管你怎麼“蹂躪”它都不會生氣，突然咬你一口。奶茶倉鼠生性較懶，對外界的反應也不是很敏銳，也不怎麼愛運動，所以也是屬於三線倉鼠中“肥鼠”級別。
我和姐姐一起養了只小倉鼠。
它的身體長約九釐米，寬約五釐米。它有一條短短的小尾巴；四肢雖短但很有力，它有一身毛茸茸的毛，一雙閃閃發光光的黑眼睛；一張小巧玲瓏的小嘴巴，還有一個粉紅的小鼻子。
有一次在家裡，我好心好意地給它東西吃，它卻忘恩負義地咬了我一口，我頓時時生氣了，一生氣我就不給它餵食物了，可是一想到姐姐囑咐我的話，就只好給它餵食了。哎，我真可憐，給它餵食還咬人，不想吃的話，以後都不餵你了。
倉鼠還有一種技能，那就是，爬杆子！它首先會把一隻小腳踩在籠子的邊緣，兩隻手抓住欄杆，另一隻腳在地上一蹬，就上去了。
就是因為這個技能，讓我有一次沒有睡個好覺。
在一個晚上，我們喂倉鼠，忘把上面的蓋子蓋上了就去睡了。
三更半夜的時候，媽媽突然驚醒，接著爸爸和我也起來了，問：怎麼了？媽媽說：“好像有什麼樣東西在我臉上爬過去。”姐姐被說話聲吵醒了。我跑到倉鼠的屋前，發現倉鼠不見了，就急忙開始找起來。我們在一個床縫裡抓到了小倉鼠。
從那以後，我們再也不會忘記關倉鼠家的門了。
