在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的描寫樹木的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
桃樹的自述
嗨，大家好！我是一棵桃樹，我們桃樹在中國栽培歷史久，分佈區域廣，耐旱力極強。在炎炎夏日中，我們身上結出的桃子由於香甜可口，成為了人們的夏季最佳解暑水果之一，下面我就來介紹一下我們桃樹一年四季中呈現的美妙身姿吧！
春
陽春三月，我們身上開出嫩粉色的的桃花，擠在一塊兒，卻又背對著背，各開各的，好似亭亭玉立的少女結成的小集團，隨風搖曳，美極了！
夏
五六月份，花兒謝了，天氣漸漸熱起來了，我們身上結出了密密麻麻的青綠色的小桃子，看他們一個個青澀害羞的“小臉蛋”，誰見了都會忍不住撫摸一下。那樣子，實在太招人愛了。
秋
八月份左右，那些曾經青澀的“小臉蛋”變得粉紅粉紅的。它們成熟了！四處散發著淳香味。摘一個，洗掉上面的桃毛，咬一口，啊，一絲絲甘甜清潤的桃肉頓時沁人心脾，看到人們吃完一個接一個，還時不時送來一句句讚揚，我們心裡別提有多高興了，因為我們家族生來就是為人們服務的嘛！
冬
果實落完了，樹葉也落光了。下雪了，雪姐妹把我銀裝素裹，我看到了寒風與雪姐妹一起快樂的玩耍......
不知不覺，一年過去了，明年的我又會發生什麼故事呢？
專家點評:
習作運用第一人稱敘述桃樹的花開到結果的過程，語言真實親切自然，拉近作品和讀者的距離，給讀者以真實、生動之感。習作內容豐富，條理清晰，層次分明，是篇較好的文章。
描寫樹木的作文2進入我們的校園，映入眼簾的就是那幾棵茂盛的大榕樹。在別人眼裡，它可能就是一棵普普通通的大榕樹，但是，在我眼裡，它就像一位慈祥的老爺爺，每天看著我們在校園裡快樂地學習、成長；它又像一個高大的士兵，保衛著我們的校園。
春姑娘帶走了冬天的寒氣，帶來了萬物復甦的春天。大榕樹也甦醒了，抽出了嫩芽，長出了新葉子；放眼望去，大榕樹那粗壯的枝幹，那或濃或淡的新綠，再加上在大榕樹下玩耍的同學們，就像一幅美麗的畫卷。
不知不覺中，炎熱的夏天已經來到了我們身邊。大榕樹的嫩葉早已長成深綠色的了，蜻蜓來到它身邊，彷彿在和它做遊戲呢！每當放學的時候，同學們都會不約而同地來到大榕樹下，玩耍、休息、乘涼。
美麗的秋天送走了炎熱的夏天，迎來了秋天的涼爽。大榕樹那茂盛的葉子，有一部分慢慢變黃了，黃葉像翩翩起舞的蝴蝶慢慢地飄落下來，地面上，就像蓋上了一張金黃色的地毯。雖然大榕樹已經掉了不少葉子了，雖然沒有之前那麼茂密了，但是它還是那麼綠，那麼美麗。
美麗的秋天悄悄地離開了，迎來的是寒冷的冬天。雖然是冬天，但大榕樹還是那麼的綠，這讓我感覺到它那頑強的的生命力；雖然是冬天，但同學們還是常常去大榕樹下。在它嚴寒的冬天裡，為我們遮風擋雨。
開學了，我再次來到這美麗的學校，那幾棵大榕樹還是那麼筆直地站在那兒，還是那麼美麗，那麼綠。
它雖然沒有椰樹那麼筆直，沒有桃枝那麼美麗，但是有那棵大樹能比得過大榕樹的綠呢？
描寫樹木的作文3春天裡，桃樹與百花爭妍鬥豔。夏天裡，梧桐揮舞著碩大的葉片。秋天裡，銀杏樹披著一身金黃的外衣。唯有堅強的挺拔的松樹一年四季都披著樸實碧綠的外衣。
它的樹幹是那樣蒼勁聽吧，樹皮很粗糙像老人蒼老的臉一樣。而且，它的樹枝都向外延伸著。松樹的根常常鑽出地面。盤臥著，像騰出水面的蛟龍，像舞動身軀的蛇，還像老人的手，顯得蒼盡有力。松葉喜歡長在松樹的頂端。松葉很奇怪，像一根根又細又長的針。這許許多多翠綠的松針聚攏在一起就成了一捧捧的松葉了。它的果實很有特點，都是橢圓形的，而且分成了像花瓣一樣的小瓣，非常有趣。
我對松樹的敬意由來已久。松樹的生命力十分頑強。你看，他不管是懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子。這粒種子不管是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裡跌落的。總之，只要有一粒種子，他就會不擇地勢，不畏嚴寒和酷熱的打擊，隨處茁壯地生長起來，它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風吹不到他，洪水淹不沒他，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。這是多麼頑強的生命力呀!這就是我對他產生敬意的原因之一。
我對松樹的敬意還有一個重要的原因。那就是他的那種自我犧牲的精神。松樹是造紙的重要原料，葉子可以提取揮發油，脂液可以製作松香、松節油，是很重要的工業原料，根也是很好的燃料。松樹要求人甚少，給予人甚多。這種無私奉獻的精神難道不是很可貴麼嗎?
由松樹的品格與精神，讓我想到了邊疆那些建設者。他們勇於奉獻不求回報。是多麼可貴的精神呀!
我喜歡松樹那生機勃勃，四季常綠，挺拔的身姿，我還喜歡松樹那頑強的生命力，但我更喜歡松樹默默無聞、無私奉獻的精神!
描寫樹木的作文4我的家鄉建平縣位於遼寧省西部，這裡十年九旱。在這塊貧瘠的土地上，頑強地生長著一種植物———沙棘樹。
沙棘樹是一種灌木，一簇簇地生長在一起，它的葉子是狹長的，枝幹上遍佈棘刺。沙棘樹抗風抗沙，耐旱也耐澇。它不嫌土地貧瘠，懸崖陡壁，溝渠河邊，都有它的身影。冰天雪地，沙棘樹忍著嚴寒的侵襲;炎熱酷暑，沙棘樹依然挺立在向陽山坡。
家鄉的溝溝岔岔都有成片的沙棘樹。每逢春天，沙棘樹開始長出嫩嫩的葉子，抽出新的枝條。到了夏天，沙棘樹開始結出綠色的果實，圓圓的，黃豆粒般大小，一粒粒擠在一起。摘一個咬一口，啊，又酸又澀!到了深秋，沙棘果成熟了，橘紅的或金黃的小果粘滿了樹枝。這時候，大多數植物耐不住嚴寒已經凍死了，唯獨沙棘樹活得還是那麼滋潤。摘一顆沙棘果放入口中，又酸又甜，那酸甜可口的味道，真讓人回味無窮。嚴寒的冬天，沙棘樹的葉子掉光了，只剩下紅紅的果實掛在枝頭，形成了冬季裡一道美麗的風景線。
沙棘樹的根系特別發達，因此它特別耐旱。記得20xx年的夏天，建平縣遭受了百年不遇的特大旱災，許多樹木都枯死了，只有生命力特別頑強的沙棘樹度過了這一難關。聽媽媽說，我們遼西風沙大，防風固沙可全靠沙棘樹啦!
沙棘樹的全身都是寶。它的果實可以製成沙棘果汁和沙棘油，能治療多種疾病;它的枝條還可以當柴燒……
沙棘樹的生命力是那麼頑強，就像我們建平人民一樣，有著堅忍不拔的品質和拼搏向上的精神，我愛家鄉的沙棘樹。
描寫樹木的作文5春天裡，桃樹與百花爭妍鬥豔。夏天裡，梧桐揮舞著碩大的葉片。秋天裡，銀杏樹披著一身金黃的外衣。唯有堅強的挺拔的松樹一年四季都披著樸實碧綠的外衣。
它的樹幹是那樣蒼勁聽吧，樹皮很粗糙像老人蒼老的臉一樣。而且，它的樹枝都向外延伸著。松樹的根常常鑽出地面。盤臥著，像騰出水面的蛟龍，像舞動身軀的蛇，還像老人的手，顯得蒼盡有力。松葉喜歡長在松樹的頂端。松葉很奇怪，像一根根又細又長的針。這許許多多翠綠的松針聚攏在一起就成了一捧捧的松葉了。它的果實很有特點，都是橢圓形的，而且分成了像花瓣一樣的小瓣，非常有趣。
我對松樹的敬意由來已久。松樹的生命力十分頑強。你看，他不管是懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子。這粒種子不管是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裡跌落的。總之，只要有一粒種子，他就會不擇地勢，不畏嚴寒和酷熱的打擊，隨處茁壯地生長起來，它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風吹不到他，洪水淹不沒他，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。這是多麼頑強的生命力呀!這就是我對他產生敬意的原因之一。
我對松樹的敬意還有一個重要的原因。那就是他的那種自我犧牲的精神。松樹是造紙的重要原料，葉子可以提取揮發油，脂液可以製作松香、松節油，是很重要的工業原料，根也是很好的燃料。松樹要求人甚少，給予人甚多。這種無私奉獻的精神難道不是很可貴麼嗎?
由松樹的品格與精神，讓我想到了邊疆那些建設者。他們勇於奉獻不求回報。是多麼可貴的精神呀!
我喜歡松樹那生機勃勃，四季常綠，挺拔的身姿，我還喜歡松樹那頑強的生命力，但我更喜歡松樹默默無聞、無私奉獻的精神!
描寫樹木的作文6校園裡的大榕樹
走進我們美麗的校園，映入眼簾的是一株高大挺拔的大榕樹。
這株大榕樹據說已有一百多年的歷史了。他那粗大的樹幹大約需要3個成年人展開雙臂才能合抱。它的根鬚深深紮在泥土裡，以便吸收養料供給給樹幹和枝葉。遠看，大榕樹長得比我們學校的教學樓的第三層還高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在操場邊上。微風輕輕拂過，樹葉發出“沙沙”的聲音，悅耳動聽。
春天一到，大榕樹的葉子很快就長得鬱鬱蔥蔥了，這時，有許多小鳥在樹上做窩，“嘰嘰喳喳”地呼喚同伴，給校園帶來了無限生機。
夏天，太陽炙烤著大地，大榕樹像一把太陽傘，為我們遮擋火辣辣的太陽，給我們帶來一絲陰涼，讓我們可以在樹底下玩耍。
秋天，大榕樹的葉子開始凋零，葉子在秋風婆婆的幫助下，來到地上，為來年的新葉提供養料。
冬天，北風呼呼的颳著，這株大榕樹的葉子雖然掉光了，但它還是昂首挺胸，筆直的站著，絕不向困難低頭。
我們校園的大榕樹可真偉大，真無私啊！我們要好好保護它，讓他長壽萬年，為校園添光彩！！！
專家點評:
這篇寫景抒情的文章，運用細膩生動的文筆，對校園裡的大榕樹進行了詳盡的描繪，按照春夏秋冬的順序，依次展現了大榕樹的風采。思路清晰，結構完整，蘊涵著濃濃的深情。
描寫樹木的作文7在教學樓門前，有一棵玉蘭樹，她靜靜地站在那兒，就像她從未存在過似的。
春天，她開出了一朵朵潔白的花，清香四溢，風一吹，片片花瓣隨風飄落在地，但香氣卻依舊不減。
夏天，她長出了許多碧綠色的葉子，風吹葉動，發出“沙沙”的聲音，好像在輕聲地訴說。
秋天，她的葉子慢慢變黃，紛紛掉落，顯得有些蒼涼，但她的軀幹卻依然挺拔。
冬天，她的枝頭上有一層雪，亮晶晶地，在陽光的襯托下閃著亮光，叫人忍不住想把它們拍下來。
一年了，從我們入學到現在已經有一年的時間，四季又輪迴了一次，我們也長了一歲，也看遍了它在四季中的景色，也漸漸地與她熟悉了。每天上下學，她都在那裡輕輕搖著它的葉子，與我們問好和道別，她將與我們相伴一起走過三年的國中生活，我不知她從何而來，更不知她有多少年的光陰，但這些都不重要，重要的是她現在與我們相伴的時光，她並不起眼，但為校園增添了一份綠色，她並不漂亮，但卻用她淡淡的清香點綴著我們的校園。
她就站在那裡，一動不動，但卻用傘一樣的身軀，讓我們享受陰涼，。她的香氣並不撲鼻，卻令人心曠神怡。空閒時，到樹下去，看到從樹葉中灑下的點點光芒，有一種夢幻的感覺，但她從不引人注意，因為大家都很忙，便當她不復存在。
她靜靜的站在那兒，就像她從來未存在過似的，迎接一年四季的輪迴。
描寫樹木的作文8校園的榕樹
我們的校園，風景優美，空氣新鮮。有高大的教學樓、寬闊的操場、美麗的花壇、鬱鬱蔥蔥的樹木，還有圖書室，電腦室。他們給我帶來了樂趣，帶來了想象，其中有一棵高大的榕樹，更讓我們流連忘返。
榕樹長的十分茂盛，遠遠看去，好像一把綠色的大傘，鬱鬱蔥蔥，生機勃勃。無數的鳥兒在叢間做巢，安家落戶，每天我們都能聽到鳥兒的歌唱。榕樹是鳥兒生活的樂園。榕樹的枝條有的有拳頭粗，有的只有小指頭那麼細。榕樹枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎進土裡，吮吸土裡的營養。
榕樹的葉子真綠啊！綠得像一塊無瑕的翡翠。綠葉密密層層的，一簇堆在另一簇上面。風一吹，樹葉沙沙作響，彷彿有無數生命在顫動。陽光從樹葉縫中篩下去，落下點點的光斑。
榕樹開花時，花兒很小，不仔細看，不知道，但能聞到一股淡淡的清香。
到了秋天，榕樹結出果子，果實是粉紅的，有小石子那麼大。秋風一吹，掉到地上，我們會跑過去撿起來玩，打果子仗。夏天，天氣熱，我們在樹下乘涼。
這就是我們學校的大榕樹，她成了我們學校的一道最美的風景線。
專家點評:
這篇文章曲筆入題，由面到點，引出了敘述物件——榕樹。文章詳盡的介紹了校園的榕樹，將榕樹的形象躍然紙上，比喻、擬人等修辭手法的運用，使榕樹形象更加生動形象。
描寫樹木的作文9岩石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執著，山頂上的樹教我們搏擊風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪，但是我要講的並不是這些堅強、執著、笑迎冰雪的花草，而是不屈不撓的柳樹。
現在正是春天，那一棵棵大柳樹挺立在市政府廣場，遠遠望去，柳樹就像是許多綠棉花聚在一起，又像是一個個巨大的絨球，還像個理著“爆炸頭“的巨人，筆直地站著，守護著市政府廣場。這讓我想起了賀知章的《詠柳》—“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛；不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，是啊！柳樹高高的樹幹，就像她亭亭玉立的風姿，下垂的柳條，就像她裙襬上的絲帶。作者把柳樹比作美麗的少女，一點都不為過。還有那長長的葉子又細又尖，認真看，旁邊還有細細的齒輪呢，真像是能工巧匠精心打造出的翡翠，美麗極了！
這意志堅強的柳樹，使我想起了百折不撓的探險家們，他們為了祖國知道更多的知識和奧祕，不顧自身安危，到荒無人煙的地方，揭開一個個鮮為人知的祕密，有時甚至丟了自己的性命，多麼勇敢的探險家呀，你們那百折不撓、奮不顧身的精神，都值得我們後輩人學習的。
與這堅強相反的是那些軟弱、被嬌慣壞的孩子們，他們就像“溫室裡的花朵”，整天飯來張口，衣來伸手，如果遇到什麼困難、挫折，就只會哭鼻子，不會自己獨立勇敢去面對，只會依賴父母。在這裡，我要對天下的所有父母親呼籲：請放開您們溺愛的手，讓您們的孩子學會自己獨立思考、獨立面對問題的勇氣，不要對你們的孩子“眾星捧月，前呼後擁”，讓孩子們自己展翅飛翔吧！
描寫樹木的作文10在我們學校的大操場，種著一排金鳳樹。我最喜愛西邊那棵最大最茂盛的。
好大的金鳳樹啊！它的樹幹要我們兩個小同學拉著手，才能把它抱住。
好茂盛的金鳳樹啊！它的枝葉一直升到四層樓那麼高，而向四面伸展的枝葉，就像母親敞開著她那寬廣的胸懷，把我們八分之一個大操場都遮住了。
金鳳樹的葉子小小的，比小拇指的指甲還小。小小的葉子像珠子一樣連成一串，長得密密麻麻，組成了一把巨大的綠色的絨傘。
夏天，金鳳樹開花啦！遠看，整個操場好像籠罩在一片紅雲中。近看，金風花這兒一朵朵，那兒一簇簇，只見進出的那朵含苞欲放的金鳳花像害羞的少女，躲在綠葉叢中不敢露面。瞧，那邊的金鳳花更是千姿百態——有的彬彬有禮，有的昂首怒放，有的孤芳自賞，有的盛氣凌人；像龍飛鳳舞，像節日的焰火，像美麗的珊瑚。它們是那樣亭亭玉立，婀娜多姿。一陣風拂過，金風花的花瓣像一群群穿著紅色衣服的小舞蹈家凌空而落，又像一隻只紅蝴蝶在空中翩翩起舞，給操場鋪上了鮮紅的地毯。就在這炎熱的夏天，金鳳樹為我們擋住了火球似的太陽。站在樹陰下，只有一種涼颼颼的感覺。這個時候，有的同學來到樹陰下，數著陽光透過樹葉的縫隙撒下的許多小“星星”；有的同學則踏著“紅毯”，在樹陰下散步；有的同學揀了些新鮮的金鳳花瓣，把它們帶回家，製成標本，想留下這美好的時刻。聽著從樹陰下傳來的嬉笑聲，望著同學們一張張充滿稚氣的笑臉，不禁引起了我的沉思：金鳳樹啊金鳳樹，雖然太陽猛烈地晒著你，但你仍然堅持伸展著你那茂密的枝葉，給我們帶來歡樂。金鳳樹啊，你給了我們多少方便，多少啟迪，我願你那高大的身軀永遠留在我們的心裡。
描寫樹木的作文11還記得去年的夏天，我們42個相處了6年的夥伴在你的濃蔭下揮手告別，6年的友誼，在淚與笑的相互交錯中分別，心中的不捨，豈可言表？如今，尋著腦海中清晰的記憶，我又一次來到你的身旁，靜靜，坐下，任憑那珍貴的記憶一湧而出，一發不可收拾。
記憶中的春日，你抽出嫩芽，長出新葉，不似夏日那濃郁的翠綠，春日裡的你是亮眼的、嶄新的、夾雜一點黃色的綠。那時，夥伴們總愛手拉著手，來到你身旁，抬起頭，數一數葉的數量是否增加。這時，老師總會告訴我們，春日的葉是你一年的希望。
哦，春日的葉是希望！
夏日，你稀疏的新葉已看不見，取而代之的是一大片密而濃的綠，這彷彿要從葉中流出的綠依附在樹冠上，投出一片濃蔭。我們總愛在濃蔭處嬉戲打鬧。後來上了高年級，偶爾一次閱讀練習中讀到，“葉頂著烈日，為我們獻出陰涼。”
恍然大悟，夏日的葉是奉獻！
秋日的你已不像春、夏兩季那般富有生機。葉，開始飄落，你，開始衰老。學校組織同學清掃落葉，看著手中那一片片枯黃的葉，心中沒由的生出一番傷感。好友見了，將手搭上我的肩，告訴我“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。那一刻，我彷彿看見枯葉們用盡最後一絲力氣，乘著風來到地面，來到給予它們生長的土地上，將自己化作養料，帶著對大地、對黃桷樹的`感激，融入大地。那年秋天，我將秋葉銘記於心，以感恩之名。
而如今，我於冬日站在你的身旁，看著寒風呼嘯中你挺拔的身軀，我笑了，這，就是堅強吧！
母校的黃桷樹，你承載了我太多珍貴回憶，或開心，或失落，夥伴的歡笑，老師的教導，這一切，我將永遠將其珍藏在心，永遠不忘。
描寫樹木的作文12單位門口有三棵梧桐樹，分立於兩側。每年的三四月份，花開的時節，遠遠的就能聞到淡淡的花香，如今在這鋼筋水泥的城市，已不多見，只是在些老舊小區還能尋見。
在我心裡，梧桐樹是很美麗的樹。我喜愛它寬闊而碧綠的葉子，筆直的軀幹和梧桐花開散發出來的清香。古人常把梧桐和鳳凰聯絡在一起，所以今人常說：“栽下梧桐樹，自有鳳凰來”。因此在以前的平常人家，常在院子裡栽種梧桐。
以前在老家的庭院也種了幾棵，枝葉繁茂，遮天蔽日。夏日的夜晚，坐在樹下媽媽給我講了許多許多古代的故事，這些故事深深地打動著我幼小的心靈，令我歡樂，伴我成長。看著天上數星星，在媽媽的懷裡，不知不覺就睡著了。夢裡的梧桐樹的枝頭常常有一對五彩斑斕的鳳凰。
以後學習、工作，轉眼間離開故鄉已經二十年了，但故鄉兒時的玩伴、童年的趣事、善良的老人以及故鄉的純樸常常湧上心頭，揮之不去、難以釋懷，生成了一棵多愁善感的相思樹，在心裡開花結果。雖說離家鄉不遠，卻也不常回去，伴隨著村裡的規劃開發，家鄉的梧桐樹也越來越少了。
記得國小一片課文中寫道：“秋天來了天氣涼了。一片片黃葉從樹上落下來。一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。”一葉落知天下秋，那落的葉想必是梧桐葉吧。
離別二十載，恍然如一夢。終於有一天，我買了棵梧桐樹苗，種在老家的院子裡。我希望它能帶給我夢想、帶給我希望。
春天到了，梧桐花又開了。對故鄉的思念深深地藏在我的心裡。在心靈的一角，也裝著我對梧桐樹的思念。
在我心中定是有棵梧桐樹：美麗的枝葉，筆直的軀幹;兒時的記憶，深深的依戀……
描寫樹木的作文13高大的香樟樹
在我們學校裡有一棵高大的香樟樹，這棵樹屹立在我們教學樓旁邊的樹林裡。
這棵香樟樹十分高大，那腰啊，得要5-6個10歲的小朋友手拉著手才能抱住這棵大香樟樹，可見這棵香樟樹是多麼的粗啊，那樹還有個幾百年的歷史了，我常常想：這棵香樟樹這麼粗，可能就是他常命百手的原因吧！抬頭望去，那香樟樹的葉子是那麼的碧綠，那麼的茂盛。在夏天，我總是在樹蔭下跟好朋友玩耍。
如果你仔細看，就會在香樟樹那茂盛的葉子中發現一個鳥巢，那鳥巢是使用樹枝和稻草搭成的，早鳥巢裡還有7只小鳥呢！那些小鳥是我最喜歡的了，現在我們的教室到了老校區了，我見到那鳥巢的機會也就多了，所以，我只要一經過那片小樹林，我就會情不自禁地走到香樟樹邊上去看看那綠葉叢中的鳥巢。如果那些小鳥一個也不在，我就會依依不捨的離開鳥巢，說不定還會回頭望幾眼鳥巢；如果小鳥們在家，就算只有一隻小鳥在家，我也會停留一會兒，看看小鳥，看看他們生活的好嗎？
我愛這棵大香樟樹，更愛在香樟樹上棲息的7只小鳥，更加愛看他們。
專家點評:
這是一篇狀物的文章，語言生動活潑，小作者觀察細緻入微，通過傳神逼真的細節描寫，將香樟樹形象地展現在讀者面前。文章條理清晰，結構合理，描寫生動具體，字裡行間都流露出對香樟樹的喜愛之情。
描寫樹木的作文14我家種了一棵櫻桃樹，每年都會結很多紅紅的櫻桃果。今年也不例外，由爸爸帶領全家總動員，在我們的精心照料下，又到了豐收的時節了。
今天早晨，我還沒有起床，爸爸拿著剪刀，小心地將成熟的櫻桃一顆顆地剪下來放在盒子裡。在早餐時，我望著滿滿一盒晶瑩剔透的櫻桃，爸爸得意地說要拿去給單位裡的同事分享。我們家的櫻桃我也吃過好多，個頭小小的，和買來的相比，味道也差不了多少，也許是自己種的緣故，總感覺比外面更加鮮美多汁。我的心裡打起了主意：為什麼不拿到學校裡讓同學們嚐嚐我們親手種的櫻桃呢？我不是答應褚希予，等櫻桃成熟了讓她也品嚐下嗎？他們吃到這麼是好吃的櫻桃一定會很高興，可是學校規定又不能帶食物到學校裡吃啊！這可怎麼是好啊？我的心裡七上八下的，左右為難，吃飯也沒有味道。坐上爸爸開的車子，我一直盯著櫻桃，心中反反覆覆地想，是帶到學校去呢，還是不帶去？帶去會不會被老師批評呢？頭上都冒出了汗水。眼看要到學校了，我終於下定決心，對爸爸媽媽說：“這些櫻桃讓我帶到學校給同學們吃吧！”媽媽說：“不行，學校裡不讓帶吃的東西，老師發現要批評的！””可是，我好想帶給同學吃呀！我上次還答應要帶給褚希予吃的。”我堅持著。可是爸爸媽媽還是沒答應，我一直央求。到了學校門口，爸爸終於被我說服了。儘管媽媽還不是那麼同意，但看我這麼堅決，也就把一盒櫻桃給了我。下車的時候，爸爸還特地關照我，把櫻桃藏在書包裡帶進學校。
下課的時候，我悄悄把洗乾淨的櫻桃分給褚希予和其他同學吃。看著同學們吃的好高興的樣子，我早把違反學校規定的事給忘了，我也領會了一些分享的快樂！
描寫樹木的作文15在一片茂密的樹林裡，有一棵石榴樹，樹上有一片小樹葉，她總是盼望到樹林外面看看。因為在這片樹林裡，都是茂密的樹葉，抬頭不見天，低頭不見地，看來看去還是樹葉。
一天，小樹葉正在聽樹媽媽講故事。忽然，刮來一陣大風，小樹葉覺得可以讓風伯伯帶她到外面的世界看看，於是就對樹媽媽說：媽媽，可以讓風伯伯帶我出去走走嗎樹媽媽想，讓小樹葉出去外面看看也好，可以增長知識，就答應了。
風伯伯來了，他帶著小樹葉來到了家田，這裡空氣清新。看，農民伯伯們正在種水稻呢!風伯伯帶小樹葉到了小溪上，這時，風停了，小樹葉慢慢地漂落，她落在小溪上。呦，溪水又清又涼，真棒!
溪水姑娘突然發話了，她說：小樹葉，謝謝你的誇獎。你不是想好好看看這個世界嗎，讓我送你一程吧!於是，溪水姑娘帶著小樹葉來到了一條小河上。
這時，風伯伯來了。他把小樹葉帶到了岸上，小樹葉只好像小河告別。風伯伯把她帶到了一座城市裡，可小樹葉卻一直想吐。原來，這裡的人類一點兒都不文明：有的亂扔垃圾，有的隨地吐痰，有的隨地大小便，還有工廠把大量汙水排入江河，把這裡弄得臭氣熏天的，真是髒死了!
突然，風伯伯不見了，小樹葉落到了骯髒的地上。路上的行人在她身上踩來踩去，把她踩爛了。她想：人類，快醒醒吧!不要再破壞地球媽媽了!
