感受的作文[通用10篇]

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的感受的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

感受的作文 篇1

如果我問你，你是怎樣出生的，大家肯定會異口同聲的說：“從媽媽肚子裡出來的唄!”可是如果我問你，當孕婦媽媽的感覺如何時，你可能就一無所知吧，今天，我們就去好好體驗一把當孕婦的感覺吧。

體驗一：做家務一向對我來說是小菜一碟，可是“懷上”了一位3千克的米袋娃娃，情況可就大大的不一樣嘍。拖地時，娃娃直向下墜，讓人必須挺著肚子拖地。幾分鐘下來，我已經累得筋疲力盡了，幾次有把“娃娃卸下來的'念頭，感覺當媽媽實在太累了。可我又轉念一想，如果這樣，我不就不會有寶寶了嗎?”掃地時，掃帚老是打到小娃娃，讓我不得不弓著腰，一不小心就摔著了。啊，要是我真的懷孕，我這娃娃不是早摔死了。

體驗二：別看上廁所看似簡單，可是有了個米袋娃娃，視線完全被擋住了，必須把米袋用一隻手託著，才好小便。大便時，娃娃得躺在腿上才好大便，不手腳並用，你甭想坐下來。——不然要是真的寶寶就壓壞了。試想一下，如果真的懷了，那麼還怎麼上廁所呀?唉，當孕婦真是讓人叫苦不迭啊!

體驗三：寫作業是最慘的一項。原來作業一分鐘能寫二十幾個字的我，現在因為有了米娃娃這個負擔，一分鐘只能寫七八個字，還像被十八級颱風刮過的一樣，有的躺著，有的倚著，還有的連在了一起……真想把娃娃卸下來，不過媽媽懷我們那麼長時間怎麼熬過的呢?只好堅持住了。

卸下娃娃，身上輕鬆了不少。看看肚子，有一條被勒的痕跡。呼，當媽媽真辛苦。“誰言寸草心，報得三春暉。”以後我再也不會不孝敬媽媽啦——她多辛苦啊!

感受的作文 篇2

望著遠處，天邊層層疊起的雲朵開始向上慢慢凸起，形成一座高大的雲山，我不禁想起一句諺語——烏雲層層疊，大雨來得急。

此時，雲底已經慢慢變黑，雲峰也漸漸模糊。不一會兒，整座山就崩塌了，在天空中形成一團團烏雲。天，也變得更暗了。大雨，即將來臨了。

跟著，一陣陣放肆的狂風，一團團漆黑的烏雲，一陣陣隆隆的雷聲，敲鑼打鼓地來了。

整個天空陰森森的，烏雲從天邊滾滾而至。閃電像一把透著寒氣的利刃，劃破了天幕，震耳欲聾的雷聲在噼啪作響。伴隨著閃電和雷聲，雨大搖大擺地來了——嘩啦啦，嘩啦啦……

空中的雨點像篩豆子似的往下掉，打碎瞭如鏡的湖面，嚇跑了想看雨景的魚兒；本想外出散步的.小狗也躲回自家的屋簷下；受了驚嚇的小鳥更是迅速地逃回了自己的小窩。

狂風愈來愈放肆，雨也愈下愈大。暴風雨中，路邊的小樹被狂風吹彎了腰，可它卻倔強地挺直了，彎了又直，像是在與狂風宣戰似的。馬路上，雨水彙集成了一個個大小不一的水坑。偶爾有汽車駛過，便濺起了一朵朵小水花，調皮的水花跑到了步履匆匆的行人身上，在衣服上留下了它們的足跡。

雨沒完沒了地下著，像是空中的銀河氾濫了一般，從天邊狂瀉而下，宛若瀑布一般。狂風一陣吹來，這密如瀑布的雨就被吹得如煙，如霧。億萬道電光在雲端疾走，交鋒，搏鬥，激起一陣驚天動地的雷聲，彷彿要把整個宇宙都炸碎……

慢慢地，慢慢地，雨變小了，風也沒那麼放肆了，雷電也消失得無影無蹤了。屋頂上奏起了低低的交響樂“滴答滴答，滴答滴答……”，煞是好聽！

感受的作文 篇3

因為疫情，老師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。

通過三天的網課學習，我簡單總結了上網課的好處與壞處。

好處有七個：一是現在是一個資訊時代，在網路上可以學到更多的知識;二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染;三是網路空間很大，當學生遇到問題時，可線上解答;四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反覆覆播放視訊;五是網路背景下，學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師能批判性的學習;六是學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的`知識與對新知識的意義構建;七是用網課學習的同學可根據自身的特點，採取不同的學習方法。

壞處有：一是由於網上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮於表面，掌握知識不牢靠;二是部分學生不能熟練使用軟體兒，這樣影響到學習的效果;三是老師無法面對面監督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網路遊戲;四是網課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高;五是對於學生自身不能理解的問題，由於缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。

疫情什麼時候結束?我好想久違的學校，親愛的老師和同學們!

感受的作文 篇4

生活中處處充滿陽光，充滿溫馨，充滿愛。當我們懷著感恩的心去感受這一切時，溫暖充滿了每一個畫面，每一個細節，也充滿了我們的心胸。愛的陽光籠罩著我們，哺育我們健康成長。

母親

晨。

七點半了，我從朦朧的睡夢中醒來，揉揉眼睛，看了看鐘表。

匆忙的穿上衣服，正想喊媽媽，忽然看見廚房的飯桌上放著一張紙條，我走了過去，幾行字映入眼簾……

慧敏：

見你睡得太熟沒忍心叫你，我上街賣東西去了，飯菜都在鍋裡，如果涼了，到我這兒來，我給你買東西吃。

淚水模糊了視線，只覺得手中的紙好沉好沉……

父親

叮鈴鈴，下課了。

我背起書包朝校門跑去。下雨了，這時媽媽還在街上，爸爸會來接我嗎？管不了這麼多了，先跑回家吧！來到家我推開門，屋裡沒人，爐子上還燒著飯，爸爸呢？去哪兒了？不一會兒，門開了，一個穿黑雨衣的人走了進來，是爸爸！我高興地喊了起來。他的.身上全溼了。原來爸爸是接我了，可是去得太晚了，我已經走了。

不知不覺中，大顆大顆的淚珠滴在我的衣襟上。

家

過年了。

大年三十來了，我非常高興，因為我們一家人可以好好在一起吃飯了，媽媽擀皮兒，我和爸爸包餃子，我們忙得不亦樂乎，同時也有掛在臉上的甜蜜。“餃子來了！”媽媽說。我拿起筷子夾了一個放進嘴裡。淚水有一次模糊了我的視線，透過晶瑩的淚花彷彿看到爸媽日夜忙碌的身影。這餃子裡面包的正是爸媽的辛酸，我現在能做的就是好好學習，將來報答他們。

在我成長的道路上，我所走的每一步都是父母用汗水澆注而成的，他們的愛是那樣的淳厚，他們的情又是那樣的真誠，他們用自己熾熱的愛心，哺育著每一個兒女，用自己堅實的肩膀托起了對下一代的希望。儘管大多數父母只走過了自己平凡的一生，但是，他們對兒女的愛是與天地共長。

讓我們在愛的陽光裡茁壯成長，懷著一顆感恩的心努力學習，將來回報社會，讓愛的光芒灑向四方。

感受的作文 篇5

動物世界千姿百態，豐富多彩。

寫動物的作家數不勝數。而我最喜歡的就是鄭振鐸。貓本是很普通的動物，但在他的筆下，貓卻富有了豐富的情感。

這篇文章給我的啟示是：凡事不能以貌取人，也不能在未弄清情況下亂下斷言。

第三隻貓的悲慘遭遇並不只在動物界中存在，人與人之間同樣也有如此的悲劇。

因為外表不美麗，而受到人們的歧視。這使我聯想到巴黎聖母院中可憐的敲鐘人——伽西莫多，他的相貌十分醜陋，以甚於人們都討厭他。終於，他善良的`心感動了美麗的吉卜賽女孩愛斯梅拉達，可一切都晚了……

雖然我們總說不能以貌取人，但無形之中還存在。因為長相平庸或難看的人，多半會受到冷落；長相不美麗，工作面試時失敗了；外貌很醜陋，更會受到旁人的譏諷。

我曾經讀過一篇文章，裡面有幾句話很精彩：“上帝是公平，當他給予你了一樣美好的東西，就不會給你更多的了。”

對於相貌出眾的人來說，上帝給了他們美麗的容顏；對於外表醜陋的人來說，上帝給了他們美好的心靈。

感受的作文 篇6

一場註定不簡單的戰爭，一個註定不平凡的新年，也因此送來了一段不一樣的學習之旅！

也許是命中註定，也許是早有安排，也許是巧然偶遇，我與網課見面了。

網課的誕生成為了開學季的熱門話題，新穎的授課方式，獨特的操作技巧，勾起了全國學生們的好奇心，坐在螢幕前不停的擺弄。當第一次除錯開始時，我也是滿懷期待，躍躍欲試，幻想著那熟悉的面容，老師的餘音彷彿還在耳邊縈繞。

除錯開始了，叮叮，螢幕上顯示出數學老師在直播中，我立馬點了進去。班級的同學們正在陸續進入，都是熟悉的名字，老師說了一句：同學們好久不見。這一句話真是勾起了滿滿的美好校園回憶老師邀請了幾名同學連麥，效果還不錯，接著又為我們展示準備好的課件，科技的發達為我們提供了優渥的學習條件與資源。俗話說：與時俱進，科技在發展，時代在進步，作為將來要翱翔於天際的雛鷹，不甘落後才是我們的本色。

經過了近兩週的學習體驗，我收穫了很多，也學會了很多。

每天老師為我們傳授知識，一個個生動的PPT，伴隨耐心的講解，時不時還有動畫的插入，有了這些電子裝置，方便了很多，使我想不去聽都難。

當然，網課有利也有弊！

隨著年級的增加，要學會的東西多了，難度也增大了，但要知道現在不是放棄的時候。因為一個稍不留意的`放鬆懈怠，就等同於送給競爭對手一個反超的機會，彎道超越誰都能實現，關鍵在於真心。自律，必不可少。離開了園丁的培育，我們就不能逆欲而生，逆風而成了嗎？可能心裡自己安慰自己，反正老師看不見，以後再補趕趟。這樣既是辜負了老師，也是害了自己。

之所以螢幕前能講出流暢的課文，是因為老師們伏案挑燈備課；之所以一份份批好的優秀作業擺在我們面前，是因為他們熬夜仔細查閱；之所以我們開學有題可做，是因為他們提早已備好。再多的之所以，是因為，也道不完老師的辛勞。我們眼睛的疼痛在老師身上數以百倍的體現，老師手指的痠痛比起我們只高不低。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你們辛苦了！因為您才成就了今天的我們！

待到山河無恙時，我們再相聚在校園，一朵朵鮮花將會綻放，一位位園丁將會再聚首！

感受的作文 篇7

10月30日，我們少年宮兒畫社的同學們來到了杭州工藝美術館，刀剪劍博物館等博物館參觀，開展了一次非常有意義的活動。

在講解員的帶領下，我們先參觀了刀類展廳。聽講解員說，少數民族特別喜歡佩戴刀，而且有他們獨特的風俗，比如雲南的小夥子一生中要有三把刀：一把自己買著玩，一把是結婚時女方送的，最後一把是自己買來當配飾。我們在展廳裡看到了各種各樣精緻、美觀的刀。

接著，我們又來到了劍展廳，那裡講述了從古代打仗的劍，到皇帝隨身佩戴的劍，一直到現在的擊劍等劍的演變過程。我看到有些劍上還鑲嵌著無比昂貴的金條和寶石，說明佩戴它的人身份也非常高貴。最後我們又參觀了剪展廳，一個個大玻璃櫥窗裡擺放著最原始的鐵彈力剪刀，以及我們現在使用的.剪刀，聽著講解員生動的講解，我彷彿親眼看見了剪刀在各個時期發生的變化。我們還在工藝美術館裡參觀了精美的刺繡工藝品，雕刻工藝品等，真是讓我大開眼界。

活動的第二項內容是由杭州著名工藝美術師潘小禾老師給大家上面塑體驗課。我們按照老師的方法，先把黃色的面泥揉成小團，再搓成水滴狀，又用另一種顏色的面泥捏成圓餅的樣子，蓋在“水滴”上面，做成小公雞的頭。貼上眼睛、嘴巴和雞冠後，再用藍色面泥搓成圓柱形，在上面貼滿各種顏色的面泥，邊搓邊按，然後彎一彎，貼在小公雞的兩邊和屁股上，就成了翅膀和尾巴，一隻只活生生的麵塑小公雞不一會兒就在我們手下誕生了。

這半天的活動，不僅好看、好玩，還豐富了知識，讓我學會了一種小工藝品的製作方法，真是受益無窮啊。

感受的作文 篇8

在全國哀悼日，億萬人民默默地為逝者送行，為生者祈福。

生命最重要的不是被巨大的悲痛擊倒，而是要振作精神，奮力前行。災難是生命的洗禮，更是民族精神的磨礪。此時此刻，我們愈加清醒地意識到，自覺擔當起“一方有難，八方支援”的重任，就是對遇難同胞的最大哀悼，對倖存者的最大寬慰。天災從未打倒過我們，磨難激勵我們一往無前必將創造自強不息，重建家園的奇蹟。希望，這是一個人活下來最基本的原因。

三天全國哀悼，感染著我們每一箇中國人，特別是億萬人民在同一時刻的肅立默哀，更是讓我們流淌著一種心音：擦乾眼淚不要哭、重新站起來拾起希望的種子。

哀悼時，我的內心被一種巨大的力量震撼了，不僅僅是敬畏大自然的殘酷與無情，更崇敬於中華民族骨子裡的不屈不撓與眾志成城。在風雨同舟，患難與共的抗爭中，中國人民向全世界宣示著百折不撓的鋼鐵意志；中華民族向歷史昭示著生生不息的頑強自立。寫到這裡我不由自主的想到了一位黑人領袖說過的一句話：“我們必須接受失望，因為它是有限的，但我們千萬不能失去希望，因為它是無窮的'。”對呀，失去什麼也不能失去希望。

“地震奪走了我們的親人，讓我們的家園變成了廢墟，但我們相信未來的生活還是會好起來的。”一個年輕人用胳膊擦乾臉上的淚水，從他那雙仍有點溼潤的眼睛中，我看到了堅強和勇敢。我永遠不會忘記災區人民群眾在身處危境時，無數感天動地的救援行動：偉大的母親在生死關頭毅然捨棄自己的生命在爭取孩子活著的希望；敬愛的老師以血肉之軀捍衛學生，用自己的生命體現了師德的崇高境界。點點滴滴的事情無不讓人潸然淚下。

感受的作文 篇9

獨處會使人寂寞。

每天晚上，我總愛走出這溫馨的教室，去呼吸校園中清新的空氣，欣賞校園中美麗的風景。這時，我會常常無意識地走在那條小路上。常常會在楊柳樹下，佇立良久。常常會望著空中的一輪明月發呆。

每當抬起頭來望見空中的那輪明月，我就好像看一看月宮中的嫦娥與月兔，久久企盼的寧靜只有在這時才能感受到。突然，眼前金光閃閃，彷彿那輪明月在瞬間釋放出了耀眼的光芒，然後又在這無邊的黑暗中消失得無影無蹤。漸漸地漸漸地，空中的一切變得模糊了，虛無了，一種被月光籠罩的感覺。讓人覺得如此溫馨。

忽然，一個飄渺的身影出現在廣闊的夜空中。她是那麼遙遠，卻有如此親近，就好是一個超凡脫俗的人在空中飛舞，。我們好像彼此相通，很快就完全融合了，一股暖流湧入我的心房，我接受著月光的洗禮，在不知不覺中進入了忘我的境界。於是，沒有了白天的喧譁，沒有了強顏歡笑，有的只是心的感觸，心的感應：沒有勝利的激動與喜悅，也沒有失敗的沮喪與淚水，有的只是平靜得我不出一絲水紋的心湖。

涼涼的晚風輕拂著飄動的柳條，給寂靜的校園增添了幾分淒涼的氣氛。被風吹亂了的長髮輕輕觸著我的臉頰，再度讓我的心失去了平衡。往事一幕幕在眼前閃現，強忍的淚水終於衝破了最後一道防線，在面頰上流下兩道淺淺的銀河，哭吧，若是由了傷痛，若是有了委屈，那就盡悄地哭吧。沒有人會來打擾你，更沒有人會說長道短。當溫暖的'淚水再次撫平心靈的傷口時，就該平靜地將淚水拭去。然後，輕輕地將傷口縫合，將往事鎖進塵封的記憶中。

獨處固然寂寞，卻可以展示，釋放真正的自我，無須偽裝，也無須造作，沒有虛假，也沒有欺騙，有的只是坦誠地開啟自己的心扉，這時，你可以沉醉於往事之中，也可以為自己編織美好的夢想。

獨處時可以平靜地回首往事，可以笑看風雲，同樣也可以思考人生。

獨處是一種享受，一種無價的享受。

感受的作文 篇10

今天，我又迎來了第二次補考的時間，我悲傷的到達了學校，前往了教室，準備開始補考語文的試卷。我為什麼會來補考呢？那是因為謝老師讓我們400名以後的同學在星期六到學校來補考七科的卷子，而我便是400名以後的一名學生。而我們將會要考一天半，所以，我以後再也不要來補考，再也不要在400名以後了。

鈴！一陣上課鈴響起，我開始做題，做題的時候，我下筆如有神，刷刷刷！半個小時的工夫，我便把卷子寫完，開始構思我的作文。又過了半個小時，我的作文《陽光常在》便寫好了，我和其他人一起在外面玩起了乒乓球，玩了一會兒後，我們便回去寫起了作業，之後又寫了歷史卷子，一上午的考試時間便如此的`過去了。我們一直在這裡待了一天半的時間，這讓我心痛不已。唉！一天半的時間便如此的過去，想想都覺得可惜，好不容易把其他的作業寫完了，本以為可以好好的休息兩天，結果卻只留下一下午的時間，而且下午還有兩個小時的輔導班，導致我現在還在補作業。

所以，我以後再也不要來到學校補考了，但是不補考的前提是，我每天都需要付出比別人更多的努力去學習，我每天都要在課堂上認真聽講，只有這樣才可以讓我成為400名前的一員。